cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 388   389   390   391   392 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HIBRID DI PERGURUAN TINGGI PASCA PANDEMI COVID-19 : STUDI KASUS TENTANG TANTANGAN DAN STRATEGI MANAJEMEN PENDIDIKAN INDONESIA Handayani, Santy; Hidayat, Nandang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38310

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi pembelajaran hibrid di perguruan tinggi Indonesia, dengan fokus pada Universitas Indraprasta PGRI, pasca pandemi Covid-19. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini bertujuan untuk memahami tantangan yang dihadapi serta strategi manajemen yang diterapkan dalam mengadopsi pembelajaran hibrid. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen untuk memberikan gambaran lengkap tentang faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran hibrid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan infrastruktur teknologi, kesenjangan literasi digital, dan keterbatasan anggaran merupakan tantangan utama yang dihadapi. Universitas merespons dengan memperkuat infrastruktur teknologi, meningkatkan pelatihan literasi digital, dan menyesuaikan kurikulum. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi manajemen yang adaptif sangat penting dalam memastikan keberlanjutan dan efektivitas pembelajaran hibrid di masa depan.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KELAS IV MATA PELAJARAN IPAS PADA KURIKULUM MERDEKA DI SDN 17 PEKANBARU Nurhaliza, Nurhaliza; Lingga, Leny Julia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan implementasi Pendekatan Pembelajaran Kontekstual mata Pelajaran IPAS pada kurikulum Merdeka di SDN 17 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu mendeskripsikan gejala, peristiwa serta kejadian yang terjadi yaitu berupa Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual pada mata Pelajaran IPAS di SDN 17 Pekanbaru. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pola berfikir induktif. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran IPAS di SDN 17 Pekanbaru dapat berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dalam proses belajar mengajar selalu menggunakan berbagai metode, media, dan sumber belajar. Disamping itu, SDN 17 Pekanbaru juga mengkaji materi yang telah diajarkan dan melihat kondisi siswa sebagai subjek pendidikan, sarana, rencana pembelajaran hingga pada penilaian sebenarnya. Dalam penilaian IPAS tidak hanya melalui tes tertulis tetapi juga pengamatan terhadap perkembangan kemampuan dan tingkah laku siswa dalam mengikuti pembelajaran IPAS serta dalam kehidupan mereka seharihari. Jadi, ketujuh komponen pendekatan pembelajaran kontekstual yaitu: konstruktivisme, inquiry, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian autentik; sudah ada dan diterapkan sebagai pendekatan pembelajaran pada mata pelajaran IPAS di SDN 17 Pekanbaru ini.
PENALARAN DEDUKTIF, INDUKTIF DAN BAHASA DALAM PENULISAN ILMIAH Sriyanti, Rini; Hidayat, Nandang; Marlia, Rina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38312

Abstract

Penulisan ilmiah membutuhkan kerangka berpikir logis dan sistematis untuk menghasilkan karya yang berkualitas. Penalaran deduktif dan induktif merupakan metode utama yang mendasari pengembangan argumen dalam penulisan ilmiah. Penalaran deduktif digunakan untuk menarik kesimpulan spesifik dari prinsip umum, sedangkan penalaran induktif memungkinkan penulis membangun generalisasi berdasarkan pengamatan atau data spesifik. Selain itu, bahasa memainkan peran strategis dalam menyampaikan argumen agar dapat dipahami oleh pembaca dengan latar belakang yang beragam. Penelitian ini menggunakan metode library research untuk menganalisis teori-teori terkait hubungan antara penalaran deduktif, induktif, dan peran bahasa dalam penulisan ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi antara ketiga elemen tersebut dapat memperkuat validitas logis, keberterimaan ilmiah, dan efektivitas komunikasi dalam tulisan ilmiah.
DARI PERMAINAN KE PEMBELAJARAN: BISAKAH TGT MEMOTIVASI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN PANCASILA SD Wirdiyana, Nina; Hidayati, Isnaini Nurul; Setyorini, Winda Putri; Tarsidi, Deni Zein
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38376

Abstract

Pendidikan di tingkat sekolah dasar (SD) memiliki peran penting dalam membentuk potensi akademik dan sosial peserta didik, termasuk melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila. Peningkatan kualitas sumber daya manusia dan pembentukan karakter bangsa sangat dipengaruhi oleh pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur merupakan semua teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mendapatkan data penelitian ini. Hasil penelitian membuktikan bahwa minat peserta didik terhadap pembelajaran ini cenderung rendah. Pembelajaran Pendidikan Pancasila sering dianggap sulit dan kurang menyenangkan karena materi yang berfokus pada hukum, pasal-pasal, serta hafalan yang rumit, ditambah dengan metode pengajaran yang monoton dan kurang bervariasi. Oleh karena itu, model pembelajaran turnamen permainan tim (TGT) menggabungkan kerja sama tim dan kompetisi akademik, yang dirancang untuk menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Melalui model ini, peserta didik didorong untuk lebih terlibat aktif dalam proses pembelajaran, sehingga dapat mengatasi permasalahan rendahnya minat belajar peserta didik. Turnamen permainan tim mampu menciptakan suasana belajar yang dinamis, meningkatkan motivasi belajar, serta mendukung pengembangan keterampilan sosial seperti kerja sama, tanggung jawab, dan kejujuran. Dengan model ini, peserta didik yang awalnya kurang termotivasi menjadi lebih aktif dan antusias. TGT terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan hasil akademik, tetapi juga membangun karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Penerapan model ini dapat membantu pendidik menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik.
PENGARUH PERMAINAN KOOPERATIF TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK HASHINAH PADANG Aqillah, Zalfa Jihan; Berliani, Novilia; Annaejla, Nabiella; Labora, Agil Indria; Rizki, Aidil; Maharani, Widya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas permainan kooperatif dalam meningkatkan perkembangan sosial-emosional anak usia dini di TK Hashinah, Padang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan pretest-posttest pada satu kelompok. Sampel penelitian terdiri dari 16 anak. Data dikumpulkan melalui observasi dan analisis statistik menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam perkembangan sosial-emosional anak setelah intervensi bermain kooperatif, dengan skor pretest rata-rata meningkat dari 22,63 menjadi 42,27 pada posttest. Uji statistik menghasilkan nilai p 0,003, yang menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari permainan kooperatif terhadap perkembangan sosial-emosional anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan kooperatif efektif dalam merangsang keterampilan sosial dan kontrol emosional pada anak usia dini.
ANALISIS PENINGKATAN KINERJA PEGAWAI MELALUI PENERAPAN MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA DI SEKRETARIAT DPRD PROVINSI SUMATERA UTARA Pranata, M Harry
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38380

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Sekretariat DPRD Provinsi Sumatera Utara telah meningkatkan kinerja pegawai melalui penerapan disiplin kerja dan motivasi. Pemahaman terhadap peran disiplin dan motivasi dalam mencapai kinerja yang optimal menjadi sangat penting karena kinerja pegawai memegang peranan penting dalam mendukung efektivitas dan efisiensi organisasi. Disiplin kerja berfungsi sebagai pengendali perilaku yang berujung pada kepatuhan terhadap peraturan organisasi, sedangkan motivasi merupakan dorongan internal yang membentuk perilaku kerja. Penelitian ini menggunakan metodologi survei/observasi dan pendekatan kualitatif. Informasi yang dikumpulkan merupakan data sekunder dari penelitian terdahulu yang dilakukan di Sekretariat DPRD Provinsi Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan motivasi memiliki peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja pegawai. Meskipun disiplin kerja dan motivasi sama-sama berperan dalam membina lingkungan kerja yang produktif dan efisien, motivasi memiliki pengaruh yang agak lebih besar. Manajemen Sekretariat DPRD Provinsi Sumatera Utara disarankan untuk meningkatkan inisiatif motivasi dan memperkuat sistem disiplin kerja berdasarkan temuan ini guna mendorong peningkatan kinerja di masa mendatang.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN, KEPERCAYAAN, DAN PRESEPSI RISIKO TERHADAP FINTECH DI KALANGAN MASYARAKAT INDONESIA Wasyiah, Ai; Firdausyiah , Salsabilla Mustika; Aridi, Avettazri Ardelia; Qultsum, Marwa Humaira; Dasman, Sunita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38449

Abstract

Fintech telah berkembang sangat pesat dalam berbagai bentuk dan platform, dimulai dari dompet digital, uang elektronik, hingga pembayaran melalui ponsel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana persepsi masyarakat Indonesia tentang risiko, kepercayaan, dan literasi keuangan terkait dengan fintech. Masyarakat Indonesia menjadi subjek penelitian ini. Sebanyak 50 responden menjadi sampel penelitian. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah Google Form. Uji Asumsi Klasik dan Uji Hipotesis merupakan metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Menurut survei ini, masyarakat Indonesia sangat terpengaruh oleh literasi keuangan, kepercayaan, dan persepsi risiko terkait fintech.
MENTORING INFORMATIKA MENGGUNAKAN MICROSOFT OFFICE PADA SISWA KELAS 9 SMPN 5 ANGGERAJA Yanti, Irdah; Suhardiman, Suhardiman; Jusman, Jusman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38450

Abstract

Penelitian ini mengkaji program mentoring informatika menggunakan Microsoft Office pada siswa kelas 9 SMPN 5 Anggeraja dengan metode kualitatif studi kasus. Studi dilakukan selama dua bulan untuk menganalisis perkembangan kemampuan siswa dalam menggunakan Microsoft Office dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan digital siswa, dengan persentase siswa yang mampu memformat dokumen meningkat dari 25% menjadi 80%. Interaksi mentor-siswa dan pendekatan pembelajaran yang holistik terbukti efektif dalam mentransformasi pemahaman dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan teknologi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa program mentoring terstruktur dapat meningkatkan keterampilan aplikasi perkantoran hingga 75% dibandingkan metode konvensional, menekankan pentingnya pemberdayaan digital di kalangan remaja.
PENGARUH PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA, BUDAYA ORGANISASI, DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU (STUDI KASUS PADA GURU TAMAN KANAK -KANAK DI KECAMATAN PERIUK) Erinawati, Erinawati; Sukaesih, Imas; Pratama, Aditya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38451

Abstract

Tujuan penelitian guna menganalisis pengaruh pengembangan sumber daya manusia, budaya organisasi, dan motivasi terhadap kinerja guru Taman Kanak - kanak di Kecamatan Periuk. Penelitian berjenis kuantitatif melalui pendekatan survei, berupa data primer diperoleh dari kuesioner berbasis skala likert. Populasi melibatkan seluruh guru TK sebanyak 110 orang menggunakan sampling jenuh. Analisis data dengan perangkat lunak SPSS versi 26.Hasil menunjukkan pengembangan sumber daya manusia berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Thitung 3,215 > nilai Ttabel 1,981 dan nilai signifikan 0,002 < 0,05, Budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Thitung 3,462 > nilai Ttabel 1,981 dan nilai signifikan 0,001 < 0,05. motivasi juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Thitung 2,960 > nilai Ttabel 1,981 dan nilai signifikan 0,004 < 0,05, serta variabel pengembangan sumber daya manusia, budaya organisasi, dan motivasi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. hal ini ditunjukkan Fhitung > Ftable yaitu 59,475 > 2,69 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05.
PENERAPAN TEKNIK KOMPOSISI STATIS DALAM MEMBANGUN NUANSA DRAMATIS PADA FILM “SI SULUNG” Handayana, Handayana; Sya’dian, Triadi; Manesah, Dani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38452

Abstract

Film pendek SI SULUNG menceritakan kehidupan seorang anak sulung yang penuh tanggung jawab kepada adiknya tidak boleh mengeluh, tidak boleh terlihat sedih sudah terikat dalam dirinya. Tujuan dari karya ini adalah untuk merealisasikan teknik statis yang digunakan pada pengambilan gambar film SI SULUNG sehingga terciptanya nuansa dramatis pada film ini. Objek penciptaan pada karya ini adalah Teknik statis. Teknik statis dalam film adalah penggunaan kamera yang diam selama satu shot, tanpa gerakan seperti pan atau zoom. Teknik ini menciptakan estetika minimalis, mendorong penonton untuk fokus pada komposisi dan aksi di dalam frame. Serta untuk mendukung nuansa dramatis pada film SI SULUNG, pengkarya berfokus pada pencahayaan,dialog, music, akting dan warna. Nuansa dalam film merujuk pada perasaan atau emosi yang dirasakan oleh penonton ketika menonton suatu adegan atau keseluruhan film. Nuansa dapat bervariasi dari adegan ke adegan, tergantung pada bagaimana elemen-elemen film digabungkan.

Page 390 of 469 | Total Record : 4688

 388   389   390   391   392 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue