cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Health,
Health Professions
Arjuna Subject : -
Articles 509 Documents
 47   48   49   50   51 
Pembelajaran Kebugaran Jasmani dengan Pendekatan Bermain Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Ispring Suite 10 Purnomo, Triatmo Joko; Ittaqwa; Lupita, Mochammad Nasmay; Afifa, Widya Nur
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.92314

Abstract

Pembelajaran kebugaran jasmani yang bervariatif tentunya tidak akan membuat peserta didik mudah menerima materi dengan baik. Kebugaran jasmani diintegrasikan dengan media saat ini penting untuk dikembangkan baik dari degi konten maupun penampilan media. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan pembelajaran interaktif berbasis multimedia pada pendidikan jasmani menggunakan Ispring Suite 10 untuk peserta didik pada Fase E. Metode penelitian yang digunakan yaitu Model ADDIE. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian meliputi observasi, angket dan dokumen, serta analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan mempunyai nilai sangat tinggi berdasarkan penilaian ahli materi (92,5%), ahli komunikasi (91%) dan ahli pembelajaran (95%). Melakukan studi kelompok kecil menghasilkan skor layak sebesar 88,83%, sedangkan pada studi kelompok besar mencapai 93,94%. Umpan balik siswa terhadap media pembelajaran menunjukkan tingkat kejelasan, kemudahan dan kegunaan yang sangat tinggi, dengan rata-rata penilaian 94,44% pada kelompok besar. Simpulan penelitian menunjukkan pengembangan pembelajaran media interaktif berbasis multimedia efektif meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa tentang kebugaran jasmani. Pendidik pendidikan jasmani direkomendasikan menggunakan ini sebagai pembelajaran yang menarik dan interaktif untuk memfasilitasi peserta didik belajar mandiri.
Modifikasi Bola Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Chest Pass pada Permainan Bola Basket Peserta Didik Pradana, Alif Putra; Nurrochmah, Siti; Kurniawan, Indra; Latif, Riski; Juanda, Syifa Ethika
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.92530

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini berfokus pada kesulitan peserta didik dalam menguasai teknik dasar chest pass pada permainan bola basket, yang disebabkan oleh penggunaan bola standar yang dirasa berat dan menakutkan bagi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan bola modifikasi terhadap peningkatan hasil belajar chest pass. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen deskriptif yang melibatkan tiga kelompok perlakuan, yaitu kelompok yang menggunakan bola basket asli, kelompok yang menggunakan bola modifikasi (bola voli), dan kelompok kontrol tanpa perlakuan. Subjek penelitian ini adalah 39 siswa ekstrakurikuler bola basket di MTs yang dipilih dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes chest pass wall Bound Test untuk mengukur keterampilan chest pass, lembar observasi, dan dokumentasi berupa catatan hasil tes, foto, serta video pelaksanaan kegiatan. Analisis data menggunakan uji ANOVA satu jalur dengan prasyarat uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bola basket asli memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih signifikan dibandingkan dengan bola modifikasi dan kelompok kontrol. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan bola basket standar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar chest pass pada permainan bola basket.
Hubungan Fleksibilitas dan VO2Max terhadap Penampilan Penari Jaipong di Salah Satu Sanggar Tari Haryati, Riska; Fauzi, Rizal Ahmad; Rahman, Aam Ali
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.92601

Abstract

Masih terdapat kekurangan penelitian yang secara spesifik mengkaji hubungan antara fleksibilitas, VO2Max, dan kualitas penampilan penari Jaipong. Hal ini menjadi masalah yang perlu diatasi, karena pemahaman yang lebih baik tentang hubungan ini dapat membantu dalam merancang program latihan yang lebih efektif dan sesuai untuk penari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan fleksibilitas dan VO2Max terhadap penampilan penari jaipong di salah satu sanggar tari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah penari jaipong di salah satu sanggar tari yang berjumlah 82 penari. Sample yang diambil dari populasi menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan  koefisien determinasi 39.7%, terungkap bahwa masih banyak faktor lain yang perlu diteliti untuk pemahaman komprehensif tentang penampilan penari jaipong. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penekanan pada latihan fleksibilitas intensif dalam program pelatihan, meskipun latihan daya tahan kardiovaskular tetap penting untuk kesehatan dan stamina. Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor seperti kekuatan otot, koordinasi, teknik tari, ekspresi, dan pengalaman menari. Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi pelatih dan penari untuk mengembangkan strategi pelatihan yang lebih efektif, memungkinkan penari jaipong mencapai potensi maksimal mereka melalui pemahaman yang lebih baik tentang faktor-faktor yang mempengaruhi penampilan.
Kebugaran Jasmani Anak Tunagrahita Ringan: Peran Penting Aktivitas Fisik Awaliyyah, Ulfatul Azizah; Irawan, Fajar Awang; Junaidi, Said; Priyono, Bambang
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.92762

Abstract

Anak tunagrahita ringan memiliki partisipasi aktivitas fisik yang buruk disebabkan karena keterbatasan intelektual yang dimiliki sehingga mempengaruhi tingkat kebugaran jasmani yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran aktivitas fisik terhadap kebugaran jasmani anak tunagrahita ringan di Semarang. Jenis penelitian menggunakan koresional dan teknik penarikan purposive sampling. Kriteria sampel meliputi anak berkebutuhan khusus klasifikasi tunagrahita ringan dengan IQ 50-70 kelas 4, 5, dan 6 SD usia 10-12 tahun dengan jumlah 50. Instrumen penelitian menggunakan kuisioner Physcial Activity Questionnaire for Children (PAQ-C) dan Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) untuk tunagrahita ringan. Analisis data menggunakan SPSS versi 26 dengan uji normalitas, linearitas, dan uji pearson correlation. Hasil penelitian menemukan bahwa nilai signifikan dan nilai pearson correlation 0,509 memiliki hubungan positif dan tingkat hubungan cukup kuat dan berkontribusi 24,3% variabel aktivitas fisik terhadap kebugaran jasmani. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas fisik memiliki peran penting dalam meningkatkan kebugaran jasmani. Aktivitas fisik yang dijalani secara rutin dan teratur seperti aktivitas aerobik dan aktivitas berbasis permainan mampu meningkatkan partisipasi aktivitas fisik dan kebugaran jasmani anak tunagrahita ringan. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan acuan bagi pendidik dan orang tua dalam merancang aktivitas fisik yang efektif guna meningkatkan kebugaran jasmani anak tunagrahita ringan.
Persepsi Dan Motivasi Pengikut Akun Instagram @pssijateng Terhadap Konten Sepakbola Jawa Tengah Aprilyanto, Ziyan Nuha; Nurrachmad, Limpad
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.92864

Abstract

Instagram merupakan  media sosial yang berperan penting dalam penyebaran informasi, termasuk dalam dunia sepak bola. PSSI Jawa Tengah memanfaatkan Instagram sebagai sarana komunikasi dan penyebaran informasi bagi masyarakat, khususnya penggemar sepak bola. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan motivasi pengikut akun @pssijateng serta strategi branding yang diterapkan. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi pengikut terhadap akun @pssijateng sangat dipengaruhi oleh kualitas dan konsistensi konten. Terdapat persepsi positif, tetapi juga kritik terhadap beberapa aspek konten. Motivasi pengikut didorong oleh kecintaan terhadap sepak bola, identitas lokal, dan keinginan untuk berpartisipasi dalam komunitas. Strategi branding PSSI Jawa Tengah dinilai cukup berhasil dalam membangun identitas yang kuat, meskipun terdapat saran untuk perbaikan konten agar lebih menarik dan informatif. Simpulan penelitian menunjukkan akun Instagram @pssijateng memiliki persepsi yang beragam di kalangan pengikutnya, dengan dominasi penilaian positif meskipun masih terdapat beberapa aspek yang mendapat kritik. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pengelolaan akun media sosial organisasi dapat mengedepankan nilai lokal, serta adaptif terhadap umpan balik audiens dapat memperkuat keterikatan emosional dan loyalitas terhadap mereka.
Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Pasing Bawah Bola Voli pada Peserta Didik Kelas VIII Widiadnyana, I Komang Adi; Parwata, I Gusti Lanang Agung; Adnyana, I Komang Sukrata
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.93489

Abstract

Sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menguasai teknik dasar tersebut secara optimal. Model pembelajaran konvensional yang lebih berpusat pada guru cenderung membuat siswa pasif dan kurang termotivasi. Oleh karena itu, perlu diterapkan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam memahami dan mempraktikkan teknik dasar passing bawah bola voli.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar pasing bawah bola voli. PBL ini menekankan masalah pada kehidupan nyata, pada penelitian ini ditemukan rendahnya hasil belajar pasing bawah bola voli. Metode pengumpulan data menggunakan tes tulis dan tes keterampilan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakkan pretest dan postest  design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII A dan B SMP Negeri yang berjumlah 61 siswa. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis yaitu uji deskriptif, uji deskriptif N-Gain ternormalisasi, uji normalitas, uji homogenitas dan T-test. Hasil uttama penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar pasing bawah bola voli pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bawah bola voli pada peserta didik kelas VIII.
Problem-Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Lari Jarak Pendek Pada Siswa SD Ditinjau dari Tingkat Kecerdasan Siswa Fransisco, Daniel; Akbar, Aji; Eriani, Efrida; Manalu, Nimrot; Supriadi, Amir
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.93621

Abstract

Karakteristik siswa yang berbeda-beda seperti tingkat kecerdasan menjadi salah satu hal yang harus menjadi pertimbangan seorang guru dalam memilihan model pembelajaran agar tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PJOK tingkat SD ditinjau berdasarkan tingkat kecerdasan siswa. Penelitian ini menggunakan model kuasi-eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Uji yang digunakan adalah Wilcoxon Signed Rank Test dan Uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan kelompok IQ Tinggi mengalami peningkatan signifikan di semua aspek setelah penerapan model PBL, dengan p-value jauh di bawah 0.05. sedangkan kelompok IQ Rendah tidak mengalami peningkatan signifikan dalam aspek Afektif dan Kognitif, yang terlihat dari p-value > 0.05 kecuali aspek Psikomotor yang mengalami peningkatan signifikan, meskipun peningkatannya tidak sebesar pada kelompok IQ Tinggi. Selain itu, terdapat perbedaan signifikan antara IQ Tinggi dan IQ Rendah dalam semua aspek, baik sebelum maupun sesudah penerapan PBL (p-value kurang 0.05). Kesimpulan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa PBL lebih efektif bagi siswa dengan kapasitas berpikir analitis yang lebih baik, tetapi kurang optimal bagi siswa dengan keterbatasan kognitif. Implikasi penelitian ini yaitu pendekatan diferensiasi dalam penerapan PBL, misalnya dengan menggunakan scaffolding, instruksi yang lebih terstruktur, atau kombinasi dengan model pembelajaran lain yang lebih sesuai dengan karakteristik siswa SD.
Sarana Prasarana Olahraga terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran PJOK Kufuwan, Ahmad; Abdullah Efendi
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.94678

Abstract

Dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), sarana dan prasarana olahraga memegang peranan penting dalam mendukung aktivitas belajar siswa. Namun, masih banyak sekolah yang belum memiliki fasilitas olahraga yang memadai, sehingga diduga berpengaruh terhadap rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh sarana dan prasarana olahraga terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) kelas IV. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui angket, observasi lapangan, dan wawancara terstruktur. Hasil analisis menunjukkan bahwa ketersediaan sarana dan prasarana olahraga berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan kontribusi sebesar 53,2%. Temuan ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar fisik yang mendukung bukan sekadar pelengkap, melainkan menjadi faktor krusial dalam membentuk antusiasme belajar siswa. Ketika anak-anak disuguhkan ruang yang memadai untuk bergerak, berkreasi, dan bermain secara aktif, gairah belajar mereka pun tumbuh alami. Kesimpulan, ketersediaan sarana dan prasarana olahraga yang memadai berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK. Semakin lengkap dan layak fasilitas olahraga yang tersedia, semakin tinggi pula semangat dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran. Implikasinya, dengan tersedianya fasilitas yang memadai, motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK dapat meningkat, yang pada akhirnya akan berdampak positif terhadap hasil belajar dan perkembangan fisik serta mental peserta didik.
Polarisasi Gaya Hidup Remaja dalam Perilaku Aktifitas Fisik dan Pola Makan Zakiyyah, Zakiyyah; Wardiyanto, Yayan; Dwi Priatna, Hellen Maharani
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.95300

Abstract

Polarisasi gaya hidup remaja, yang tercermin dari ketimpangan dalam aktivitas fisik dan kebiasaan makan, telah menjadi isu krusial dalam konteks kesehatan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola makan dan aktivitas fisik remaja serta mengembangkan pemahaman konseptual mengenai faktor-faktor multidimensional yang mendorong polarisasi gaya hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan convergent parallel mixed methods. . Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VII SMP. Pengumpulan data kuantitatif melalui kuesioner Food Frequency Questionnaire (FFQ) dan IPAQ-A, serta data kualitatif melalui wawancara semi-terstruktur dengan guru. Analisis data kuantitatif dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman, sementara data kualitatif dianalisis menggunakan thematic analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar remaja memiliki tingkat aktivitas fisik yang rendah (lebih dari 50%) dan pola makan yang tidak sehat (60%). Korelasi antara kedua variabel ditemukan berada pada tingkat yang lemah dan tidak signifikan mengindikasikan kemungkinan adanya variabel perantara lain yang memengaruhi hubungan tersebut. Temuan kualitatif mengungkapkan bahwa persepsi diri, pengaruh teman sebaya, stereotip gender, serta kebijakan sekolah menjadi faktor pendorong utama terbentuknya polarisasi gaya hidup. Penelitian ini menyimpulkan bahwa polarisasi gaya hidup remaja tidak dapat dipahami secara linier, melainkan harus dianalisis melalui lensa multidimensi yang mencakup individu, lingkungan sosial, dan institusional. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya intervensi berbasis kebijakan dan pendekatan holistik untuk membentuk gaya hidup sehat yang berkelanjutan di kalangan remaja.

Page 51 of 51 | Total Record : 509

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): April Vol. 12 No. 3 (2024): October Vol. 12 No. 2 (2024): July Vol. 12 No. 1 (2024): April Vol. 11 No. 3 (2023): October Vol. 11 No. 2 (2023): Juli Vol. 11 No. 1 (2023): April Vol. 10 No. 3 (2022): October Vol 10, No 2 (2022) Vol. 10 No. 2 (2022): Juli Vol 10, No 1 (2022) Vol. 10 No. 1 (2022): April Vol. 9 No. 3 (2021): Oktober Vol 9, No 3 (2021): Oktober Vol 9, No 2 (2021): Juli Vol. 9 No. 2 (2021): Juli Vol 9, No 1 (2021): April Vol. 9 No. 1 (2021): April Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 3 (2020) Vol. 8 No. 3 (2020) Vol. 8 No. 2 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 8 No. 1 (2020) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 3 (2018) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 3 (2017) Vol. 5 No. 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 3, No 1 (2015): Vol. 3 No. 1 (2015) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 1 (2013): sport injuries Vol. 1 No. 1 (2013): sport injuries More Issue