cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 13,524 Documents
 1058   1059   1060   1061   1062 
PENDEKATAN KONSELING HUMANISTIC DALAM MENANGANI SISWA INROVERT Meyra Irene Gabriela Pinontoan; Renatha Ernawati; Gideon Rael; Jeni Nuriani; Michella Elisabeth Supit; Hanna Meiliyani Nababan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37086

Abstract

In understanding and expressing themselves, introverted students sometimes find it difficult to do so. So when problems arise, introverted students tend to withdraw and prefer to keep their emotions to themselves. Therefore, the role of guidance and counseling teachers is very influential in increasing the confidence of introverted students in trusting others. The humanistic counseling approach emphasizes the importance of comprehensive understanding of the individual. Through humanistic counseling, particularly with the principles of empathy, authenticity (congruence), and unconditional positive regard, guidance counselors can help students improve their self-confidence and interpersonal communication. The purpose of this article is to enable guidance counselors to help introverted students who find it difficult to share their personal concerns by using a humanistic counseling approach.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI ERA DIGITAL Regita Niken Ashari; Khoirul Ilmiati; Wening Patmi Rahayu; Andy Prasetyo Wati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37091

Abstract

Dunia pendidikan dituntut untuk mampu beradaptasi dengan transformasi digital agar proses pembelajaran berlangsung lebih efektif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman. Melalui metode systematic literature review, penelitian ini bertujuan menggali informasi temuan terkait pemanfaatan canva sebagai media pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa canva terbukti relevan digunakan pada berbagai mata pelajaran, baik akademik maupun vokasional, karena mampu memfasilitasi pengalaman belajar yang lebih interaktif dan kreatif. Media ini juga terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta kemampuan berpikir visual dan kritis siswa. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa integrasi canva dalam pembelajaran merupakan strategi pedagogis yang mendukung tercapainya kompetensi abad ke-21 melalui pembelajaran yang kreatif, aktif, dan berpusat pada siswa
The PENGARUH EDUKASI RISIKO PERNIKAHAN DINI MELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA DI SMK NEGERI 2 KOTA JAMBI: THE EFFECT OF EDUCATION ON THE RISKS OF EARLY MARRIAGE THROUGH ANIMATED VIDEO MEDIA ON ADOLESCENTS’ LEVEL OF KNOWLEDGE AT SMK NEGERI 2 JAMBI CITY Adinda Adinda; Sri Mulyani; Yulia Indah Permata Sari; Meinarisa; Muthia Mutmainnah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37094

Abstract

Pernikahan dini masih menjadi permasalahan yang cukup tinggi di Indonesia. UNICEF (2020) mencatat Indonesia berada pada peringkat kedua angka pernikahan anak tertinggi di ASEAN, sementara Badan Pusat Statistik melaporkan 1,22 juta perempuan menikah sebelum usia 20 tahun. Di Provinsi Jambi prevalensi mencapai 6,89%, dan di Kota Jambi terdapat 42 permohonan dispensasi nikah serta 63 kasus pernikahan di bawah usia 19 tahun pada tahun 2023. Kondisi ini menunjukkan masih rendahnya pengetahuan remaja mengenai risiko pernikahan dini. Media edukasi seperti video animasi dinilai mampu membantu remaja memahami materi secara lebih menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh edukasi risiko pernikahan dini melalui media video animasi terhadap tingkat pengetahuan remaja. Penelitian menggunakan desain Quasi Experimental dengan Nonequivalent Control Group Design pada 36 responden yang terbagi menjadi 18 kelompok intervensi dan 18 kelompok kontrol melalui teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan diberikan melalui pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan pada kelompok intervensi dengan p-value < 0,001, sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan perbedaan bermakna (p-value = 0,317). Dengan demikian, edukasi melalui media video animasi terbukti efektif meningkatkan pengetahuan remaja tentang risiko pernikahan dini dan dapat dijadikan alternatif media edukasi kesehatan dalam upaya pencegahannya.
PENGARUH EDUKASI MELALUI MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG PENCEGAHAN PNEUMONIA PADA BALITA DI POSYANDU WILAYAH KERJA PUSKESMAS PAAL V KOTA JAMBI: THE EFFECT OF EDUCATION THROUGH INFOGRAPHIC MEDIA ON MOTHERS’ KNOWLEDGE AND ATTITUDES REGARDING PNEUMONIA PREVENTION IN TODDLERS AT POSYANDU IN THE WORKING AREA OF PAAL V COMMUNITY HEALTH CENTER, JAMBI CITY Shinna Mikdaryani; Fadliyana Ekawaty; suryati; Rina Oktaria; Sri Mulyani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37095

Abstract

ABSTRACT Pneumonia is an acute respiratory infection that remains one of the leading causes of morbidity and mortality among children under five, especially in developing countries. In Indonesia, pneumonia consistently ranks among the top five causes of under-five deaths, with the City of Jambi showing a notable increase in cases, particularly in the working area of Puskesmas Paal V. Low maternal knowledge and attitudes regarding preventive measures—such as complete immunization, exclusive breastfeeding, maintaining environmental hygiene, and recognizing danger signs—significantly contribute to the high incidence of pneumonia. Effective and engaging educational media are needed to improve mothers’ understanding, and infographic media offer visual clarity, concise information, and ease of comprehension. This study aimed to determine the effect of health education using infographic media on mothers’ knowledge and attitudes toward pneumonia prevention in children under five. This quasi-experimental study employed a one-group pretest–posttest design involving 100 mothers selected through proportional sampling at posyandu in the working area of Puskesmas Paal V, Jambi City. Data were collected using validated knowledge and attitude questionnaires and analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test. The results revealed a significant improvement in maternal knowledge (p < 0.001) and attitudes (p < 0.001) following the infographic-based education. These findings indicate that infographic media are effective in enhancing mothers’ understanding and attitudes toward pneumonia prevention and can serve as an innovative educational strategy for health promotion at posyandu. Keywords: infographic media, knowledge, attitude, pneumonia prevention ABSTRAK Pneumonia merupakan infeksi saluran pernapasan akut yang masih menjadi salah satu penyebab utama morbiditas dan mortalitas pada anak balita, terutama di negara berkembang. Di Indonesia, pneumonia termasuk dalam lima besar penyebab kematian balita, dengan Kota Jambi menunjukkan peningkatan kasus yang signifikan, khususnya di wilayah kerja Puskesmas Paal V. Rendahnya pengetahuan dan sikap ibu mengenai upaya pencegahan, seperti imunisasi lengkap, pemberian ASI eksklusif, menjaga kebersihan lingkungan, serta mengenali tanda bahaya, turut berkontribusi terhadap tingginya angka kejadian pneumonia. Media edukasi yang menarik dan mudah dipahami diperlukan untuk meningkatkan pemahaman ibu, salah satunya media infografis yang menyajikan informasi secara ringkas dan visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi melalui media infografis terhadap pengetahuan dan sikap ibu tentang pencegahan pneumonia pada balita. Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment dengan pendekatan one group pretest–posttest pada 100 ibu balita yang dipilih menggunakan teknik proportional sampling di Posyandu wilayah kerja Puskesmas Paal V Kota Jambi. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan dan sikap, dengan analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pengetahuan ibu (p < 0,001) dan sikap ibu (p < 0,001) setelah diberikan edukasi melalui media infografis. Temuan ini membuktikan bahwa media infografis efektif digunakan sebagai strategi edukasi kesehatan yang inovatif dan mampu meningkatkan pemahaman ibu dalam pencegahan pneumonia di posyandu. Kata kunci: media infografis, pengetahuan, sikap, pneumonia pada balita
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN TERHADAP KEBUGARAN JASMANI SISWA SD NEGERI 01 DAWUNG, KECAMATAN MATESIH, KABUPATEN KARANGANYAR, JAWA TENGAH Bani Ikhsan Nugraha; Eko Sudarmanto; Nurhidayat
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan tradisional Bentengan terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena menurunnya aktivitas fisik anak akibat perkembangan teknologi digital yang menyebabkan berkurangnya interaksi dengan permainan tradisional. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa laki-laki kelas V dan VI SD Negeri 01 Dawung, Kecamatan Matesih, Kabupaten Karanganyar. Instrumen penelitian menggunakan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk mengukur lima komponen kebugaran jasmani, yaitu kecepatan, kekuatan, daya tahan otot, daya ledak, dan daya tahan kardiovaskular. Data dianalisis menggunakan uji-t sampel berpasangan (paired sample t-test) dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan Bentengan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kecepatan (p=0,000), kekuatan otot perut (p=0,004), daya ledak otot tungkai (p=0,001), dan daya tahan jantung-paru (p=0,001), namun tidak signifikan terhadap kekuatan otot lengan (p=0,166). Temuan ini menegaskan bahwa permainan tradisional Bentengan efektif meningkatkan sebagian besar aspek kebugaran jasmani siswa sekolah dasar serta relevan untuk diterapkan sebagai strategi pembelajaran pendidikan jasmani yang berbasis budaya dan menyenangkan.
MENGUKUR VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN MINAT BELAJAR PAI SISWA SMP NEGERI 2 KAMPAR KIRI Nurul Habibah Arfizeah; Risnawati; Miftahir Rizqa; Vina Novita; M. Fikri Hamdani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur validitas dan reliabilitas instrumen penelitian yang dirancang untuk menilai minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di UPT SMP Negeri 2 Kampar Kiri. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan dari 15 siswa kelas VII melalui kuesioner skala Likert yang terdiri dari 22 butir pernyataan. Instrumen tersebut diuji validitasnya menggunakan teknik korelasi product moment dan diuji reliabilitasnya dengan Cronbach’s Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 21 dari 22 butir memenuhi kriteria validitas, dengan nilai r > r-tabel dan signifikansi < 0,05, sementara satu butir dinyatakan tidak valid. Selain itu, analisis reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,935, yang menunjukkan tingkat konsistensi internal yang sangat tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa kuesioner tersebut valid dan reliabel untuk mengukur minat belajar siswa dalam PAI. Instrumen yang telah tervalidasi ini dapat digunakan dalam penelitian selanjutnya untuk memperoleh data yang akurat dan konsisten terkait motivasi dan keterlibatan belajar siswa.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKIDAH DALAM QS. AL-AN’AM [6]: 102–103 DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI DI SMP: Abstrak, pendahuluan, metode penelitian, hasil pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka Diah Irdiyana Rizqi; Amia Kasmila; Ainal Gani; Muhammad Akmansyah; Amirudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan akidah yang terkandung dalam QS. Al-An’am [6]: 102–103 serta menganalisis relevansinya terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jenis penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (tafsir maudhu’i) dan tafsir tarbawi. Sumber data penelitian mencakup kitab tafsir klasik dan modern seperti Tafsir al-Maraghi, Tafsir Ibn Katsir, Tafsir al-Mishbah, serta literatur pendidikan Islam kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa QS. Al-An’am [6]: 102–103 mengandung nilai-nilai utama pendidikan akidah, yaitu: pengakuan terhadap keesaan Allah (tauhid uluhiyah), kesadaran akan kekuasaan dan pemeliharaan Allah atas seluruh makhluk (tauhid rububiyah), dan kesadaran spiritual akan keterbatasan manusia dalam memahami hakikat ketuhanan. Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi signifikan dalam pembelajaran PAI di SMP, khususnya dalam penguatan iman, pembentukan karakter religius, serta pengembangan kesadaran spiritual peserta didik. Integrasi nilai-nilai akidah ke dalam proses pembelajaran dapat diwujudkan melalui pendekatan kontekstual, keteladanan guru, dan kegiatan reflektif yang menumbuhkan hubungan spiritual antara peserta didik dan Allah Swt.
P PENINGKATAN PEMAHAMAN MEMBACA DAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA KOMIK DIGITAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR: KOMIK DIGITAL Ramiyati Ramiyati; Haryadi; Bernadus Wahyudi Joko Santoso
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37108

Abstract

This study aims to examine the improvement of reading comprehension and learning interest in Indonesian language through the use of digital comic media among fifth-grade elementary school students. The research was motivated by the low level of student engagement and motivation in reading activities, as well as the limited availability of engaging learning media that suits the developmental characteristics of young learners. This research employed a classroom action research (CAR) design conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects of the study were 15 fifth-grade students from a public elementary school. Data on reading comprehension were collected through evaluation tests at the end of each cycle, while data on learning interest were obtained through questionnaires and observation sheets. The results showed that the use of digital comics improved students’ reading comprehension, as indicated by the increase in the average test scores across the cycles. In addition, students’ learning interest also increased, reflected in their growing enthusiasm, attention, and active participation during the learning process. Therefore, digital comics are proven to be an effective alternative learning medium for improving reading comprehension and learning interest in Indonesian language instruction at the elementary school level.
PEMANFAATAN TANAMAN OBAT KELUARGA MELALUI PROGRAM ASMANTOGA UNTUK MENDUKUNG UPAYA KESEHATAN TRADISIONAL DESA TAROKAN PROBOLINGGO: penelitian kualitatif deskriptif Muhammad Faiq Nashrullah; Rahma Dea Agustin; Wan Nurhayati; Fakhrizal Anas; Risma Nabila Mandasari; Eliza Laila Ardhani; Alfina Lailatul Karima; Mohammad Nabil Ihsan; Laila Uswatun Hasanah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37113

Abstract

The Family Medicinal Garden Self-Care Program (Asmantoga) is a community empowerment initiative aimed at promoting the use of medicinal plants to strengthen traditional health practices. This program was implemented in Tarokan Village, Banyuanyar District, Probolinggo Regency, with the goal of increasing community awareness and skills in cultivating and processing medicinal plants. A qualitative approach using the Participatory Action Research (PAR) model was employed, involving active participation from local residents throughout all stages of the program. The activities included seminars and public awareness sessions, planting and decoration competitions, and hands-on training in herbal product processing. The results showed improved community knowledge and skills in utilizing medicinal plants, the establishment of household TOGA gardens, and greater independence in maintaining family health using natural methods. Additionally, the program strengthened social solidarity and the preservation of local wisdom in traditional medicine.
IMPLEMENTASI PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH Sholihah Fatimatuz Zahro; Romi Faslah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.37121

Abstract

This study was conducted to examine the implementation of quality control in madrasahs in order to improve the overall quality assurance of education. This research employed a library research method by searching for literature related to the chosen theme. The collected literature was then compiled and analyzed. The findings show that the implementation of quality control in madrasahs involves three essential aspects: input, process, and output. It is expected that research can contribute to improving the quality of education in Indonesia.

Page 1060 of 1353 | Total Record : 13524

 1058   1059   1060   1061   1062 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue