cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 225   226   227   228   229 
PENGARUH MEDIA GAMBAR DALAM MEMBANGUN MINAT BACA SISWA KELAS V SD NEGERI 17 RAMBANG Febriani, Yurensi Nabilah; Budi Laksana, Robert; Puspita, Yenny
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.30212

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA PAPI PERGI (PAPAN PINTAR PERUBAHAN ENERGI) PADA KELAS IV SDN 34 PALEMBANG Fatimah, Elvira; Oktavia, Maharani; Ayurachmawati, Puji
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.30238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media pembelajaran PAPI PERGI (Papan Pintar Perubahan Energi) pembelajaran IPAS materi mengubah bentuk energi di kelas IV SD Negeri 34 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development), menggunakan model penelitian ADDIE. Penelitian ini menggunakan uji coba one to one berjumlah 3 peserta didik, small group berjumlah 7 peserta didik dan field test berjumlah 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis kevalidan, analisis kepraktisan, dan analisis keefektifan. Berdasarkan hasil validasi angket dari ketiga validator, yaitu 2 dosen dan 1 guru angka presentase mencapai 85,33% kategori sangat valid. Berdasarkan hasil praktis angket respon siswa pada uji coba one to one terhadap 3 peserta didik sebesar 96% kriteria sangat praktis, uji coba small group terhadap 7 peserta didik sebesar 91.71% kriteria sangat praktis. Uji coba field test terhadap 18 peserta didik sebesar 93.78% kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil keefektifan hasil tes peserta didik pada uji coba one to one terhadap 3 peserta didik mencapai sebesar 85% dengan kriteria efektif, sedangkan pada pada uji coba small group terhadap 7 peserta didik sebesar 82.14% dengan kriteria efektif. Sedangkan pada uji coba field test terhadap 18 peserta didik sebesar 85% dengan kriteria efektif.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASISS SAINTIFIK PADA MATERI MENGENAL KERAGAMAN BUDAYA SEKITAR KELAS V SEKOLAH DASAR Fitralova, Nabila; Disurya, Ramanata; Tanzimah, Tanzimah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.30280

Abstract

Pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis saintifik pada materi mengenal keberagaman budaya sekitar kelas V Sekolah Dasar merupakan penelitian yang bertujuan untuk dapat menghasilkan produk media pembelajaran video animasi yang valid, praktis, dan efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu peserta didik lebih mudah memahami materi PKN untuk mengenal keberagaman budaya sekitar. Peneliti menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pembelajaran ADDIE, lima tahapan model ADDIE yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah hasil validasi validator ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi. Dari keseluruhan hasil validator mendapat rata-rata 89% dengan kriteria sangat valid, Selanjutnya hasil uji coba menggunakan Small grub dengan menggunakan 10 orang siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 91,8% dan kelompok besar dengan menggunakan 28 orang peserta didik memperoleh rata-rata nilai sebesar 93,5% dengan hasil penjumlahan dari kedua uji coba menghasilkan nilai sebesar 92,65% dengan kriteria sangat praktis, dan hasil efektivitas yang menggunakan uji kelompok besar menghasilkan rata-rata 92,857% dengan kriteria sangat efektif.
PENGARUH METODE CHALK AND TALK BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 69 PALEMBANG Angelia, Vivi Fhadua; Rachman, Andi; Heldayani, Eni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.30284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Chalk and Talk berbantuan video interaktif terhadap minat belajar IPS kelas VI SDN 69 Palembang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif tipe quasi eksperimental design. Populasi dan sampel penelitian ini adalah kelas VI.A dan kelas VI.B, sedangkan untuk subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 69 Palembang kelas VI.A sebagai kelas kontrol dan kelas VI.B sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Pengolahan data dan uji analisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan nilai uji Thitung 3.235 Ttabel 2.666  hasil uji Thitung 3.235 lebih besar dari nilai Ttabel 2.666 artinya hipotesis diterima bahwa ada pengaruh metode Chalk and Talk berbantuan video interaktif terhadap minat belajar siswa kelas VI SDN 69 Palembang. Pentingnya metode ini untuk diimplementasikan karena berdasarkan penelitian ini memiliki pengaruh yang dibuktikan dari pengujian hipotesis.rata-rata nilai posttest yang di dapat dari hasil belajar IPS dengan menggunakan metode Chalk and Talk berbantuan video interaktif adalah 86,36 dan untuk pembelajaran IPS yang tidak menggunakan metode pembelajaran Chalk and Talk berbantuan video interaktif adalah 60,5 dibuktikan dengan nilai
ANALISIS IMPLIKASI SISTEM AMONG DAN KODRAT ZAMAN DI TKIT AZ-ZAHRA Rosadi, Ima Dwi; Putranto, Murdiansyah Indra; Sya'ni, Athi Aliyatus; Sumastini, Sumastini; Soedjono, Soedjono
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implikasi dari penerapan pembelajaran sistem Among yang dipadukan dengan konsep kodrat zaman dalam konteks pendidikan di Indonesia. Sistem Among, yang dicetuskan oleh Ki Hajar Dewantara, menekankan pentingnya kebebasan individu dan pembimbingan sesuai dengan potensi setiap siswa. Sedangkan kodrat zaman mengacu pada adaptasi metode dan materi pembelajaran yang relevan dengan kondisi dan tantangan era modern. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di lembaga yang telah mengimplementasikan sistem Among. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem Among  meningkatkan kemandirian, kreativitas, dan karakter siswa. Siswa yang belajar dengan sistem Among menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan keterlibatan yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran. Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi dan resistensi dari beberapa pihak terhadap perubahan metode pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi sistem Among dengan adaptasi terhadap kodrat zaman dapat menghasilkan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan responsif terhadap kebutuhan siswa di era digital.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ROTAR (RODA PUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Nanda , Nanda; Disurya, Ramanata; Agustina, Juaidah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.30334

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III di SD Negeri 008 Palembang. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran rotar (roda putar) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas III sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif jenis eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Desain. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara tes soal. Adapun sampel peneliti ini adalah kelas III. Sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 27 siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS 26 dan hasilnya adapengaruh media pembelajaran media rotar (roda putar) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri 008 Palembang dilihat dari hasil analisis output sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka ditolak dan diterima. Dengan demikian terdapat pengaruh media pembelajaran rotar (roda putar) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri 008 Palembang.
ANALISIS USABILITY TESTING MENGGUNAKAN METODE SUS (SYSTEM USABILITY SCALE) TERHADAP KEPUASAN PENGGUNAAN FITUR APLIKASI TIKTOP SHOP) Gulo, Charles; Gea, Firman Jaya; Fau, Alwin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30340

Abstract

Tiktokshop merupakan sebuah fitur yang disediakan oleh aplikasi media sosial tiktok yang berfokus pada berbagi video pendek berdurasi limabelas detik sampai tiga menit. Fitur tiktokshop ini menjadi minat baru yang digemari oleh masyarakat luas terkhusus dikalangan masyarakat Indonesia untuk melakukan transaksi belanja online dikarenakan harga barang yang ditawarkan di fitur tiktokshop ini lebih terjangkau dan banyak menawarkan diskon jika dibandingkan dengan paltform e-commerce. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar usability dan kepuasan pengguna terhadap fitur tiktokshop dengan menggunakan system usability scale (SUS). Penggunaan metode SUS digunakan dengan memberikan 10 pertanyaan khusus kepada pengguna atau partisipan dalam mengukur seberapa besar kegunaan fitur tiktokshop dengan menggunakan skala Likert untuk mengukur respons mereka yang terdiri dari sangat setuju hingga sangat tidak setuju. Data evaluasi yang dihasilkan dari jawaban responden dianalisis secara kuantitatif untuk memahami kegunaan fitur tiktokshop. Teknik pengumpulan data adalah dengan pembagian kuesioner yang dibuat menggunakan Google Form yang ditujukan kepada 50 responden. Hasil dari jawaban responden yang di analisis menunjukkan bahwa fitur Tiktokshop yang disediakan oleh aplikasi TikTok mempunyai nilai rata-rata berdasarakan perhitungan menggunakan metode SUS yaitu 59,35. Sehinggan menunjukkan usability fitur TiktokShop dengan Tingkat kegunaan sebagai “Marginal” pada pengukuran acceptability dan berada pada grade "D" dengan adjective rating "Poor".
ANALISIS IMPLIKASI KONSEP AMONG DAN PENDIDIKAN HUMANIS KI HAJAR DEWANTARA DI SD NEGERI PURWOREJO Prasetio, Kukuh Adi; Cahyaningrum, Dewi Nur; Veristika, Nela; Suasfifik, Dwi Ana; Soedjono, Soedjono
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30374

Abstract

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara bertujuan untuk menuntun segala kodrat pada anak untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Namun pada kenyataannya masih banyak satuan pendidikan yang berfokus pada hasil akademis dan prestasi dan mengesampingkan kodrat anak dimana anak mempunyai keunikan masing-masing. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan sistem among dan pendidikan humanis di satuan pendidikan secara konsisten dan komprehensif. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data dengan wawancara dan dokumentasi. Dari penelitian di SD Negeri Purworejo didapatkan bahwa dengan penerapan sistem among dan pendidikan humanis, guru dapat membangun hubungan yang harmonis dengan siswa dan mendidik dengan kasih sayang, lebih mendekatkan diri dengan siswa dan memberikan perhatian secara penuh. Guru dapat menciptakan lingkungan yang kondusif dan memberikan kebebasan berekspresi dan berpendapat.
UPAYA MENINGKATKAN NUMERASI PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN JURANG DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 1 SD MUHAMMADIYAH NGUPASAN YOGYAKARTA Yuliana , Putri; Rigianti, Henry Aditia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.30375

Abstract

Saat mengerjakan soal penjumlahan bersusun peserta didik masih bingung ketika meletakan puluhan dan satuan dengan benar. Situasi seperti ini melatarbelakangi untuk meningkatkan kemampuannumerasi peserta didik dengan media papan jurang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas(PTK) menggunkan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Dengan subjek penelitian peserta didik kelas I dengan jumlah 25 orang di SD Muhammadiyah Ngupasan Yogyakarta. Hasil dari penelitian ini pada siklus 1 dengan hasil 72% di karenakan hasil belum memenuhi targetpenelitian ,maka penelitian dilanjutkan hingga siklus2. Hasil dari siklus 2 sebesar 100% dengan nilai rata-rata 92 hal ini adalah bahwa papan jurang bisa meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM NOVEL BAD GIRL IN PESANTREN KARYA INTAN ZS Saputri, Mevi Inas Amelia; Kurnia, Ita; Fatmawati, Sania Nuzulul Putri; Kurotoa`ini, Mauludia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis campuran kode dalam novel bad girl in pesantren karya intan zs. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini ialah pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah dari novel "Bad Girl in Pesantre " karya Intan ZS. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membaca secara keseluruhan novel "Bad Girl In Pesantren" karya Intan ZS. Peneliti juga menggunakan teknik analisis data deskriptif, dimana analisis alih kode dan campur kode dalam novel "Bad Girl In Pesantren" karya Intan ZS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat campur kode dari tiga Bahasa, yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab dan Bahasa Sunda. Terjadinya campur kode dalam Bahasa Inggris karena pada novel Bad Girl in Pesantren karya Intan ZS ini bercerita tentang seorang anak Jakarta yang gaul. Sedangkan, penggunaan campur kode Bahasa Sunda terjadi karena cerita ini terjadi di Jawa Barat yang mana bahasa daerah yang digunakan adalah bahasa sunda. Dan faktor yang menyebabkan penggunaan Bahasa Arab dalam novel Bad Girl in Pesantren yaitu karena latar belakang tokoh di novel di Pesantren. Fungsi campur kode yang terjadi dalam penelitian ini untuk menghormati lawan tutur, kebutuhan kosakata, mengakrabkan suasana, membicarakan topik tertentu, memberikan penegasan, mempermudah penyampaian maksud.

Page 227 of 469 | Total Record : 4688

 225   226   227   228   229 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue