cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Health,
Health Professions
Arjuna Subject : -
Articles 509 Documents
 47   48   49   50   51 
Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Teknik Dasar Passing dalam Permainan Bola Voli pada Peserta Didik Pande Putu Epa Adnyana; I Gede Suwiwa; Peby Gunarto
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 12 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v12i3.85442

Abstract

Proses pembelajaran membuat semangat dan minat belajar peserta didik menjadi menurun yang menyebabkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PJOK khususnya pada materi Passing. Selain itu, faktor yang mempengaruhi guru hanya terfokus pada teori saja, sehingga aktivitas fisik menjadi terbatas dan tidak berjalan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media video pembelajaran materi passing bolavoli untuk kelas VIII SMP. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE meliputi 5 tahap yaitu: tahap analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), penerapan (implementation), dan evaluasi (evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, pencatatan dokumen dan kuesioner. Prosedur validasi media video yaitu dengan uji ahli isi mata pelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran ahli praktisi lapangan. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data berdasarkan tanggapan para ahli yaitu ahli isi pembelajaran 83% (baik), ahli media pembelajaran 93% (sangat baik) ahli desain pembelajaran 95% (sangat baik)dan ahli paraktisi lapangan 95% (sangat baik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran berbasis tutorial dengan model ADDIE materi passing bolavoli dikatakan layak digunakan untuk pembelajaran atau digunakan sebagai referensi penelitian lebih lanjut. Implikasi penelitian ini yaitu media video tutorial dapat digunakan guru dalam meningkatkan kemampuan passing bola voli.
Dampak Penggunaan Compression Garments Pada Pelari Marathon Dalam Mencegah Cedera Otot: Sebuah Studi Literature Islam, Syahrizal; Husein, Muhammad; Kusuma Abadi, Akbar; Budi Wijaya, Muhammad; Agus Kristiono, Aljawahir; Sari Dewi, Indah
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 12 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v12i3.89756

Abstract

Cedera otot merupakan salah satu masalah utama yang sering dialami pelari marathon, yang dapat menurunkan performa dan memperpanjang waktu pemulihan. Upaya untuk mengurangi risiko cedera ini mendorong penggunaan teknologi seperti body compression garment, namun efektivitasnya masih perlu dikaji lebih dalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis dampak penggunaan body compression garment dalam mencegah cedera otot pada pelari marathon melalui metode Systematic Literature Review (SLR) berbasis pedoman PRISMA. Desain penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Metode pengumpulan data menggunakan strategi pencarian sistematis berbasis PICO. Instrumen penelitian berupa pedoman telaah artikel yang dikembangkan sesuai kriteria inklusi dan eksklusi. Metode analisis data dilakukan secara deskriptif-kualitatif dengan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan body compression garment efektif dalam meningkatkan sirkulasi darah, mengurangi getaran otot, mempercepat pemulihan pasca-aktivitas, serta menurunkan risiko cedera otot pada pelari marathon. Simpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa body compression garment berkontribusi positif terhadap pencegahan cedera otot dan pemeliharaan performa atlet marathon. Implikasi dari hasil ini mendukung pentingnya pemilihan body compression garment yang tepat sebagai bagian dari strategi pencegahan cedera dan optimalisasi performa pelari jarak jauh.
Attitude Towards Teaching Physical Education Among Physical Health Education Undergraduates of Public Universities in Edo State, Nigeria Obaze Agbonluae Osumah; Dorcas Edeme-Okonigene
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 12 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v12i3.91051

Abstract

Penelitian ini menyelidiki sikap pengajaran pendidikan jasmani di kalangan mahasiswa pendidikan kesehatan jasmani di universitas negeri di Negara Bagian Edo, Nigeria. Satu pertanyaan penelitian dan satu hipotesis dianalisis dan diuji masing-masing. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif. Total populasi terdiri dari 1040 (251 dan 789) mahasiswa sarjana di departemen Kinetika Manusia dan Pendidikan Kesehatan di Universitas Ambrose Alli Ekpoma dan Universitas Benin, Kota Benin. Ini hanya mencakup mahasiswa tingkat 300 dan 400 dari departemen Kinetika Manusia dan Pendidikan Kesehatan di Fakultas Pendidikan Universitas Ambrose Alli, Ekpoma dan Universitas Benin, Kota Benin. Total ukuran sampel diambil sebanyak 520 peserta yang mewakili 50% populasi. Teknik simple random sampling digunakan untuk menarik jumlah sampel sebesar 50% per universitas. Kuesioner yang digunakan diadaptasi dan diberi judul ulang: Kuesioner Sikap Pendidikan Jasmani Siswa (SPEAQ)”. Prosedur reliabilitas test-retest digunakan untuk menentukan reliabilitas instrumen yang menghasilkan r-koefisien sebesar 0,82. Mean (X ̅) dan standar deviasi (S.D) digunakan untuk menganalisis pertanyaan penelitian sedangkan hipotesis diuji menggunakan uji-t untuk dua independen sampel rata-rata pada tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap mahasiswa Pendidikan Jasmani (PE) di universitas negeri di Negara Bagian Edo terhadap pengajaran Pendidikan Jasmani adalah negatif. Hal ini berarti bahwa mahasiswa Pendidikan Jasmani (PE) memiliki kecenderungan yang kurang baik atau membatasi dalam mengajar program studi mereka.
Evaluasi Perkembangan Personal dan Kebugaran Jasmani Siswa MTs di Jawa Barat: Kajian Analisis Korelasi Radella Putri Zulhelmi; Carsiwan; Hambali, Burhan Hambali
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 12 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v12i3.91430

Abstract

Banyak siswa mengalami kesulitan dalam mengelola emosi, yang berdampak pada interaksi sosial mereka dan menyebabkan rasa kurang percaya diri. Di sisi lain, masalah kebugaran jasmani juga timbul akibat kurangnya perhatian terhadap pentingnya olahraga dan aktivitas fisik. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji hubungan antara perkembangan personal dengan kebugaran jasmani pada siswa Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif untuk menganalisis hubungan antara perkembangan personal dan kebugaran jasmani siswa Madrasah Tsanawiyah . Terdapat 260 siswa Madrasah Tsanawiyah yang menjadi partisipan dalam penelitian ini. Terdapat dua instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuisioner perkembangan personal, dan tes kebugaran jasmani (bleep tes) untuk mengukur tingkat VO2Max siswa. kedua instrumen tersebut diadopsi dari instrumen sport development index (SDI). Semua data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji korelasi person product moment (PPM) yang dibantu dengan SPSS. Hasil analisis menunjukan bahwa tidak terdapat korelasi atau hubungan antara perkembangan personal dan kebugaran jasmani dengan nilai signifikansi sebesar . Hasil penelitian ini berkontribusi pada literatur profil perkembangan siswa MTs dan dapat digunakan untuk merumuskan strategi pembelajaran serta program kebugaran yang relevan. Penelitian ini juga membuka peluang untuk studi lebih lanjut mengenai hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya perhatian yang lebih serius terhadap program pembinaan personal dan kebugaran jasmani di tingkat Madrasah Tsanawiyah. Hasil korelasi yang ditemukan mengindikasikan bahwa perkembangan personal siswa, seperti disiplin, motivasi, dan kepercayaan diri, berkaitan erat dengan tingkat kebugaran jasmani mereka.
Variasi Pembelajaran PJOK Pada Anak Berkebutuhan Khusus Wijaya, I Nyoman Wahyu Esa; Siahaan, Jurdan Martin; Babang, Veramyta M. M. Flora; Susanto, Ratno
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.84733

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) bagi anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) menekankan pada penggunaan variasi metode pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk menganalisis variasi pembelajaran pjok pada anak berkebutuhan khusus di SLBN. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru PJOK sebanyak 2 orang dan siswa SLBN sebanyak 20 orang, sehingga total 22 orang. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil Penelitian Hasil wawancara yang diperoleh menunjukan bahwa pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah luar biasa (SLB) memiliki tantangan unik.  Keberagaman kebutuhan khusus siswa menuntut fleksibilitas dan kreativitas guru dalam merancang variasi pembelajaran yang efektif. Selain itu, penggunaan teknologi menjadi salah satu strategi pembelajaran yang diterapkan di SLB. Pemanfaatan alat dan aplikasi yang dirancang khusus untuk mendukung pembelajaran anak berkebutuhan khusus memberikan ruang bagi pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Kesimpulan Guru PJOK di SLB berperan sebagai fasilitator untuk menciptakan lingkungan yang mendukung interaksi sosial antar anak, membentuk keterampilan sosial, dan mempromosikan inklusi. Melalui pendekatan inklusif ini, SLB berkomitmen untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang positif dan mendukung perkembangan holistik anak-anak dengan kebutuhan khusus.
Minat Motivasi dan Status Sosial Ekonomi Terhadap Hasil Belajar Penjas pada Siswa MA Al-Munawwaroh Merauke Sahruni, Ade Yuni; Umakaapa, Muktamar
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.86420

Abstract

Namun masih terdapat kekurangan atas capaian tujuan Pendidikan dalam bentuk perilaku peserta didik belum tercapai optimal. Penelitian bertujuan untuk menganalisis minat motivasi dan status ekonomi terhadap hasil belajar penjas pada siswa dengan jenis penelitian penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan pendekatan analisis jalur melalui program spss 24.00 pada taraf signifikansi 95% atau α 0,05. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII berjumlah 28 siswa. Adapun hasil dari penelian ini yaitu pertama, ada pengaruh langsung antara minat terhadap tingkat status sosial ekonomi siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0.024. Kedua, ada pengaruh langsung antara motivasi terhadap tingkat status sosial ekonomi siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0.036. Ketiga, ada pengaruh langsung minat terhadap hasil belajar penjas siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Keempat, ada pengaruh langsung motivasi terhadap hasil belajar penjas siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,026. Kelima, ada pengaruh langsung tingkat status sosial ekonomi terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Keenam, ada pengaruh langsung minat terhadap hasil belajar penjas siswa melalui tingkat status sosial ekonomi dengan nilai signifikansi sebesar 0,544. Ketujuh, ada pengaruh langsung motivasi terhadap hasil belajar siswa melalui tingkat status sosial ekonomi dengan nilai signifikansi sebesar 0,530. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Jasmani (Penjas) siswa. implikasinya, minat dan motivasi siswa, yang dipengaruhi oleh status sosial ekonomi, berperan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Jasmani (Penjas).
Sports Development Index as a Reflection of Disparities and Challenges in Sports Sector Equity Saparia, Andi; Humaedi, Humaedi; Abduh, Ikhwan
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.87953

Abstract

Ideal sports development is characterized by equal distribution of quality and access to sports across all regions. However, sports development in several regions still shows significant disparities. This study aims to analyze the Sports Development Index (SDI) in depth by synthesizing the values ​​of the dimensions of sports development to provide an objective picture of the condition and disparities in sports development. This study is an observational study with a quantitative descriptive design. The research subjects were the general public, sports practitioners, and government officials selected using a multistage random sampling technique, with 30 respondents. Data were collected through questionnaires, interviews, documentation, and physical fitness tests, using questionnaires and interview sheets as instruments. Data analysis was carried out by calculating the average SDI value for each region and comparing it with national norms. The results show that the three regions studied are in the low category. Each region has relative advantages in different dimensions, but not yet strong enough to improve the overall SDI classification. The conclusion of this study indicates that sports development in the Pasigala region is not evenly distributed and still requires more focused policy intervention. This research provides important implications for regional government strategic planning in accelerating equity and improving the quality of sustainable sports development.
Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pencak Silat di Sekolah Dasar Nuraeni, Anisa; Supriyadi, Tedi; Suherman, Ayi
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.90829

Abstract

Kurangnya penerapan nilai-nilai disiplin di kalangan siswa sekolah dasar menjadi permasalahan yang dapat berdampak negatif terhadap proses pembelajaran, interaksi sosial, serta prestasi akademik. Perilaku tidak disiplin dapat menghambat perkembangan karakter siswa, sehingga diperlukan upaya efektif untuk menanamkan sikap disiplin sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan ekstrakurikuler pencak silat dalam menumbuhkan karakter disiplin siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest pada 30 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler pencak silat di SD Negeri Bangkir, Sumedang. Data dikumpulkan melalui angket dan diuji menggunakan uji normalitas, paired sample t-test, serta uji R-square dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam karakter disiplin siswa setelah mengikuti kegiatan pencak silat. Rata-rata skor disiplin meningkat dari 55,17 (pretest) menjadi 73,07 (posttest), dengan nilai signifikansi yang menunjukkan bahwa peningkatan ini tidak terjadi secara kebetulan. Temuan ini menegaskan bahwa pencak silat tidak hanya berkontribusi terhadap kebugaran fisik, tetapi juga efektif dalam membentuk karakter disiplin siswa.
Implementasi Model Pembelajaran Teaching Personal And Social Responsibility Untuk Meningkatkan Disiplin Siswa Pada Pendidikan Jasmani Pratama, Yan Nurdiyana; Supriyadi, Tedi; Suherman, Ayi
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.91136

Abstract

Arus globalisasi membawa berbagai perubahan dalam pola pikir dan perilaku siswa sekolah dasar menyebabkan kurangnya kepatuhan terhadap aturan, rendahnya kesadaran akan tanggung jawab, serta meningkatnya perilaku kurang disiplin selama pembelajaran. Akibatnya, proses pembelajaran pendidikan jasmani menjadi kurang efektif, tujuan pembelajaran sulit tercapai, dan suasana belajar menjadi kurang kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran teaching personal and social responsibility terhadap disiplin siswa siswa sekolah dasar dalam pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre eksperiment dengan desain one grup pretest-posttes design. Sampel penelitian ini adalah siswa SD kelas V yang berjumlah 30 orang dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest berupa angket kedisiplinan. Selanjutnya analisis data dilakukan secara analisis deskriptif inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada tingkat kedisiplinan siswa setelah diterapkan model pembelajaran TPSR, melihat rata-rata skor disiplin meningkat dari 58,70 (pretest) menjadi 74,13 (posttest) yang menunjukan bahwa peningkatan ini tidak terjadi secara kebetulan. Temuan ini menjelaskan bahwa model pembelajaran TPSR tidak hanya berkontribusi terhadap sikap tanggung jawab siswa, tetapi juga efektif dalam membentuk sikap disiplin siswa dalam pembelajaran penjas.
Survei Kemampuan Motorik Terhadap Siswa Kelas Khusus Olahraga (KKO) Hasan, Cahulul Rizaldy; Muhibbi, Muhammad; Fuad, Muhammad Nur
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.91913

Abstract

Kompetensi motorik adalah kemampuan seseorang untuk melakukan berbagai keterampilan motorik dengan efektivitas, kemahiran, dan koordinasi yang baik, yang berperan penting dalam perkembangan fisik dan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan motorik siswa KKO di SMP Negeri. Sampel dalam penelitian adalah seluruh siswa KKO di SMPN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes yaitu right run boomerang test, lempar tangkap bola kasti, Stand Strok test, lari cepat 30 meter. Instrumen penelitian ini menggunakan Motor Ability Test yang meliputi tes Kelincahan, tes Koordinasi, tes Keseimbangan, tes kecepatan. Berdasarkan hasil penelitian. Tingkat kemampuan motorik siswa laki-laki sebanyak 3 siswa (6%) kategori Sangat Tinggi, sebanyak 14 siswa (29%) dalam kategori Tinggi, 16 siswa (33%) dalam kategori Sedang, sebanyak 12 siswa (24%) dalam kategori Kurang, dan 4 siswa (8%) dalam kategori Sangat Kurang. Tingkat kemampuan motorik siswa Perempuan terdapat 4 siswa (9%) kategori Sangat Tinggi, 11 siswa (24%) dalam kategori Tinggi dan Kurang, sebanyak 16 siswa (36%) termasuk Kategori Sedang dan 3 siswa (7%) dalam kategori Sangat Kurang. Dari hasil analisis kemampuan motorik dapat disimpulkan bahwa siswa laki-laki cenderung memiliki kemampuan motorik yang lebih baik pada aspek kelincahan dan kecepatan, sedangkan siswa perempuan unggul pada aspek keseimbangan dan koordinasi. Temuan ini menekankan pentingnya program pelatihan dan kurikulum pendidikan jasmani yang disesuaikan berdasarkan gender untuk mengoptimalkan perkembangan motorik siswa.

Page 50 of 51 | Total Record : 509

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): April Vol. 12 No. 3 (2024): October Vol. 12 No. 2 (2024): July Vol. 12 No. 1 (2024): April Vol. 11 No. 3 (2023): October Vol. 11 No. 2 (2023): Juli Vol. 11 No. 1 (2023): April Vol. 10 No. 3 (2022): October Vol 10, No 2 (2022) Vol. 10 No. 2 (2022): Juli Vol. 10 No. 1 (2022): April Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 3 (2021): Oktober Vol. 9 No. 3 (2021): Oktober Vol 9, No 2 (2021): Juli Vol. 9 No. 2 (2021): Juli Vol 9, No 1 (2021) Vol 9, No 1 (2021): April Vol. 9 No. 1 (2021): April Vol. 8 No. 3 (2020) Vol 8, No 3 (2020) Vol. 8 No. 2 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol. 8 No. 1 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 3 (2018) Vol. 6 No. 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 5, No 3 (2017) Vol. 5 No. 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 3, No 1 (2015): Vol. 3 No. 1 (2015) Vol 2, No 1 (2014) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 1 (2013): sport injuries Vol. 1 No. 1 (2013): sport injuries More Issue