JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Permohonan PKPU Oleh Pekerja yang Pesangonnya Telah Diputuskan oleh Pengadilan Phi ]]>
Muhidin, Muhidin
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14271
<![CDATA[Penundaan Kewajiban Pembayaran Utang (PKPU) merupakan proses hukum yang melibatkan pengajuan permohonan oleh pihak yang mempunyai utang yang belum dibayar kepada Pengadilan PHI. Dalam beberapa kasus, pekerja yang memenangkan persidangan terkait pesangonnya mengajukan permohonan kepada PKPU untuk menunda pembayaran pesangon yang telah diputus oleh Pengadilan PHI. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena tersebut dan memahami alasan penerapan PKPU oleh pekerja dalam rangka pesangon yang telah diputuskan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus terhadap beberapa kasus PKPU yang melibatkan pekerja dengan pesangon yang telah diputus oleh Pengadilan PHI. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan pihak-pihak terkait, analisis dokumen hukum, dan telaah literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permohonan PKPU oleh pekerja dalam perkara pesangon yang telah diputus oleh Pengadilan PHI dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain keuangan perusahaan, perubahan kondisi ekonomi, dan strategi hukum yang digunakan pekerja. Selain itu, persepsi pekerja terhadap risiko pesangon juga berperan penting dalam keputusan mereka untuk mengajukan PKPU.]]>
<![CDATA[Implementasi Karakter Sopan Santun di Raudhatul Athfal Tunas Bangsa Lubuk Malako Kecamatan Sangir Jujuan Kabupaten Solok Selatan ]]>
<![CDATA[Yulianti, Resma]]>;
<![CDATA[Marlina, Serli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14279
<![CDATA[Berdasarkan observasi awal peneliti ke Raudhatul Athfal (RA) Tunas Bangsa Lubuk Malako Kecamatan Sangir Jujuan Kabupaten Solok Selatan peneliti melihat anak-anak memiliki prilaku yang sopan dan santun. Anak-anak sangat menghargai semua orang yang datang kesekolah untuk berkunjung, selalu berbicara dengan tutur kata yang lemah lembut, ramah tamah dan selalu mengutamakan kesopanan terhadap teman-teman, guru dan orang yang berkunjung serta anak juga selalu mengucapkan kata tolong dan terima kasih setelah meminta bantuan, dan juga tidak segan-segan membantu jika dimintai pertolongan oleh guru dan teman-temannya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Implementasi Karakter Sopan Santun Di Raudhatul Athfal Tunas Bangsa Lubuk Malako Kecamatan Sangir Jujuan Kabupaten Solok selatan.Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode deskriptif kualitatif dalam penelitian ini peneliti ingin menggambarkan tentang Implementasi Karakter Sopan Santun Di Raudhatul Atfhal Tunas Bangsa Nagari Lubuk Malako, Kecamatan Sangir Jujuan, Kabupaten Solok Selatan sesuai dengan fakta di lapangan tanpa adanya rekayasa.Hasil penelitian disimpulkan bahwa kegiatan implementasi karakter sopan santun di sekolah dilakukan dengan baik oleh guru dan diterima dengan baik oleh anak didik. Hal ini dapat dilihat dari perencanaan yang telah dirancang oleh guru sudah sesuai dengan aspek yang dikembangkan yaitu implementasi karakter sopan santun pada anak. Pada kegiatan implementasi karakter sopan satun yang telah dilakukan guru dapat dilihat dari kemampuan anak dalam melakukan berbagai kegiatan dalam kehidupannya sehari-hari, seperti bertutur kata yang sopan, mengucapkapkan kalimat tolong saat meminta bantuan, bersalaman dan mengucapkan salam kepada guru saat datang dan hendak pulang sekolah.]]>
<![CDATA[Tinjauan Undang-Undang Merek dan Undang-Undang Peradilan Agama terhadap Hak Merek Dagang Sebagai Objek Sengketa Waris di Peradilan Agama ]]>
<![CDATA[Siraji, Muhammad Hafizd As]]>;
<![CDATA[Haries, Akhmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14283
<![CDATA[Penelitian ini bertujan untuk Mengkaji dan Menganalisis pertimbangan hukum majelis hakim Pengadilan Agama Samarinda dalam menerima dan mengadili dan memutus perkara nomor 1354/Pdt.G/2017/PA.Smd.”Mengkaji dan menganalisis pertimbangan hukum majelis hakim Pengadilan Tinggi Agama Samarinda pada putusan nomor 25/Pdt.G/2018/PTA.Smd perspektif Undang-Undang tentang Merek dan Undang-Undang tentang Peradilan Agama. Metode penelitian merupakan metode untuk mencari dan mendapatkan pengetahuan yang relevan yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah. Dengan kata lain, "penelitian" adalah pencarian yang disengaja, terarah, dan melibatkan spekulasi untuk mencapai kesimpulan yang didukung oleh tubuh pengetahuan. Berdasarkan undang-undang dan peraturan terkait, Pengadilan Agama memiliki kewenangan untuk menyelesaikan perkara yang berkaitan dengan Hak Kekayaan Intelektual (HKI) termasuk merek dagang, dapat menjadi bagian dari warisan atau harta bersama suami istri. Berdasarkan penafsiran terhadap peraturan hukum termasuk UU No. 1 tahun 1974, Kompilasi Hukum Islam, Kitab Undang-Undang Hukum Perdata, UU tentang Merek serta UU tentang Peradilan Agama, dapat dipahami bahwa hak merek, sebagai bentuk aset milik individu, memiliki kemampuan untuk diwariskan secara sah. Hal ini disebabkan oleh nilai praktis dan keuangan yang melekat pada hak merek, yang memberikan pemiliknya hak atas konsep kekayaan intelektual.]]>
<![CDATA[Analisis Kinerja Komisi Pemilihan Umum Provinsi Sumatera Utara dalam Pemilihan Umum Tahun 2024 ]]>
<![CDATA[Maylenda, Windi]]>;
<![CDATA[Dewi, Sri Intan Kumala]]>;
<![CDATA[Nasution, M. Nazrin]]>;
<![CDATA[Zubaidi, M. Iqbal]]>;
<![CDATA[Andriansyah, Nanang]]>;
<![CDATA[Rizki, Fachri]]>;
<![CDATA[Ardianti, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14284
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja Komisi Pemilihan Umum (KPU) Provinsi Sumatera Utara pada Pemilu 2024. Metode analisis yang digunakan meliputi evaluasi terhadap berbagai aspek kinerja KPU Sumut, meliputi teknis persiapan, penyelenggaraan, pelaksanaan pemungutan suara, pengolahan hasil, serta transparansi dan akuntabilitas. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara dan studi dokumen. Hasil analisis akan memberikan gambaran mengenai efektivitas dan efisiensi kinerja KPU Sumut dalam menyelenggarakan proses pemilu, serta menilai keberhasilan pencapaian tujuan demokratisasi dan kepercayaan masyarakat.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Transformasional dalam Lembaga Pendidikan Sekolah ]]>
<![CDATA[Zulpikar, Ahmad Saepi]]>;
<![CDATA[Pratama, Dede Willianto]]>;
<![CDATA[Saeful, Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14285
<![CDATA[Inti dari transformasi adalah mengubah potensi menjadi energi yang nyata. Seorang kepala sekolah yang mampu melakukan transformasi kepemimpinan dapat mengubah potensi institusinya menjadi energi untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan. Implementasi kepemimpinan transformasional dalam lembaga pendidikan sekolah mengacu pada bagaimana kepala sekolah dapat mengembangkan budaya keunggulan di sekolah. Kepala sekolah sebaiknya menekankan pentingnya membangun budaya yang berkontribusi pada peningkatan kualitas proses pendidikan di sekolah. Langkah-langkah yang perlu dilakukan meliputi pemahaman terhadap budaya sekolah, memastikan komunitas sekolah memahami nilai-nilai keunggulan, elemen-elemen budaya, dan kualitas, serta membangun perubahan budaya sesuai dengan tuntutan masyarakat. Dalam kondisi seperti ini, kepemimpinan yang dibutuhkan untuk membangun budaya organisasi adalah kepemimpinan yang melibatkan kemampuan teknis, manusiawi, dan kependidikan.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Kerjasama dan Hasil Belajar melalui Model Problem Based Learning dengan Media Bunga Pecahan pada Siswa Kelas IV SDN Pedurungan Kidul 01 Kota Semarang ]]>
<![CDATA[Zakiyah, Ni’mati]]>;
<![CDATA[Reffiane, Fine]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14286
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan Kerjasama dan hasil belajar melalui model PBL menggunakan media bunga pecahan pada kelas IV. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental tipe one group pretest-posttest. Pada desain ini, pengujian dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum menerima perlakuan (pretest) dan setelah menerima perlakuan (posttest). Hasil analisis data hasil belajar pretest siswa menunjukkan bahwa memperoleh rata-rata 65,7. Sedangkan hasil posttest memperoleh rata-rata 88,5, selanjutnya dilakukan dengan uji gain ternormalisasi. Sehingga diperoleh gain 0,657. Dengan hasil analisis uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 12.060 > 1.717 dengan nilai signifikansi (2-tailed) p 0.000 < 0.05 H0 pada penelitian ini ditolak dan Ha diterima dimana terdapat perbedaan yang mencolok antara kedua test. Artinya kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar dengan kategori sedang karena 0,3 ? g ? 0,7. Penggunaan model PBL dengan bunga pecahan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan presentase 75%.]]>
<![CDATA[Analisis Ujaran Kebencian dalam Komentar Wacana Politik Menjelang Pemilu 2024 di Twitter ]]>
<![CDATA[Sapar, Salmiah]]>;
<![CDATA[Adam, Andi]]>;
<![CDATA[Rahmatiah, Rahmatiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14287
<![CDATA[Penelitan ini bertujuan untuk menganalisis peristiwa tutur dan bentuk pelanggaran UU ITE pada ujaran kebencian dalam komentar wacana politik menjelang pemilu 2024 di twitter. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini, peneliti adalah instrument kunci. Data dalam penelitian ini yaitu berupa kosakata, kalimat, dan gambar yang terindikasi ujaran kebencian dalam komentar wacana politik menjelang pemilu 2024. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdapat pada media sosial twitter, yakni berupa komentar yang terdapat pada tweet seputar wacana politik menjelang pemilu 2024 dan pengambilan data tersebut dimulai pada tanggal 14 februari 2024 bertepatan dengan pembentukan penyelenggaraan pemilu. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil analisis peristiwa tutur SPEAKING Dell Hymes yang terdapat pada point instrumentalis yakni berupa ragam bahasa tulis dengan ragam bahasa yang berbeda sesuai dengan konteks ujaran dalam komentara yakni, ragam bahasa vulgar ditemukan pada data bentuk penghinaan dan, pecemaran nama baik, ragam bahasa basilek ditemukan pada data bentuk penistaan dan menyebarkan berita bohong, dan selanjutnya ragam bahasa akrolek pada data bentuk menghasut dalam komentar wacana politik menjelang pemilu 2024 di twitter. Selanjutnya, pada hasil penelitian ditemukan lima bentuk data ujaran kebencian beserta dengan penetapan pasal pelanggaran UU ITE yang dilakukan berdasarkan interpretasi peneliti terhadap UU tersebut, yaitu kecenderungan penghinaan yang diatur pada pasal 315 KUHP tentang penghinaan ringan, selanjutnya berupa temuan kecenderungan pencemaran nama baik yang diduga melanggar pasal 310 ayat 2 KUHP tentang pencemaran nama baik tertulis. Kemudian selanjutnya berupa kecenderungan penistaan yang diduga melanggar pasal 310 ayat 2 KUHP tentang penecemaran nama baik yang berupa penistaan tulisan atau gambaran. Temuan selanjutnya berupa kecenderungan menghasut yang diduga melanggar pasal 160 KUHP tentang menghasut, berikutnya berupa kecenderungan menyebarkan berita bohong yang diduga melanggar pasal 15 KUHP tentang menyiarkan berita yang tidak pasti atau kabar yang berlebihan ataupun kabar yang tidak lengkap.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Diskusi dengan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII MTsN 1 Jeneponto ]]>
<![CDATA[Haikal, Muh Fikram]]>;
<![CDATA[Munirah, Munirah]]>;
<![CDATA[Syukroni, Besse]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14288
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan model problem based learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Lokasi penelitian ini yaitu MTSN 1 Jeneponto, subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII dengan jumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi dan tes berbicara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kulaitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa keterampilan berbicara dengan menerapkan metode diskusi dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siklus I yaitu denga jumlah nilai rata-rata sebesar 60,7 dan siklus II sebesar 83,5, dan aktivitas pembelajaran pada siklus I dengan persentase 54% dalam kriteria Baik dan Siklus I dengan persentase 76% dalam kriteria sangat baik. Hal ini menunjukan bahwa penerapan metode diskusi dengan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTSN 1 Jeneponto]]>
<![CDATA[Konsep Teologi Ditinjau dari Konsep Filsafat Ketuhanan Pesantren Darul Qur’an ]]>
<![CDATA[Adenan, Adenan]]>;
<![CDATA[Az-zahra, Luthfiyah]]>;
<![CDATA[Humairah, Humairah]]>;
<![CDATA[Anggraini, Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14289
<![CDATA[Teologi membahas tentang hal-hal yang berkaitan dengan Tuhan. Seorang yang ingin tahu tentang agamanya lebih mendalam, harus mempelajari dan memahami teologi terlebih dahulu sehingga menjadikan keyakinan terhadap agamanya semakin kuat. Setiap detik, setiap menit, setiap langkah, setiap perbuatan akan dilandaskan pada kepercayaan yang menjadi tuntunan hidupnya. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang mendalam mengenai konsep teologi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana konsep teologi Pesantren Darul Qur’an ditinjau dari konsep filsafat ketuhanan. Sebagai kesimpulan, konsep teologi di Pesantren Darul Qur’an ditinjau dari filsafat ketuhanan ini memberikan gambaran bagaimana lembaga pendidikan tersebut mengintegrasikan konsep teologi dalam kehidupan sehari-hari.]]>
<![CDATA[Kontak Peradaban Arab, Yunani dan Persia terhadap Perkembangan Filsafat Islam ]]>
<![CDATA[Adenan, Adenan]]>;
<![CDATA[Fitri, Rina Annisa]]>;
<![CDATA[Hidayah, Septia Nur]]>;
<![CDATA[Inasti, Nine Chintya Ayu]]>;
<![CDATA[Rahimi, Zukhruf Hafiz]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14290
<![CDATA[Artikel ini menjelaskan tentang kontak antara peradaban Arab, Yunani dan Persia terhadap perkembangan filsafat Islam. Perkembangnan filsafat Islam tersebut menimbulkan banyak pro dan kontra. Sebagian ilmuwan berpendapat, filsafat Islam bukan bersumber dari ajaran Islam tetapi merupakan duplikat filsafat Yunani dan para filsuf Muslim dianggap hanya melanjutkan pemikiran dari filsuf Yunani, diantaranya Sokrates, Plato, Aristoteles. Penelitian ini menggunakan metode Library Research, yaitu penelitian yang bersumber dari khazanah kepustakaan. Hasil penelitian ini adalah filsafat Islam yang saat ini dipelajari bukan menjiplak namun ada keterkaitan dan hubungan antara peradaban Arab, Yunani, dan Persia melalui beberapa proses transmisi, yaitu perluasan kekuasaan Islam oleh para khalifah sehingga memenuhi pusat hellenisme di dunia Arab, kegiatan penerjemahan karya-karya filsuf Yunani yang menjadi inspirasi untuk perkembangan filsafat Islam. Terdapat perbedaan pengkajian antara filsuf Barat dengan Muslim, dimana filsuf Muslim menjadikan Alquran dan Hadits sebagai sumber tertinggi dalam pengkajian filsafat tersebut.]]>
