cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1974   1975   1976   1977   1978 
Peran Dalihan Na Tolu dalam Menyelesaikan Konflik Generasi di Keluarga Batak Toba Modern Panggabean, Ester Enjelysa; Pulungan, Hoirina; Gultom, Miranda Maria Magdalena; Zafira, Putri Alicya; Purba, Sherly Anjelia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran "Dalihan Na Tolu" sebuah sistem kekerabatan adat Batak Toba, dalam menyelesaikan konflik generasi di keluarga Batak Toba modern. Dalihan Na Tolu terdiri dari tiga elemen utama, yaitu Hula-hula (pihak keluarga ibu dan nenek laki-laki), Dongan Tubu (pihak keluarga ayah dan laki-laki), dan Boru (pihak keluarga ayah atau kakek perempuan), yang secara bersama-sama membentuk struktur sosial yang mendasari kehidupan masyarakat Batak. Dalam keluarga Batak Toba modern, perbedaan nilai antara generasi muda dan orang tua sering kali menjadi sumber konflik, terutama terkait norma-norma adat, agama, dan gaya hidup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dalihan Na Tolu berfungsi sebagai alat mediasi yang efektif dalam meredakan ketegangan dan menciptakan dialog antar generasi. Prinsip saling menghormati, musyawarah, dan pembagian peran dalam struktur adat memberikan landasan bagi penyelesaian konflik yang lebih harmonis. Meskipun tantangan dalam mengadaptasi nilai-nilai tradisional terhadap perubahan modern tetap ada, Dalihan Na Tolu terbukti relevan dalam menjaga keharmonisan keluarga dan memperkuat identitas budaya Batak Toba.
Perencanaan Tata Ruang dalam Pengembangan Goa Kunthi sebagai Objek Wisata Alam untuk Kesejahteraan Masyarakat Domestik di Dusun Bolo Desa Bulurejo Kabupaten Wonogiri Mahipal, Mahipal; Ghilma, Layya Iksiru; Putri, Endah Trisvina Rahayu; Ainii, Nisrinaa Quurotu; Ghifari, Wildan Al
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kabupaten Wonogiri sering kali tidak mendapatkan perhatian lebih bagi warga Indonesia ataupun Luar Indonesia untuk menjadikan Kabupaten ini sebagai tempat berlibur atau berwisata. Tujuan penilitian ini untuk menganalisis pembangunan perencanaan tata ruang berkelanjutan dalam bentuk objek wisata alam untuk meningkatan kualitas kesejahteraan hidup masayarakat domestik khusunya di Dusun Bolo Desa Bulurejo Kecamatan Nguntoronadi di Kabupaten Wonogiri. Oleh karena itu, perencanaan tata ruang untuk pengembangan suatu tempat yang bisa dijadikan objek wisata alam yaitu Goa Kunthi, dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat domestik yang melibatkan integrasi aspek lingkungan, sosial, dan ekonomi dalam rencana tata ruang. Dalam penataan ruang yang baik akan meciptakan aksesbilitas dan fasilitas yang mendukung pariwisata, serta melibatkan partisipasi dalam proses perencanaan masyarakat. Dengan demikian, pengembangan tata ruang ini dapat memberikan manfaat seperti wonogiri lebih dikenal terutama dusun didalmnya yang memiliki keindahan alam, lalu memberikan manfaat ekonomi, dan meningkatkan kualitas hidup masyarakat setempat melalui peluang kerja dan juga peningkatan infrastruktur.
Pentingnya Aspek Manajemen Kepelatihan dan Aspek Psikologi Olahraga Manalu, Nimrot; Sinaga, Andika Mikael; Nasution, Nurul Rafiani Anggur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperjelas hubungan antara prestasi yang dicapai atlet dengan psikologi olahraga dan latihan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pencarian literatur (library search), yaitu berdasarkan pendapat para ahli dan hasil penelitian sebelumnya. Data yang diperoleh diambil dari literatur dan dianalisis untuk menjawab rumusan masalah penelitian ini. Studi tersebut menyimpulkan: Kebiasaan baru kemungkinan besar akan berkembang ketika atlet memiliki tujuan yang jelas dan rinci yang harus mereka capai dalam jangka pendek dan panjang.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XII IPS MAN 2 Agam Sebtia, Nirma; U, Iswandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar adalah tolak ukur berhasil atau tidaknya pembelajaran. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan pembilihan model pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran geografi di kelas XII IPS MAN 2 Agam. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan jenis jenis Quasy Eksperimen Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata 89.18 sedangkan kelas control memiliki rata-rata 71.52. Untuk melihat peningkatan pengetahuan dilakukan pengujian N-Gain yang menunjukkan kelas eksperimen mengalami peningkatan 0.79 yang berada pada kategori tinggi. Kelas kontrol mengalami peningkatan 0.51 yang menunjukkan kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig (2 tailed ) adalah sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran geografi menggunakan model kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berpengaruh terhadap hasil belajar geografi siswa kelas XII IPS MAN 2 Agam.
A Systematic Literature Review: Students’ Interest in STEM – Cycle 5E Learning In Science Classroom Damianti, Alya; Febliandi, Tarisya; Nadhori, Hifzon; Muttaqiin, Arief; Putri, Rahmah Evita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

STEM (Sains, Teknologi, Teknik, Matematika) adalah pendekatan interdisipliner yang memadukan sains, teknologi, teknik, dan matematika. Pendekatan ini meningkatkan kemampuan ilmiah siswa, termasuk berpikir kritis, kreativitas, dan keterampilan memecahkan masalah. Pendekatan ini juga menghubungkan pengajaran dengan kehidupan sehari-hari, khususnya dalam pendidikan sains. Pendekatan STEM dapat diintegrasikan dengan Siklus Pembelajaran 5E (Libatkan, Jelajahi, Jelaskan, Perluas, dan Evaluasi). Pendekatan ini dapat membantu meningkatkan minat siswa selama proses pembelajaran mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan hasil analisis tinjauan pustaka tentang minat belajar siswa dalam siklus pembelajaran STEM-5E di kelas sains. Penelitian ini menggunakan model Preferred Reporting Items for Systematic Literature Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) sebagai metodenya. Penelitian ini terdiri dari empat tahap: Identifikasi, Penyaringan, Kelayakan, dan Inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran siklus 5E kemungkinan besar akan berdampak pada minat belajar siswa. Ketika siswa dilibatkan dalam pembelajaran dengan membangun pengetahuan mereka dari pengetahuan sebelumnya, hal itu menimbulkan rasa ingin tahu berdasarkan teori konstruktivisme dan pendekatan STEM siklus 5E yang menyediakan pembelajaran aktif dan berpusat pada siswa sehingga siswa dapat dengan bebas merancang pembelajaran yang menyenangkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa minat belajar siswa dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal, seperti lingkungan, keluarga (terutama orang tua), motivasi belajar, emosi positif, efikasi diri, dan persepsi pembelajaran.
Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik Teks Eksposisi Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Siswa Kelas X SMA Siregar, Ummi Aisyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan perangkat penilaian autentik teks eksposisi berbasis HOTS pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Angkola; mendeskripsikan kelayakan perangkat penilaian autentik teks eksposisi berbasis HOTS, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menggunakan Perangkat penilaian autentik teks eksposisi berbasis HOTS. Penelitian ini merujuk pada model pengembangan Borg & Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan perangkat penilaian autentik teks eksposisi berbasis HOTS didasarkan penelitian dan pengumpulan informasi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi desain dan evaluasi, revisi produk, penilaian dan saran guru bahasa serta siswa, revisi, uji coba perorangan, revisi, uji coba kelompok kecil, revisi, uji coba lapangan terbatas, revisi hingga produk valid dan layak digunakan; (2) persentase rata-rata seluruh sub komponen dari hasil validasi ahli desain adalah 82% dengan kriteria “sangat baik”. Persentase rata-rata seluruh indikator dari hasil validasi ahli evaluasi untuk instrumen bentuk uraian adalah 96,5%, untuk instrumen pilihan ganda adalah 93%, dan untuk instrumen psikomotor adalah 87,73%. Seluruh penilaian ahli evaluasi berada pada kriteria “sangat baik”. Hasil respon guru memiliki total presentase rata-rata 87% dengan kriteria “sangat baik”. Hasil respon siswa dinyatakan layak dan memenuhi kebutuhan dengan kriteria keseluruhan “sangat baik”; dan (3) keefektifan perangkat penilaian autentik teks eksposisi berbasis HOTS diperoleh rata-rata 82,3%. Disimpulkan bahwa kemampuan siswa mengalami kenaikan yang signifikan tinggi dan mencapai kriteria ketuntasan minimal sesuai yang diharapkan.
Analisis Penggunaan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Dalam Kejuruan Dan Dampaknya Terhadap Prestasi Akademik Siswa Rizaldi, Rizky; Maksum, Hasan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan media sosial sebagai platform digital memberikan peluang inovatif dalam dunia pendidikan, termasuk pendidikan kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media sosial, khususnya YouTube, sebagai media pembelajaran dan dampaknya terhadap prestasi akademik siswa. Menggunakan metode survei korelasional, penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XI otomotif di SMKN 1 Sutera dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi sederhana menunjukkan adanya hubungan positif antara pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran dan peningkatan prestasi akademik siswa dengan nilai korelasi sebesar 0,420. Hasil uji regresi memperlihatkan bahwa setiap peningkatan satu unit dalam penggunaan media sosial YouTube berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik siswa sebesar 0,228. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media sosial dalam konteks pendidikan kejuruan dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa secara efektif. Temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi institusi pendidikan untuk lebih mengoptimalkan media sosial dalam pembelajaran, terutama di bidang kejuruan.
Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Bilangan Asli Sampai Hasil Maksimal 10 Melalui Media Holkon Pada Anak Tunarungu Putri Sani, Medioni; Ahmad Sopandi, Asep
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan masalah di SLB Negeri 1 Ranah Pesisir, yaitu seorang anak tunarungu di kelas 2 mengalami kesulitan dalam melakukan penjumlahan bilangan asli sampai hasil maksimal 10. Keterbatasan media pembelajaran yang kurang inovatif juga menjadi kendala dalam mendukung pemahaman anak secara optimal, seperti yang terlihat dari hasil asesmen dan observasi peneliti. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini menggunakan media holkon sebagai solusi untuk membantu meningkatkan kemampuan penjumlahan dan mendorong motivasi belajar peserta didik. Tujuan penelitian adalah mengevaluasi efektivitas penerapan media holkon pada anak tunarungu dalam meningkatkan kemampuan penjumlahan bilangan asli sampai hasil maksimal 10. Penelitian ini menerapakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR) dengan bentuk desain A-B-A. Pengukuran data yang dilakukan dengan menggunakan pencatatan data berbentuk daftar checklist dan dihitung menggunakan persentase, kemudian data dianalisis dengan teknik visual grafik. Penelitian ini menunjukkan bahwa setelah subjek menerima intervensi menggunakan media holkon, kemampuan penjumlahan bilangan asli mengalami peningkatan berkelanjutan hingga fase baseline (A2). Hal ini membuktikan bahwa penerapan media holkon efektivitas meningkatkan kemampuan anak tunarungu dalam menjumlahkan bilangan asli sampai hasil maksimal 10.
Interaksi Melatonin Ekstrak Biji Jagung (Zea mays ) dengan Quionone Reductase dalam Menghambat Penyakit Kanker Rahmi, Lailatul; Suryani, Okta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi interaksi antara melatonin yang diekstrak dari biji jagung (Zea mays) dengan Quionone Reductase sebagai upaya menghambat penyakit kanker. Metode yang digunakan mencakup simulasi molekuler dengan bantuan perangkat lunak PyMOL dan PyRx, serta analisis Lipinski's Rule of Five untuk mengevaluasi farmakokinetika melatonin. Hasil docking menunjukkan nilai binding affinity melatonin sebesar -7,8, -7,2, dan -7,1, yang menunjukkan afinitas tinggi terhadap Quionone Reductase. Selain itu, nilai RMSD yang rendah, yaitu 1,743,;2,361; dan 2,386 menunjukkan bahwa interaksi antara melatonin dan Quionone Reductase stabil dan akurat dalam model molekuler ini. Hasil ini mendukung hipotesis bahwa melatonin dari biji jagung berpotensi berinteraksi dengan Quionone Reductase dan dapat dikembangkan sebagai agen terapeutik untuk kanker.
Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik Menggunakan Model Pembelajaan Project Based Learning Pada Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan di SMK Dhuafa Padang Ponidi, Ponidi; Nurdin, Hendri; Purwantono, Purwantono; Yuvenda, Dori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pendidikan kejuruan menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik melalui penerapan model Project Based Learning di kelas XI Teknik Pemesinan SMK Dhuafa Padang. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model John Elliot yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 14 siswa kelas XI Teknik Pemesinan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan capaian kompetensi siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa sebesar 72,31 dengan ketuntasan klasikal 57,1% (8 siswa tuntas). Pada siklus II meningkat menjadi rata-rata 81,85 dengan ketuntasan klasikal 92,86% (13 siswa tuntas). Penerapan Project Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik. Model pembelajaran ini mendorong siswa untuk lebih aktif dan kreatif dalam menghasilkan produk gambar teknik yang berkualitas.

Page 1976 of 2442 | Total Record : 24420

 1974   1975   1976   1977   1978 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue