cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,731 Documents
 170   171   172   173   174 
IMPLIKASI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 TERHADAP PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SUMBER DAYA MANUSIA DI PERGURUAN TINGGI Ismunandar, Arif; Rini , Ambar Prisetia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27360

Abstract

Di era revolusi industri 4.0 Perguruan tinggi sebagai salah satu penyelenggara pendidikan tinggi serta sebagai pusat penggembangan ilmu dan teknologi diharapkan mampu meningkatkan perannya dalam memajukan dan mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki. Penguatan dalam bidang teknologi menjadi sasaran utama dalam menghadapi era tersebut, pendidikan mulai mengontruksi ulang sistem yang sudah ada menjadi sistem yang terpusat pada teknologi. Tulisan ini memaparkan tentang adaptasi pendidikan dalam teknologi, sebagai peluang, tantangan, dan analisis strategi dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Pemaparan tulisan ini didasarkan pada analisis dari data pustaka dengan model deskriptif. Dari hasil pembahasan dapat diperoleh kesimpulan bahwa mahasiswa dan teknologi pada era revolusi industri 4.0 ini memang tidak dapat dipisahkan, dengan efek pandemi covid-19 pemenuhan kebutuhan akan teknologi dalam setiap pembelajaran mutlak diperlukan sehingga sistem pembelajaran berbasis teknologi dapat dilaksanakan. Beberapa peluang dalam penerapan teknologi sangat berarti bagi mahasiswa dalam memperoleh pengalaman pembelajaran. Sedangkan tantangan muncul dari SDM kurang memadai dalam pengaplikasian. Analisis SWOT mampu diterapkan sebagai langkah-langkah dalam mengahadapi era revolusi industri 4.0 sehingga menjadi lebih terukur dalam pengambilan langkah atau strategi.
PENGARUH PERILAKU KONSUMEN, PROMOSI DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO EONNIE KPOP STORE PALEMBANG Wardani, Dwi; Veronica, Meilin; Wulandari, Try
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27374

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Perilaku Konsumen, Promosi dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Pada Toko Eonnie Kpop Store Palembang. Sampel penelitian ini berjumlah 100. Pengumpulan data primer menggunakan kuesioner. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil hipotesis parsial (uji t) menunjukkan bahwa perilaku konsumen berpengaruh positif dan signifikansi terhadap keputusan pembelian, dimana nilai thitung 3,905 > ttabel 1,984 dan angka signifikansi 0,001 < 0,05, promosi tidak berpengaruh dan tidak signifikansi terhadap keputusan pembelian dimana nilai thitung -1,635 < ttabel 1,984 dan angka signifikansi 0,105 > 0,05 dan harga berpengaruh positif dan signifikansi terhadap keputusan pembelian dimana thitung 2,538 > ttabel 1,984 dan angka signifikansi 0,013 < 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis simultan (uji F) menunjukkan perilaku konsumen, promosi dan harga secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian Pada Toko Eonnie Kpop Store Palembang. Sedangkan hasil analisa koefisien korelasi yang didapatkan diketahui bahwa variabel perilaku konsumen, promosi dan harga mampu menjelasakan variabel dependen keputusan pembelian sebesar 26,7% dan sisanya 73,7% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
A BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF THE TERM “ISLAMIC SOCIAL REPORT”: RESEARCH CLASSIFICATION, RESEARCH TRENDS AND FUTURE DIRECTIONS Mediawati, Elis; Tullah, Dewi Sarifah; Hasibuan, David HM; Triyono, Bambang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27377

Abstract

This bibliometric analysis delves into the dynamic landscape of "Islamic Social Report" research, offering insights into the diverse themes and trends within the intersection of Islamic principles and social reporting practices. Through the classification of research clusters, exploration of temporal trends, and examination of citation metrics, the study provides valuable guidance for researchers, policymakers, and practitioners engaged in the realm of Islamic social reporting. However, limitations related to database selection and language bias are acknowledged. Future research opportunities include more inclusive analyses across diverse databases and languages, along with a deeper exploration of specific thematic areas within Islamic social reporting. This study serves as a roadmap for navigating the complexities of the field and informs strategic decision-making for sustainable development within Islamic principles.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS MELALUI METODE PROJECT BASED LEARNING DI SD INPRES TAMALANREA 1 Muhammad, Achmad Fajar; Nurwidyayanti , Nurwidyayanti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27394

Abstract

Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di kalangan siswa sekolah dasar merupakan hal yang penting dalam menghadapi tantangan globalisasi. Metode pembelajaran berbasis proyek telah dikenal luas sebagai pendekatan yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak metode pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Inggris di SD Tamalanrea 1. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan melibatkan siswa kelas V sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca dan menulis bahasa Inggris setelah penerapan metode pembelajaran berbasis proyek. Selain itu, siswa juga menunjukkan tingkat motivasi yang lebih tinggi dan keterlibatan yang lebih aktif dalam proses pembelajaran. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya metode pembelajaran berbasis proyek sebagai sarana efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi berharga terhadap pemahaman praktis dan teoritis penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dalam konteks pendidikan bahasa Inggris di tingkat dasar.
PEMBERIAN HARTA WARIS TERHADAP ANAK ANGKAT DI TINJAU DARI KOMPILASI HUKUM ISLAM Ihwan, Muhammad; Irawan, Irawan; Manaf, Abd.; Rukhmana, Trisna; Muhammadong, Muhammadong; Hidayat, Ahmad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27399

Abstract

Pemberian harta waris kepada anak angkat merupakan suatu permasalahan yang menarik untuk dibahas dalam tinjauan hukum Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberian harta waris terhadap anak angkat di tinjau dari kompilasi hukum islam. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Dalam Islam, harta waris adalah harta yang diwariskan oleh seseorang kepada ahli warisnya. Ahli waris adalah orang yang berhak menerima harta tersebut. Dalam konteks ini, kita akan membahas harta waris yang diberikan kepada anak angkat. Dalam Islam, anak angkat memiliki hak yang sama dengan anak kandung untuk menerima harta waris. Pemberian harta waris kepada anak angkat harus dilakukan dengan cara yang adil dan sesuai dengan hukum Islam. Anak angkat memiliki kewajiban untuk menerima dan menghargai harta waris yang diberikan kepadanya
PENANAMAN KESADARAN PENTINGNYA PENDIDIKAN DAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI UPAYA MENGHINDARI MASALAH PUTUS KULIAH YANG DISEBABKAN OLEH DEPRESI DAN ANXIETY DI USIA REMAJA Sakinah, Nurul; Huda, Akramul; Sabri, Ahmad; Hidayatullah, Rully
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27415

Abstract

Pendidikan merupakan kunci penentu masa depan generasi penerus bangsa. Mengingat pentingnya pendidikan, maka pemerintah selalu memberikan perhatian yang serius dalam mengatasi permasalahan di bidang pendidikan. Salah satu permasalahan yang saat ini sedang mendera dunia pendidikan adalah angka putus kuliah disebabkan oleh depresi dan anxiety. Kajian ini menarik untuk diteliti, karena anxiety dan depresi itu sebenarnya mempunyai kiat-kiat untuk dicegah. Namun yang menjadi pertanyaan, kenapa seseorang bisa berpikir untuk berhenti kuliah karena depresi dan anxiety sedangkan jika nantinya putus kuliah pasti akan lebih mengalami gangguan mental atau depresi atas pertanyaan-pertanyaan orang-rang terlebih lagi untuk biaya kuliah ini sudah banyak dikeluarkan oleh orang tua. Allah juga telah menerangkan dalam Q.S Al-baqarah mengenai hal ini “Allah tidak membebankan seseorang melainkan sesuai kepada krmampuan mereka”.
THE EFFECT OF CHATGPT APPLICATION TOWARDS STUDENTS’ ABILITY IN WRITING EXPOSITION TEXT AT THE EIGHT GRADE OF SMP NEGERI 37 MEDAN Simamora, Debora; Napitupulu, Fenty Debora; Silitonga, Harpen
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27416

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris pengaruh penerapan ChatGPT terhadap blity siswa dalam menulis teks epoksposisi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif eksperimental. Sampel penelitian ini adalah 40 siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Di kelas eksperimen, peneliti menggunakan aplikasi ChatGPT sebagai media pengajaran sedangkan di kelas kontrol, peneliti menggunakan metode konvensional dalam proses pembelajaran. Instrumen penelitian ini adalah tes menulis yang dibagi menjadi pre-test dan post-test. Data yang diperoleh dari tes dianalisis dengan menggunakan program SPSS20. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yaitu apabila hipotesis t-signifikan 2 tailed (p) lebih rendah dari alpha 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini juga membuktikan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan aplikasi ChatGPT terhadap siswa yang menulis teks eksposisi. Jadi dapat disimpulkan bahwa aplikasi ChatGPT menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap penulisan eksposisi siswa di kelas delapan SMP Negeri 37 Medan.
PRAGMATIC PRESUPPOSITION MAIN CHARACTERS IN THE ANIMATION MOVIE BIG HERO 6 Damanik, Sintia; Sipayung, Kammer Tuahman; Sidabutar, Usman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27419

Abstract

A good and appropriate presumption can help find the right word variation before saying something in interaction and communication. Therefore, research on presuppositions in the formation of meaning in an interaction. By referring to Yule's theory (1996), this study aims to identify the types of pragmatic presuppositions found in the main characters in the animated film Big Hero 6. The data of this study were taken from the dialog of the main characters in the animated film Big Hero 6. In collecting the data, the researcher used the observation method. The findings of this study show that 27 data fulfill the six types of presupposition, namely existential presupposition (2), lexical presupposition (4), factual presupposition (2), structural presupposition (17), counterfactual presupposition (1), and non-factive presupposition (1).
VALIDITAS KITAB AL-UMM DAN POSISINYA DALAM PENGAJARAN MAZHAB SYAFI’I: SEBUAH PENELUSURAN AWAL Ghany, Sayyed Zuhdi Abdil; Mustapha, Zaiton Binti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27422

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran singkat tentang pelacakan validitas kitab Al-Umm sebagai karya Imam Syafi’i. Sebagian sarjana muslim seperti Dr. Zaky Mubarak, meragukan keabsahan Al-Umm sebagai karya As-Syafii. Di samping itu, penelitian ini juga bertujuan menemukan jawaban mengapa kitab Al-Umm tidak banyak digunakan sebagai buku ajar di lembaga-lembaga Pendidikan Islam. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode studi literatur. Studi literatur adalah proses analisis terhadap kumpulan sumber tertulis seperti buku, jurnal, artikel yang relevan dengan topik penelitian. Literatur yang dimaksud dalam penelitian ini adalah literatur yang ditulis oleh sarjana Arab. Penelitian ini menemukan bahwa kitab manuskrip Al-Umm tersebar di beberapa tempat di dunia. Beberapa manuskrip itu ada yang berbeda dari segi jumlah bab atau pembahasan. Namun demikian, setelah melalui pelacakan singkat, dapat disimpulkan bahwa Al-Umm adalah karya Asy-Syafii. Al-Umm tidak digunakan secara luas sebagai buku ajar karena tradisi fikih mengenal sistem gradualitas, yakni pembelajaran secara berjenjang. Pelajar yang sudah mencapai level tinggi dianggap mampu untuk menelaah kitab Al-Umm secara mandiri.
PENGARUH METODE MENGAJAR GURU, SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMPN 06 SINGOSARI MALANG Kowe, Genoveva Lise Dua
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27428

Abstract

Metode mengajar guru, sumber belajar dan media pembelajaran yang kurang bervaritif dapat menyebabkan motivasi belajar siswa yang rendah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:1) mengevaluasi perbedaan motivasi belajar siswa antara guru yang menerapkan metode mengajar konvensional dan guru yang menggunakan metode mengajar non-konvensional di SMPN 06 Singosari Malang; 2) Mengevaluasi perbedaan pengaruh motivasi belajar siswa antara guru yang menggunakan sumber belajar yang relevan dengan guru yang tidak menggunakan sumber belajar ;3) Mengevaluasi perbedaan pengaruh motivasi belajar siswa antara guru yang menggunakan media pembelajaran yang bervariatif dengan guru yang tidak menggunakan media pembelajaran di SMPN 06 Singosari Malang. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan sampel penelitian sejumlah 84 siswa. Teknik Pengumpulan data melalui angket/kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji-t atau independent sample test. Hasil penelitian menunjukkan: 1) adanya perbedaan motivasi belajar siswa antara guru yang menerapkan metode mengajar konvensional dan non-konvensional, dengan nilai rata-rata 61,95 kelas kontrol dan 65,14 kelas eksperimen, dengan signifikansi 0.000<0.05; 2) adanya perbedaan dalam pengaruh motivasi belajar siswa antara guru yang menggunakan sumber belajar yang relevan dan yang tidak relevan, dengan nilai rata-rata 92,05 kelas kontrol dan 95,48 kelas eksperimen, dengan signifikansi 0.004<0.05; 3) adanya perbedaan motivasi belajar siswa antara guru yang menggunakan media pembelajaran yang bervariatif dengan yang tidak menggunakan. Dengan nilai rata-rata 39,45 kelas kontrol dan 42,79 kelas eksperimen, dengan signifikansi 0.000<0.05.

Page 172 of 474 | Total Record : 4731

 170   171   172   173   174 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue