cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25413775     EISSN : 25489402     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.
Arjuna Subject : -
Articles 725 Documents
 37   38   39   40   41 
THE EFFECTIVENESS OF STUDENTS’ WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY USING ONLINE EXPERIMENTAL MODEL AT GRADE XI SMA N 1 BATANGTORU Huda, Rahmat; Pulungan, Ayu Agustiyani
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i1.295-305

Abstract

The purpose of this study was to determine the ability students to write descriptive text using online experimental model at grade XI students of SMA N 1 Batangtoru. To obtain research data, researcher used pre-test and post-test.Research data collection used quantitative methods, the data on the number of students’ in the class is 10 students’. The result of the researcher showed that SMA N 1 Batangtoru accepted and used online experimental model well at school.To collected the data, the researcher was used classroom action research that consist of planing, acting, observing, and reflecting. Based on the analyzed, it can be found that (1) the scores students’ writing descriptive text before by using online experimental model at grade XI SMA N 1Batangtoru is 55,5 (2) the scores students’ writing descriptive text after by using online experimental model at grade XI SMA N 1 Batangtoru is 74,00, (3) writing difficulties descriptive text.
SURVEI PENGGUNAAN BAHASA MANDARIN DI KALANGAN PELAJAR TIONGHOA INDONESIA DI JAKARTA DAN MEDAN Sugiroto, Ng
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.804-813

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini menganalisa penggunaan bahasa mahasiswa Tionghoa di Indonesia, khususnya di Jakarta dan Medan. Penelitian dilakukan melalui survei kuesioner. Analisis meliputi bahasa ibu mereka, tingkat penguasaan bahasa, bahasa yang mereka pilih untuk digunakan dalam berbagai konteks seperti keluarga, masyarakat, dan sekolah. Penelitian ini juga menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi pilihan penggunaan bahasa mahasiswa, termasuk faktor politik, ekonomi, keluarga, dan individual.  ABSTRACT:This research analyzes the language use of Indonesian Chinese students in Jakarta and Medan. The research was conducted through a questionnaire survey. The analysis includes their native language, language proficiency level, and the language they choose to use in various contexts such as family, society, and school. This research also analyzes the factors that influence students' language choices, including political, economic, family, and individual factors. 
LOCAL WISDOM VALUES IN ENGLISH LEARNING BY USING JOYFUL LEARNING AT PIAUD UMMUL HABIBAH IN KLAMBIR 5 KEBUN VILLAGE Sari, Indah; Julia Nuraisyah , Adinda Dwi Fanny, Rahayu Dwi Utami, Rika Widya,
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.713-727

Abstract

The integration of local culture in early childhood education is very important to help children understand and appreciate their own cultural identity, build self-confidence and pride in cultural background, shape children's character, develop social skill ability, stimulate their creativity and self-expression, provides a holistic approach that covers the cognitive, emotional and social aspects, and encourage innovation that respects tradition. This study aimed to describe the values of local wisdom in learning English in early childhood at PIAUD Ummul Habibah Desa Klambir 5 Kebun, Hamparan Perak sub-district. This study used a qualitative descriptive method and the technique of data collection by using semi-structured interview to 3 teachers at the PIAUD. Then, the technique of data analysis applied Miles, Huberman and Saldana’s steps. The results of this study indicated that the values of local wisdom applied in learning English using joyful learning are 1) the application of religious values in the form of prayer activities and reading Al-Quran surahs before starting learning activities, 2) helping each other in the learning process, 3) cooperation in completing tasks, and 4) respect for learning outcomes. This study concluded that integrating local wisdom values in English language learning using joyful learning could be an effective approach for introducing local culture, increasing understanding and mastery of English, and developing student character. It is hoped that the results of this study could contribute to the development of an English language learning model that has an insight into local wisdom and uses a fun learning approach.
ANALISIS PENGGUNAAN VERBA MATERIAL DAN VERBA TINGKAH LAKU DALAM TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIABU Zahro, Annida Hafifah; Pulungan, Husniah Ramadhani; Aritonang, Devinna Riskiana
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.750-764

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan verba material dan verba tingkah laku dalam teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 1 Siabu Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan informan seorang guru bidang studi dan 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 20 siswa telah mampu menggunakan verba material sebesar 95% dan 7 siswa yang mampu memunculkan penggunaan verba tingkah laku sebesar 5% dalam menulis  teks prosedur. Temuan penelitian memunculkan dua kategori dari verba material yaitu kategori Verba Imperatif dari Verba Material (VIVM) sebanyak 4 pola dan kategori Bukan Verba Imperatif dari Verba Material (BVIVM) sebanyak 5 pola. Selanjutnya, verba tingkah laku juga memunculkan dua kategori yaitu kategori Verba Imperatif dari Verba Tingkah Laku (VIVTL) dan kategori Bukan Verba Imperatif dari Verba Tingkah Laku masing-masing sebanyak 1 pola. Implikasinya dapat memberikan evaluasi pengembangan pengajaran teks prosedur agar siswa mampu menggunakan verba material dan verba tingkah laku secara bersamaan. 
ANALISIS NILAI-NILAI SOSIAL DAN PENDIDIKAN PADA FILM “TOBA DREAMS” SERTA RELEVANSI TERHADAP KARAKTER SISWA Lubis, Hakim Prasasti; Damanik, Tri Budiarti
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.706-712

Abstract

Latar belakang dari penelitian adalah beberapa siswa kurang memiliki sikap karakter baik itu sikap pendidikan maupun sosial. Hal itu terjadi disebabkan oleh banyaknya film yang tidak mendidik bagi siswa serta ditemukan siswa yang tidak memiliki karakter sosial dan pendidikan dikarenakan tidak ada yang menuntun mereka baik itu di sekolah maupun di rumah. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui nilai-nilai sosial dan pendidikan pada film "Toba Dreams" serta relevansi terhadap karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan menonton film "Toba Dreams" dan mencatat nilai-nilai sosial dan pendidikan yang terdapat dalam cerita serta melihat bagaimana nilai-nilai tersebut dapat memengaruhi karakter siswa. Adapun nilai sosial yang tekandung adalah nilai kerja sama, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, gotong royong, dan toleransi. Adapaun nilai pendidikan karakter yang dinilai adalah religious, jujur, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu.
MENGUAK TABIR TERSEMBUNYI PADA BERITA ONLINE DETIK.COM “FAKTA BARU USAI PEMBUNUH GADIS PENJUAL GORENGAN DI SUMBAR DITANGKAP ” KAJIAN ANALISIS WACANA KRITIS PERSPEKTIF ROGER FOWLER Agus Hamdani, Neng Sri Yunita,
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.765-772

Abstract

Kajian ini menganalisis kasus pembunuhan dan pemerkosaan Nia Kurnia Sari menggunakan pendekatan analisis wacana kritis Roger Fowler. Fokus penelitian ini adalah pada penggunaan bahasa dalam artikel berita yang membentuk persepsi publik mengenai pelaku dan korban. Kosakata klasifikasi yang digunakan untuk mendeskripsikan pelaku sebagai "tersangka" dan "residivis" serta korban sebagai "gadis penjual gorengan" menciptakan identitas sosial yang jelas dan menggugah empati. Selain itu, istilah pemarjinalan dan pembatasan pandangan berperan penting dalam mengubah narasi seputar tindakan kekerasan, sering kali mengaburkan niat pelaku dan dampak yang dialami korban. Penggunaan kalimat pasif dan nominalisasi dalam penyampaian informasi juga ditemukan mengalihkan perhatian dari tanggung jawab individu, serta mengurangi dampak emosional dari peristiwa tragis ini. Temuan penelitian ini menyoroti pentingnya penggunaan bahasa yang sensitif dan akurat dalam media, serta bagaimana hal ini mempengaruhi pembentukan wacana sosial tentang kekerasan seksual dan perlunya pendekatan jurnalisme yang lebih bertanggung jawab. Dengan demikian, studi ini memberikan wawasan berharga bagi upaya menciptakan representasi yang lebih adil dan konstruktif dalam laporan media mengenai isu-isu kekerasan terhadap perempuan.
IMPROVING READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT BY USING JIGSAW TECHNIQUE AT SMP NEGERI 1 SIDUAO’RI Margaret Stevani, Jeniriang Hulu, Puji Hariati,
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.728-740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca teks naratif untuk siswa kelas VIII B di SMP Negeri 1 Siduaori dengan menggunakan teknik jigsaw. Siswa mengalami kesulitan dalam membaca karena kurangnya minat dan latar belakang pengetahuan, terutama dengan teks bahasa Inggris. Untuk mengatasi hal ini, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan melalui dua siklus yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus pertama, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, di mana setiap anggota belajar dan kemudian mengajarkan sebagian teks naratif. Hasil pre-test menunjukkan nilai rata-rata 51,86, dengan 16,37% siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah siklus pertama menggunakan teknik jigsaw, skor rata-rata post-test meningkat menjadi 68,23, dengan 27,27% siswa mencapai KKM. Pada siklus kedua, fokus pada struktur teks naratif (orientasi, komplikasi, resolusi, reorientasi) meningkatkan pemahaman siswa. Nilai post-test meningkat menjadi 80,55, dengan 80,55% siswa memenuhi KKM. Teknik jigsaw secara efektif meningkatkan pemahaman dan kolaborasi siswa. Teknik ini direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran membaca untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman, terutama untuk teks naratif. 
KESALAHAN PENGGUNAAN KATA KERJA “TILIANG” DAN “YUANLIANG” PADA MAHASISWA TINGKAT III STBA-PIA Andriani, Finna; -, Karina; Wijaya, Kesumawaty; Susanto, Cindy
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.783-792

Abstract

ABSTRAKTujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memahami dan menjelaskan jenis-jenis kesalahan yang dibuat oleh mahasiswa tingkat tiga program studi Sastra China di STBA Persahabatan Internasional Asia dalam menggunakan kata kerja bahasa Mandarin "Tiliang" dan "Yuanliang", serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut ketika menggunakan kata kerja ini dalam kalimat bahasa Mandarin. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif, yang mencakup deskripsi dan penjelasan kalimat kesalahan, pengelompokan jenis-jenis kesalahan yang dibuat oleh mahasiswa tingkat tiga, serta identifikasi faktor-faktor yang mendasari kesalahan-kesalahan tersebut dalam penggunaan kedua kata kerja tersebut. Selain itu, penelitian ini menggunakan kuesioner dan wawancara untuk mengumpulkan data. Metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah snowball sampling. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap dan melibatkan 30 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya ada satu jenis kesalahan, yaitu kesalahan penggantian. Penelitian ini lebih lanjut mengungkapkan dua faktor utama yang menyebabkan kesalahan tersebut: faktor antarbahasa  dan faktor dalam bahasa itu sendiri. Temuan ini menekankan perlunya pemahaman yang lebih baik dan perbedaan yang jelas antara kedua kata kerja ini, terutama karena kedua kata tersebut dapat membingungkan bagi pembelajar bahasa Mandarin. Berdasarkan hasil ini, penelitian ini merekomendasikan metode pengajaran yang lebih terarah untuk mengatasi kesalahan-kesalahan spesifik ini, serta peningkatan paparan terhadap penggunaan bahasa yang autentik untuk membantu mahasiswa lebih baik dalam membedakan antara "Tiliang" dan "Yuanliang."  ABSTRACTThe main objective of this study is to understand and explain the types of errors made by third-year students of the Chinese Literature program at the International Asia Friendship University in using the Mandarin verbs "Tiliang" (体谅) and "Yuanliang" (原谅), as well as to identify the factors that cause these errors when using these verbs in Mandarin sentences. This study adopts a descriptive qualitative research design, which involves describing and explaining the error sentences, categorizing the types of errors made by third-year students, and identifying the underlying factors behind these errors when using the two verbs. Additionally, this study uses both questionnaires and interviews to collect data. The sampling method applied in this research is snowball sampling. The study was conducted in three stages and involved 30 respondents.The research findings indicate that there is only one type of error, which is substitution errors (misuse). The study further reveals two main factors causing these errors: interlingual factors (interference from the students' native language) and intralingual factors (errors that arise from within the language itself, such as misunderstanding of the meaning or usage of the words). The findings emphasize the need for better understanding and distinction between these two verbs, especially since both words can be confusing for learners of Mandarin. Based on these results, the study recommends targeted teaching methods to address these specific errors, along with increased exposure to authentic language use to help students better differentiate between "Tiliang" and "Yuanliang."
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI CANVA BERBASIS VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA SDN 200515 PERUMNAS PIJORKOLING Juliana, Eva
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i2.501-514

Abstract

Memberikan media pembelajaran yang sesuai dengan karakter anak SD dapat meningkatkan minat belajar siswa di SDN 200515 Perumnas Pijorkoling. Penelitian ini fokus pada pentingnya media visual dalam pembelajaran, menggantikan metode ceramah tradisional dengan pendekatan berbasis visual untuk memudahkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan oleh guru. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi dengan pendekatan kualitatif, dengan objek penelitian adalah siswa di SDN 200515 Perumnas Pijorkoling. Pendekatan kualitatif dalam penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang efektivitas penggunaan media visual dalam konteks pembelajaran di tingkat SD. Observasi menunjukkan bahwa upaya guru menggunakan media aplikasi canva berbasis visual berhasil menarik perhatian siswa dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan ini, guru di SDN 200515 Perumnas Pijorkoling dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Hasil observasi menunjukkan bahwa strategi menggunakan media visual berhasil tidak hanya dalam menarik perhatian siswa tetapi juga memfasilitasi pemahaman mereka terhadap materi pelajaran.
DEVELOPING AN INTERACTIVE ELECTRONIC ENGLISH SUPPLEMENTARY MODULE FOR EIGHTH-GRADE STUDENTS UNIVERSITY MUHAMMADIYAH OF PURWOKERTO Widiyani, Titis; Saefurrohman, Saefurrohman
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.814-828

Abstract

This research aimed to describe: (1) the teacher and students’ needs before developing the module, (2) the development validation of the product,(3) the evaluation to the use of the product. ADDIE Models was used as the research model. Interview, observation, questionnaire (expert, students, teacher), and test were used as the instrument. Qualitative and quantitative were used as the data analysis. Findings from the need analysis indicated that teachers and students require an additional module to facilitate the teaching and learning process. Each module had exercises, resources, and interactive activities. The development of an e-module was needed because printed books were expensive and had limited availability. Moreover, the five processes of the ADDIE model-analyze, design, develop, implement, and evaluate were applied in the process of creating the e-module. In addition the findings of module validation of the media expert, the design expert, and the content expert all came into the "Very Good category. Finally, the Mann Whitney U test was used to determine the product's effectiveness where Asymp was depicted, If the significance level was higher than α (0.000) > (0.05), then it was considered significant. Additionally, the results of the product evaluation indicated that the product fell into the "Very Good category" since the percentage of teachers and students who achieved a result was between 76% - 100%. To augment teaching and learning resources, an electronic module might be utilized as an additional book.Keywords: E-module, ADDIE model, Need analysis, Interactive learning, Development Process, and E-learning. 

Page 39 of 73 | Total Record : 725

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 4 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 3 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 2 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 1 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 3 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 3 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 2 (2023): LINGUISTIK: jurnal Bahasa & Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2019): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 2, No 1 (2017): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Lingustik Vol.1 N0.1 Juli-Desember 2016 More Issue