cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,511 Documents
 2648   2649   2650   2651   2652 
Hubungan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Ternate Sitifatima Abubakar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i3.41330

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran menjadi salah satu bagian penting dalam mendukung proses belajar siswa, termasuk dalam pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematis. Kemampuan tersebut memerlukan dukungan proses pembelajaran yang memungkinkan siswa memanfaatkan teknologi secara optimal untuk memahami dan menyelesaikan permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 40 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data pemanfaatan TIK diperoleh melalui angket, sedangkan data kemampuan pemecahan masalah matematis diperoleh melalui instrumen tes. Instrumen tes dan non-tes terlebih dahulu dilakukan validasi konstruk untuk menguji kualitas instrumen. Data dianalisis menggunakan statistik parametrik melalui uji regresi linear sederhana dan korelasi dengan bantuan software SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa mencapai skor 79,95 dengan simpangan baku 10,19; (2) sebanyak 67,5% siswa berada pada kategori tinggi dan sedang dalam pemanfaatan TIK; (3) analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 56,582 + 2,302X dengan arah hubungan positif; (4) kekuatan hubungan antarvariabel berada pada kategori sangat kuat dengan nilai koefisien korelasi r = 0,892; dan (5) terdapat hubungan positif dan signifikan antara pemanfaatan TIK dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Ternate. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan TIK secara optimal dapat mendukung pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, sehingga integrasi TIK dalam proses pembelajaran matematika perlu diperhatikan sebagai bagian dari upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematis.
Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Menulis Teks Biografi di Kelas X SMK Apriyanus Faahakho Dodo Harefa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menulis teks biografi merupakan bagian penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMK, namun dalam praktiknya siswa masih menghadapi berbagai kendala dalam penggunaan bahasa tulis yang sesuai kaidah. Kesalahan berbahasa dalam tulisan perlu diidentifikasi sebagai dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menganalisis jenis-jenis kesalahan berbahasa siswa kelas X SMK Widiatmika dalam menulis teks biografi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis kesalahan. Data penelitian berupa 34 teks biografi yang ditulis oleh siswa dari tiga program keahlian, yaitu DKV, Perhotelan, dan Kuliner. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menemukan empat kategori kesalahan dominan, yaitu: (1) kesalahan ejaan sebesar 38,4%, mencakup kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca; (2) kesalahan morfologi sebesar 27,1%, yang meliputi kesalahan penggunaan afiks dan bentuk kata; (3) kesalahan sintaksis sebesar 22,3%, yang meliputi kesalahan struktur kalimat dan koherensi antarkalimat; serta (4) kesalahan leksikal sebesar 12,2%, yang mencakup pilihan kata yang tidak tepat. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa siswa program Kuliner menunjukkan frekuensi kesalahan tertinggi, sementara siswa DKV memiliki frekuensi kesalahan yang lebih rendah. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang profil kesalahan berbahasa tulis siswa SMK dan memberikan rekomendasi pedagogis bagi guru bahasa Indonesia dalam merancang pembelajaran menulis yang lebih terarah dan efektif.
Persepsi Masyarakat Terkait Instagram @media_kapuran Sebagai Media Informasi dan Publikasi Kegiatan di Desa Kapuran Nadia Rohmah; Kayyis Fithri Ajhuri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i3.42239

Abstract

Perkembangan media sosial memengaruhi cara masyarakat memperoleh informasi mengenai kegiatan di lingkungan desa. Akun Instagram @media_kapuran menjadi salah satu media yang digunakan untuk menyampaikan dan mempublikasikan berbagai kegiatan masyarakat Desa Kapuran, Kecamatan Badegan, Kabupaten Ponorogo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi masyarakat terhadap penggunaan Instagram @media_kapuran sebagai media informasi dan publikasi kegiatan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan tiga informan yang mengetahui dan mengikuti akun @media_kapuran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akun tersebut membantu masyarakat memperoleh informasi mengenai kegiatan desa melalui foto, video, dan keterangan unggahan. Masyarakat menilai akun @media_kapuran cukup efektif dalam menyebarluaskan informasi sekaligus mendokumentasikan kegiatan masyarakat. Dengan demikian, Instagram @media_kapuran berperan sebagai media informasi dan publikasi kegiatan Desa Kapuran.
Pengaruh Model Pembelajaran Sport Education Model (SEM) terhadap Keaktifan Gerak Siswa dalam Pembelajaran PJOK Ardita Putri Endyawati; Dony Andrijanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i3.42241

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya antusias siswa dalam bergerak pada mata pelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Sport Education Model (SEM) terhadap keaktifan gerak siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu non-equivalent control group. Subjek penelitian berjumlah 62 siswa kelas IX SMP Negeri 4 Lamongan, terdiri atas 32 siswa kelas IX A sebagai kelompok kontrol dan 30 siswa kelas IX B sebagai kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes performa dan angket keaktifan gerak yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil menunjukkan proporsi siswa aktif pada kelompok eksperimen meningkat dari 50% pada pretest menjadi 100% pada posttest, sedangkan kelompok kontrol tetap 56,25%. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,012 < 0,05. Kesimpulannya, SEM berpengaruh signifikan terhadap keaktifan gerak siswa dalam pembelajaran PJOK.
Penerapan Integrasi Media Konkret Papan Pintar dan Media Digital Canva dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Arfad Ficky Mahardhika; Novialita Angga Wiratama; Guntur Saleksa Utama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i3.42247

Abstract

Permasalahan pada pembelajaran IPAS kelas III UPT SD Negeri Kebonsari 1 Tuban ialah kurangnya antusias, semangat serta kurangnya fokus saat murid guru menjelaskan materi pembelajaran mengenai materi Sejarah Tradisi atau Budaya, hal ini memungkinkan adanya suatu penerapan yang membuat murid untuk lebih semangat, antusias dan dapat fokus saat mendengarkan. Pemanfaatan media digital dan konkret dalam penelitian merupakan suatu alternatif atau cara yang dapat dimanfaatkan saat pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan Adalah PTK menurut Kemmis dan Tagart dengan subjek 28 murid kelas III UPT SD Negeri Kebonsari 1 Tuban. Saat Tindakan Pra Siklus dengan persentase ketuntasan 10,71% dengan rata-rata 51. Pada Siklus I persentase ketuntasan 35,7% dengan rata-rata 62,8. Pada tahap siklus II persentase ketuntasan 85,4% dengan rata-rata74,64. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini memperoleh data bahwasannya penerapan media digital Canva dan media konkret papan pintar dalam pembelajaran Sejarah Tradisi atau Budaya pada mata Pelajaran IPAS kelas 3 di UPT SD Negeri Kebonsari 1 Tuban dapat meningkatkan hasil belajar murid.
Improving of English Vocabulary Through Communicative Language Teaching (CLT) a Classrom Action Research of 11 th Grade Students at SMK Alam Karya Bekasi Nada Kamila; Franscy Franscy; Dini Hidayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i3.42251

Abstract

Bahasa Inggris merupakan salah satu keterampilan yang sangat dibutuhkan pada saat ini maka   penelitian dilatarbelakangi kesulitan siswa dalam melafalkan kosa kata dalam Bahasa inggris. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa inggris siswa kelas XI MPLB melalui penerapan Communicative Language Teaching (CLT). Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 19 siswa. Data dikumpulkan melalui tes kosakata dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penguasaan kosakata siswa. Nilai rata-rata meningkat dari 67,11 pada pra-siklus, menjadi 71,32 pada siklus I, dan 78,42 pada siklus II. Siswa yang mencapai KKM meningkat dari 31,58%, menjadi 42,11%, dan mencapai 84,21% pada siklus II. Hasil tersebut telah memenuhi kriteria keberhasilan penelitian, yaitu minimal 75% siswa mencapai nilai 75. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan Communicative Language Teaching (CLT) dapat meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa inggris siswa melalui kegiatan seperti vocabulary introduction, group discussion, dan role-play yang mendorong siswa menggunakan kosakata secara aktif dan komunikatif.
Pemanfaatan Culture Heritage Makam Harahap Sutan Nasinok dengan Berbantuan Poster Sejarah di Kelas X SMA Negeri 1 Batang Onang Sefti Sulaiman Siregar; Ainun Pebriani Hasibuan; Ulfah Nury Batubara; Deka Maita Sandi; Erwin Siregar; Amliansyah Amliansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i3.42252

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pemanfaatan culture heritage Makam Harahap Sutan Nasinok dengan berbantuan poster sejarah di kelas X SMA Negeri 1 Batang Onang. Penelitian bertujuan mendeskripsikan penerapan, hambatan, dan dampak pemanfaatan culture heritage Makam Harahap Sutan Nasinok berbantuan poster. Penelitian mengadopsi pendekatan kualitatif berbasis metode deskriptif. Sumber data dihimpun dari sumber primer dan sekunder. Pengumpulan data berorientasi pada teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisa melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa penerapan culture heritage Makam Harahap Sutan Nasinok berbantuan poster sejarah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Hambatan pemanfaatan culture heritage Makam Harahap Sutan Nasinok berbantuan poster terkait aspek kesiapan siswa, kemampuan guru, serta ketersediaan sumber dan kualitas media poster. Pemanfaatan culture heritage Makam Harahap Sutan Nasinok berbantuan poster berdampak terhadap peningkatan keaktifan dan motivasi belajar siswa, penguatan kreativitas guru, serta merubah paradigma pembelajaran sejarah dari teoritis-abstrak menjadi kontekstual dan interaktif.
Penerapan Aromaterapi Lavender terhadap Penurunan Tingkat Nyeri Pada Pasien Unstable Angina Pectoris di Ruangan Melati RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah Nolivia Nindi Bidu; Adesulistyawati Adesulistyawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i3.42253

Abstract

Unstable Angina Pectoris (UAP) merupakan kondisi kegawatdaruratan kardiovaskular akibat penyempitan arteri koroner yang memicu iskemia miokard dengan manifestasi utama nyeri dada akut. Tujuan: Penulisan ini bertujuan untuk menganalisis penerapan terapi non-farmakologis aromaterapi lavender terhadap penurunan tingkat nyeri pada pasien UAP. Secara global, World Health Organization (WHO,2021) mencatat penyakit kardiovaskular menyebabkan 17,9 juta kematian per tahun. (American Heart Associatio, 2021) melaporkan bahwa Penyakit Jantung Koroner (PJK) secara spesifik menyebabkan 17,3 juta kematian per tahun dan diprediksi meningkat menjadi 836.456 kematian pada tahun 2030. Di Indonesia, (Kementrian Kesehatan Republik Indonesia, 2019) mencatat sebanyak 2.650.340 orang terdiagnosis penyakit jantung, dengan prevalensi nasional mencapai 1,92%. Untuk wilayah Provinsi Sulawesi Tengah (Riskesdas, 2018), prevalensi penyakit jantung tercatat sebesar 1,9% (Kemenkes, 2021). Berdasarkan data rekam medis di RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah, tercatat sebanyak 241 penderita mengalami Unstable Angina Pectoris yang dirawat di Ruangan Melati. Studi kasus ini melibatkan 5 pasien UAP di RSUD Undata. Intervensi berupa inhalasi aromaterapi lavender via diffuser (4–5 tetes/100–150 ml air) selama 60 menit sehari selama 3 hari. Skala nyeri diukur dengan Numeric Rating Scale (NRS). Sebelum intervensi, seluruh pasien mengalami nyeri sedang hingga berat (skala 5–7). Setelah 3 hari pemberian aromaterapi lavender, terjadi penurunan tingkat nyeri secara signifikan menjadi skala ringan (skala 1–2). Inhalasi aromaterapi lavender efektif sebagai terapi komplementer dalam menurunkan tingkat nyeri dada dan meningkatkan kenyamanan pasien UAP.
The Effect of English Songs in Improving Student's Pronunciation Skills: (A Study of Eleventh Grade Student's of MAS NU Sibuhuan) Academic Year 2025/2026 Nur Khodijah Hasibuan; Ahmad Rifai Rangkuty; Lijah Adena Hasibuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Swasta Nahdlatul Ulama (MAS NU) Sibuhuan, Kabupaten Padang Lawas, Sumatera Utara, pada tahun ajaran 2024/2025. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan lagu berbahasa Inggris terhadap kemampuan pengucapan (pronunciation) siswa kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Sampel terdiri dari 60 siswa, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelas eksperimen (XI MIA 1) yang diajar menggunakan lagu berbahasa Inggris, dan kelas kontrol (XI MIA 2) yang diajar tanpa lagu. Data diperoleh melalui tes pronunciation (pretest dan posttest) serta angket persepsi siswa. Hasil validitas dan reliabilitas instrumen menunjukkan bahwa seluruh item tes dan angket valid dan reliabel. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan skor signifikan pada kelas eksperimen, dari nilai rata-rata pretest 56,83 menjadi 74,33 pada posttest. Sebaliknya, kelas kontrol hanya mengalami peningkatan dari 47,17 menjadi 53,50. Uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Nilai effect size sebesar 3,51 menunjukkan pengaruh yang sangat kuat. Selain itu, angket menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen memiliki tingkat kepercayaan diri yang lebih tinggi (80,5%) dibandingkan kelas kontrol (58,4%).Dengan demikian, penggunaan lagu berbahasa Inggris terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pronunciation siswa serta membangun kepercayaan diri dan motivasi mereka dalam belajar Bahasa Inggris.
Persepsi Guru Matematika terhadap Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad ke-21: Analisis Kompetensi, Tantangan, dan Strategi Pembelajaran Dedi Andreawan; Yuni Yuni; Ikmawati Ikmawati; Usfandi Haryaka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika pada abad ke-21 mengharuskan guru mengembangkan kompetensi, merespons berbagai tantangan, dan memilih strategi yang dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi (4C). Penelitian ini bertujuan mengkaji persepsi guru matematika terhadap pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan abad ke-21 melalui studi literatur. Sebelas artikel ilmiah terindeks SINTA yang diperoleh melalui Google Scholar pada rentang tahun 2023–2026 dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik analisis tematik. Hasil kajian memperlihatkan perubahan peran guru dari penyampai materi menuju fasilitator, pembimbing, dan inovator yang memanfaatkan teknologi digital. Kendala yang banyak muncul berkaitan dengan penguasaan teknologi, keberlanjutan pelatihan, dan ketersediaan infrastruktur sekolah. Sejumlah strategi, seperti pembelajaran berbasis proyek dan masalah, open-ended, STEM, kontekstual, gamifikasi, serta pemanfaatan teknologi digital, relevan untuk mendukung keterampilan abad ke-21. Oleh sebab itu, persepsi positif guru perlu disertai penguatan profesional dan dukungan fasilitas agar penerapannya dapat berlangsung secara optimal.  

Page 2650 of 2652 | Total Record : 26511

 2648   2649   2650   2651   2652 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026) Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue