cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hamidi
Contact Email
jmpi@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpmpi@unran.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA
Published by Universitas Mataram
ISSN : -     EISSN : 26555263     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA (JPMPI) |e-ISSN: 2655-5263| merupakan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat dan penerapan Ipteks yang memuat publikasi hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat, model atau konsep dan atau implementasinya dalam rangka peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan, pemberdayaan masyarakat atau pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidika IPA diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan IPA Program Pascasarjana Universitas Mataram, terbit 2 (dua) kali setahun yaitu bulan Juli dan Bulan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 1,677 Documents
 164   165   166   167   168 
Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Asistensi Mengajar di SMA 1 Labuapi Elya Suci Nabila; I Putu Artayasa; diyah nurmayanti; AA. Sukarso
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14146

Abstract

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi melalui pengalaman belajar di luar kampus. Artikel ini bertujuan untuk mendokumentasikan dan menganalisis pelaksanaan program asistensi mengajar selama 4 bulan di SMAN 1 Labuapi. Kegiatan yang dilaksanakan mencakup tiga aspek utama: intrakurikuler (penyusunan perangkat ajar, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi), ekstrakurikuler (pembinaan PMR dan kolaborasi dengan OSIS), serta wawasan wiyata mandala (kegiatan rutin sekolah dan program apotik hidup). Metode yang digunakan adalah observasi partisipatif dan dokumentasi kegiatan selama periode asistensi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program asistensi mengajar memberikan pengalaman nyata dalam mengintegrasikan teori pendidikan dengan praktik di lapangan, mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Program apotik hidup sebagai inovasi memberikan kontribusi terhadap pendidikan lingkungan dan kesehatan di sekolah. Kesimpulannya, program asistensi mengajar melalui MBKM efektif dalam mempersiapkan calon pendidik yang kompeten dan adaptif terhadap dinamika pendidikan.
Hubungan Kecepatan Dan Power Otot Tungkai Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Siswa Putri Kelas V Upt Sd Negeri 12 Turatea afitriani; Andi Mutmainnah; Alif Aryadi Hardi
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14174

Abstract

This research is motivated by the observation that during long jump learning, several students had not maximized their approach run and were inaccurate during the take-off. The objective of this research is to determine the relationship between running speed and leg power with the long jump ability of 5th-grade female students at UPT SD Negeri 12 Turatea. This research is a correlational study. The research population consisted of 30 female students in Grade V at UPT SD Negeri 12 Turatea. The research instruments were the sprint test, standing broad jump test, sit and reach test, and long jump skill test. The data collection technique utilized test and measurement techniques. Data analysis used the Pearson Product Moment Correlation technique. The results of the research show: (1) There is a significant relationship between running speed and the long jump ability of 5th-grade female students at UPT SD Negeri 12 Turatea, where the r-calculated value "0.876" > r-table value "0.361". (2) There is a significant relationship between leg power and the long jump ability of 5th-grade female students at UPT SD Negeri 12 Turatea, where the r-calculated value "0.036" > r-table value "0.361". (3) There is a significant relationship between speed and leg power with the long jump ability of 5th-grade female students at UPT SD Negeri 12 Turatea, where the r-calculated value "1" > r-table value "0.361". (5) (X1) provided a relative contribution to (Y) of 1.01% and an effective contribution of 82.43%. (X2) provided a relative contribution to (Y) of -0.01% and an effective contribution of -0.82%.
Sosialisasi Zero Microplastic Generation untuk Mewujudkan Generasi Peduli Lingkungan di SMAN 1 Lembar fitri muslihatun; Lalu Muhamad Gilang Adiguna; Serlina Febri Yanti; lianto
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14264

Abstract

Pencemaran mikroplastik merupakan permasalahan lingkungan global yang semakin mengkhawatirkan, khususnya di wilayah pesisir seperti Lombok Barat. Lingkungan sekolah berpotensi menjadi salah satu sumber mikroplastik akibat tingginya penggunaan plastik sekali pakai dalam aktivitas sehari-hari. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa SMAN 1 Lembar mengenai mikroplastik, meliputi pengertian, sumber, proses terbentuknya, dampak terhadap lingkungan dan kesehatan manusia, serta upaya pengendaliannya melalui konsep Zero Microplastic Generation. Metode yang digunakan berupa sosialisasi edukatif yang dilaksanakan secara sistematis melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan pengukuran kesadaran. Tingkat kesadaran siswa diukur menggunakan instrumen kuesioner berdasarkan indikator kesadaran lingkungan melalui pre-test dan post-test. Hasil pengukuran menunjukkan kesadaran lingkungan siswa meningkat dari 60 pada pre-test menjadi 89 pada post-test, dengan selisih peningkatan sebesar 29 poin. Temuan ini mengindikasikan bahwa sosialisasi yang disampaikan secara edukatif efektif meningkatkan kesadaran lingkungan siswa. Sosialisasi lingkungan di sekolah memiliki peran strategis dalam mendukung pengendalian pencemaran mikroplastik sejak dari sumbernya.
Pemanfaatan Media Wordwall dalam Kegiatan Bimbingan Belajar Matematika KKN Universitas Hamzanwadi untuk Mengurangi Kecemasan Belajar Siswa MI NW Bagik Payung Rina Marbela; Sri Supiyati
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14273

Abstract

Mathematics learning anxiety is still a common problem experienced by Madrasah Ibtidaiyah students and has an impact on low self-confidence and low participation in learning activities. This community service activity aimed to reduce students’ mathematics learning anxiety at MI Bagik Payung through the use of interactive Wordwall learning media in tutoring activities conducted by KKN students of Hamzanwadi University. The activity partners were five students of MI NW Bagik Payung. The implementation method used a descriptive–participatory approach with stages of initial observation, planning, implementation, and evaluation. The instruments used were pre- and post-activity mathematics anxiety questionnaires and observation sheets. The results showed a decrease in students’ learning anxiety, indicated by increased courage, activeness, and self-confidence in solving mathematics problems. This activity shows that Wordwall media is effectively used in KKN tutoring activities as an effort to reduce mathematics learning anxiety among Madrasah Ibtidaiyah students.
Pemberdayaan Siswa dan Siswi SMAN 1 Labuapi Melalui Pembuatan Apotik Hidup: - Raden Roro Theresia Nirbita Cahya Widya Puspita Amarillis; Nina Ara Febriani; elya suci nabila; Diyah Nurmayanti; Heru Setiawan
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14274

Abstract

Indonesia possesses a rich diversity of medicinal plants with strong potential to be utilized as learning resources and as support for health through the concept of a living pharmacy. However, the use of school land as an environment- and character-based learning medium has not yet been optimized. This activity aimed to optimize the utilization of vacant land at SMAN 1 Labuapi through the establishment and use of a living pharmacy as a contextual learning medium and as a means of strengthening students’ sense of responsibility. The method employed was empowerment, involving active student participation at all stages of the activity, including site observation, land preparation, planting, installation of plant name boards, and maintenance of medicinal plants. The results showed that the living pharmacy was successfully developed and received positive responses from the school community. Students’ direct involvement in the activity enhanced their environmental awareness, knowledge of medicinal plants, and the development of responsible character. In addition to providing health and environmental benefits, the living pharmacy also functions as an educational and sustainable learning medium. Therefore, the utilization of a living pharmacy in the school environment has the potential to serve as an alternative form of environment-based learning that supports character strengthening and health literacy among students.
Pemberdayaan Kelompok Pembudidaya Ikan Desa Totobo Melalui Pembuatan Pupuk Kompos dan Pakan Ikan Mandiri Indrayani Indrayani; Rahim; Arman Pariakan; Qadri Fajri Adi; Willi Arfan
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14291

Abstract

The potential of the vast ponds is not comparable to the production of the Totobo Mandiri Sejahtera group's partners. The priority problems are sub-optimal pond fertilization, inadequate provision of fish feed, and poor cultivation management. Through the Community Partnership Empowerment program, the implementing team conducted training on composting and making independent fish feed, and demonstrated tilapia and milkfish cultivation in ponds. The raw materials for compost include chicken manure, bran, lime, and EM4. The compost fermentation process lasts three weeks. The compost produced in this activity is 2,100 kg. The production of independent fish feed uses raw materials such as corn, bran, dried fish, and EM 4. Corn flour is used at 36%, fine bran at 36%, fish flour at 28%, and EM 4 at 1% or more. The farmer group partners produce 600 kg of fish feed. This PKM activity also created a demonstration plot for tilapia and milkfish cultivation, 10,000 tilapia and 5,000 milkfish. Tilapia is harvested after 3-4 months, and milkfish after 4-5 months. The target production of tilapia and milk fish is 500-800 kg/ha
Peningkatan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Campuran Melalui Program Bimbingan Belajar Matematika Berbasis KKN Bina Desa Pada Siswa SDN 2 Kalijaga Timur Naelul Muwazzati; Sri Supiyati
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14302

Abstract

Pemahaman konsep operasi hitung campuran merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep tersebut akibat keterbatasan waktu pembelajaran di kelas dan kurangnya pendampingan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman operasi hitung campuran melalui program bimbingan belajar matematika bagi siswa kelas V SDN 2 Kalijaga Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 5 siswa kelas V yang mengikuti program bimbingan belajar matematika selama kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang disusun berdasarkan indikator pemahaman konsep matematika. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pemahaman siswa mencapai 80,2% dengan kategori baik. Setiap indikator pemahaman berada pada kategori baik hingga sangat baik, dengan persentase tertinggi pada indikator kepercayaan diri belajar matematika sebesar 85%. Temuan ini menunjukkan bahwa program bimbingan belajar matematika memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman operasi hitung campuran serta sikap dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, bimbingan belajar dapat dijadikan sebagai alternatif pendampingan belajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Pendampingan Bimbingan Belajar sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V MI NW Bagik Payung Niswatun Nisa; Sri Supiyati
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14305

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V MI NW Bagik Payung melalui kegiatan pendampingan bimbingan belajar. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi matematika menjadi dasar pelaksanaan kegiatan ini. Program bimbingan belajar dipaksakan melalui tiga tahapan, yaitu tahap persiapan,mtahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Pada tahap persiapan dilakukan observasi kebutuhan belajar siswa serta perencanaan kegiatan. Tahap pelaksanaan bimbingan belajar menerapkan metode ceramah interaktif, game edukatif, tanya jawab, dan latihan soal guna menciptakan susasana belajar hang aktif dan menyenangkan. Tahap evaluasi dilakukan dengan membandingkan hasil pretest dan posttest siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari 29,1 pada pretest menjasi 85,4 pada hasil posttest. Temuan ini menunjukkan bahwa program bimbingan belajar yang dirancang secara terstruktur dan variatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V MI NW Bagik Payung
Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Pecahan Melalui Program Bimbingan Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas VI SDN 1 Semaya Khumaeroq Alya Yunisa; Sri Supiyati
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14330

Abstract

Understanding fraction concepts is one of the fundamental competencies in mathematics that remains challenging for elementary school students, particularly sixth-grade students. The purpose of this activity was to provide mathematics tutoring for sixth-grade students at SDN 1 Semaya to help them overcome difficulties in learning mathematics. The implementation method of this community service activity consisted of five main stages: (1) planning and preparation, which included obtaining permission to conduct the community service activity, carrying out an initial observation to identify mathematics topics that required tutoring, preparing the instructional materials needed for the tutoring activities, and determining the schedule for the tutoring program; (2) administering a pretest to identify students’ initial mathematical abilities before the tutoring activities were conducted; (3) implementing the mathematics tutoring activities; (4) administering a posttest to assess students’ mathematical abilities after the tutoring activities; and (5) evaluation. The results of this activity indicate that the mathematics tutoring program for sixth-grade students at SDN 1 Semaya was effective in helping students overcome difficulties in learning mathematics.
Penerapan Game-Based Learning Dalam Meningkatkan Minat dan Keaktifan Belajar Matematika Siswa di Bimbingan Belajar Desa Sepit Mita Helmawati; Jamilatun Lestari; Jilda Yumnatul Ula’; Sri Supiyati
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i1.14402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Game Based Learning (GBL) terhadap minat dan keaktifan belajar matematika siswa bimbingan belajar di Desa Sepit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe one group pretest–posttest dengan subjek penelitian sebanyak 22 siswa. Instrumen penelitian berupa tes awal, tes akhir, serta angket minat dan keaktifan belajar siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat dan keaktifan belajar siswa, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 47,50 pada pretest menjadi 78,64 pada posttest. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Game Based Learning efektif dalam meningkatkan minat dan keaktifan belajar matematika serta dapat digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.

Page 166 of 168 | Total Record : 1677

 164   165   166   167   168 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2026): Januari - Maret 2026 Vol 8 No 4 (2025): Oktober-Desember 2025 Vol 8 No 3 (2025): Juli-September 2025 Vol 8 No 2 (2025): April-Juni 2025 Vol 8 No 1 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024 Vol 7 No 3 (2024): Juli - September Vol 7 No 2 (2024): April-Juni Vol 7 No 1 (2024): Januari - Maret Vol 6 No 4 (2023): Oktober-Desember 2023 Vol 6 No 3 (2023): Juli - September Vol 6 No 2 (2023): April-Juni Vol 6 No 1 (2023): Januari - Maret Vol 5 No 4 (2022): Oktober-Desember 2022 Vol 5 No 3 (2022): Juli - September Vol 5 No 2 (2022): April-Juni Vol 5 No 1 (2022): Januari - Maret Vol 4 No 4 (2021) Vol 4 No 3 (2021) Vol 4 No 2 (2021) Vol 4 No 1 (2021) Vol 3 No 2 (2020): . Vol 3 No 1 (2020) Vol 2 No 2 (2019) Vol 2 No 1 (2019) Vol 1 No 1 (2018) More Issue