cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.muaddib@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25282492     EISSN : 25490427     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Al- Muaddib (Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman)adalah jurnal yang menampung publikasi ilmu sosial dan keislaman, baik itu artikel maupun hasil penelitian dari Dosen, Mahasiswa dan Umum.
Arjuna Subject : -
Articles 404 Documents
 24   25   26   27   28 
PEMIKIRAN-PEMIKIRAN FILOSOFIS TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM Herawati, Herawati; Efendi Hasibuan, Zainal
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.429-446

Abstract

Pendidikan Islam memiliki tujuan yang mendalam dan holistik, melampaui sekadar transfer pengetahuan untuk mencakup pembentukan karakter dan akhlak. Artikel ini mengkaji pengertian dan tujuan pendidikan Islam, serta pandangan para tokoh seperti Ibnu Khaldun, Ibnu Sina, dan Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah. Penelitian ini menegaskan bahwa pemahaman yang menyeluruh tentang tujuan pendidikan Islam sangat penting untuk mengatasi kesalahan persepsi mengenai pendidikan, di mana aspek kognitif sering lebih diutamakan daripada aspek afektif dan psikomotorik. Melalui tinjauan literatur, artikel ini mengidentifikasi bahwa tujuan pendidikan Islam mencakup pengembangan individu yang cerdas, berakhlak mulia, dan memiliki kesadaran spiritual. Hasil utama diskusi menunjukkan bahwa pendidikan Islam seharusnya diarahkan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat, membentuk pribadi insan kamil, serta mengarahkan manusia sebagai khalifah fil ardh. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih mendalam tentang pendidikan Islam dan pentingnya integrasi nilai-nilai moral dalam proses pendidikan, sejalan dengan pandangan para cendekiawan sebelumnya. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan wawasan baru bagi pendidik dan praktisi dalam menerapkan tujuan pendidikan Islam secara efektif.
STRATEGI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QUR’AN DI PONDOK TAHFIDZUL QUR’AN IBUNDA HJ. SHOFIYAH Tifani, Ananda; Rahmadi P, Fuji
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.377-385

Abstract

Dalam pembelajaran tahfiz, ditemukan bahwa siswa sering kali mulai mempelajari Al-Qur’an sejak usia dini. Proses ini menekankan pada hafalan dan pemahaman, dengan dorongan bagi siswa untuk mencapai tingkat kefasihan tinggi dalam menghafal teks suci Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengelolaan pembelajaran tahfiz Al-Qur’an di pondok Tahfidzul Qur’an Ibunda Hj. Shofiyah dalam mengelola kegiatan hafalan Al-Qur’an serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi di rumah tahfiz tersebut. Penelitian ini bersifat deskriptif dan dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif. Melalui penelitian ini, diperoleh gambaran mengenai strategi pengelolaan pembelajaran tahfiz Al-Qur’an di pondok Tahfidzul Qur’an Ibunda Hj. Shofiyah. Penelitian kualitatif ini menghasilkan kesimpulan berupa data deskriptif yang menggambarkan secara rinci, bukan berupa angka-angka. Target informan dalam penelitian ini adalah guru dan murid.
REVITALISASI PENDIDIKAN ISLAM: MENGGALI KHAZANAH HADITS TARBAWI DALAM MENGHADAPI ERA DISRUPSI 4.0 Ratu Nata, Balqisa; Kurjum, Mohammad; Mohtarom, Ali
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.%p

Abstract

Era rervolusi industri 4.0 membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Pendidikan Islam menghadapi tantangan besar untuk tetap relevan di tengah perkembangan teknologi tanpa kehilangan nilai moral dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk merevitalisasi pendidikan Islam dengan menggali nilai-nilai yang terkandung dalam hadits tarbawi sebagai landasan membangun karakter dan kompetensi peserta didik abad ke-21. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis literatur terkait dan hadits-hadits tarbawi.data dikumpulkan dari buku, jurnal ilmiah, serta aplikasi Ensiklopedi Hadits Kitab 9 Imam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai menuntut ilmu, amanah, kolaborasi, dan kesungguhan dalam hadits tarbawi memiliki relevansi besar dalam pendidikan Islam modern. Nilai-nilai ini mendukung pembentukan karakter, literasi digital, dan kemampuan adaptasi peserta didik terhadap perkembangan teknologi. Kesimpulannya, integrasi nilai-nilai hadits tarbawi ke dalam pendidikan Islam menjadi strategi penting dalam menciptakan generasi yang unggul secara akademis, dan memiliki integritas moral, keterampilan sosial, dan etos kerja yang relevan untuk menghadapi tantangan era disrupsi 4.0.
RESOLUSI KONFLIK ANTAR JAMAAH MASJID BAITURRAHMAN DAN BAITURAHMAN AL-LATIF DI DUSUN ASAM JAWA BARAT DESA ASAM JAWA KECAMATAN TORGAMBA Wahyudi Pohan, Diki; Syahminan, Mhd; Ekowati, Endang
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.333-349

Abstract

Konflik Intern jamaah Masjid Baiturrahman adalah konflik yang terjadi antar jamaah masjid baiturrahman. Konflik ini terjadi dengan berbagai faktor yang kompleks faktor-faktor penyebabkonflik intern jamaah Masjid Baiturrahman yaitau Pemindahan dan Pembangunan Masjid Baiturrahman, Isu Wakaf dan Pengelolaan serta Pembentukan BKM secara sepihak oleh H. Latif.Tujuan dari penelitian ini Untuk mengetahui bagaimana dampak yang ditimbulkan dari konflik yang terjadi antara jamaah Masjid Baiturrahman, upaya mediasi yang dilakukan pemerinah untuk menyelesaikan konflik yang terjadi antara jamaah Masjid Baiturrahman. Serat bagaimana resolusi konflik yang tepat untuk menyelesaikan konflik yang terjadi antara jamaah Masjid Baiturrahman. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif dengan metode pendekatan fenomenologi. Pendekatan fenomenologi digunakan untuk menggambarkan bagaimana pengalaman seseorang ketika berinteraksi dengan sesamanya dan lingkungan sekitarnya. Temuan dalam penelitian ini adalah hingga saat ini masih terjadi konflik dingin antar jamaah Masjid  Baiturrahman, meskipun dulu sempat beberapa kali dilakukan media oleh pemerintah setempat. Namun mediasi itu tidak berhasil menyatukan jamaah Masjid Baiturrahman. Saat ini pemerintahan setempat telah berganti pada pemerintahan yang baru. Setelah peneliti telusuri ternyata pemerintah baru ini tidak mengetahu konflik yang terjadi di intern jamaah Masjid Baiturrahman.
DAMPAK PENDIDIKAN INFORMAL SANGGAR BIMBINGAN MUALLIM TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK PEKERJA MIGRAN INDONESIA Sormin, Darliana; Samsidar, Samsidar; Pasaribu, Muksana; Pohan, Sarmadan; Nopriani Lubis, Jumaita; Daulay, Ferdiansyah; Putriana, Putriana
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.399-405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pendidikan yang diberikan di Sanggar Bimbingan Muallim terhadap perkembangan anak-anak pekerja migran Indonesia di Malaysia. Sanggar Bimbingan Muallim merupakan bentuk pendidikan informal yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan pendidikan anak-anak yang tidak memiliki akses ke pendidikan formal. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi dampak pendidikan di sanggar tersebut pada perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat keterbatasan dalam sarana dan pra sarana, Sanggar Bimbingan Muallim memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk karakter dan keterampilan dasar anak-anak pekerja migran.
BENTUK HARMONISASI ISLAM- KRISTEN LINTAS AGAMA DAN BUDAYA DI DESA MANUNGGAL KECAMATAN LABUHAN DELI KABUPATEN DELI SERDANG Aulia, Suci; Kamaluddin, Kamaluddin; Fitriani, Fitriani
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.350-360

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bentuk harmonisasi Islam Kristen lintas agama budaya di Desa Maunggal, Kecamatan Labuhan Deli, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan melibatkan 14 responden, yakni 7 orang Muslim dan 7 orang Kristen yang aktif dalam berbagai kegiatan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk harmonisasi Islam Kristen lintas agama budaya di Desa Maunggal dapat dilihat dari beberapa aspek, seperti kerjasama dalam momen sakral, kegiatan sosial, dan budaya. Harmonisasi ini terjalin karena adanya rasa kebersamaan, sikap toleransi, dan interaksi dua arah yang dilakukan oleh masyarakat. Kesimpulan ini menunjukkan bahwa harmonisasi antar agama dan budaya dapat menciptakan suasana damai dan toleransi di antara masyarakat. Saran dari penelitian ini adalah bahwa pemerintah dan masyarakat harus terus meningkatkan kerjasama dan interaksi antar agama dan budaya. Selain itu, pendidikan harus diarahkan pada pembentukkan sikap toleran dan penghargaan kepada agama lain. Dengan demikian, harmonisasi antar agama dan budaya dapat terus meningkat dan menciptakan suasana yang lebih damai dan toleran di Desa Maunggal
PENDIDIKAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (INDONESIA, MALAYSIA DAN BRUNEI) Anggraini Hsb, Silvia; Abdul Wadud, Amru; Nasution, Abdusima
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.405-421

Abstract

Pendidikan Islam di Asia Tenggara telah mengalami perkembangan yang pesat, namun masih menghadapi sejumlah permasalahan, seperti ketimpangan akses, kualitas pengajaran yang bervariasi, dan keterbatasan dalam mengintegrasikan pendidikan agama dengan pendidikan umum. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus untuk mengeksplorasi situasi pendidikan Islam di negara-negara seperti Indonesia, Malaysia, dan Brunei, dengan fokus pada tantangan yang dihadapi dan langkah-langkah yang ditempuh untuk mengatasi masalah tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi lapangan, serta analisis terhadap dokumen pendidikan di masing-masing negara. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa meskipun terdapat perbedaan dalam struktur dan kurikulum pendidikan Islam antar negara, tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya sumber daya, keterbatasan infrastruktur, dan perlunya kebijakan pendidikan yang lebih inklusif serta sesuai dengan perkembangan zaman. Selain itu, pentingnya integrasi nilai-nilai Islam dengan tuntutan globalisasi dalam pendidikan juga menjadi perhatian. Kesimpulannya, untuk memperbaiki sistem pendidikan Islam di Asia Tenggara, diperlukan reformasi kebijakan yang menyeluruh, peningkatan pelatihan bagi pendidik, serta kerja sama yang lebih erat antara pemerintah, masyarakat, dan lembaga pendidikan.
RETORIKA DAKWAH USTADZ ABDUL SOMAD DALAM VIDEO YOUTUBE "MEWUJUDKAN GENERASI HEBAT DAN BERADAB" Rifai, Samsul
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.461-471

Abstract

Maksud dari penelitian ini untuk mengetahui gaya retorika dakwah Ustadz Abdul Somad dalam menyampaikan dakwahnya di Masjid Agung Al-Hijrah Bontang. Kalimantan Timur. Teori yang diterapkan dalam penelitian ini adalah teori retorika yang lebih menjurus kepada kajian gaya bahasa, gaya suara dan gaya gerak tubuh dengan menggunakan konsep Gorya Keraf. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menekankan deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh melalui observasi online dan dokumentasi melalui video Youtube "Mewujudkan Generasi Hebat dan Beradab" melalui channel Youtube @ustadzabdulsomadofficial. Hasil penelitian ini menuntujakkan hahwa Ustadz Abdul Somad menerapkan gaya retorika dengan sangat baik ketika menyampaikan dakwahnya. Maka retorika Ustadz Abdul Somad ketika berdakwah menggunakan retorika spontan dan intuisif
PENINGKATAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING SISWA SEKOLAH DASAR: ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR Isnaini, Nur Lailatul; Irawan, Joni
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v10i1.57-68

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media cerita bergambar dalam meningkatkan keterampilan public speaking siswa sekolah dasar. Media cerita bergambar dianggap sebagai alat yang menarik dan mudah dipahami, yang dapat membantu siswa dalam menyusun dan menyampaikan cerita dengan lebih percaya diri. Tinjauan literatur dan metodologi kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber terkait. Menurut temuan penelitian, kepercayaan diri siswa dalam berbicara di depan umum dapat ditingkatkan oleh media naratif visual, mengembangkan keterampilan komunikasi verbal dan non-verbal, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan interaktif. Meskipun terdapat beberapa tantangan, seperti pemilihan materi yang sesuai dan keterbatasan fasilitas, keuntungan yang diperoleh jauh lebih besar dalam mengembangkan kemampuan public speaking siswa. Oleh karena itu, penggunaan media cerita bergambar sangat dianjurkan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. 
MENUMBUHKAN RASA PERCAYA DIRI DAN KETERAMPILAN BERBICARA GURU MELALUI TEKNOLOGI DI ERA DIGITAL Maisaroh, Hanifah Azmi; Syarifah, Lailatus
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v10i1.47-56

Abstract

Era digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, terutama dalam cara guru mengembangkan kompetensi profesionalnya. Artikel ini membahas bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan keterampilan berbicara guru. Melalui studi pustaka dengan pendekatan kualitatif, diperoleh temuan bahwa pelatihan daring, media sosial, komunitas digital, serta penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif menjadi sarana efektif dalam mendukung pengembangan diri guru. Selain itu, integrasi teknologi dan keterampilan berbicara dalam proses pembelajaran menjadikan guru lebih komunikatif, adaptif, dan inspiratif. Kemampuan berbicara yang kuat, didukung oleh penguasaan teknologi, terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Oleh karena itu, penguatan kompetensi guru melalui pemanfaatan teknologi perlu menjadi perhatian dalam sistem pendidikan masa kini. 

Page 26 of 41 | Total Record : 404

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 3 (2025): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 2 (2025): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 2 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 1 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN Vol 6, No 1 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN Vol 5, No 2 (2020): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 5, No 1 (2020): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 4, No 1 (2019): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2, No 2 (2018): JURNAL MUADDIB VOL.2 NO.2 JULI - DESEMBER 2018 Vol 3, No 2 (2018): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 3, No 1 (2018): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2, No 2 (2017): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2, No 1 (2017): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 1, No 1 (2016): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 1, No 1 (2016): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman Vol 2 More Issue