cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Maltha Kharisma
Contact Email
psrunp@gmail.com
Phone
+6282284572574
Journal Mail Official
maltha.kharisma@fbs.unp.ac.id
Editorial Address
Universitas Negeri Padang Fakultas Bahasa dan Seni Departemen Seni Rupa Jl. Prof Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar, Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Serupa : The Journal of Art Education
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 23023236     DOI : https://doi.org/10.24036/stjae
Core Subject : Education, Art,
Arts Education
Serupa: The Journal of Art Education menyambut baik kiriman yang memberikan wawasan tentang isu-isu terkini dan utama yang berhubungan dengan studi pendidikan maupun seni rupa. Jurnal ini menyediakan tempat bagi para peneliti dan praktisi pendidikan dan seni rupa untuk berdiskusi, mengejar dan mempromosikan pengetahuan di bidang yang muncul dan berkembang dalam studi pendidikan dan seni rupa. Bahasa naskah bisa dalam bahasa Indonesia. Harus ada diskusi kritis tentang masalah dan kontribusi baru dan signifikan untuk bidang terkait. Artikel dapat berasal dari salah satu bidang berikut: Pendidikan seni rupa, Seni Rupa, Kriya, Seni Grafis, Seni Patung, Seni Lukis, Seni Ukir Kayu,.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 789 Documents
 75   76   77   78   79 
PERANCANGAN SOSIAL CAMPAIGN BERBASIS AI DAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL UNTUK DETEKSI DINI PENGGUNAAN GADGET BERLEBIHAN PADA ANAK USIA DINI Irman, Ifdal; Pramana, Heru; Malik, Hanafi
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 3 (2025): (In Press)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i3.135842

Abstract

Perkembangan teknologi digital berdampak signifikan pada anak usia dini, khususnya dalam aspek sosial, kognitif, dan psikologis. Penggunaan gadget yang berlebihan tanpa pengawasan dapat menimbulkan risiko seperti keterlambatan bicara, gangguan atensi, dan penurunan kemampuan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan merancang kampanye sosial berbasis Artificial Intelligence (AI) dan desain komunikasi visual untuk mendeteksi serta mengedukasi masyarakat tentang penggunaan gadget berlebihan pada anak usia dini. Metode penelitian mengintegrasikan pendekatan Design Thinking, analisis Natural Language Processing (NLP), clustering visual, serta A/B testing. Hasil penelitian berupa prototipe kampanye visual edukatif berbasis AI yang divalidasi melalui uji coba bersama orang tua dan pendidik. Luaran penelitian meliputi publikasi jurnal terakreditasi, pembuatan buku panduan, serta pendaftaran Hak Kekayaan Intelektual (HKI). Penelitian ini diharapkan berkontribusi dalam pengembangan strategi kampanye edukatif berbasis teknologi dan desain komunikasi visual yang adaptif terhadap tantangan digital pada anak.
BUDAYA VISUAL PADA WEBSITE UNIVERSITAS NEGERI PADANG Miranda, Risa; Chirstiani, Yuri; Prasetyo, Harry
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis budaya visual yang ditampilkan oleh website Universitas Negeri Padang (UNP) menggunakan pendekatan teori encoding dan decoding dari Stuart Hall (1999). Budaya visual dipahami sebagai representasi simbolik yang sarat makna dan mempengaruhi persepsi khalayk terhadap institusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan enam responden siswa-siswi SMAN 12 Merangin, Jambi yang mengakses dan dan memberi respon tampilan awal website UNP. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa khalayak memiliki beragam respon khalayak yakni dominan, negosiasi, oposisi.  Tampilan visual seperti ikon layanan digital, informasi akreditasi dan berita institusi dinilai mencerminkan citra professional dan birokratis. Sebagian responden menerima pesan visual seperti yang diharapkan oleh produsen (Universitas Negeri Padang) sementara lainnya menolak karena tampilan dianggap terlalu formal dan kurang menarik bagi generasi muda. Temuan ini menunjukkan bahwa budaya visual pada website isntitusi dipengarudi oleh konteks sosial dan latar belakang pengguna. Oleh karena itu, strategi visual perlu adaptif terhadap kebutuhan khalayak digital.
Sustainable Beauty Packaging: Micellar Water dengan Desain Pump Tanpa Udara Berbasis Eco-Friendly Aesthetics Sri Depi, Juwita Wirta; Malik, Hanafi; Husna, Ainal; Mardhiyah, Hanna Aisyel
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 3 (2025): (In Press)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i3.135848

Abstract

Industri kecantikan menyumbang lebih dari 120 miliar unit kemasan setiap tahunnya, dengan sebagian besar bersifat sekali pakai dan sulit didaur ulang. Di Indonesia, data Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (2022) menunjukkan bahwa 17% sampah plastik berasal dari produk konsumen, termasuk kosmetik. Penelitian ini bertujuan merancang kemasan micellar water berbasis teknologi airless pump yang tidak hanya fungsional, tetapi juga mengusung estetika ramah lingkungan (eco-friendly aesthetics). Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan design thinking dalam lima tahapan: empathize, define, ideate, prototype, dan test. Pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur, observasi visual terhadap produk serupa, survei pengguna, serta wawancara dengan Dinas Lingkungan Hidup Sumatera Barat. Hasil utama dari penelitian ini berupa prototipe kemasan micellar water dengan sistem pompa tanpa udara yang dirancang untuk memperpanjang umur simpan produk, mengurangi sisa isi, serta menyampaikan pesan keberlanjutan melalui visual desain. Pengujian awal menunjukkan bahwa mayoritas responden Gen Z dan milenial menyukai kemasan yang tidak hanya praktis, tetapi juga memiliki nilai estetika ekologis. Temuan ini diharapkan dapat mendorong adopsi desain berkelanjutan di industri kecantikan, khususnya pada sektor UMKM lokal yang ingin bertransformasi menuju praktik bisnis ramah lingkungan. Penelitian ini juga berkontribusi pada pengembangan literasi visual tentang keberlanjutan dalam konteks konsumsi sehari-hari.
Batu Cadas Sebagai Ide Dalam Karya Seni Lukis Fauvisme maqfiroh, Ahlul; Elpatsa, Angga
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.134672

Abstract

 Ketertarikan untuk memvisualisasikan batu cadas yang memiliki manfaat  dalam kehidupan manusia, baik secara struktual, simbolis atau sebagai metafora ketahanan, keteguhan,dan peran alam dalam menompang kehidupan.Metode dalam karya yang digunakan adalah penciptaan karya seni lukis dengan menggunakan beberapa tahapan: (1) Tahapan, (2) Elaborasi, (3)Sintesis, (4) Realisasi,(5) tahap Penyelesaiaan. Bahan yang digunakan adalah cat akrilik diatas kanvas.Berdasarkan metode yang telah digunakan sehingga terwujud sepuluh karya lukis dengan judul “Melengkapi”, “Hadir”, “Berbeda”, “Validasi”, “Opsional”, “Dinding Waktu”, “Survival”, “Sederhana”, “Dua Bersaudara”, “10 September Kala Itu”. Kata kunci: Batu Cadas, Seni Lukis, Lukis Fauvisme
STUDI FENOMENOLOGI PENGALAMAN GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SEKOLAH MENENGAH SUMATERA SELATAN christiani, Yuri; Miranda, Risa; Prasetyo, Harry
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135742

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan memahami pengalaman guru dalam mengintegrasi teknologi digital pada pembelajaran seni rupa di sekolah menengah di Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, yang berfokus pada pemaknaan subjektifitas guru terhadap pengalaman mereka pada proses digitalisasi pembelajaran seni rupa.   Subjek penelitian terdiri dari sepuluh guru seni rupa dari berbagai sekolah menengah, baik negeri maupun swasta, yang berapa di berbagai wilayah perkotaan dan pedesaan di Sumatera Selatan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, dokumentasi, dan observasi nonpartisipatif. Proses analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, identifikasi tema, dan interpretasi makna esensial berdasarkan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami dinamika dalam proses integrasi teknologi digital, termasuk antusiasme terhadap media baru, tantangan keterbatasan infrastruktur, serta proses adaptasi dalam pendekatan pedagogis. Guru diwilayah perkotaan cenderung memiliki akses lebih luas terhadap perangkat dan platform digital, sementara guru di wilayah pedesaan menunjukkan kreatifitas dalam memanfaatkan sumber daya terbatas. Studi ini menyimpulkan bahwa guru seni rupa di sekolah menengah di Sumatera Selatan memiliki pemaknaan tentang integrasi teknologi digital dalam pembelajaran seni rupa dalam empat tema besar. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pelatihan guru, kebijakan pendidikan, dan inovasi kurikulum diera digital. 
Penggunaan Strategi Pembelajaran Outdoor Untuk Meningkatkan Kreativitas Berkarya Seni Rupa Siswa Fase F1 Kelas XI SMAN 1 Dua Koto Asriani, Surya; Wikarya, Yusron
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.134988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas berkarya seni rupa siswa Fase F1 kelas XI SMAN 1 Dua Koto melalui penerapan strategi pembelajaran outdoor. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Fase F1 kelas XI yang berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui 1) lembar observasi guru, lembar observasi siswa, 2) lembar rubrik penilaian kreativitas berkarya 3) lembar angket kreativitas berkarya. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan, hasil rata-rata dari lembar rubrik penilaian kreativitas berkaya  pada siklus I mendapat skor 71% dan mengalami peningkatan menjadi 85% pada siklus II, didukung konsistensi data hasil rata-rata angket kreativitas pada siklus I menunjukkan 71% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 86% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajan outdoor dapat meningkatkan kreativitas berkarya seni rupa siswa Fase F1 kelas XI SMAN 1 Dua Koto.     
KLASIFIKASI GAYA VISUAL MENURUT TEORI GARIS ESTETIS HOGARTH DALAM GAMBAR ANATOMI PLASTIS MAHASISWA PENDIDIKAN SENI RUPA Prasetyo, Harry; Christiani, Yuri; Miranda, Risa
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami kemampuan mahasiswa dalam menggambar anatomi berdasarkan teori garis estetis William Hogarth di Program Studi Seni Rupa Universitas Negeri Padang. Penelitian ini juga ingin mengetahui klasifikasi gaya visual dalam kemampuan mahasiswa menggambar mahasiswa pada mata kuliah anatomi plastis, berdasarkan teori garis estetis Hogarth. Teori ini memperhatikan garis utama, yakni Line of Beauty (garis S yang dinamis). Manfaat dari penelitian ini adalah memberikan masukan bagi dosen mata kuliah dalam membangun potensi sumber daya mahasiswa dalam menggambar anatomi plastis, serta memberi gambaran kepada mahasiswa dalam memilih teknik-teknik menggambar anatomi plastis yang tepat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, yaitu metode yang bertujuan menggambarkan suatu fenomena dengan data berupa angka, persentase, dan tabel distribusi. Penelitian ini menggunakan sampling total dengan populasi sebanyak 60 mahasiswa pendidikan seni rupa. Data diperoleh melalui dokumentasi karya mahasiswa dan observasi visual, kemudian dianalisis dengan teknik klasifikasi garis serta penilaian penerapan prinsip estetika Hogarth. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berada dalam kategori Line of Beauty, dengan variasi tingkat keluwesan dan kompleksitas garis. Mahasiswa yang mampu menggabungkan ketepatan proporsi dengan kelenturan garis cenderung menghasilkan karya yang sesuai dengan prinsip estetika Hogarth. Sementara itu, mahasiswa yang masih fokus pada ketepatan teknis sering kali menghasilkan garis yang lurus dan kaku.
Analisis Estetika Karya Seni Lukis Ferdian Ondira Asa Aini, Ulfa; Khairi, Asra Ilal
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135001

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, dan memahami konsep yang mendasari proses penciptaan karya seni lukis Ferdian Ondira Asa serta menganalisis aspek visual karya lukis Ferdian Ondira Asa berdasarkan teori estetika Monroe Beardsley. Ferdian Ondira Asa merupakan salah seorang dosen seni rupa UNP sekaligus seniman Sumatera Barat yang konsisten dengan gaya melukis yang khas yaitu menggunakan sudut pandang dari atas dalam mengambarkan objek dan mengedepankan gaya realistik. Karyanya sering menampilkan elemen yang tidak biasa, seperti tikus, jejak kaki tikus, secangkir kopi, dan kucing. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data didapatkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data memakai model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan (verifikasi).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesatuan, kerumitan, dan kesungguhan hadir secara konsisten dan kuat dalam karya-karya Ferdian Ondira Asa. Melalui ketiga karya yang dianalisis terlihat bagaimana Ferdian Ondira Asa menyusun elemen dalam lukisan saling mendukung sehingga membentuk kesatuan yang harmonis, menghadirkan kerumitan dari variasi objek, detail, dan simbol yang saling berinteraksi membentuk makna, serta kesungguhan dari kualitas ekspresi yang ditampilkan dalam karya.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA APLIKASI CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS VIII DI SMPN 27 PADANG Pernanda, Renal; Kharisma, Maltha
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135744

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan motivasi dan hasil belajar siswa seni rupa di SMP Negeri 27 Padang yang diajar dengan dan tanpa media pembelajaran interaktif, khususnya program Canva. Partisipan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 27 Padang. Kelas VIII.8 berperan sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII.6 sebagai kelompok kontrol, dan ukuran sampel ditentukan menggunakan metode purposive sampling.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metodologi kuasi-eksperimental, khususnya kelompok kontrol pretes-postes, dan bersifat kuantitatif. Tes prestasi belajar dan kuesioner motivasi belajar diberikan sebelum dan sesudah perlakuan untuk mengumpulkan data. Uji-t sampel independen SPSS versi 23.0 digunakan untuk analisis data.Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara motivasi dan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran interaktif Canva dan yang tidak, terbukti dari nilai signifikansi 0,000 < 0,05 untuk motivasi belajar dan 0,008 < 0,05 untuk hasil belajar. Hasilnya, siswa kelas delapan di SMP Negeri 27 Padang jauh lebih terlibat dan mampu mengingat informasi ketika mereka menggunakan aplikasi Canva untuk pembelajaran interaktif.

Page 79 of 79 | Total Record : 789

 75   76   77   78   79 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 3 (2025): (In Press) Vol 14, No 1 (2025) Vol 13, No 4 (2024): (In Press) Vol 13, No 3 (2024) Vol 13, No 2 (2024) Vol 13, No 1 (2024) Vol 12, No 4 (2023) Vol 12, No 3 (2023) Vol 12, No 2 (2023) Vol 12, No 1 (2023) Vol 11, No 4 (2022) Vol 11, No 3 (2022) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 4 (2021) Vol 10, No 3 (2021) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 3 (2021): Seri D Vol 9, No 4 (2020) Vol 9, No 3 (2020) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2020): Seri B Vol 8, No 2 (2019): Seri B Vol 8, No 2 (2019): Seri A Vol 8, No 1 (2019): Seri B Vol 8, No 1 (2019): Seri A Vol 8, No 1 (2019): Seri C Vol 7, No 4 (2019): Seri B Vol 7, No 4 (2019): Seri A Vol 7, No 3 (2019): Seri A Vol 7, No 3 (2019): Seri B Vol 7, No 3 (2019): Seri C Vol 7, No 2 (2018): Seri B Vol 7, No 2 (2018): Seri A Vol 7, No 1 (2018): Seri A Vol 7, No 1 (2018): Seri B Vol 6, No 3 (2018): Seri A Vol 6, No 2 (2018): Seri E Vol 6, No 2 (2018): Seri A Vol 6, No 2 (2018): Seri C Vol 6, No 2 (2018): Seri B Vol 6, No 2 (2018): Seri D Vol 6, No 1 (2017): Seri B Vol 6, No 1 (2017): Seri D Vol 6, No 1 (2017): Seri C Vol 6, No 1 (2017): Seri F Vol 6, No 1 (2017): Seri E Vol 6, No 1 (2017): Seri G Vol 6, No 1 (2017): Seri A Vol 5, No 2 (2017): Seri D Vol 5, No 2 (2017): Seri A Vol 5, No 2 (2017): Seri C Vol 5, No 2 (2017): Seri B Vol 5, No 1 (2016): Seri B Vol 5, No 1 (2016): Seri A Vol 5, No 1 (2016): Seri C Vol 4, No 3 (2016): Seri A Vol 4, No 2 (2016): Seri A Vol 4, No 2 (2016): Seri B Vol 4, No 1 (2015): Seri B Vol 4, No 1 (2015): Seri A Vol 3, No 3 (2015): Seri A Vol 3, No 2 (2015): Seri C Vol 3, No 2 (2015): Seri A Vol 3, No 2 (2015): Seri B Vol 3, No 1 (2014): Seri E Vol 3, No 1 (2014): Seri D Vol 3, No 1 (2014): Seri A Vol 3, No 1 (2014): Seri C Vol 3, No 1 (2014): Seri B Vol 2, No 3 (2014): Seri A Vol 2, No 2 (2014): Seri B Vol 2, No 2 (2014): Seri A Vol 2, No 2 (2014): Seri C Vol 2, No 1 (2013): Seri A Vol 2, No 1 (2013): Seri C Vol 2, No 1 (2013): Seri B Vol 1, No 3 (2013): Seri B Vol 1, No 3 (2013): Seri A Vol 1, No 2 (2013): Seri A Vol 1, No 1 (2012): Seri B Vol 1, No 1 (2012): Seri A More Issue