cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jumadi Mori Salam Tuasikal
Contact Email
jurnal.jgcj@ung.ac.id
Phone
+6285757082822
Journal Mail Official
jurnal.jgcj@ung.ac.id
Editorial Address
Jl. Jend. Sudirman, Wumialo, Kota Tengah, Kota Gorontalo - Gorontalo - Indonesia
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
JAMBURA Guidance and Counseling Journal
Published by Universitas Negeri Gorontalo
ISSN : -     EISSN : 27221628     DOI : 10.37411
Core Subject : Education,
Education
School Counseling Psychology Counseling Career Counseling; Couple Marriage and Family Counseling Mental Health Counseling Supervision Theory Development Professional Counseling Ethnic International Counseling and Multicultural Issues Program Applications and Integrative Reviews from Counseling and Related Fields Islamic Guidance and Counseling
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 81 Documents
 4   5   6   7   8 
Efektivitas Bimbingan Kelompok Menggunakan Kitab Ta’limul Muta’allim dalam Mewujudkan Sikap Ta’dzim Santri di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Malang Slamet, Fayrus Abadi; Sari, Permata
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2023): Volume 4 Nomor 2: November 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v4i2.2979

Abstract

Bimbingan kelompok merupakan layanan yang mencakup penyampaian informasi, serta mendiskusikan berbagai isu terkait akademik, social, pribadi dan karir. Bimbingan kelompok adalah usaha bimbingan yang dilakukan oleh guru BK maupun konselor melalui situasi, proses, dan kegiatan yang melibatkan 5 – 12 orang siswa atau peserta kelompok. Sikap ta’dzim sebagai tindakan yang dilakukan oleh seseorang untuk menghormati orang lain. Sikap ini harus dimiliki oleh santri yang sedang mencari ilmu di pondok pesantren. Dengan sikap ta’dzim santri akan mampu menjadi seseorang yang mulia disegani orang lain. Metodologi penelitan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Peneliti melakukan penyebaran angket dengan menggunakan teknik purposive sampling untuk menentukan sampel yang diinginkan yaitu, santri yang diambil adalah santri yang memiliki sikap ta’dzim yang rendah. Peneliti menggunakan design One Group Pretest-Posttest Design yang hanya melibatkan 1 kelompok yaitu kelas eksperimen, melalui bimbingan kelompok. bimbingan kelompok menggunakan kitab Ta’limul Muta’alim efektif dalam mewujudkan sikap ta’dzimsantri di Pesantren Sunan Kalijogo Jabung Malang. Hal ini dapat dibuktikan dengan pengambilan keputusan uji paired sample test berdasarkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0.000 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima.
Tari dan Lagu Tradisional Daerah Gorontalo sebagai Teknik Bimbingan dan Konseling Rahim, Maryam; Wantu, Tuti; Bin Smith, Mardia
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2024): Volume 5 Nomor 1: Mei 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i1.3050

Abstract

Keterlibatan siswa/konseli secara aktif dalam mengikuti layanan bimbingan dan konseling memerlukan upaya yang sungguh-sungguh dari guru bimbingan dan konseling/konselor. Upaya ini dapat dilakukan melalui penggunaan teknik layanan yang bervariasi sebagai hasil dari kreativitas guru itu sendiri. Tari dan lagu tradisional daerah dapat dikreasikan oleh guru bimbingan dan konseling/konselor menjadi teknik layanan bimbingan dan konseling. Daerah Gorontalo memiliki banyak tarian dan lagu daerah yang dapat digunakan sebagai teknik layanan bimbingan dan konseling. Tarian tersebut antara lain: tari Dana-Dana, tari Saronde, dan tari Elengge di samping itu lagu daerah, antara lain: Hulontalo Lipu’u, Ati Olo Ti Mama, Bulalo Lo Limutu, Binte Biluhuta, Wanu Moleleyangi. Artikel ini merupakan kajian tentang penggunaan tari dan lagu daerah Gorontalo sebagai teknik layanan bimbingan dan konseling.
Penggunaan Self Expression Card Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meminimalisir Perilaku Bullying Verbal Yulita, Metri; Rahim, Maryam; Puluhulawa, Meiske
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2024): Volume 5 Nomor 1: Mei 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i1.3074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan self expression card melalui layanan bimbingan klasikal dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying verbal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode pra-eksperimen dengan one-group pre-test dan post test design. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrument yang digunakan adalah skala bullying verbal yang berjumlah 43 item yang sudah valid dan reliabel. Analisis data menggunakan teknik paired sampel t-test dengan bantuan aplikasi SPSS 20. Adapun Tema yang digunakan dalam layanan bimbingan klasikal teknik self expression card dirancang berdasarkan tema analisis kebutuhan, yaitu: name calling, taunting dan belittling, cruel criticsm dan personal defamation, racist slurs dan sexually suggestive. Hasil dari gambaran sebelum diberikan teknik self expression card bahwa hasil rata-rata skor pre-test sebesar 121.35 dan hasil dari sesudah diberikan teknik self expression card rata-rata skor post-test sebesar 96.75 yang mengambarkan penurunan skor rata-rata perilaku bullying verbal. Hasil analisis paired sampel t-test nilai Asymp.sig (2 tailed)/ signifikan adalah 0.003 ataupun probabilitas dibawah 0.05, besaran t sebesar 3.138. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik self expression card melalui layanan bimbingan klasikal ini efektif untuk mengurangi perilaku bullying verbal siswa. Hal ini menunjukkan bahwa teknik self expression card dapat digunakan oleh guru bimbingan dan konseling untuk mengurangi bullying verbal pada siswa dari negative menjadi positif
Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Meningkatkan Pemahaman Kekerasan Seksual Pada Siswa Tekka, Muhammad Alim; Rahim, Maryam; Puluhulawa, Meiske
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2024): Volume 5 Nomor 1: Mei 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i1.3095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Profil Pelajar Pancasila melalui layanan informasi dalam upaya mengatasi kekerasan seksual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode pra eksperimen dengan one-group pre-test dan post-test design. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen yang di gunakan adalah skala kekerasan seksual yang berjumlah 15 item yang sudah valid dan reliabel. Analisis data menggunakan teknik paired sampel t-test dengan bantuan aplikasi SPSS 2.0 Adapun teman yang digunakan dalam penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam mengatasi kekerasan sekolah dirancang berdasarkan tema analisis kebutuhan, yaitu: cara mencegah kekerasan seksual, membangun kesadaran kritis terkait kekerasan seksual, pelecehan seksual menurut pandangan agama, langkah-langkah membantu korban kekerasan seksual. Hasil dari gambaran sebelum diberikan layanan informasi kekerasan seksual bahwa hasil rata-rata skor pre-test sebesar 44.48 dan hasil dari sesudah diberikan layanan informasi rata-rata skor post-test sebesar 65.28 yang mengambarkan penurunan skor rata-rata kekerasan seksual. Hasil analisis paired sampel t-test nilai Asymp. Sig (2 tailed)/ signifikasi adalah 0.000 ataupun probabilitas dibawah 0.05, besaran t sebesar -23.370. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peranan Profil Pelajar Pancasila efektif mengurangi perilaku kekerasan seksual siswa. Hal ini menunjukan bahwa penerapan Profil Pelajar Pancasila dapat digunakan oleh guru bimbingan dan konseling untuk mengatasi kekerasan seksual pada siswa dari negatif menjadi positif
Perencanaan Karier Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Mind Mapping Irsu, Aulia Fihatny; Habsy, Bakhrudin All; Sotipah, Sotipah
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i2.3126

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perencanaan karier melalui layanan bimbingan kelompok teknik mind mapping pada peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Wonoayu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan 2 siklus yaitu siklus I dan 2 yang masing2 dua kali pertemuan dengan menggunakan model Mc. Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu 6 peserta didik kelas X dengan perencanaan karier yang rendah berdasarkan hasil pre-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah agket berupa kuisioner yang disebarkan pada subjek penelitian secara online melalui Google Form dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik mind mapping dapat meningkatkan perencanaan karier peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan skor hasil post test pada setiap siklus dan mencapai kategori tinggi.
Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Terhadap Dampak Bullying dengan Teknik Role Play Lutfiah Indar Fitrianti; Bakhrudin All Habsy; Sotipah, Sotipah
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i2.3129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai dampak bullying melalui layanan bimbingan klasikal dengan metode Problem Based Learning (PBL) dan teknik role play di kelas XI-2 SMA Negeri 1 Wonoayu. Berdasarkan observasi dan analisis IKMS, ditemukan bahwa 42% siswa memiliki pemahaman rendah tentang bullying. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Siklus 1 menunjukkan peningkatan pemahaman, namun belum optimal. Modifikasi dan perbaikan diterapkan pada siklus 2, termasuk absensi sebelum layanan, kesepakatan kontrak, dan instruksi yang lebih jelas. Hasil siklus 2 menunjukkan peningkatan signifikan: pemahaman tinggi meningkat menjadi 54%, sedang menurun menjadi 29%, dan rendah menjadi 17%. Kesimpulannya, layanan bimbingan klasikal dengan metode PBL dan teknik role play efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang dampak bullying.
Pengaruh Dukungan Sosial dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Sehat Siswa di Lingkungan Sekolah Y, Mey Vita.; Alwi, Ahkam; Idris, Nur Idil Fitri; Idris, Idriani
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i2.3201

Abstract

Abstrak Visi Indonesia Sehat Tahun 2016 yaitu mewujudkan bangsa Indonesia hidup dalam lingkungan sehat, penduduknya berperilaku hidup bersih dan sehat yang tidak lepas dari dukungan sosial dan kontrol diri. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial dan kontrol diri terhadap perilaku sehat siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi di Kota Makassar sebanyak 400 subjek dari 6 sekolah yang terpilih secara kluster. Untuk menentukan jumlah sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Isaac dan Michael. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dengan pengambilan anggota sampel dengan proporsional random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala perilaku sehat, skala dukungan sosial, dan skala kontrol diri. Teknik analisis data yang digunakan dalam uji hipotesis penelitian ini adalah uji analisis regresi sederhana dan uji analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan Dukungan sosial berpengaruh positif terhadap perilaku sehat siswa (r = 0,176, p = 0,001). Kontrol diri berpengaruh positif terhadap perilaku sehat siswa (r = 0,307, p = 0,001). dukungan sosial dan kontrol diri berpengaruh signifikan terhadap perilaku sehat, dengan nilai kontribusi sebesar 3,22% (R = 0,322). Berdasarkan hal tersebut, maka dengan tingginya dukungan sosial dan kontrol diri yang tepat maka semakin meningkatkan perilaku sehat siswa di lingkungan sekolah.
Penggunaan Teknologi Digital pada Generasi Z dan Alpha serta Implikasinya dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Malelak, Erly Oviane; Taneo, Joris; Riwu, Victorya
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i2.3293

Abstract

Cepatnya perkembangan teknologi menciptakan budaya baru, membawa perubahan yang cukup besar, mengubah bentuk masyarakat setempat, serta menuju masyarakat dunia global tanpa batasan ruang dan waktu. Media sosial merupakan salah satu media baru yang berdampak signifikan bagi masyarakat. seiring dengan perkembangan teknologi digital, cara pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling telah mengalami transformasi signifikan. Layanan bimbingan dan konseling kini memanfaatkan berbagai alat dan platform digital untuk meningkatkan aksesibilitas dan efektivitas. Realita yang terjadi, belum semua guru BK memberikan layanan bimbingan dan konseling dengan memanfaatkan teknologi digital semua. Tujuan penelitian untuk mengkaji penggunaan teknologi digital pada generasi Z dan Alpha serta implikasinya dalam layanan bimbingan dan konseling. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Jumlah responden penelitian sebanyak 631 siswa yang terdiri dari siswa generasi Z sebanyak 395 dan siswa generasi Alpha sebanyak 236. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu skala. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 90% siswa generasi Z dan Alpha menggunakan teknologi digital berupa smartphone untuk mengakses berbagai informasi maupun aplikasi. Rata-rata di atas 50% siswa menggunakan smartphone untuk bermedia sosial sedangkan 25% digunakan untuk kegiatan pembelajaran.
Efektivitas Layanan Informasi Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa di Sekolah Berbasis Asrama Putra, Roby Maiva; Ajid, Ajid
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i2.3372

Abstract

The attitude of tolerance is essential for students in boarding schools to create a positive atmosphere within the school environment. Additionally, it is crucial for preparing students to face challenges in society. The aim of this research is to determine the effectiveness of animation-based video information services in enhancing students' tolerance in boarding schools. This study employs a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. The implementation of the animation-based video information service is conducted in a classical format. The population of the study consists of 321 students from Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN IC) in Batam City, from which a sample of 25 students is taken using purposive sampling techniques. The experimental research was conducted over four meetings according to the schedule. Hypothesis testing in this study used the paired sample t-test formula. The findings indicate that the Sig. (2-tailed) value in the output Pair 1 is 0.000 < 0.05, thus concluding that Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that the animation-based video information service is effective in improving students' tolerance in boarding schools.
Penggunaan Teknik Latihan Asertif Terhadap Permasalahan Keterampilan Sosial Remaja Dewantari, Tri; Nureva, Nureva; Dwi Aprilianto
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i2.3379

Abstract

Keterampilan sosial merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki remaja untuk beradaptasi dengan lingkungan, mengekspresikan keinginannya, dan bersikap asertif dalam berbagai situasi sosial. Kenyataannya, masih terdapat permasalahan keterampilan sosial pada remaja, seperti kemampuan beradaptasi, kendala komunikasi, dan kesulitan berinteraksi dengan lingkungan baru. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah keterampilan sosial ini adalah dengan memberikan layanan konseling dengan menggunakan pelatihan asertif. Ada tiga tahap yang digunakan dalam pelatihan asertif: tahap awal, tahap kerja, dan tahap penghentian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pelatihan asertif terhadap masalah keterampilan sosial remaja. Penelitian ini akan memberikan gambaran tentang pengaruh penggunaan teknik latihan asertif dalam meningkatkan keterampilan sosial remaja (membantu remaja menjalin hubungan dengan teman sebaya, memiliki manajemen diri, berperilaku sosial sesuai norma, dan berperilaku asertif dalam berbagai situasi sosial).

Page 6 of 9 | Total Record : 81

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Volume 6 Nomor 2: November 2025 Vol 6 No 1 (2025): Volume 6 Nomor 1: Mei 2025 Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024 Vol 5 No 1 (2024): Volume 5 Nomor 1: Mei 2024 Vol 4 No 2 (2023): Volume 4 Nomor 2: November 2023 Vol 4 No 1 (2023): Volume 4 Nomor 1: Mei 2023 Vol 3 No 2 (2022): Volume 3 Nomor 2: November 2022 Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 Vol 2 No 2 (2021): Volume 2 Nomor 2: November 2021 Vol 2 No 1 (2021): Volume 2 Nomor 1: Mei 2021 Vol 1 No 2 (2020): Volume 1 Nomor 2 : November 2020 Vol 1 No 1 (2020): Volume 1 Nomor 1 : Mei 2020 More Issue