cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 243   244   245   246   247 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Exploring the Influence of Storytelling and Fadil Jaidi's Credibility on Consumer Intentions: The Mediating Effect of Emotion in Traffic Bun Purchases Fauziah, Fauziah; Rachman, M Yudy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh storytelling marketing dan kredibilitas influencer Fadil Jaidi terhadap purchase intention produk Traffic Bun dan apakah emotion pengikut instagram Fadil Jaidi mampu memediasi hubungan antara storytelling marketing dan juga kredibilitas influencer terhadap purchase intention produk Traffic Bun. Metode yang digunakan ialah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini merupakan pengikut instagram Fadil Jaidi dengan sampel sebanyak 160 responden. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah teknik nonprobability sampling dengan purposive sampling. Pengumpulan data yang digunakan yaitu data primer dengan kuesioner serta menggunakan analisis Structural quation Modeling (SEM) AMOS 24.00. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh storytelling marketing dan kredibilitas influencer Fadil Jaidi terhadap purchase intention produk Traffic Bun. Dan juga terbukti bahwa emotion pengikut Fadil Jaidi mampu memediasi hubungan antara storytelling marketing dan kredibilitas influencer Fadil Jaidi dengan purchase intention produk Traffic Bun.
Penggunaan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III UPT SDN 060925 Medan Amplas Sari, Widya Puspita; Khayroiyah, Siti; Ningsih, Ayu Melatih; Nurjanah, Nurjanah; Nasution, Hidayati Hijjah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III. Penelitian ini menggunaan metode PTK. Teknik pengumpulan data ini menggunakan wawancara dan aktivitas siswa. Peneliti mendapatkan data dari guru melalui dokumen nilai dan hasil wawancara. Penggunaan media web Wordwall selama proses pembelajaran dapat digunakan untuk mengevaluasi tingkat keterlibatan dan hasil belajar siswa yang lebih baik. Hasil dari aktivitas belajar siswa pada siklus Imenunjukkan hasil 15 siswa, atau 59%, masuk ke kategori "Baik". Di siklus II, 18 siswa atau 78% masuk ke kategori "Sangat Baik", yang menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan untuk meningkatkan kemampuan matematika dengan menggunakan media web Wordwall.
Penerapan Model PBL Menggunakan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa V SD Negeri 066666 Medan Denai Lubis, Nurainun; Nurmairina, Nurmairina; Lestari, Nila; Fridani, Nanda; Sarah, Sutri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada 16 siswa di Kelas V SD Negeri 066666 Medan Denai selama Semester II Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan PTK, yang terdiri dari tiga siklus: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah rendahnya keterlibatan dan pencapaian pembelajaran siswa menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBL) yang dikombinasikan dengan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Canva. Temuan penelitian mengungkapkan Penggunaan model Problem Based Learning (PBL) dan media Canva berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar. Data menunjukkan bahwa aktivitas siswa dan hasil tes formatif telah meningkat dari awal sampai siklus III. Keterlibatan siswa meningkat, dan hasil belajar juga menunjukkan perbaikan yang konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL yang diintegrasikan dengan media interaktif seperti Canva sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan mereka, menjadikannya sebagai strategi yang optimal serta bermanfaat untuk pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna.
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas X Otomotif di SMK Negeri I Pamona Utara Kabupaten Poso Sulawesi Tengah Labesani, Cirtye; Alfiany, Herlin; Novince, Atika; Widnyana, I Gusti A.; Alfian, Melky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan prestasi belajar siswa terhadap materi Rotasi dan Revolusi bumi melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe numbered head together. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Otomotif di SMK Negeri 1 Pamona Utara yang berjumlah 16 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah observasi dan hasil evalusi. Kriteria ketuntasan klasikal dalm penelitian ini adalah 75%. Hasil analisa menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil dilaksanakan dalam satu siklus dimana hasil hasil penelitian mencapai 100% nilai ketuntasan klasikal dengan nilai rata-rata 88,25%, sehingga penelitian ini tidak dilanjutkan pada siklus berikutnya. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatfi tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan prestasi belajar siswa terhadap materi Rotasi dan Revolusi Bumi.
Peningkatan Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Tunadaksa melalui Media Interaktif Berbasis Powtoon Ananda, Niken Putri; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa SLB Kemala Bhayangkari Lintau Buo kelas VI Tunadaksa yaitu SK mengalami kesulitan saat pembelajaran pendidikan pancasila tentang nilai-nilai pancasila. Pada saat pebelajaran berlangsung guru hanya menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan media. Penelitian ini menggunakan media pembelajaran berbasisi powtoon yang bertujuan untuk meningkat kemampuan siswa pada nilai-nilai pancasila. Siklus I dan II penelitian digunakan untuk mengumpulkan data. Tes, observasi, dan dokumentasi adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Temuan penelitian diperoleh dari informasi yang dikumpulkan sebelum melakukan penilaian kapasitas. awal SK memperoleh persentase 16%. Pada siklus I persentase SK meningkat menjadi 71%. Siklus II presentase SK semakin meningkat menjadi 92%. Analisis data menunjukkan bahwa penggunaan powtoon sebagai alat pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa pada nilai-nilai pancasila.
Pengaruh Konsentrasi Larutan FeCl3, FeCl2 Pada Sintesis dan Karakterisasi Nanopartikel Magnetik (Fe3O4) Berbahan Dasar Pasir Besi Muara Sungai Batang Gumanti Kab. Solok Citra, Citra; Aini, Syamsi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok menjadi salah satu daerah di Sumatera Barat yang kaya dengan mineral bijih besi. Karakteristik bijih besi di daerah tersebut dapat dijadikan sebagai bahan baku dalam sintesis nanopartikel Fe3O4. Variasi volume larutan FeCl2,FeCl3 dalam mensintesis nanopartikel Fe3O4 pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh volume larutan FeCl2,FeCl3 terhadap struktur kristal dan ukuran partikel Fe3O4.
Improving Cultural Arts Learning Outcomes In Dance Arts Material Using the Demonstration Method Heryani, Usi Juwita; Maulidina, Maharani; Elvira, Ranti; Marwa, Marwa; Famella, Shelvie; Wahyuni, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve student learning outcomes by using the demonstration method in learning dance at SMP Negeri 1 Siak. The type of research used is classroom action research (PTK) which is carried out in two cycles. The instrument of this research is an observation sheet, post test cycle, and test Skills. Data collection techniques were carried out by means of observation, literature study and documentation. Data were analyzed using a percentage formula. The research results showed that the demonstration method could improve the learning outcomes of class VIII.2 students at SMP Negeri 1 Siak in the Arts and Culture subject. This is shown by the results of the average percentage of student learning outcomes in cycle I being 68% with quite good criteria. After making improvements in cycle II, the average student learning activity increased by 91% with very good criteria. Based on the results of interviews and observations, there are several factors that cause the demonstration method to improve cultural arts learning outcomes in dance material, including: movement visualization, direct interaction, kinesthetic learning, muscle memory development, motivation and inspiration, and direct adjustments.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi dan Media Berupa Benda Nyata Bahri, Syaipul; Sari, Meity Ariyani; Sakhtiar, Septarika Farikh; Marwa, Marwa; Muliardi, Muliardi; Wahyuni, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kemampuan siswa tentunya memerlukan bimbingan guru agar dapat berkembang dengan baik. Kegiatan belajar mengajar perlu disiapkan secara matang sebelum guru melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas agar tercapai suatu tujuan belajar yaitu peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan metode pembelajaran demonstrasi dan media berupa benda nyata. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang pelaksanaannya mengunakan 2 siklus dimulai dari kegiatan pra siklus, siklus 1, siklus 2 yang dimana tahapan tiap siklusnya melaksanakan kegiatan perencanaan siklus, pelaksanaan perbaikan siklus, observasi siklus dan refleksi siklus. Penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri 14 Bandul Kecamatan Tasik Putri Puyu Kabupaten Kepulauan Meranti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media magnet, benda yang mengandung magnet, dan batterai prestasi belajar siswa akan meningkat. Hasil menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa akan meningkat dengan menerapkan metode demonstrasi, diperoleh mencapai 89,31% presentasi keaktifan siswa pada siklus I dan keaktifan siswa mencapai presentase 98,83% pada Siklus II. Dengan mengunakan media demostrasi dan benda nyata tidak hanya meningkatkan prestasi akan tetapi juga dapat dapat meningkatkan motivasi belajar serta membuat siswa menjadi lebih interaktif dalam pembelajaran. Temuan penelitian ini menunjukan bahwa media demostrasi dan benda nyata dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap ide-ide pada mata pelajaran IPA dengan memberikan solusi untuk meningkatkan pemahaman.
Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa pada Penguasaan Surah Al-Mujadalah Ayat 11 dan Artinya Melalui Metode Card Sort Jusmaniar, Jusmaniar; Auzar, Auzar; Rubiatun, Rubiatun; Tarmizi, Tarmizi; Marwa, Marwa; Awal, Raudhah; Wahyuni, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dihadapkan dapat mengetahuihasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Sortir Kartu pada mata pelajaran Sekolah Ketat Islam (PAI) di KELAS XII IPS SMA Negeri 3 Tambusai. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dengan pendekatan PTK (Penilaian Tindakan Kelas) dengan metode Card Sort. Dalam pelaksanaan siklus I terjadi peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan tidak ada lagi siswa yang memperoleh nilai pada wilayah 45-59, sedangkan pada wilayah 60-75 terdapat 2 siswa yang memperoleh nilai 10%. , pada wilayah 76-84 terdapat 9 siswa dengan tingkat 45% dan pada wilayah 85-100 terdapat 9 siswa dengan tingkat 45%. Pembelajaran pada siklus ini membuat siswa antusias dan semangat . Hal ini karena penggunaan metode Card Sort. Meski begitu, masih ada 5 mahasiswa yang belum sampai di KKM. Oleh karena itu, pengembangan pembelajaran lebih lanjut untuk Siklus II sangat penting dilakukan. Berdasarkan temuan dan pembahasan yang peneliti lakukan, dapat peneliti simpulkan bahwa memang benar metode card sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada penguasaan surah Al-Mujadalah ayat 11 beserta artinya. Namun dalam melakukan penelitian ini, peneliti terbatas pada waktu penelitian yang sangat singkat sehingga tidak bisa maksimal dalam mengumpulkan dan mengolah data yang ada. Selain itu, penelitian bisa juga untuk mencari minat dan motivasi siswa dalam belajar.
Penggunaan Project Based Learning dalam Meningkatkan Pengetahuan Belajar Siswa Kelas 7 pada Mata Pelajaran Prakarya Materi Tanaman Obat Kuncoro, Ari; Mayrina, Pretty Rosy; Silaen, Wiwik; Marwa, Marwa; Awal, Raudhah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan Project Based Learning dalam meningkatkan pengetahuan  belajar siswa kelas 7 pada mata pelajaran prakarya. Peningkatan pengetahuan belajar dengan menggunakan project based learning untuk mengasah kemampuann siwa dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan mempraktekkan teori pembelajaran dalam membuat suatu produk. Penulis mengangkat judul ini karena pertama, siswa masih memiliki tingkat pengetahuan yang rendah tentang tanaman obat. Hal ini dapat terlihat dari kurangnya pengetahuan peserta didik dalam menyebutkan nama-nama tanaman obat dalam proses belajar mengajar. Kedua, Rendahnya pengetahuan peserta didik dalam menyebutkan manfaat tanaman obat.  Ketiga, rendahnya Ketiga, pemahaman peserta didik dalam cara penggunaan tanaman obat. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa : Pertama, peserta didik tingkat pengetahuannya tentang tanaman obat mengalami peningkatan yang cukup. Kedua, tingkat pemahaman peserta didik tentang jenis tanaman obat dan manfaatnya mengalami peningkatan yang cukup. Ketiga, pemahaman peserta didik dalam cara penggunaan tanaman obat dalam pengobatan tradisional mengalami peningkatan yang cukup.

Page 245 of 269 | Total Record : 2685

 243   244   245   246   247 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue