cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 1,117 Documents
 30   31   32   33   34 
HUBUNGAN KONTROL DIRI DAN SMARTPHONE ADDICTION DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FKIP UNS YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI Ameth Dhiyo Ammarus; Abdul Rahman; Yosafat Hermawan Trinugraha
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dan perilaku smartphone addiction dengan prokrastinasi akademik mahasiswa angkatan 2018 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret angkatan 2018 yang sedang mengerjakan skripsi. Sebanyak 300 mahasiswa dari 10 program studi terpilih menjadi sampel penelitian dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan kuesioner. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji analisis korelasi Rank Spearman. Berdasarkan hasil uji korelasi Rank Spearman pada penelitian ini didapatkan beberapa hasil penelitian sebagai berikut: (1) terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa dengan keeratan hubungan antar variabel berada di kategori rendah ( Sig 0,000 < 0,005 ) dengan nilai koefisien korelasi sebesar (ρ = -0,385 ). (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara smartphone addiction terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa dengan keeratan hubungan antar variabel berada di kategori sedang ( Sig 0,000 < 0,05 ) dengan nilai koefisien korelasi sebesar (ρ = 0,468 ). Dari hasil uji analisis korelasi Rank Spearman tersebut maka hipotesis penelitian adalah H1 diterima sedangkan H0 ditolak. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol diri dan smartphone addiction terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa angkatan 2018 pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret yang sedang mengerjakan skripsi.
Kebijakan Pendidikan Ujian Akhir Nasional Grace Kimbal; Viktory Nicodemus Rotty; Jeffry Junius Lengkong; Harold Refli Lumapow
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3482

Abstract

Pendidikan yang berkualitas memegang peran kunci dalam menciptakan sumber daya manusia (SDM) Indonesia yang unggul. Sementara SDM diperlukan sebagai penggerak proses pembangunan suatu Negara, semakin berkualitas SDM yang dimiliki oleh suatu Negara maka semakin cepat proses pembangunannya menuju masyarakat madani. Undang-undang Dasar tahun 1945 menyebutkan bahwa pendidikan merupakan hak warga Negara yang harus dipenuhi oleh pemerintah sebagai intitusi Negara. UN sejak awal sudah menuai kontroversi di Indonesia, sebahagian masyarakat menganggap UN tidak tepat untuk dilaksanakan secara merata di Indonesia. Disebabkan oleh keterbatasan sarana dan prasarana masing-masing sekolah yang ada di seluruh Indonesia belum merata, serta tidak semua sekolah dan siswa mendapatkan akses pendidikan yang layak dan berkualitas. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam kebijakan publik dan kebijakan pendidikan, dua aturan tersebut mengatur dan mengikat seluruh kehidupan masyarakat yang harus diikuti dan tanpa melihat status social orang tersebut. Kebijakan publik adalah berbagai aturan yang ada untuk kepentingan orang banyak yang prosedurnya dilakukan dengan melibatkan beberapa orang pemerintahan dalam membantu untuk menerapkan tujuan awal yang sudah ditetapkan, kebijakan pendidik adalah suatu kebijakan yang berlaku untuk berbagai lembaga pendidikan yang di mana harus mengikuti kebijakan yang telah ditetapkan pemerintah seperti kurikulum yang terbaru masih terdapat kelemahan dan kelebihan dalam penerapannya di Indonesia.
Optimalisasi Peran Masyarakat Dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Dunia Pendidikan Luar Sekolah Rifai Rifai; Firmansyah Firmansyah; Hendra Hendra; Firlia Rizkiani; Muhammadon Muhammadon
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3437

Abstract

Masyarakat adalah kelompok sosial yang juga memiliki potensi yang sangat besar bila dapat mengarahkan kemampuan dirinya dalam mengembangkan berbagai kompetensi yang dapat memberikan nilai tambah dalam kehidupan. Permasalahannya adalah peran masyarakat, seringkali terhadap karena ketidak tahuan terhadap masalah kehidupannya sendiri. Oleh karenanya, perlu untuk mengembangkan serangkaian program pendidikan luar sekolah yang jauh lebih komprehensif agar dapat membangun kesadaran masyarakat untuk terlibat dalam proses pemberdayaan masyarakat yang jauh lebih optimal.
Intrik Politik Dan Kekuasaan Dalam Novel Geger Perang Bubat Karya Wahyu HR (Sebuah Kajian Semiotika) Ana Mulyono
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.3441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan novel Geger Perang Bubat dengan menggunakan teori semiotika Charles Sanders Pierce sebagai model analisis. Model analisis teori semiotika Charles Sanders Peirce dalam novel mencakup analisis tanda ikon, indeks, dan simbol dalam novel. Penelitian ini termasuk penelitian pustaka dengan metode kualitatif interpretatif. Data diperoleh melalui sumber data primer dan skunder. Data yang diperoleh dijelaskan secara deskriptif interpretatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode dokumentasi dan metode telaah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuduhan sebagian pembesar Majapahit terhadap Gajah Mada yang berambisi menyatukan nusantara merupakan ikon dari watak Raja Kertanegara karena dianggap sama-sama berambisi meluaskan kekuasaan walaupun harus menyingkirkan lawan politiknya. Di sisi lain, tuduhan yang di tujukan kepada Gajah Mada merupakan indeks dari konspirasi politik sebagian pejabat Majapahit untuk menyingkirkan Gajah Mada dari percaturan politik di kerajaan Majapahit. Di samping itu, fitnah yang di mainkan oleh sebagian pejabat Majapahit untuk menghancurkan nama baik Gajah Mada merupakan simbol dari kebencian sebagian pejabat Majapahit akibat dendam masa lalu dan timbulnya keinginan untuk mengikis dominasi Gajah Mada di kerajaan Majapahit.
Remap Rt (Reading Concept Map Reciprocal Teaching) To Enhance Students’ Reading Skill Muhammad Muhlisin; Fathurrahman Imran
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3561

Abstract

The purpose of the research was to know the REMAP RT learning model can enhance on XI grade students’ cognitive learning outcomes in reading comprehension at MA NW Asmaul Husna. It was participant classroom action research. It was done in two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection stages. Subject of the research was 26 students. Instruments used were students' test, students' and teacher’s activities used observation sheets, at the end of each cycle. The research findings show that implementation of REMAP RT learning model can improve students' cognitive competence. Percentage of students' classical achievement in cognitive competence improves time by time. In pre-cycle, the percentage is 46% (not enough), in cycle I is 50% (not enough) and in cycle II is 92% (very good). Meanwhile, percentage of students' Activity also improves. In pre-cycle, the percentage is 52% (enough), in cycle I is 64% (good) and in cycle II is 80% (very good).  From the finding, it proves that the implementation of REMAP RT learning model can improve students' cognitive competence and Activity in class XI of MA NW Asmaul Husna
PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL KERAJINAN GERABAH DI SEKOLAH DASAR INPRES WADUWANI KABUPATEN BIMA Suharti Suharti; Faidin Faidin
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3516

Abstract

Implementasi kurikulum muatan lokal sudah secara luas dilakukan pada seluruh desa, kecamatan, kabupaten/kota dan provinsi di Indonesia, termasuk desa waduwani kecamatan woha kabupaten Bima. Perencanaan di sekolah, guru menghadapi tantangan dalam pengembangan kurikulum khususnya tema, sub tema, dan materi muatan lokal kerajinan gerabah yang disesuaikan dengan kurikulum nasional. Pengembangan kurikulum dibutuhkan untuk melestarikan potensi lokal dan menghasilkan sikap, pengetahuan, dan kompetensi tingkat tinggi dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian yakni untuk mengembangkan kurikulum muatan lokal kerajinan gerabah agar sesuai dengan potensi desa wadu wani Kabupaten Bima
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENINGKATAN BELAJAR BAHASA ARAB PADA PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM DI INDONESIA Muhammad Irwan
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3455

Abstract

The problems of Arabic learning are the elements that hinder the implementation of successful Arabic learning. The study was created with the aim of revealing the factors that can support Arabic learning skills. The research method used a library research. The data were studied and analyzed until it obtains discussions related to Arabic language learning. The results of this study revealed that the factors that influence the improvement of Arabic learning skills are human resources, namely teaching staff, learning duration, curriculum, physical and financial facilities, as well as language and environmental institutions.
GAYA BELAJAR SISWA BERPRESTASI DI SDN 1 GONDANG KECAMATAN GANGGA KABUPATEN LOMBOK UTARA TAHUN 2021 Sukarto Sukarto; Maulida Arum Fitriana; Aswiatun Hasanah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3630

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Gaya Belajar Siswa berprestasi dan mengetahui Faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa berprestasi di SDN 1 Gondang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Gondangn Kecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara pada siswa-siswa berprestasi di kelas tinggi. Objek pada penelitian ini adalah 5 siswa berprestasi dengan prestasi akademik dan non akademik pada 3 tahun terakhir. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian ini adalah bahwa kelima siswa berprestasi ini memiliki gaya belajar dengan komposisi yang berbeda-beda, namun kelima siswa ini dominan menggunakan gaya belajar visual dan auditori. Faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa tersebut ada dua yaitu faktor insternal (jasmani, hereditas, bakat dan minat) dan faktor eksternal (lingkungan keluarga,sekolah dan masyarakat). 
Aksentuasi Reinforcement Bagi Siswa Sekolah Dasar Nuruddin Nuruddin
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3124

Abstract

Accentuation of reinforcement, namely giving emphasis to students to always give a positive response, be it verbal or non-verbal so that it has feedback for students to always excel or always do good deeds. Accentuation of reinforcement in elementary school children is important, because children are still overshadowed by the world of games, so at their age they still need a lot of playing. On the other hand, they are faced with various disciplines, such as Mathematics, Indonesian, and other subjects. The purpose of accentuation reinforcement is to motivate and make children happy and happy when they are in a new educational world. Therefore, teachers are required to have the ability to accentuate reinforcement because every child has the instinct to get rewarded, so that their enthusiasm for school does not subside and can even become a joyful world.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF KELAS V MTS TA’MIRUL ISLAM MASARAN SRAGEN huzaefah el Hanif
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3548

Abstract

AbstractThe Tamirul Islam Islamic Boarding School Masaran Sragen wants to answer the reality in society where many students claim to be graduates from schools taught Arabic, but they are not able to understand Arabic well. Both orally and in writing. Because in formal schools they learn Arabic by force because Arabic is part of compulsory school subjects. Therefore, many new students or grade 1 MTs Ta'mirul Islam have difficulty speaking and writing in Arabic. Arabic language as a communication tool in the daily life of ta'mirul Islam students. In order to communicate well, mastery of vocabulary is needed, especially when someone communicates using a foreign language, then the vocabulary becomes important to master.The activity of mastering vocabulary ( mufrodat ) cannot be separated from rote memorization, so that this becomes the main factor for weak students in mastering mufrodat. The activity of memorizing foreign vocabulary will become boring if it is not packaged effectively. That's why researchers developed learning media to memorize vocabulary (mufrodat) in the form of songs and accompanied by meanings in the form of images or symbols to provide convenience in memorizing them. By utilizing existing technology, such as using multimedia video teaching materials, it will make it easier for student to understand and memorize various Arabic vocabulary. Keywords: teaching materials, multimedia, Arabic language AbstrakPondok Pesantren Tamirul Islam Masaran Sragen ingin menjawab realita di masyarakat dimana banyaknya siswa yang mengaku lulusan dari sekolah yang di ajarkan bahasa arab, namun mereka tidak mampu memahami bahasa arab secara baik. Baik secara lisan maupun tulisan. Karena di sekolah formal mereka belajar bahasa arab dengan terpaksa dikarenakan bahasa arab bagian dari mata pelajaran wajib sekolah. Sebab itu banyak santri baru atau kelas 1 mts ta’mirul islam yang mengalami kesulitan dalam berbicara maupun menulis dengan bahasa arab.Bahasa arab sebagai alat komunikasi dalam kehidupan santri ta’mirul islam sehari-hari. Agar dapat berkomunikasi dengan baik maka dibutuhkan penguasaan  kosakata, terlebih ketika seseorang berkomunikasi dengan menggunakan bahasa asing, maka kosakata itu menjadi penting untuk dikuasai.Kegiatan menguasai mufrodat tidak lepas dari yang namanya hafalan, sehingga hal ini menjadi faktor utama peserta didik lemah dalam menguasai mufrodat. Kegiatan menghafal kosakata asing akan menjadi membosankan ketika tidak dikemas secara efektif. Oleh sebab itulah peneliti mengembangkan media pembelajaran menghafal kosakata (mufrodat) dalam bentuk lagu dan disertai arti yang berbentuk gambar atau simbol untuk memberikan kemudahan dalam menghafalnya. Dengan memanfaatkan teknologi yang ada, seperti memakai bahan ajar multimedia vidio akan semakin memudahkan santri dalam memahami dan menghafal berbagai kosa kata bahasa arab.Kata kunci : Bahan ajar, multimedia, bahasa arab

Page 32 of 112 | Total Record : 1117

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue