cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 2515   2516   2517   2518   2519 
Penerapan Metode Storytelling Berbasis Cerita Rakyat Putri Ayu lan Desa Trunyan terhadap Kemampuan Ekspresi Siswa Kelas IV SD Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Martayunita, Putu Jasmine Liani; Paramitha, Anak Agung Istri Mirah Pradnya; Dewi, Ni Komang Indah Permata; Prasetia, Ni Kadek Mita; Putri, Ni Kadek Dwi Okta Monica; Pratiwi, Ni Komang Ayu Sari; Pratiwi, Ni Kadek Nova Senja; Tambunan, Emilia Sinta; Krisnajaya, I Komang Ari Utama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38384

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan metode storytelling berbasis cerita rakyat Putri Ayu lan Desa Trunyan terhadap kemampuan ekspresi siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini melibatkan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini melibatkan 27 siswa sebagai sampel, yang ditentukan menggunakan metode purposive sampling. Data diambil melalui observasi, wawancara, serta tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan dilanjutkan dengan uji Wilcoxon karena data tidak memenuhi asumsi normal. Dari hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan pada rata-rata nilai berdasarkan 40,00 mencapai 74,07. Uji Wilcoxon menghasilkan tingkat nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang memperkuat adanya penerapan signifikan metode storytelling pada kemampuan ekspresi siswa. Hasil wawancara juga menunjukkan peningkatan minat belajar dan respon positif siswa. Dengan demikian, metode storytelling efektif dalam meningkatkan kemampuan ekspresi siswa.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Inklusi antara Idealitas dan Realitas di Lapangan Dongoran, Selpiana; Muktamaroh, Asna Istikmalatul; Waruwu, Yasria Idaman Fersi; Barus, Aurora Febriani Br; Sari, Ferra Mutia; Ginting, Dimas Pramadana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar inklusi serta mengidentifikasi kesenjangan antara idealitas dan realitas di lapangan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru, kepala sekolah, dan siswa di sekolah dasar inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah mulai diterapkan, namun belum optimal dan belum mencakup seluruh aspek, terutama pada diferensiasi konten dan lingkungan belajar. Ditemukan berbagai permasalahan seperti keterbatasan pemahaman guru, kurangnya pelatihan, keterbatasan waktu, serta banyaknya jumlah siswa dalam kelas. Adapun solusi yang dapat dilakukan antara lain peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, penyediaan sarana pendukung, serta penguatan kebijakan sekolah dalam mendukung pembelajaran inklusif. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah inklusi jika diterapkan secara optimal.
Analisis Perspektif Guru dalam Mengelola Keberagaman Karakteristik Siswa Kelas 3 di UPTD SDN 122345 Malatua, Mangasi; Sinaga, Maria Virginia; Gultom, Elena; Simatupang, Nadia Anastasia; Harianja, Zenni Gonlia; Simanjuntak, Ananda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif guru dalam mengelola keberagaman karakteristik siswa kelas III di UPTD SDN 122345. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki perspektif positif terhadap keberagaman siswa, baik dari segi kemampuan akademik, gaya belajar, tingkat keaktifan, maupun latar belakang sosial. Dalam proses pembelajaran, guru menggunakan berbagai strategi seperti metode pembelajaran yang bervariasi, penggunaan media pembelajaran, pembelajaran kelompok, serta pendampingan bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar. Guru juga berupaya menciptakan suasana kelas yang kondusif dan inklusif agar seluruh siswa dapat berpartisipasi aktif. Namun, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, jumlah siswa yang banyak, dan fasilitas pembelajaran yang terbatas. Oleh karena itu, kemampuan guru dalam mengelola keberagaman siswa menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar.
Strategi Pembinaan Guru dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas di SDIT Al Izzah 2 Kota Serang Hasunah, Uun; Kurniadi, Dedi; Kuncahyono, Kuncahyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembinaan guru serta menganalisis perannya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SDIT Al Izzah 2 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan guru dilaksanakan secara sistematis, terstruktur, dan berkelanjutan melalui program pekanan, bulanan, semesteran, tahunan, serta pelatihan insidental. Pembinaan mencakup aspek religius, kepribadian, profesional, dan pedagogik. Pembinaan berbasis kebutuhan terbukti meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa pembinaan guru memiliki peran strategis dalam peningkatan mutu pendidikan, khususnya di sekolah Islam terpadu.
Strategi Sustainable Branding dalam Pendidikan Dasar: Analisis Program Lingkungan sebagai Pembeda Kompetitif Nurwidianti, Alfiatul Chusniah; Manafe, Leonard Adrie; Irawan, Wahyu Purno
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38388

Abstract

Persaingan lembaga pendidikan yang semakin kompetitif menuntut sekolah membangun citra dan kepercayaan publik secara strategis. Penelitian ini mengkaji penerapan green branding di SDN Kutisari 1 Surabaya sebagai upaya memperkuat identitas sekolah dan meningkatkan daya saing. Pendekatan kualitatif dengan studi kasus digunakan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi pada periode Maret–Mei 2026. Analisis data dilakukan secara interaktif dengan triangulasi untuk menjamin validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Jumat Bersih, Jumat Sehat, Jumat Berkah, serta pengelolaan limbah telah menjadi budaya dan identitas khas sekolah. Implementasi green branding mampu membangun brand equity sekaligus meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap kualitas sekolah. Meski demikian, penguatan branding melalui media digital masih belum optimal. Penelitian ini menegaskan bahwa green branding dapat menjadi strategi efektif bagi sekolah dasar negeri dalam menciptakan diferensiasi, memperkuat reputasi, dan meningkatkan daya saing di tengah kompetisi pendidikan yang terus berkembang.
Pengembangan Kopetensi Profesional Guru agar Tetap Relevan di Era Teknologi Pendidikan Munawir, Munawir; Asy’ari, Royyan Rizki; Fadlilah, Syifa’
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38389

Abstract

Perkembangan teknologi pendidikan menuntut guru untuk memiliki kompetensi profesional yang relevan dengan era digital. Namun, masih terdapat kesenjangan antara tuntutan penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan kemampuan guru dalam mengintegrasikannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kompetensi profesional guru agar tetap relevan di era teknologi pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur yang bersumber dari berbagai artikel ilmiah dalam lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru perlu dikembangkan melalui integrasi pengetahuan materi, pedagogik, dan teknologi secara holistik. Pendekatan ini mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan peserta didik. Kesimpulannya, pengembangan kompetensi profesional guru berbasis integrasi teknologi menjadi solusi penting dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Agusalim, Sri Ningsih; Cahyanti, Dewi; Fatgehipon, Marlina; Idrus, Nirmayanti I; Madi, Ferlita Evelin; Manangkali, Feni Ode; Dewi, Mutiara Rahma; Achmad, Fatoni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38390

Abstract

Penggunaan gadget pada anak usia dini meningkat dalam beberapa tahun terakhir dan menimbulkan kekhawatiran terhadap perkembangan kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan mengkaji berbagai sumber, seperti jurnal ilmiah dan buku relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan gadget berlebihan dapat menurunkan konsentrasi, menyebabkan keterlambatan perkembangan bahasa, serta melemahkan kemampuan berpikir kritis. Selain itu, berkurangnya interaksi sosial berdampak pada kurang optimalnya perkembangan otak anak. Namun, penggunaan gadget secara terarah dapat mendukung pembelajaran interaktif dan memperluas akses informasi. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan orang tua agar penggunaan gadget memberikan dampak positif.
Ketentuan Hukum Kontrak Kerja Digital dalam Hubungan Kerja Berbasis Teknologi Informasi Menurut Peraturan Perundang-Undangan Indonesia Ardana, Khayra Okta; Choirunnisa, Berliana; Handayani, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38392

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong transformasi hubungan kerja ke arah digital, termasuk penggunaan kontrak kerja digital dalam sistem kerja berbasis teknologi informasi. Kondisi ini menimbulkan implikasi hukum terkait keabsahan perjanjian elektronik, kepastian hukum, serta perlindungan hak dan kewajiban para pihak dalam hukum ketenagakerjaan Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketentuan hukum kontrak kerja digital menurut peraturan perundang-undangan Indonesia. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan yuridis normatif melalui studi kepustakaan terhadap peraturan perundang-undangan dan literatur hukum yang relevan, dengan analisis deskriptif terhadap KUHPerdata, Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik, serta regulasi ketenagakerjaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrak kerja digital sah secara hukum apabila memenuhi syarat sah perjanjian dan diakui sebagai dokumen elektronik yang sah. Namun, pengaturan khusus dalam hukum ketenagakerjaan masih terbatas sehingga menimbulkan ketidakjelasan status hubungan kerja pada kerja berbasis platform dan kerja jarak jauh. Oleh karena itu, diperlukan harmonisasi regulasi ketenagakerjaan dan hukum teknologi informasi untuk menjamin kepastian hukum dan perlindungan hak pekerja di era digital.
Analisis Risiko Kecelakaan Kerja Pada Pekerja Usaha Bengkel Sepeda Motor Kecamatan Ujung Padang Kabupaten Simalungun Pasaribu, Natasha Melfisyaira Putri; Wahyudi, Wahyudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38407

Abstract

Setiap lingkungan kerja selalu memiliki risiko kecelakaan kerja. Besarnya risiko kecelakaan kerja tergantung dari jenis industri, teknologi serta upaya pengendalian risiko dalam lingkungan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis risiko kecelakaan kerja pada pekerja usaha bengkel sepeda motor di Kecamatan Ujung Padang Kabupaten Simalungun. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan penelitian terdiri dari pekerja bengkel sebayak 7 pekerja dan pemilik bengkel sebanyak 3 pemilik. Penelitian ini menggunakan triangulasi metode seperti wawancara, lembar observasi dan studi dokumen sedangkan triangulasi sumber dilakukan kepada pekerja bengkel dan pemilik bengkel. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa semua pekerja di bengkel sepeda motor mengalami risiko kecelakaan kerja yang diakibatkan oleh kurangnya pengetahuan, sikap kerja yang jauh dari keselamatan, peralatan yang tidak ditempatkan semestinya dan kurangnya kesadaran diri akan pentingnya alat pelindung diri. Seluruh pekerja pernah mengalami kecelakaan kerja di antaranya adalah terpeleset, tersandung, tertimpa, terkena mesin kereta, tertusuk alat kerja.
Implementasi Pembelajaran Diferensiasi untuk Mengakomodasi Siswa Berkebutuhan Khusus dalam Meningkatkan Hasil Belajar di SD Negeri 060796 Pada Kurikulum Merdeka Mukhtamaroh, Asna Istikmalatul; Pangaribuan, Deva Maria; Arsah, Dinda Prati Dina; Hutabarat, Enjel Anatasia; Asri, Fajra Lativa; Nenggolan, Idauli Permata Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38408

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan implementasi pembelajaran diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka untuk memenuhi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus (ABK) serta mengetahui dampaknya terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif pasif dan angket terbuka kepada guru kelas III. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas dan 5 siswa ABK dengan hambatan intelektual ringan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran diferensiasi diterapkan melalui asesmen diagnostik serta penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran sesuai kemampuan siswa. Guru menggunakan strategi pendampingan individual, media visual, tugas bertahap, dan fleksibilitas waktu belajar. Penerapan pembelajaran diferensiasi berdampak positif terhadap keaktifan, rasa percaya diri, keterlibatan belajar, dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu dan kurangnya pelatihan guru terkait pendidikan inklusif.

Page 2517 of 2523 | Total Record : 25229

 2515   2516   2517   2518   2519 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue