cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 2492   2493   2494   2495   2496 
The Impact of Task-Based Learning on Students’ Vocabulary Mastery at SMK Pembina Bangsa Bukittinggi Harahap, Erriani; Irwandi, Irwandi; Widya, Widya; Lismay, Leli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37794

Abstract

Sementara banyak siswa mengalami kesulitan dalam menguasai kosakata bahasa Inggris, yang lain mampu meningkat ketika mereka terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran yang bermakna. Memahami bagaimana pendekatan pembelajaran yang efektif dapat mendukung perkembangan kosakata siswa sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar. Namun, penelitian mengenai efektivitas Task-Based Learning (TBL) dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa, khususnya dalam konteks pendidikan vokasi, masih terbatas. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Task-Based Learning terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa di SMK Pembina Bangsa Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuantitatif yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test dari 40 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta uji independent sample t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan, dengan nilai rata-rata meningkat dari 80,00 menjadi 91,25, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 77,50 menjadi 86,50. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,008 (< 0,05), yang berarti bahwa Task-Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa Task-Based Learning dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna, serta mendukung penguasaan kosakata dalam konteks kehidupan nyata. Oleh karena itu, metode ini direkomendasikan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa, khususnya dalam konteks pendidikan vokasi.
Nalar Fiqh dalam Tafsir Nusantara: Studi terhadap Metode Istinbāṭ Al-Aḥkām Syaikh Nawawi Al-Bantani dalam Tafsir Marāḥ Labīd Li Kashf Ma'na Qur'an Al-Majīd Saputra, Deden Mula; Sari, Emilia; Ahmadi, Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37809

Abstract

Penelitian ini mengkaji nalar fiqh (al-'aql al-fiqhī) dan metode istinbāṭ al-aḥkām Syaikh Muḥammad Nawawi al-Bantani (w. 1897 M) dalam Tafsir Marāḥ Labīd li Kashf Ma'nā Qur'an al-Majīd. Penelitian ini bertujuan mengisi kekosongan analisis metodologis terhadap karya tafsir fiqh Nusantara klasik dan serta mengukur relevansinya bagi pengembangan fiqh Indonesia kontemporer. Dengan menggunakan pendekatan uṣūlī-tafsīrī, analisis konten, dan analisis komparatif, penelitian ini mengkonstruksi prosedur istinbāṭ Nawawi dalam tujuh tahapan sistematis berdasarkan kerangka uṣūl al-fiqh. Temuan utama menunjukkan bahwa nalar fiqh Nawawi bercorak Eklektik-Syafi'i yang berorientasi pada tradisi (al-'Aql al-Fiqhī al-Syāfi'ī al-Taqlīdī), bersikap akomodatif terhadap khilāfiyyah, dan secara implisit mempertimbangkan maqāṣid al-sharī'ah. Metode istinbāṭ Nawawi terstruktur sistematis dengan mengandalkan hierarki sumber hukum (Al-Qur'an, Sunnah, Ijmā', Qiyās) serta Aqwāl al-Fuqahā' dan Qawā'id al-Fiqhiyyah sebagai instrumen metodologis. Penelitian ini memperkaya epistemologi hukum Islam dan menyediakan landasan metodologis bagi lembaga fatwa di Indonesia.
Penggunaan Platform Genially untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem di Kelas V SDN 22 Banda Aceh Fadhillah, Della; Vitoria, Linda; Fitriani, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37810

Abstract

Dalam pembelajaran IPA, hasil belajar menjadi permasalahan yang dikhawatirkan oleh sekolah terutama pada materi ekosistem. Hal ini dapat dibuktikan dengan melihat hasil ulangan harian peserta didik yang terdapat banyak peserta didik memperoleh nilai rendah dan belum memenuhi KBM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas peserta didik serta aktivitas guru selama pembelajaran dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan platform genially. Hasil analisis data menunjukan bahwa penggunaan platform genially pada materi ekosistem di kelas V SDN 22 Banda Aceh mengalami peningkatan: (1) aktifitas peserta didik selama pembelajaran pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,2 dengan kriteria cukup baik, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,6 kriteria baik, dan siklus III memperoleh nilai rata-rata yang lebih meningkat pesat menjadi 4,5 dengan kriteria sangat baik; (2) aktifitas guru selama pembelajaran siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,4 dengan nilai kriteria cukup baik, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 4 dengan kriteria baik, dan siklus III memperoleh nilai yang lebih meningkat sebesar 4,6 dengan kriteria sangat baik; dan (3) ketuntasan belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan platform genially, diperoleh nilai ketuntasan peserta didik secara klasikal pada siklus I sebesar (27,78%) dengan kriteria tidak tuntas, siklus II menjadi (50%) dengan kriteria tidak tuntas dan siklus III meningkat pesat menjadi (77,78%) dengan kriteria sudah tuntas. Simpulan dalam penelitian ini yaitu pembelajaran dengan menggunakan platform genially dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat dari aktifitas peserta didik, aktifitas guru, dan ketuntasan hasil belajar peserta didik yang sudah mencapai KBM setelah mengikuti pembelajaran.
Sosialisasi Penghitungan HPP dan Penerapan Digital Marketing untuk Produk Rumahan bagi Pencari Suaka dan Pengungsi di Kecamatan Cisarua (Berkolaborasi dengan Jrs Indonesia) Simbolon, Netty Laura; Tarigan, Arya Gina; Pardede, Mazmur; Sinulingga, Dhea Ananda Putri Br
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37811

Abstract

Salah satu wilayah yang menjadi pusat komunitas pengungsi adalah Kecamatan Cisarua, Kabupaten Bogor. Meskipun Indonesia belum meratifikasi Konvensi Pengungsi 1951, keberadaan para pengungsi tersebut merupakan realitas sosial yang tidak terpisahkan dari dinamika masyarakat lokal. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan melalui kolaborasi dengan Jesuit Refugee Service (JRS) Indonesia, sebuah organisasi kemanusiaan yang secara konsisten melakukan pendampingan, pelayanan, dan pembelaan hak-hak pencari suaka dan pengungsi di Indonesia. JRS Indonesia memiliki peran penting dalam pemberdayaan ekonomi komunitas pengungsi, termasuk melalui pelatihan keterampilan dan penguatan kapasitas individu. Kolaborasi ini memungkinkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan secara tepat sasaran, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan nyata komunitas dampingan. Melalui pendekatan edukatif dan partisipatif, kegiatan ini diharapkan mampu menjembatani kesenjangan sosial antara masyarakat lokal dan pengungsi, meningkatkan interaksi positif, serta menciptakan manfaat bersama. Pada akhirnya, program ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kemandirian ekonomi pencari suaka dan pengungsi, tetapi juga mendukung terbentuknya lingkungan sosial yang lebih inklusif, toleran, dan berdaya di Kecamatan Cisarua.
Peran Literasi Keuangan Syariah dalam Meningkatkan Pemahaman Mekanisme Pembiayaan Bank Syariah Pada Pelaku UMKM (Studi kasus: Pelaku UMKM di Jorong Lasi Kec. Canduang Kab. Agam) Yolanda, Dila; Zulhelmi, Zulhelmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37812

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan pembiayaan bank syariah oleh pelaku UMKM akibat keterbatasan literasi keuangan syariah. Minimnya pemahaman mengenai prinsip syariah, jenis akad, prosedur pengajuan, serta sistem bagi hasil menyebabkan pembiayaan syariah dianggap rumit dan sulit diakses. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran literasi keuangan syariah dalam meningkatkan pemahaman mekanisme pembiayaan bank syariah pada pelaku UMKM di Jorong Lasi, Kecamatan Canduang, Kabupaten Agam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap sepuluh pelaku UMKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi keuangan syariah masih rendah, terutama dalam memahami akad, mekanisme pembiayaan, serta perbedaan antara sistem syariah dan konvensional. Hal ini berdampak pada rendahnya minat memanfaatkan pembiayaan syariah. Oleh karena itu, peningkatan literasi melalui edukasi dan pendampingan berkelanjutan sangat diperlukan guna mendukung perkembangan UMKM.
Analisis Strategi Digitalisasi Perbankan Syariah melalui Byond by BSI dalam Meningkatkan Loyalitas Nasabah (Studi Kasus: di Kantor Cabang BSI KCP Pangkalan Tanjung Pati) Tiara, Tiara; Zulhelmi, Zulhelmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37813

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong perbankan untuk menghadirkan layanan yang cepat, mudah, dan efisien. Digitalisasi menjadi kebutuhan penting bagi perbankan syariah agar mampu bersaing dan meningkatkan loyalitas nasabah. Bank Syariah Indonesia (BSI) menghadirkan aplikasi Byond by BSI sebagai super app, namun pemanfaatannya belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi digitalisasi melalui aplikasi tersebut dalam meningkatkan loyalitas nasabah di BSI KCP Pangkalan Tanjung Pati. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi digitalisasi dilakukan melalui adaptasi teknologi, inovasi layanan, dan kolaborasi fintech berbasis nilai syariah. Namun, penggunaan aplikasi masih terbatas pada fitur dasar. Faktor yang memengaruhi efektivitasnya meliputi kualitas layanan digital, kemudahan penggunaan, serta edukasi dan promosi dari pihak bank kepada nasabah.
Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Prasetya, Muhammad Reyhan Indra; Adrias, Adrias; Chandra, Chandra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37814

Abstract

Perkembangan ilmu teknologi, khususnya Artificial Intelligence (AI), semakin mempengaruhi berbagai aspek dikehidupan, termasuk didalam dunia pendidikan. Penelitian ini mempunyai tujuan agar mampu menganalisis berbagai pengaruh dari penggunaan AI terhadap motivasi belajar anak Sekolah Dasar melalui pendekatan study literature review. Berbagai data didapatkan dari berbagai jurnal, artikel ilmiah, dan publikasi terkait AI dalam pendidikan dan motivasi belajar. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa integrasi AI dalam pembelajaran, seperti aplikasi edukatif cerdas dan platform pembelajaran adaptif, bisa meningkatkan minat, antusiasme, dan partisipasi siswa. AI membuat penyampaian materi menjadi lebih interaktif, personal, dan sesuai dengan kemampuan siswa, sehingga dapat mendorong motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Penelitian ini mencapai sebuah Kesimpulan diamana penggunaan AI memiliki pengaruh positif terhadap motivasi belajar anak Sekolah Dasar, namun efektivitasnya akan optimal bila didampingi peran aktif dari guru sebagai fasilitator.
Perspektif Ajaran Islam dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi di Tengah Multikulturalisme Nasikah, Ummi Mukholidatun; Kholida, Rita Nur; Hidayah, Silky; Mansur, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37815

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh realitas masyarakat yang hidup di tengah keberagaman budaya, agama, dan latar belakang sosial yang menuntut adanya sikap toleransi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perspektif ajaran Islam dalam menumbuhkan sikap toleransi di tengah multikulturalisme. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka, melalui pengkajian berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islam memandang keberagaman sebagai sunnatullah yang harus dihargai, serta menekankan nilai-nilai toleransi seperti keadilan, kebebasan beragama, persaudaraan, dan kasih sayang. Ajaran Islam juga berperan dalam membentuk sikap toleransi melalui pendidikan, dialog, dan moderasi beragama. Dengan demikian, penerapan nilai-nilai Islam secara konsisten dapat menciptakan kehidupan masyarakat yang harmonis dan damai.
Survei Kondisi Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di SMP Negeri Se-Kecamatan Karang Sambung Kabupaten Kebumen Maskuri, Ikhsanudin; Irawan, Yogi Ferdy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37816

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi sarana dan prasarana pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK) di SMP Negeri se-Kecamatan Karang Sambung, Kabupaten Kebumen. Penelitian menggunakan metode survei deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah empat SMP Negeri yang berada di Kecamatan Karang Sambung, yaitu SMPN 1, SMPN 2, SMPN 3, dan SMPN 4 Karang Sambung, dengan total 930 siswa dan 5 guru PJOK. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, dokumentasi, dan wawancara terstruktur dengan guru PJOK. Instrumen penilaian mengacu pada Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 dan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai acuan kelayakan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan perhitungan persentase kecukupan dan kategori kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi sarana dan prasarana PJOK secara keseluruhan berada pada kategori Cukup dengan rata-rata persentase 47,88%; (2) SMPN 1 Karang Sambung memiliki kondisi terbaik dalam kategori Baik (73,95%), diikuti SMPN 2 dalam kategori Cukup (55,35%), SMPN 3 (38,40%) dan SMPN 4 (23,80%) dalam kategori Kurang; (3) terdapat kesenjangan yang signifikan antar sekolah, dengan SMPN 1 memiliki kelengkapan tiga kali lebih baik dibandingkan SMPN 4; dan (4) kondisi fisik peralatan menunjukkan 78,00% layak pakai di SMPN 1, menurun drastis hingga 28,00% di SMPN 4. Disimpulkan bahwa masih terdapat ketimpangan kondisi sarana dan prasarana PJOK yang signifikan antar sekolah, khususnya antara sekolah di pusat kecamatan dan sekolah di wilayah terpencil, yang memerlukan perhatian dan intervensi kebijakan dari pemerintah daerah.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli di SD Negeri 1 Sanguwatang Setiyawan, Sandi; Azizah, Alfiah Rizqi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli di SD Negeri 1 Sanguwatang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan desain pre-test post-test control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Sanguwatang yang berjumlah 34 siswa, dengan sampel 32 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (n=16) yang mendapatkan pembelajaran dengan model PBL, dan kelompok kontrol (n=16) yang mendapatkan pembelajaran PJOK konvensional. Perlakuan diberikan selama 8 minggu dengan frekuensi 2 kali per minggu (16 pertemuan). Instrumen penelitian menggunakan rubrik penilaian keterampilan passing bawah bola voli yang mencakup 5 aspek teknik (sikap awal, posisi lengan, perkenaan bola, gerak ayunan lengan, dan sikap akhir) dengan skor maksimal 20 poin, yang telah divalidasi oleh ahli dengan nilai CVI=0,89 dan reliabilitas κ=0,86. Analisis data menggunakan uji t berpasangan dan uji t independen pada taraf signifikansi α=0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model PBL berpengaruh sangat signifikan terhadap keterampilan passing bawah bola voli kelompok eksperimen (t=17,362; p=0,000) dengan peningkatan rata-rata 59,46%; (2) terdapat perbedaan gain score yang sangat signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (t=9,147; p=0,000) dengan ukuran efek Cohen's d=2,87 (sangat besar). Disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL secara signifikan lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli siswa SD Negeri 1 Sanguwatang.

Page 2494 of 2523 | Total Record : 25229

 2492   2493   2494   2495   2496 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue