JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,511 Documents
<![CDATA[Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match dengan Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 1 Kelas V SDN 14 Rantau Utara ]]>
<![CDATA[Sitompul, Karyn Hosana]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Eva Betty]]>;
<![CDATA[Gandamana, Apiek]]>;
<![CDATA[Faisal, Faisal]]>;
<![CDATA[Siregar, Fajar Sidik]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13482
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas V pada tema 1 menggunakan model Make A Match dengan Teams Games Tournament. Sampel penelitian terdiri dari 59 siswa, terdiri dari dua kelas. Penelitian metode kuantitatif ini menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan tes hasil belajar, yang selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas yang menggunakan model pembelajaran Make A Match (V-A) memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Team Games Tournament (V-B). Dimana dalam penelitian hasil belajar menggunakan model Make A Match adalah sebesar 85,33 dan model pemebelajaran Teams Games Tournament adalah sebesar 80,86. Adapun t hitung > t tabel atau 2,131 > 2,002, maka terdapat perbedaan hasil belajar antara kedua model. Berdasarkan temuan hasil penelitian tersebut, disarankan kepada tenaga pendidik di Kelas V agar dapat menerapkan model Make A Match dalam rangka meningkatkan kemampuan siswa dalam tema 1 yang memuat pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 107396 Paluh Merbau ]]>
<![CDATA[Siregar, Ayuni Puspa Lestari]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Eva Betty]]>;
<![CDATA[Karo-Karo, Demmu]]>;
<![CDATA[Tambunan, Husna Parluhutan]]>;
<![CDATA[Sembiring, Masta Marselina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13483
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 107396 Paluh Merbau. Jenis penelitian ini penelitian pra eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini siswa kelas I SDN 107396 Paluh Merbau sebanyak 28 orang. Teknik pengumpulan data dengan tes lisan. Teknik analisis data yang digunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial yaitu uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 107396 Paluh Merbau. Hal tersebut terlihat dari perbandingan antara nilai pretest dan posttest. Nilai rata-rata pretest siswa sebesar 67,5, berada pada interval 55-69 yang termasuk kedalam kategori rendah. Sedangkan nilai rata-rata posttest siswa sebesar 90,15 berada pada interval 85-100 yang berarti termasuk kedalam kategori sangat tinggi. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kemampuan membaca siswa sebanyak 22,65. Hasil perhitungan uji t diperoleh nilai t Hitung lebih besar dari t Tabel (8,08 > 3,690) pada signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan df= 27. Artinya, Ho ditolak dan H1 diterima. Ini berarti bahwa penerapan metode pembelajaran Struktural Analitik Sintetik (SAS) dapat memberi pengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 107396 Paluh Merbau.]]>
<![CDATA[Studi Literatur: Pengaruh E-Modul terhadap Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Trisnawati, Feby Pelani]]>;
<![CDATA[Widya, Moriena]]>;
<![CDATA[Fujiarti, Ari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13484
<![CDATA[Hasil belajar merupakan capaian yang dihasilkan siswa setelah melakukan pembelajaran. E-modul yang dirancang secara sistematis dan menarik yang berisi gambar-gambar animasi dan audio membuat proses pembelajaran menjadi menyenangkan dan tidak bosan. Penggunaan e-modul sangat mudah digunakan dan diakses kapanpun dan dimana saja oleh siswa. Jenis penelitian ini merupakan studi literatur dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sumber yang data yang diperoleh melalui database google schoolar dengan menganalisis 15 jurnal nasional. Berdasarkan hasil analisis 15 jurnal nasional menyatakan bahwa media pembelajaran e-modul sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Eksistensi Seni Ubrug pada Grup Dipikatineung Pentil di Desa Pangawinan Kabupaten Serang ]]>
<![CDATA[Syam, Asrul]]>;
<![CDATA[Roekmana, Giri Mustika]]>;
<![CDATA[Rizal, Syamsul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13485
<![CDATA[Derasnya arus globalisasi membuat kesenian tradisional harus berjuang lebih keras lagi untuk mempertahankan eksistensinya. Kesenian tradisional Ubrug merupakan salah satu kesenian tradisional khas dari daerah Banten yang masih eksis di era gempuran zaman teknologi, infomasi dan komunikasi yang semakin canggih. Kesenian Ubrug yang masih eksis di daerah Banten salah satunya yaitu grup Dipikatineung Pentil. Dipikatineung Pentil mampu mempertahankan eskistensinya, dapat dilihat dari banyaknya permintaan untuk pentas pada acara hajatan pernikahan dan khitanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui eksistensi dan faktor-faktor apa sajakah yang memengaruhi eksistensi seni ubrug pada grup Dipikatineung Pentil di Desa Pangawinan Kabupaten Serang. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Teknik pemeriksaan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukan bahwa eksistensi seni ubrug pada grup Dipikatineung Pentil tercermin dari menjaga keutuhan dan kualitas pertunjukan sehingga masyarakat di Kabupaten Serang dan sekitarnya tertarik untuk mengundang grup Ubrug Dipikatineung Pentil untuk memeriahkan berbagai acara hajatan. Eksistensi seni ubrug pada grup Dipikatineung Pentil dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor Internal terdiri dari kemampuan pemain musik (nayaga), penari, dan anggota beserta kru. Adapun faktor eksternalnya yaitu adanya apresiator atau penonton dan masyarakat.]]>
<![CDATA[Alih Kode dan Campur Kode dalam Interaksi Jual Beli di Pasar Gambir Tebing Tinggi ]]>
<![CDATA[Nurhalizah, Siti]]>;
<![CDATA[Dardanila, Dardanila]]>;
<![CDATA[Sembiring, Sugihana Br]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13486
<![CDATA[Alih kode merupakan peralihan bahasa dalam bentuk peralihan kalimat satuan bahasa dari satu bahasa ke bahasa lain untuk memperluas gaya bahasa atau ragam bahasa. Alih kode dilakukan dengan sengaja untuk maksud tertentu, alih kode terjadi karena perbedaan latar belakang antar seseorang dengan orang lain. Begitu pula dengan campur kode yang merupakan penggunaan satuan bahasa dari satu bahasa ke bahasa lain untuk memperluas gaya bahasa atau ragam bahasa. Campur kode terjadi karena perbedaan latar belakang antar seseorang dengan orang lain. Alih kode dan campur kode masuk ke dalam ranah studi Sosiolinguistik. Sosiolinguistik merupakan studi tentang bahasa yang berkaitan dengan masyarakat. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk alih kode dan campur kode yang terjadi antarpedagang dan pembeli di Pasar Gambir Tebing Tinggi dan menganalisis faktor-faktor yang melatarbelakangi terjadinya alih kode dan campur kode antarpedagang dan pembeli di Pasar Gambir Tebing Tinggi. Jenis penelitian ini ialah penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode simak dan metode cakap. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berkaitan dengan analisis kontekstual, khususnya dengan mengacu pada konsep komponen tutur sebagai dasar rancangannya. Dalam rangka melaksanakan pendekatan ini, tuturan- tuturan yang didapat dari tahap pengambilan data, dianalisis dengan mendasarkan pada konteks sosial dan kultural yang realisasinya telah tertuang dalam konsep komponen tutur. Adapun hasil dari penelitian ini ditemukan sebanyak 20 data berupa bentuk alih kode pada tataran kalimat dan sebanyak 18 data bentuk campur kode. Adapun faktor penyebab terjadinya alih kode yaitu penutur, lawan tutur, hadirnya orang ketiga dan perubahan topik pembicaraan. Kemudian, faktor penyebab campur kode yaitu faktor penggunaan istilah yang populer dan mitra bicara.]]>
<![CDATA[Tindak Tutur Direktif dan Komisif pada Pedagang UMKM di Rest Area Jalan Tol MKTT (Medan- Kualanamu-Tebing Tinggi) ]]>
<![CDATA[Purba, Bunga Taskia Ananda]]>;
<![CDATA[Siregar, Asrul]]>;
<![CDATA[Ritonga, Parlaungan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13487
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jenis tindak tutur ilokusi direktif dan jenis tindak tutur ilokusi komisif pada pedagang UMKM di Rest Area Jalan Tol MKTT (Medan-Kualanamu-Tebing Tinggi). Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif, yang menekankan pada penggunaan data yang diperoleh dari lapangan. Prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata lisan dari pedagang yang diamati. Data penelitian ini adalah data tuturan pedagang UMKM di Rest Area Jalan Tol MKTT (Medan-Kualanamu-Tebing Tinggi) yang diindikasikan mengandung tindak tutur ilokusi direktif dan tindak tutur ilokusi komisif. Teknik analisis data yang dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu: transkripsi data, klasifikasi data, dan tahap deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis tindak tutur direktif yang digunakan pedagang UMKM di Rest Area Jalan Tol MKTT (Medan-Kualanamu-Tebing Tinggi) meliputi: permintaan, pertanyaan, perintah, pemberian izin, dan nasihat. Sedangkan jenis tindak tutur komisif yang digunakan pedagang UMKM di Rest Area Jalan Tol MKTT (Medan-Kualanamu- Tebing Tinggi) meliputi menjanjikan dan menawarkan.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Teaching Factory Lahirkan Wirausaha Tata Busana SMK Negeri 6 Padang ]]>
<![CDATA[Zulbaidah, Zulbaidah]]>;
<![CDATA[Giatman, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13488
<![CDATA[Penerapan metode pembelajaran Teaching Factory pada program studi tata busana SMK Negeri 6 Padang bertujuan untuk mencetak wirausahawan di bidang tata busana. Teaching Factory merupakan model pembelajaran yang mengintegrasikan teori dan praktik secara langsung, menciptakan lingkungan belajar serupa dengan industri nyata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penerapan Teaching Factory dalam meningkatkan keterampilan praktis siswa dan mendorong munculnya kewirausahaan di bidang fashion. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi pembelajaran Teaching Factory secara signifikan meningkatkan keterampilan praktis siswa, memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang proses produksi di industri tata busana, dan meningkatkan minat dan keinginan mereka untuk menjadi wirausaha. Hasil penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan pendekatan inovatif dalam pembelajaran di bidang tata busana, sekaligus meningkatkan pemahaman tentang bagaimana metode ini dapat membantu menumbuhkan kewirausahaan di industri. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi referensi bagi Sekolah Menengah Kejuruan, guru, dan pemangku kepentingan industri untuk meningkatkan pelatihan profesional dan mempersiapkan lulusan yang siap bersaing di dunia industri fashion.]]>
<![CDATA[Pembuatan Aplikasi Surety Bond Calculator Berbasis Android pada PT Jasa Raharja Putera Marketing Office Samarinda ]]>
<![CDATA[Abror, Irfan Fiqry]]>;
<![CDATA[Rahim, Abdul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13490
<![CDATA[Penelitian ini berfokus pada pembuatan aplikasi Surety Bond Calculator berbasis Android pada PT Jasa Raharja Putera Marketing Office Samarinda. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pelayanan PT Jasa Raharja Putera dengan cara memberikan nasabah nilai premi sebelum membuat Jaminan Surety Bond secara cepat dan benar. Prototype adalah metode yang digunakan untuk merancang aplikasi ini sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan Teknik observasi, wawancara, dan studi literatur. Hasil dari penelitian ini menujukan aplikasi Surety Bond Calculator berjalan baik dengan menunjukan nilai premi yang sesuai dengan perhitungan secara manual.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial pada Remaja ]]>
<![CDATA[Harisman, Harisman]]>;
<![CDATA[Oruh, Shermina]]>;
<![CDATA[Agustang, Andi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13491
<![CDATA[Di era globalisasi, teknologi mengalami kemajuan yang sangat pesat. Tidak dapat dipungkiri bahwa kehadiran Internet semakin diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, tidak hanya untuk kegiatan sosial, tetapi juga untuk pendidikan, bisnis, dan lain-lain. Tidak dapat disangkal bahwa media sosial memiliki dampak besar pada kehidupan pribadi kita. Siapa pun yang memulai dari hal kecil dapat menggunakan media sosial untuk menjadi besar, dan sebaliknya. Media sosial telah menjadi sebuah kecanduan bagi masyarakat khususnya remaja, dan penggunanya terkadang tidak membuka media sosial sepanjang hari. Padahal, pada masa perkembangan di sekolah, remaja berusaha menemukan jati dirinya dengan menghabiskan waktu bersama teman-temannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media sosial, menjelaskan bagaimana media sosial mempengaruhi perkembangan remaja selanjutnya, dan mendalami bagaimana media sosial mempengaruhi sikap remaja masa kini.Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh media sosial. Jenis metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mengkaji fakta, gejala dan peristiwa pengaruh media sosial terhadap sikap remaja di wilayah ini, dalam konteks spatio-temporal dan dalam situasi lingkungan alam remaja, hal ini karena memang dimaksudkan untuk ada dan diselidiki. Peneliti mencari hasil penelitian berupa data yang lebih kompleks dan rinci terhadap fenomena-fenomena yang sulit diungkapkan dengan metode kuantitatif dan tidak memerlukan pengolahan numerik atau statistik. Hasil penelitian kualitatif yang peneliti perlukan adalah informasi secara detail mengenai pengaruh media sosial terhadap remaja itu sendiri, dan metode penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi. Pendekatan ini digunakan karena sudah tersedia data yang diperoleh peneliti berupa data tertulis dari makalah siswa. Populasi sasaran penelitian ini adalah generasi muda yang masih dalam tahap perkembangan.]]>
<![CDATA[Konsep Pendidikan Multikultural di SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura ]]>
<![CDATA[Hulu, Yusueli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13492
<![CDATA[Indonesia merupakan negara multikultural yang sangat besar dengan keberagaman suku, ras, agama dan budaya. Pendidikan multikultural adalah pendidikan yang berdasarkan pada prinsip dan ajaran konsep multikulturalisme, khususnya konsep keberagaman yang mengakui, menerima dan menekankan perbedaan dan persamaan antar manusia mengenai gender, ras dan golongan, tentang agama, berdasarkan demokrasi, nilai-nilai dan perjanjian untuk mempromosikan pluralisme budaya dalam bisnis. menentang prasangka dan diskriminasi. Pentingnya pendidikan multikultural di Indonesia terletak pada kenyataan bahwa pendidikan multikultural memberikan alternatif penyelesaian konflik. Siswa tidak boleh meninggalkan akar budayanya, dan pendidikan multikultural sangat cocok dengan demokrasi yang ada saat ini. Urgensi penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan konsep pendidikan multikultural di sekolah umum yang notabenenya diisi dengan peserta didik yang memiliki latar belakang yang berbeda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian kepustaan dengan sumber datanya merupakan literatur terkait objek pembahasan. Salah satu sekolah yang melaksanakan pendidikan multikultural adalah SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura. Konsep pendidikan multikultural yang dikemukakan adalah perubahan paradigma dalam memandang kurikulum, menghindari pandangan yang menyamakan kebudayaan dengan kelompok etnik dan interaksi inisiatif dalam. Implementasi pendidikan multikultural di SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura dilaksanakan dengan mengintegrasikan multikulturalisme dalam kurikulum, penanaman nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran, penanaman pemahaman kemajemukan dan keberagaman budaya dan kegiatan penunjang pendidikan multikultural.]]>
