cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 91   92   93   94   95 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Peran Kaderisasi dalam Pembentukan Karakter Gen Z Berdasarkan Nilai Pancasila Rahmadani, Suci; Pashadena, Allaika; Fathan, Muhamad; Ruhfania, Filda; Yolanda, Yora; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kaderisasi merupakan kegiatan yang bertujuan sebagai bentuk orientasi terhadap mahasiswa baru. Penanaman nilai Pancasila dalam kegiatan tersebut penting untuk di integrasikan sebagai bentuk penguatan pendidikan karakter pelajar Pancasila. Namun, terdapat berbagai tantangan dan kendala yang dihadapi dalam upaya tersebut, seperti gaya hidup mahasiswa yang sudah terpapar budaya asing. Hal ini tentu perlu strategi untuk menyelesaikan masalah tersebut. Pada artikel ini, berupaya mengkaji peran kaderisasi dalam pembentukan karakter Generasi Z berdasarkan nilai-nilai Pancasila dengan pendekatan studi Pustaka dan literature review. Hasil yang didapat kaderisasi membantu mahasiswa menginternalisasi nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, dan Keadilan Sosial, yang memungkinkan mereka berfungsi sebagai agen perubahan di masyarakat. Pembentukan karakter melalui pendidikan yang konsisten diharapkan dapat menciptakan generasi yang berintegritas, empati, dan memiliki tanggung jawab sosial.
Implementasi Pemanfaatan dan Penataan Ruang di Kawasan Puncak Mahipal, Mahipal; Silaban, Othsme Cloudia Martahan; Pasha, Najwa Havari; Salsabila, Sarohmah; Azzahra, Farah; Tanasale, Titian Fathima Azzahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kawasan Puncak Bogor merupakan bagian dari Kawasan eksklusif yang mempunyai ruang dalam pemanfaatannya. Lingkungan hidup yang baik dan sehat merupakan hak asasi setiap warga negara Indonesia, sebagaimana diamanatkan dalam Pasal 28H Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Penerapan penghijauan lingkungan hidup di Indonesia. Dengan adanya kesadaran masyarakat yang tinggi serta dukungan dari pemerintah, program – program penghijauan dapat berjalan efektif untuk menciptakan lingkungan yang sehat dan nyaman bagi semua warga negara. Penghijauan lingkungan di Indonesia menjadi salah satu alternatif dalam menata dan memelihara kelestarian lingkungan hidup di wilayah Indonesia. Dengan adanya kesadaran masyarakat yang tinggi dalam pemeliharaan dan pelestarian lingkungan hidup dalam rangka mengantisipasi dari segala bentuk pengerusakan dan pencemaran lingkungan. Pembangunan Indonesia yang berwawasan lingkungan merupakan suatu dasar dalam menciptakan suasana keindahan dan kenyamanan lingkungan, terutama dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat Indonesia yang optimal.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Madyan, Madyan; Hartati, Sri; Elawati, Elawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini dilakukan karena pentingnya penerapan kurikulum otonom dalam praktik, terutama karena diantisipasi bahwa semua bisnis harus melakukannya pada tahun 2024. Studi ini bertujuan untuk memberikan gambaran umum tentang pendekatan penerapan kurikulum independen dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Beberapa artikel yang relevan dengan topik penelitian tentang penerapan kurikulum otonom dapat dianalisis berkat teknik pengumpulan data dan metodologi penelitian studi pustaka. Menurut penelitian, pengembangan kurikulum memerlukan pemahaman yang mendalam terhadap struktur dan konsepnya. Menciptakan profil siswa yang berwawasan Pancasila dan rahmatan lil alamin merupakan salah satu gagasan terpenting dalam kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Ciri-ciri siswa Pancasila meliputi keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhlak mulia, kemandirian, kerjasama, keragaman global, berpikir kritis, dan kreativitas. Siswa Rahmatan lil Alamin disegani karena sifatnya yang beradab (taaddub), teladan (qudwah), kewarganegaraan dan kebangsaan (muwatanah), jalan tengah (tawassut), rukun (tawazun), lurus dan tegas (I'tidal), persamaan (musawah), berkehendak (syura), toleransi (tasamuh), dinamis dan inovatif (tatawwur wa ibtikar).
Model Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik di SMK Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Wulandari, Woro; Basyar, Muslim; Putra, Arizal Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan karakter peserta didik seharusnya dimulai sekarang, baik di lingkungan sekolah, dalam keluarga, maupun di masyarakat sekitar mereka. Di SMK Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, masih terdapat siswa yang sering terlambat, absen tanpa izin, dan tidak menepati janji kepada teman dan guru. Pembentukan karakter peserta didik dipengaruhi oleh kurangnya komunikasi yang baik antara guru, siswa, dan lingkungan sekolah. Keteladanan guru sangat penting agar siswa dapat mengembangkan disiplin dalam lingkungan mereka. Sekolah merupakan tempat krusial untuk menanamkan pendidikan karakter pada peserta didik. Lingkungan sekolah tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar, akan tetapi juga menjadi tempat pembentukan karakter disiplin pesrta didik yang mulai pudar di setiap pergantian fase peserta didik. Peserta didik tentu memiliki fase dalam perkembangannya, dan ini menjadi suatu hal yang harus diperhatkan pendidik dalam proses pelaksanaan pendidikan di sekolah. Penelitian ini disusun dengan tujuan untuk melihat bagaimana pembentukan karakter disiplin peserta didik pada mata pelajaran al-islam di SMK Muhammadiyah 2 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa SMK Muhammadiyah 2 Bandar Lampung menerapkan beberapa model untuk membentuk karakter disiplin siswa, termasuk uswatun hasanah, pembiasaan, pembinaan, serta penggunaan reward dan punishment.
Penerapan Brand Equity melalui Influencer Marketing terhadap Purchase Decision Pada Produk Lozy Hijab di Tiktokshop Millasyifa, Nadya; Sudrajat, Ajat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era kemajuan saat ini, perkembangan teknologi dan media social memiliki pengaruh besar dalam proses bisnis terutama pada bidang marketing. E-commerce menjadi wadah inovasi dunia bisnis untuk bertransaksi antar penjual dan pembeli dengan mengutamakan kemudahan konsumen pada contohnya adalah tiktokshop. Satu di antaranya adalah penggunaan influencer marketing pada rencana pemasaran yang juga digunakan oleh salah satu brand fashion hijab ternama yaitu Lozy Hijab. Mengetahui korelasi Influencer Marketing dengan Purchase Decision melalui mediasi Brand Equity menjadi tujuan pada penelitian ini. Observasi kali ini yaitu memanfaatkan analisis data kuantitatif berupa analisis path melalui software SmartPLS dengan jumlah 110 sampel responden. Didapatkan hasil pada penelitian ini yaitu Influencer Marketing secara signifikan memiliki pengaruh terdahap Brand Equity, hasil yang sama juga terjadi pada Brand Equity dengan Purchase Decision dan mediasi Brand Equity antara Influencer Marketing. Namun, pada Influencer Marketing tidak memiliki hubungan signifikan dengan Purchase Decision.
Desain E-LKPD Gelombang Bunyi Terintegrasi Model CPS untuk Menstimulasi Penguasaan Konsep dan Keterampilan Problem Solving Peserta Didik Aulia, Aika; Asrizal, Asrizal; Hidayati, Hidayati; Emiliannur, Emiliannur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Memasuki abad 21, dunia mengalami perubahan pembelajaran yang begitu cepat. Pembelajaran abad 21 mengalihkan fokus proses pembelajaran dari teacher centered ke student centered sesuai kurikulum Merdeka yang menekankan keterampilan pemecahan masalah, berpikir kritis, kolaborasi, serta komunikasi. Hasil studi pendahuluan memperlihatkan penguasaan konsep dan keterampilan problem solving peserta didik masih rendah. Peserta didik membutuhkan bahan ajar yang manarik untuk dipelajari. Bahan ajar digital yang berbentuk E-LKPD terintegrasi model CPS menjadi solusi atas permasalahan terkait. Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan E-LKPD Gelombang Bunyi terintegrasi model CPS yang valid serta praktis untuk menstimulasi penguasaan konsep serta keterampilan problem solving peserta didik. Penelitian ini ialah penelitian Design Research (DR) memakai model pengembangan Four D (4-D). Model pengembangan 4-D tersusun atas 4 tahap yakni: Define (pendefenisian), Design (perancangan), Develop (Pengembangan), serta Disseminate (penyebaran). Penelitian ini dibatasi sampai pada tahap pengembangan yakni uji praktisalitas oleh guru serta peserta didik. Instrument pengumpulan data memakai lembar uji validitas serta praktisalitas. Teknik analisis data yang dipakai yakni teknik analisis statistik deskriptif dengan penyajian data pada bentuk grafik. Mengacu hasil analisis data bisa dikemukakan 2 hasil penelitian ini. Pertama, validitas E-LKPD terintegrasi model CPS yang sangat valid pada nilai validitas yakn 92,4%. Kedua, praktisalitas E-LKPD terintegrasi model CPS yang sangat praktis yang diraih dari guru yakni 85,46% dan dari peserta didik sebesar 91,24%. Penelitian ini menghasilkan E-LKPD gelombang bunyi terintegrasi model CPS yang sangat valid dan praktis untuk menstimulasi penguasaan konsep dan keterampilan problem solving peserta didik.
Desain E-LKPD Pencemaran Lingkungan Terintegrasi Model PBL untuk Menstimulasi Literasi Lingkungan Peserta Didik Raysa, Afrila; Asrizal, Asrizal; Yurnetti, Yurnetti; Jhora, Fadhila Ulfa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran abad 21 menuntut peserta didik untuk mempunyai kemampuan literasi yang baik. Mengacu studi pendahuluan, literasi lingkungan peserta didik masih rendah. Satu di antara cara untuk menangani masalah ini yakni menyediakan bahan ajar inovatif pada pembelajaran. E-LKPD pencemaran lingkungan terintegrasi model PBL menjadi aspek penting untuk menstimulasi literasi lingkungan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menghasilkan e-LKPD yang valid serta praktis. Jenis penelitian ini ialah Design Research (DR) memakai model pengembangan 4D yang mencakup tahap pendefenisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), serta tahap penyebaran (disseminate). Objek penelitian yaitu E-LKPD pencemaran lingkungan terintegrasi model PBL untuk menstimulasi literasi lingkungan peserta didik. penelitian ini dibatasi sampai tahap development. Guru dan peserta didik berperan sebagai subjek yang dapat mengevaluasi kepraktisan produk. Instrumen yang dipakai untuk pengumpulan data yakni uji validitas serta praktikalitas. Teknik analisis data yang dipakai yakni teknik analisis statistik deskriprif. Dari hasil analisis data yang dilaksanakan, diraih dua hasil penelitian. Hasil penelitian pertama memperlihatkan terkait e-LKPD memiliki validitas sebesar 85,9 yang tergolong pada kategori sangat baik. Hasil penelitian kedua memperlihatkan terkait kepraktisan e-LKPD yang dinilai oleh guru serta peserta didik mempunyai nilai 85,7 serta 90,7 yang tergolong pada kategori sangat baik. Hasil penelitian ini memperlihatkan terkait e-LKPD pencemaran lingkungan terintegrasi model PBL valid dan praktis, sehingga masuk pada kategori sangat baik untuk dipakai pada pembelajaran fisika.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan E-LKPD Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Fisika Materi Gelombang Bunyi Dan Cahaya Sinaga, Kurnia; Festiyed, Festiyed; Asrizal, Asrizal; Suherman, Dea Stivani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan bermaksud untuk melakukan analisis terhadap pengaruh dari model ajar problem based learning (PBL) berbantuan E-LKPD ditinjau dari kemampuan pemikiran kritis dari siswa untuk topik gelombang bunyi dan cahaya. Jenis dari penelitian yang diterapkan yakni kuantitatif melalui metode quasi eksperiment. Populasi dalam penelitian ini yakni kelas XI Fase F SMA Negeri 1 Painan Tahun Ajaran 2023/2024 dan sampel yang dipakai yakni 2 kelas mencakup atas kelas kontrol dan kelas yang akan dieksperimenkan. Pengujian pada penelitian ini memakai pengujian mormalitas, dimana jika data yang diraih memiliki sebaran data normal maka akan diteruskan dengan pengujian hipotesis memakai uji t pada sampel independent, namun ketika data tidak terdistribusi normal maka uji hipotesis akan dilaksanakan melalui penggunaan Mann Whitney U test. Setelah dilakukan analisis data dan dilakukan pengolahan data menggunakan uji hipotesis didapatkan hasil yang signifikan yang menandakan bahwa ditemukan keberadaan pengaruh dari model PBL berbantuan E-LKPD pada kemampuan berpikir kritis dari siswa pada materi gelombang bunyi dan cahaya.
Prespektif Ibnu Khaldun dan Max Weber terhadap Program Pendidikan Islam Terpadu dalam Membangun Motivasi Minat dan Bakat Siswa di SD IT Haji Djalaluddin Irsyad, Muhammad; Hanani, Silfia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sekolah Islam terpadu sangat disukai masyarakat karena memberikan pendidikan karakter kepada siswanya. Pendidikannya mendidikan peserta didiknya berpengetahuan dan berkarakter Islami. Dalam menbentuk pendidikan Berbasis Islam terpadu Guru harus mampu menggali potensi minat dan bakat belajar peserta didik untuk pencapaian pengetahuan,Tahfidz dan pembentukan karakter Islami.Pencapaian pendidikan yang demikian guru sebagai pusat belajar bagi siswanya.Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat minat dan bakat siswa terhadap program Pendidikan Islam Terpadu di SD IT Haji Djalaluddin. Berdasarkan perspektif Ibnu Khaldun dan Max Weber, keduanya menekankan betapa pentingnya memahami karakter individu dan bagaimana lingkungan sosial memengaruhi pendidikan. Max Weber juga menekankan betapa pentingnya motivasi dan nilai-nilai dalam membentuk minat seseorang. Penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dan menggunakan observasi, wawancara, dan angket kepada siswa, guru, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual, dukungan keluarga, dan penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari mendorong minat dan bakat siswa dalam program Pendidikan Islam Terpadu.
Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Media Audiovisual Berbasis Powtoon terhadap Peningkatan Dasar Gerak Passing Sepakbola Abdalla, M Ulil Abshor; Indriarsa, Nanang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini permasalahan yang ditemukan yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik kelas VIII MTsN 2 Lamongan pada materi dasar gerak passing sepak bola, serta penggunaan media berbasis elektronik yang masih jarang digunakan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penerapan media pembelajaran audio visual powtoon terhadap hasil belajar PJOK pada materi dasar gerak passing sepak bola. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen murni dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitiannya adalah pretest-posttest control group. Sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas VIII MTsN 2 Lamongan. Hasil analisis data yang telah diambil dengan menggunakan instrument tes dasar gerak passing sepak bola menunjukkan adanya pengaruh dari penerapan media pembelajaran audio visual powtoon terhadap materi dasar gerak passing sepak bola. Dimana hasil dari uji t (paired sample t-test) kelas eksperimen yaitu sig.2 tailed 0,00. nilai itu < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan media audio visual serta efektif digunakan pada materi pembelajaran dasar gerak passing pada siswa MTsN 2 Lamongan dengan besar peningkatan 10,47%. Sedangkan nilai dari kelas kontrol memiliki hasil uji-t yaitu sig.2 tailed adalah 0,001. Nilai tersebut < 0,05 maka dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai dari peserta didik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Page 93 of 206 | Total Record : 2051

 91   92   93   94   95 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue