cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1563   1564   1565   1566   1567 
Pengaruh Budaya Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) terhadap Kinerja Karyawan PT. Sari Lembah Subur (SLS) Lestari, Meli; Bedasari, Hafzana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah budaya K3 memiliki pengaruh terhadap kinerja karyawan PT. Sari Lembah Subur (SLS) dan seberapa besar pengaruh tersebut. Uji reliabilitas, validitas, asumsi klasik, koefisien korelasi, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi (KP) digunakan untuk menganalisis data. Jumlah sampel sebanyak 48 orang diambil melalui metode nonprobabilitas, yaitu sampel bola salju. Hasil penelitian lapangan menunjukkan bahwa nilai Fhitung adalah 31,213, sedangkan nilai Ftabel = 4,05. Kesimpulannya, 31,213 lebih besar dari 4,05. Dengan ketentuan pengambilan keputusan, Ha diterima dan H0 ditolak apabila Fhitung lebih besar dari Ftabel. Nilai KP sebesar 0,404 diperoleh sebagai persentase kontribusi variabel X terhadap variabel Y. Ini menunjukkan bahwa sebesar 40,4 % variabel budaya K3 berdampak positif terhadap kinerja karyawan, dengan variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini mempengaruhi sebesar 59,6 %.
Hubungan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas VII SMP Negeri 2 Pariangan Anggela, Ivo; Rusdi, Rusdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya adalah kurangnya kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMP Negeri 2 Pariangan. Rendahnya hasil belajar matematika siswa diduga berhubungan dengan kurangnya kemandirian belajar siswa. Untuk memecahkan masalah tersebut, dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Pariangan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif, dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Ex Post Facto. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumen berupa nilai mentah ujian semester ganjil mata pelajaran matematika. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji korelasi product moment. Peneliti melakukan uji korelasi sederhana (r) yaitu 0,413 dan koefisien determinasi sebesar 17,05%. Dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar memiliki hubungan 17,05% dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pariangan. Dari perhitungan penelitian tersebut diperoleh thitung = 2,4 dan ttabel = 2,048 dimana thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan h0 ditolak artinya, ada terdapat hubungan yang signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pariangan.
Pengaruh Penerepan Kurikulum Merdeka terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 1 Plus Keterampilan Bengkalis Syamira, Syamira; Chanifudin, Chanifudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kurikulum merdeka, hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran fikih dan pengaruh yang signifikan antara kurikulum merdeka terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran fikih di MAN 1 Plus Ketermpilan Bengkalis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian siswa kelas X sedangkan objeknya adalah pengaruh kurikulum merdeka terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran fikih di MAN 1 Plus Keterampilan Bengkalis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 152 orang dan sampel yang berjumlah 110 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji dengan uji validitas dan reabilitas menggunakan SPSS Version 25.0. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan kurikulum merdeka dikategorikan baik dengan rata-rata 3,1 yang berada pada interval 2,52-3,27 dan hasil belajar berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 83,71 berada pada interval 81-90. Sedangkan uji T menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara kurikulum merdeka terhadap hasil belajar siswa dibuktikan dengan Ho ditolak dan H1 diterima dengan nilai Thitung -3,528 > Ttabel -0,1874 dan tingkat signifikan 0,001 < 0,05.
Konsep Kurikulum Pendidikan dalam Pandangan Ibnu Sina dan James B. Macdonald Luthfi, Sohif Maftahal; Nursikin, Mukh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan komponen vital dalam sistem pendidikan yang berfungsi sebagai panduan dalam proses belajar-mengajar. Artikel ini membahas konsep kurikulum pendidikan dari perspektif dua tokoh berpengaruh, yaitu Ibnu Sina dan James B. MacDonald. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji pandangan kedua tokoh mengenai struktur dan tujuan kurikulum, serta relevansinya dalam konteks pendidikan modern. Ibnu Sina, meskipun tidak menggunakan istilah kurikulum, mengembangkan konsep manahij yang menekankan pentingnya pengaturan mata pelajaran berdasarkan usia dan perkembangan peserta didik. Sementara itu, James B. MacDonald menekankan bahwa kurikulum harus mencakup lebih dari sekadar bidang studi, melainkan juga harus memperhatikan nilai-nilai yang membentuk karakter peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa kurikulum harus bersifat dinamis dan responsif terhadap perubahan sosial, serta berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih luas. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum yang lebih efektif dan relevan di era modern.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Elektronik Terintegrasi Etno-PBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Ramadhani, Puti; Asrizal, Asrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan spesifik terkait pengembangan bahan ajar elektronik yang mengintegrasikan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (PBL) dengan pengetahuan lokal (etno) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Melalui analisis kebutuhan yang melibatkan guru dan siswa, penelitian ini mengungkapkan adanya kesenjangan antara bahan ajar yang ada dengan tuntutan kompetensi abad ke-21. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa membutuhkan bahan ajar yang relevan dengan konteks budaya mereka, menantang mereka untuk berpikir secara mandiri, dan memberikan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dalam pemecahan masalah nyata. Berdasarkan temuan ini, penelitian menyarankan pengembangan bahan ajar elektronik yang tidak hanya menyajikan informasi, tetapi juga memfasilitasi proses belajar berbasis aktif dan kolaboratif.
Manajemen Pengelolaan Pasar Tradisional Banjarejo Kabupaten Bojonegoro Suhindarno, Heny; Musta’ana, Musta’ana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pasar tradisional Banjarejo di Kabupaten Bojonegoro merupakan salah satu pasar utama yang berperan penting dalam perekonomian lokal, namun mengalami tantangan dalam pengelolaannya. Latar belakang masalah ini mencakup infrastruktur yang kurang memadai, kebersihan pasar yang perlu ditingkatkan, dan persaingan dengan pasar modern. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana manajemen pengelolaan pasar tradisional Banjarejo dari aspek perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Penelitian menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan wawancara dan observasi sebagai teknik pengumpulan data, yang melibatkan pengelola pasar, pedagang, dan pengunjung sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sudah mencakup zonasi yang baik serta fasilitas pendukung, namun evaluasi berkala terhadap fasilitas tersebut masih diperlukan. Pengorganisasian pasar telah berjalan dengan struktur dan pembagian tugas yang jelas, namun peningkatan koordinasi antarbagian di hari-hari sibuk disarankan. Dari aspek pengarahan, komunikasi antara pengelola dan pedagang berjalan efektif, namun pelatihan tambahan bagi pedagang diperlukan untuk meningkatkan daya saing. Pengendalian melalui pengawasan kebersihan dan keamanan dilakukan dengan ketat, meski apresiasi bagi pedagang patuh masih perlu ditingkatkan. Kesimpulannya, manajemen pengelolaan pasar Banjarejo secara umum berjalan cukup baik, namun terdapat beberapa aspek yang masih perlu diperbaiki. Saran yang diberikan termasuk peningkatan pelatihan pedagang dan evaluasi fasilitas secara rutin. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam meningkatkan pengelolaan pasar tradisional dan strategi adaptasi pasar terhadap tren ritel modern.
Pengaruh Pelatihan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan Pada PT Kautsar Abadi Primangkunegara Bekasi Nurheftizar, Agus; Adawia, Popon Rabia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pelatihan dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan pada PT Kautsar Abadi Primangkunegara. Dengan judul penelitian Pengaruh Pelatihan dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT Kautsar Abadi Primangkunegara. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif statistik, dimana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada seluruh karyawan yang berjumlah 40 pada PT Kautsar Abadi Primangkunegara. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini merupakan total sampling atau sensus. Teknik analisis data menggunakan uji kualitas data, uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, uji koefisien determinasi, dan uji hipotesis untuk menguji hipotesis yang diajukan. Data tersebut akan dianalisis menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan dan disiplin kerja secara simultan dan signifikan mempengaruhi kinerja karyawan. Pelatihan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Disiplin kerja juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.
Upaya Meningkatkan Kemandirian Pada Anak Usia 4-5 Tahun melalui Metode Bercerita dengan Boneka Tangan di PAUD Ros II Yomina, Iyos; Supriyadi, Supriyadi; Rizawati, Rizawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak usia 4-5 tahun melalui metode bercerita dengan boneka tangan di PAUD ROS II. Kemandirian merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini, karena membantu anak menghadapi tantangan sehari-hari. Metode bercerita dipilih karena dinilai efektif dalam menarik perhatian anak dan menyampaikan nilai-nilai kemandirian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah 20 anak di PAUD ROS II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan boneka tangan dapat meningkatkan partisipasi dan kemandirian anak dalam aktivitas sekolah dan rumah. Anak menjadi lebih berani dalam mengambil keputusan dan menyelesaikan tugas sederhana. Kesimpulannya, metode bercerita dengan boneka tangan efektif dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini.
Peningkatan Kemampuan Berbicara Awal dengan Model Si-UUL Pada Kelompok A TK Bintang Kecil Saragi, Hartaria Junita; Watini, Sri; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 4 tahun di kelompok A melalui media audio-visual dengan menonton video keluarga Shimajiro menggunakan model SI-UUL, yaitu mendengarkan, mengucapkan, dan mengulangi percakapan. Penelitian menggunakan metode tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 8 anak, terdiri dari 3 perempuan dan 5 laki-laki, yang terlibat penuh dalam pembelajaran di TK Bintang Kecil. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan penuh, di mana peneliti berperan aktif dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara anak, dengan tingkat keberhasilan mencapai 75%. Media audio-visual terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan berbicara anak usia dini.
Legenda Raja Sumba di Desa Tipang Kecamatan Baktiraja: Kajian Psikologi Sastra Simanjutak, Sadrak; Tampubolon, Flansius; Sinaga, Warisman; Sinulingga, Jekmen; Purba, Asriaty R.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah unsur-unsur intrinsik dan aspek psikologi tokoh yaitu: id, ego, dan superego, pada tokoh Legenda Raja Sumba di Desa Tipang Kecamatan Baktiraja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini mengguanakan teori kepribadian psikoanalisis Sigmund Freud. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan, yakni: 1. Unsur intrinsik pada Legenda Raja Sumba di Desa Tipang Kecamatan Baktiraja: tema, alur, latar/setting, perwatakan, sudut pandang, dan amanat. 2. Selain itu, penelitian juga menghasilkan struktur kepribadian id, ego, dan superego, yang terdapat pada tokoh Raja Sumba, Sorbadibanua, Raja Sobu, Naipospos, dan Siboru Pareme, dalam Legenda Raja Sumba di Desa Tipang Kecamatan Baktiraja. Dalam legenda Raja Sumba di Desa Tipang Kecamatan Baktiraja ada tokoh Raja Sumba yang menunjukkan kepribadian id, ego, superego. Peran id yang mengepresikan keinginan dan kebutuhan yang mendalam, ego menunjukkan kemampuan untuk berpikir realistis dan dapat di terima secara sosial, dan superego bagian moral dan kepribadian yang mewakili nilai-nilai atau aturan sosial yang di tanamkan melalui pendidikan, lingkungan dan budaya. Superego bekerja sebagai suara hati yang menilai apakah tindakan itu benar.

Page 1565 of 2630 | Total Record : 26294

 1563   1564   1565   1566   1567 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue