cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25413775     EISSN : 25489402     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.
Arjuna Subject : -
Articles 725 Documents
 38   39   40   41   42 
ERROR ANALYSIS OF PUNCTUATION USED ON THE STUDENTS WRITING NARRATIVE TEXT AT GRADE X SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Huda,, Rahmat; Sari, Manda
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i4.822-830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan penggunaan tanda baca pada teks narasi dan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan dalam menulis teks narasi pada siswa kelas X SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. Peneliti fokus pada tanda baca, dimana peneliti membatasi beberapa tanda baca. Tanda baca yang digunakan dalam penelitian ini adalah titik (.), koma (,), tanda Tanya (?), tanda seru (!), dan tanda kutip (”). Penelitian ini bersifat kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.   Teknik yang digunakan adalah random sampling dimana peneliti mengambil 20 siswa dari kelas X. Peneliti menggunakan teks naratif sebagai instrumen penelitian berupa test menulis, kuesioner dan wawancara. Peneliti memberikan teks naratif yang tidak memiliki tanda baca. Berdasarkan analisis data, peneliti menemukan beberapa jenis kesalahan yang dilakukan siswa kelas X SMA Negeri 6 Padangsidimpuan, yaitu kesalahan pengurutan, penghilangan, dan penambahan tanda baca. Peneliti menunjukkan (1) titik dengan kesalahan 31,87%, (2) koma dengan kesalahan 32,19%, (3) tanda tanya dengan kesalahan 2,19%, (4) tanda seru dengan kesalahan 12,50%, dan (5) tanda kutip dengan kesalahan 21,25%. Peneliti menemukan bahwa keseluruhan koma dalam teks narasi merupakan kesalahan yang paling dominan dilakukan siswa, yaitu sebesar 32, 19%.
KEMAMPUAN MAHASISWA STBA-PIA SEMESTER VI MELAFALKAN KATA HOMOGRAF DE “的” DAN DI “地” Tjong, Dewi Kartika; Hualangi, Anthony; Anwar, Sinar; Wardhana, Ivany
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.773-782

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa/i semester VI STBA-PIA T.A 2021/2022 dalam melafalkan kata homograf “的” dan “地” dan menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan rancangan penelitian integratif, yang dimana metode penelitian deskriptif kuantitatif digabungkan dengan metode penelitian kualitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Random Cluster Sampling sebanyak 37 mahasiswa/i semester VI STBA-PIA T.A 2021/2022 dan Subjek Penelitian dengan teknik Purposive Sampling yaitu, 3 mahasiswa dengan nilai tertinggi dan 3 mahasiswa dengan nilai terendah. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah tes dan wawancara.Hasil analisis data menunjukkan kemampuan mahasiswa/i semester VI tergolong kompeten dengan nilai rata-rata 87,02. Dengan nilai yang paling sering muncul (modus) adalah 100, nilai tengah (median) adalah 93,33 dan standar deviasi 13,87. Disamping itu, terdapat 19 orang (54.1%) yang digolongkan memiliki kemampuan sangat kompeten, 12 orang (32,4%) yang digolongkan memiliki kemampuan kompeten, 1 orang (2,7%) yang digolongkan memiliki kemampuan cukup kompeten, 3 orang (8,1%) yang digolongkan tidak kompeten dan 2 orang (5,4%) yang digolongkan sangat tidak kompeten. Adapun faktor- faktor yang mempengaruhi kemampuan mahasiswa/i STBA-PIA adalah faktor motivasi faktor penyajian formal, faktor bahasa pertama, dan faktor lingkungan. ABSTRACTThe aim of this research is to determine the ability of sixth semester students of STBA-PIA T.A 2021/2022 in pronouncing the homograph words "的" and "地" and to describe the factors that influence this ability. To achieve this goal, researchers used an integrative research design, in which quantitative descriptive research methods were combined with qualitative research methods. The sampling technique used the Random Cluster Sampling technique as many as 37 students in the sixth semester of STBA-PIA T.A 2021/2022 and the research subjects used the Purposive Sampling technique, namely, 3 students with the highest scores and 3 students with the lowest scores. The data collection techniques used were tests and interviews.The results of data analysis show that the abilities of sixth semester students are classified as competent with an average score of 87.02. With the value that appears most frequently (mode) is 100, the middle value (median) is 93.33 and the standard deviation is 13.87. Apart from that, there were 19 people (54.1%) who were classified as having very competent abilities, 12 people (32.4%) who were classified as having competent abilities, 1 person (2.7%) who were classified as having quite competent abilities, 3 people (8 .1%) were classified as incompetent and 2 people (5.4%) were classified as very incompetent. The factors that influence the abilities of STBA-PIA students are motivation factors, formal presentation factors, first language factors, and environmental factors. 
PENGGUNAAN VERBA MULTI KATA (MULTI WORD VERBS) PADA PEMBUATAN TEKS RESEP MASAKAN BAHASA INGGRIS Ekasani, Kadek Ayu
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.697-705

Abstract

Teks resep masakan termasuk ke dalam jenis teks prosedur yang berupa sebuah proses yang memberi petunjuk atau langkah – langkah kronologis dalam mengerjakan sesuatu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan verba multi kata pada pembuatan teks resep masakan bahasa Inggris. Pengumpulan data menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bersumber dari teks resep masakan bahasa Inggris. Terdapat tiga jenis verba multi kata dalam bahasa Inggris, yaitu frasal verba (phrasal verbs), verba preposisional (prepositional verbs), dan verba frasal preposisional (phrasal prepositional verbs). Jenis verba multi kata yang paling sering digunakan dalam teks resep masakan bahasa Inggris adalah frasal verba (phrasal verbs). Penelitian selanjutnya diharapkan lebih detail menjelaskan penggunaan verba multi kata pada hasil terjemahannya ke dalam bahasa target. Diharapkan menemukan padanan yang tepat saat menerjemahkan verba multi kata dari bahasa sumber, bahasa Inggris ke dalam bahasa target, bahasa Indonesia.
TOEFL PREPARATION IN EFL CLASS: STUDENTS’ PROBLEMS AND TEACHER’S STRATEGIES Wahyuni, Nining; Alim, Condro Nur; Saefurohman, Saefurohman
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.829-840

Abstract

This research aimed to describe: students’ problems in TOEFL Preparation Class; strategies employed by the teacher to overcome the students’ problems; and how TOEFL Preparation Class should be organized to meet students’ need. Using a descriptive qualitative design, the study collected data through observation, questionnaires, interviews, and documentation. The findings revealed: (1) students faced two types of problems: specific difficulties in each section  (limitations of memory, unfamiliar topics, difficulties to catch the speaker say, lack of grammar and vocabulary mastery and difficulty determining main ideas); general problems like less practice, fewer basic skill, lack of motivation, lack of concentration, and shortage preparation; (2) Strategies used by the teacher were: fun learning activities, providing access to TOEFL practice materials, drills and practice, tips and tricks, note-taking, reviewing tenses and grammar, skimming and scanning techniques, and structured assignments in LMS; (3) Developing the TOEFL Preparation Class to meet students’ needs involved: knowing students’ problems, analyzing student needs, selecting materials, determining teaching strategies, giving evaluation and feedback, providing resources and facilities, determining class schedule and duration, assessing results and effectiveness, and implementing continuous improvement.Keywords: TOEFL Preparation Class, Students’ Problems, Teacher’s Strategies
AN ERROR ANALYSIS OF USING SIMPLE PRESENT TENSE IN DESCRIPTIVE TEXT AT THE GRADE VIII MTs MUHAMMADIYAH 22 PADANGSIDIMPUAN Huda, Rahmat; Wahyuni, Bunga Sri
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.299-308

Abstract

Analisis Kesalahan Penggunaan Simple Present Tense dalam Teks Deskriptif Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan ”. Tujuan skripsi ini adalah untuk menganalisa kesalahan siswa dalam penggunaan present tense pada paragraf deskriptif teks berdasarkan masalah yang diteliti, siswa merasa bingung dengan penggunaan present tense yang ada pada deskriptif teks. Skripsi ini metode kualitatif deskriptif . Objek penlitian skripsi ini adalah kelas VIIIA tahun ajaran 2021/2022 di MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan. Teknik pengumpulan data dengan menginstruksikan siswa untuk menulis teks deskriptif dengan tema tertentu. Data dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif dan diklasifikasikan jenis kesalahan dan penulis memberikan cek di daftar periksa observasi. Dari hasil temuan di Lapangan peneliti menemukan ada empat jenis kesalahan yaitu : omission, addition, misformation, misodering. Kemudian, peneliti mengkaji dan menyimpulkan bahwa jumlah kesalahan yang tertinggi adalah misformation dengan hasil 37%. Hal ini dikarenakan oleh siswa merasa bingung untuk mentranslate kata dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris begitupun sebaliknya. Siswa juga tidak mengerti dalam penggunaan dan penempatan to be pada subjek yang dipilih. Siswa juga mengaku mereka jarang praktek untuk membuat paragraf dalam Bahasa Inggris.
KEMAMPUAN PENGGUNAAN KATA KETERANGAN “YI KOU QI” DAN “YI LIAN” OLEH MAHASISWA/I STBA-PIA SEMESTER IV T.A. 2023-2024 Wijaya, Yuliandre; Wijaya, Darmawan; Agustina, Tiurmaya; Wilona, Wiwi
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.793-803

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan mahasiswa/i STBA-PIA Semester IV T.A. 2023-2024 dalam menggunakan kata keterangan “yi kouqi” dan “yi lian” dan menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran. teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling yaitu 36 mahasiswa/i dan menggunakan penelitian dengan teknik Purposive Sampling untuk memilih sampel dengan nilai tertinggi dan nilai terendah masing-masing 5 orang. Hasil analisis data menunjukkan kemampuan mahasiswa/i semester IV STBA-PIA dalam menggunakan kata keterangan “yi kou qi” dan “yi lian” tergolong tinggi dengan nilai rata-rata 81.11. Dengan nilai tengah (median) adalah 85, nilai yang paling sering muncul (modus) adalah 85, dan standar deviasi 13.37. Diketahui sebanyak 11 mahasiswa/i (30.56%) yang tergolong sangat mampu, 12 mahasiswa/i (33.33%) tergolong mampu, 9 mahasiswa/i (25%) tergolong cukup mampu, 1 mahasiswa/i (2.78%) termasuk kategori tidak mampu, dan terdapat 3 mahasiswa/i (8.33%) yang tergolong kategori sangat tidak mampu. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mahasiswa/i STBA-PIA adalah faktor motivasi, faktor penyajian formal serta faktor lingkungan (lingkungan formal dan lingkungan informal).   ABSTRACT The purpose of this study is to determine the ability of STBA-PIA fourth semester students of the academic year 2023-2024 to use the adverbs "Yi Kou Qi" and "Yi Lian" and to describe the factors that influence their ability. This research uses mixed research methods with simple random sampling technique, which total 36 samples. Moreover, this study also applies purpose sampling technique to select samples with the highest score and the lowest score of 5 people each. The results of the data analysis showed that the ability of STBA-PIA fourth semester students in using the adverbs "Yi Kou Qi" and "Yi Lian" is high, with an average score of 81.11. The median value, the most frequently occurring value (mode), and the standard deviation is 85, 85, and 13.37, respectively. The data gives information that 11 students (30.56%) are classified as very capable, 12 students (33.33%) are classified as capable, 9 students (25%) are classified as quite capable, 1 student (2.78%) is in the category of not capable, and there are 3 students (8.33%) who are classified as very unable. Factors that influence the ability of STBA-PIA fourth semester students are motivational factors, formal presentation factors, and environmental factors (formal environment and informal environment). 
TINJAUAN BERBAGAI VARIASI BAHASA DALAM BAHASA INDONESIA Deliani, Susy; Fadila Agustin,, Muhammad Haekal Harahap, S. Wahyuni Samaratul. Z,; Fatimah Azzahra,, Amelia Dalimuthe, Taupiq Ikram Zalukhu,; Febrianti Eliza Mutiara, Aprilia Citra Harahap, Ivezaro Buulolo,
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.856-864

Abstract

Kajian sosiolinguistik menggambarkan apa yang terjadi di masyarakat dan  hubungan  Bahasa dan masyarakat. Bahasa merupakan alat rekam dari apa apa yang terjadi di masyarakat. Masyarakat terdiri dari berbagai kelompok yang merupakan komunitas kesatuan yang mempunyai kesamaan kepentingan, atau hal hal lain yang dapat membuat suatu komunitas Bersatu. Kajian ini mengkaji berbagai variasi Bahasa yang ada di dalam masyarakat. Data penelitian di di peroleh dengan menganalisis 7 artikel kajian sosiolinguistik dalam masyarakat Indonesia. Ke 7 artikel sosiolinguistik masing masing mengkaji variasi Bahasa dari berbagai kelompok masyarakat. Antara lain variasi Bahasa terkait budaya Masyarakat. Variasi Bahasa dan kelas social. Variasi Bahasa berhubungan dengan usia. Variasi Bahasa Slang. Variasi Bahasa iklan. Variasi Bahasa pada mahasiswa perantau. Penelitian ini menggunakan kwalitatif dan deskriptif metode. Pembahasan dari analisis berbagai jurnal menemukan variasi Bahasa yang kaya dalam Bahasa Indonesia dengan berbagai kelompok penuturnya atau komunitinya. Kajian sosiolinguistik ini memperkaya kajian Bahasa dalam masyarakat dengan dinamika masing masing kelompoknya.
PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS NASIONAL DI ERA DIGITAL SEBAGAI DAMPAK GLOBALISASI Rosadi, Mimi; -, Sutikno
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.849-855

Abstract

This research aims to analyze the development of the Indonesian language in the context of the formation of national identity in the digital era and the influence of globalization on the use of the Indonesian language. The research method used is a qualitative method with a descriptive-analytical approach. Data was collected through literature studies and observations of the use of Indonesian in digital media. The research results show that the Indonesian language is experiencing dynamic development which is influenced by digitalization and globalization, both in terms of vocabulary, structure and use in everyday communication.
Pemenuhan Kebutuhan Hierarki Abraham Maslow dalam Dinamika Keluarga: Analisis Film “Keluarga Cemara2” Satriani, Irma
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 1 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v10i1.46-54

Abstract

Artikel ini menyajikan analisis tentang pemenuhan kebutuhan hierarki Abraham Maslow dalam dinamika keluarga yang ditampilkan dalam film "Keluarga Cemara". Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana karakter-karakter dalam film memenuhi lima tingkatan kebutuhan Maslow, yaitu kebutuhan fisiologis, keamanan, kasih sayang, penghargaan, dan aktualisasi diri. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis naratif terhadap interaksi antar anggota keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini menggambarkan pentingnya dukungan emosional dan sosial dalam memenuhi kebutuhan dasar serta bagaimana hubungan antar anggota keluarga berkontribusi pada kesejahteraan dan keharmonisan. Dalam konteks film, terlihat bahwa meskipun menghadapi berbagai tantangan dan kesulitan, keluarga Cemara tetap mampu menjaga solidaritas dan saling mendukung satu sama lain. Temuan ini memberikan wawasan tentang relevansi teori Maslow dalam konteks kehidupan keluarga dan menyoroti peran penting komunikasi serta solidaritas dalam membangun dinamika keluarga yang sehat. Selain itu, artikel ini juga membahas implikasi dari pemenuhan kebutuhan tersebut terhadap perkembangan individu dan kolektif dalam keluarga, serta bagaimana nilai-nilai yang ditransmisikan melalui interaksi sehari-hari dapat membentuk karakter dan identitas anggota keluarga. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya memperkaya kajian filmografi tetapi juga memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang psikologi keluarga dalam konteks budaya Indonesia. 
PENGUATAN LITERASI DIGITAL KOMPETENSI GURU BERBASIS LITERASI SEKOLAH Hasibuan, Abdullah; Putri Juwita, Nirmawan,
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.865-869

Abstract

Gerakan literasi digital yang dilakukan oleh guru diharapkan akan menjadi tumpuan menuju penggerak literasi sekolah. Gerakan literasi sekolah adalah gerakan yang dilakukan dengan kumpulan yang benar-benar mampu menciptakan pergerakan yang menyeluruh dari kepala sekolah sampai dengan peserta didik. Tujuan pelaksanaan pengabdian program kemitraan masyarakat (PKM) ini adalah (1) membentuk kelompok kerja guru (2) melatih guru menggunakan aplikasi Padlad dan Jamboard dengan bantuan aplikasi digital literasi berupa kumpulan sastra indonesia trelengkap, iPusnas, dan lainnya (3) melatih kreativitas guru menggunakan gawai dengan tepat dan cermat dalam geraan literasi digital dengan peserta didik (4) membuat aplikasi Padlat dan aplikais lainnya yang akan digunakan sebagai media literasi digital dalam pembelajaran jarak jauh yang menarik dan menyenangkan. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan ini meliputi empat tahap yaitu: (1) pendahuluan, (2) diskusi dan audiensi, (3) pelatihan, dan (4) evaluasi. Target luaran yang diharapkan guru mampu menggunakan berbagai aplikasi sebagai media literasi digital dan membentuk gerakan literasi sekolah.

Page 40 of 73 | Total Record : 725

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 4 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 3 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 2 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 1 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 3 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 3 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 2 (2023): LINGUISTIK: jurnal Bahasa & Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2019): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 2, No 1 (2017): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Lingustik Vol.1 N0.1 Juli-Desember 2016 More Issue