cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 387   388   389   390   391 
ANALISIS PEMANFAATAN TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI PROSES PELAYANAN DANA PENSIUN DI PT ASABRI (PERSERO) Harahap, Yusra lestari; Atika, Atika
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran teknologi informasi dalam meningkatkan efisiensi pengelolaan layanan dana pensiun di PT ASABRI (Persero). Dengan bertambahnya jumlah peserta dan meningkatnya kompleksitas layanan, penerapan digitalisasi dan otomatisasi menjadi strategi utama.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknologi seperti Sistem Informasi Manajemen (SIM) dan digitalisasi dokumen mampu mempercepat proses layanan, mengurangi kesalahan akibat human error, serta meningkatkan efisiensi biaya operasional. demikian,perusahaan masih menghadapi kendala berupa keterbatasan infrastruktur, resistensi terhadap perubahan, serta tantangan keamanan data. Untuk mengatasi masalah ini,disarankan peningkatan infrastruktur,pelatihan sumber daya manusia secara berkelanjutan, dan penguatan sistem keamanan data.
PENINGKATAN KARAKTER GOTONG ROYONG MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SD NEGERI 08 PONTIANAK BARAT Ating, Florentinie Crisik; Hartoyo, Agung
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38211

Abstract

Rendahnya karakter gotong royong di SD Negeri 08 Pontianak Barat dikarenakan peserta didik belum mencapai karakter baik dalam bergotong royong selama kegiatan kelompok dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, seorang guru harus mampu menggunakan model pembelajaran yang inovatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan karakter gotong royong peserta didik melalui model Problem Based Learning pada pembelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 08 Pontianak Barat. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari pra siklus, siklus I, dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi serta dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 08 Pontianak Barat yang berjumlah 26 orang. Hasil penelitian ini diketahui adanya peningkatan karakter gotong royong peserta didik melalui model Problem Based Learning, yaitu adanya peningkatan hasil belajar dari siklus I masih 53% dan siklus II naik menjadi 84%. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan sebesar 31%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan karakter gotong royong peserta didik.
NUSANTARA FOOD INOVASI APLIKASI ANDROID DALAM TRANSFORMASI MANAJEMEN RESTORAN DAN PELANGGAN Alda, Muhamad; Syarifudin, Zaini; Safira, Nurul; Aulia, Diva; Fitrah, Windi Aninda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38213

Abstract

Dalam era digital yang terus berkembang, industri restoran dihadapkan pada tantangan yang semakin kompleks, termasuk perubahan perilaku konsumen, persaingan yang intens, dan kebutuhan untuk meningkatkan efisiensi operasional. Penelitian ini memperkenalkan aplikasi Android "Nusantara Food" sebagai solusi inovatif untuk manajemen restoran dan peningkatan pengalaman pelanggan. Aplikasi ini dirancang untuk memudahkan pemesanan meja dan makanan secara online, manajemen inventaris, serta analisis data pelanggan. Dengan memanfaatkan tingginya penggunaan smartphone di Indonesia, aplikasi berbasis Android ini tidak hanya membantu operasional harian restoran tetapi juga meningkatkan kepuasan pelanggan secara keseluruhan. Melalui fitur-fitur seperti pemesanan online, reservasi meja, dan umpan balik pelanggan secara real-time, aplikasi ini berperan dalam mengoptimalkan layanan dan strategi pemasaran restoran. Penelitian ini menggunakan pendekatan model Waterfall dalam pengembangan aplikasi, yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, desain sistem, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Nusantara Food dapat meningkatkan produktivitas, efisiensi, dan kualitas layanan restoran, serta membantu restoran beradaptasi dengan teknologi informasi terkini dan bersaing lebih baik di pasar industri restoran yang semakin dinamis.
MENINGKATKAN AKTIVITAS, KERJA SAMA, DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BATA DI SEKOLAH DASAR Fatimatuzzahroh, Fatimatuzzahroh; Jannah, Fathul; Agusta, Akhmad Riandy; Hidayat, Ari
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38225

Abstract

Problematika yang dihadapi pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan kerja sama peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), sehingga berimplikasi pada hasil belajar yang kurang maksimal. Solusi yang digunakan agar meningkatkan aktivitas dan kerja sama siswa dalam pembelajaran IPS adalah dengan mengimplementasikan model pembelajaran BATA. Riset ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas pembelajaran yang dilakukan pendidik serta menganalisis perubahan signifikan pada aktivitas, kerja sama, dan capaian belajar. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 4 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah pelajar kelas V SDN Pemurus Luar 1 Banjarmasin sebanyak 22 orang anak yang mana terdiri dari 9 orang anak laki-laki dan 13 orang anak perempuan. Jenis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dalam penelitian ini termuat dari observasi partisipatif terhadap aktivitas pendidik dan peserta didik serta dinamika kerja sama kelompok. Sementara itu, data kuantitatif mengenai hasil belajar siswa diperoleh dari tes tertulis individu dan kelompok. Analisis data dilakukan dengan menghitung persentase dan indikator ketuntasan belajar yang telah ditentukan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa terdapat peningkatan yang substansial pada aktivitas pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik, dengan skor 27 hingga skor akhir mencapai 36 yang dikategorikan “Sangat Baik”. Analisis data menunjukkan peningkatan yang signifikan pada aktivitas peserta didik, dari 32% menjadi 100% yang mengindikasikan “Semua siswa aktif dalam pembelajaran”. Analisis data menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kerja sama peserta didik, dari 18% menjadi 100%, sehingga mencapai ketuntasan klasikal. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa ditemukan peningkatan yang substansial atas hasil belajar peserta didik, dengan persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 36% menjadi 91%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model BATA dapat meningkatkan aktivitas, kerja sama, dan hasil belajar
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BERDASARKAN PRINSIP PENDEKATAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Wijayanti, Dwi Rahayu; Haryati, Titik; Wuryandini, Endang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38230

Abstract

Penelitian ini memaparkan tentang upaya pengembangan sumber daya manusia berdasarkan pendekatan total quality management dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pendekatan total quality management digunakan sebagai strategi agar lembaga pendidikan dapat bertahan dan unggul dalam kompetisi dengan lembaga lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan metodologi kualitatif.. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data hasil penelitian disajikan dalam bentuk naratif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TQM memiliki prinsip-prinsip yang berfokus pada perbaikan yang berkelanjutan, dan sumber daya manusia merupakan aset penting yang harus dijaga dan dikembangkan dengan baik agar lembaga dapat bertahan dan terus berkembang dalam menghadapi persaingan. Dengan menerapkan strategi-strategi TQM dalam pengembangan sumber daya manusia, lembaga pendidikan dapat menciptakan lingkungan yang berfokus pada perbaikan berkelanjutan dan memastikan bahwa karyawan menjadi aset yang berharga dalam mencapai tujuan organisasi.
HUBUNGAN KONSENTRASI DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI PADA PESERTA EKSTRAKULIKULER MTS MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU Fierstiance, Jhodi; Sasmarianto, Sasmarianto
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38231

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan tingkat konsentrasi, koordinasi mata-tangan terhadap passing bawah bolavoli pada peserta ekstrakurikuler MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta ekstrakurikuler MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru, sedangkan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling, jadi sampel pada penelitian ini berjumlah 12 orang. Tes yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan tes tingkat konsentrasi (grid concentrationer), tes koordinasi mata tangan (lempar tangkap bola kasti, dan tes passing bawah bolavoli. Dari hasil tes yang dilakukan pada peserta ekstrakurikuler MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru maka didapatkan hasil (1) Terdapat hubungan tingkat konsentrasi terhadap passing bawah pada peserta ekstrakurikuler bolavoli MTs 02 Muhammadiyah Pekanbaru dengan tingkat interprestasi hubungan variabel tersebut dikategorikan rendah yang terletak pada interval 0,20 – 0,399, (2) Terdapat hubungan koordinasi mata tangan terhadap passing bawah pada peserta ekstrakurikuler bolavoli MTs 02 Muhammadiyah Pekanbaru dengan tingkat interprestasi hubungan variabel tersebut dikategorikan rendah yang terletak pada interval 0,20 – 0,399, dan. (3) Terdapat hubungan tingkat konsentrasi dan koordinasi mata tangan terhadap passing bawah pada peserta ekstrakurikuler bolavoli MTs 02 Muhammadiyah Pekanbaru dengan tingkat interprestasi hubungan variabel tersebut dikategorikan rendah yang terletak pada interval 0,20 – 0,399.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PHONÉTIQUE DU FRANÇAIS UNTUK PEMBELAJARAN MIKRO/MICROLEARNING Ismail, Subur; Ratna, Ratna; Widyastuti, Wahyu Tri; Andika, Yunilis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38232

Abstract

Phonétique du Français merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan di Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis (PBP) UNJ dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini diberikan pada mahasiswa semester kedua dengan menggunakan bahasa pengantar bahasa Prancis. Dalam proses pembelajaran muncul permasalahan yang disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya adalah adanya kesenjangan antara kemampuan bahasa Prancis mahasiswa semester kedua dan bahasa yang digunakan dalam sumber-sumber pustaka kajian mengenai fonologi dan foneetik bahasa Prancis. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya untuk mengatasi masalah tersebut, yaitu dengan melakukan pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan bahasa mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE yang mencakup Analyze, Design, Development, Implement, Evaluation dengan durasi penelian 3 tahun. Pada tahap ini memasuki tahap pengembangan yang telah menghasilkan 14 bahan ajar Phonétique du Français untuk pembelajaran mikro atau microlearning. Bentuk pembelajaran mikro atau microlearning dipilih lebih banyak menggunakan video microlearning.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SIMULASI EFEK FOTOLISTRIK UNTUK MEMAHAMI FENOMENA KUANTUM Srg, Fadila Mutia; Waluyo, Feri; Febriani, Lisa; Syakila, Maysha
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38241

Abstract

Efek fotolistrik adalah konsep penting dalam fisika fisika yang sering dianggap abstrak oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan efektivitas simulasi berbasis PhET dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap fenomena ini. Metode penelitian deskriptif kuantitatif digunakan, melibatkan lima mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2020 dan 2021. Penelitian meliputi wawancara awal, pre-test, pemberian simulasi, dan post-test. Hasil pre-test menunjukkan pemahaman awal yang rendah dengan skor rata-rata 28 dari 100. Setelah simulasi PhET, nilai post-test meningkat signifikan menjadi rata-rata 57. Simulasi ini membantu siswa memahami hubungan antarvariabel seperti frekuensi cahaya dan energi kinetik elektron. Penelitian ini menyimpulkan bahwa simulasi PhET efektif sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman konsep abstrak dalam fisika fisika.
PENGEMBANGAN ATAU PENULISAN KOMIK MINI BERGAMBAR DENGAN TEMA “GEGENSTÄNDE IN DER SCHULE” Jannah, Miftahul; Samosir, Ida Mariana; Simorangkir, Cindy Samaria; Sitorus, Dinda Oktaveresia; Habeahan, Deviana Claudia; Damanik, Edo Clinton
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38266

Abstract

Komik mini bergambar merupakan salah satu media pembelajaran inovatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik mini bergambar berbahasa Jerman dengan tema Gegenstände in der Schule sebagai alat bantu pembelajaran untuk siswa/i MAN 1 Medan. Pengembangan media ini menggunakan model Research and Development (R&D) dengan pendekatan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Fokus penelitian ini adalah mengidentifikasi efektivitas media pembelajaran tersebut dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata dan konsep benda-benda di sekolah dalam bahasa Jerman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan komik mini bergambar mampu meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar bahasa Jerman. Media ini memberikan visualisasi yang menarik sehingga mempermudah siswa memahami materi tanpa bergantung pada kamus. Selain itu, komik ini mendukung program "Merdeka Belajar" dengan memberikan siswa kesempatan belajar secara mandiri. Produk akhir penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif bahan ajar yang menarik dan relevan dalam pembelajaran bahasa Jerman di tingkat sekolah menengah.
STEAM-BASED LEARNING TO ENHANCE TECHNOLOGY AND INNOVATION SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS AmirUniversitas Negeri Makassar , Nour Ariyanti; Sahabuddin, Romansyah; Irfan, Muhammad; Lutfi, Lutfi; Wajdi, Muhammad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38273

Abstract

This research aims to explore how the application of STEAM-based learning can improve technology and innovation skills in primary school students. The issue raised is the need to understand the effectiveness of STEAM methods in improving students' ability to face modern technological challenges. The writing of this article uses a systematic review method based on several references in the form of books and scientific publication articles from various open source library sources. The results of this study show that students are not only better able to use technology, but also show improvements in creativity and critical thinking skills. These findings are of great significance as technology and innovation skills instilled at an early age become the foundation for the development of higher competencies at an advanced level which is crucial in the field of education. This study therefore provides important insights into the integration of STEAM learning in the primary education curriculum and its long-term implications for improving the quality of human capital.

Page 389 of 469 | Total Record : 4688

 387   388   389   390   391 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue