Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

SHES
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 26209284 EISSN : 26209292 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.

Arjuna Subject : -

Articles 3,397 Documents

119 120 121 122 123

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Muatan Pelajaran Matematika Materi Bilangan Pecahan Melalui Model Permbelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Duwet
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan Hasil belajar siswa muatan pelajaran ai melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes dan teknik non tes. Instrumen penelitian dengan menggunakan butir soal dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar Matematika ranah kognitif berdasarkan persentase ketuntasan hasil belajar pra siklus, siklus I dan siklus II sebesar 20%; 50%; 90%.

Aktualisasi Kepemimpinan Astha Brata Dalam Era Millenial Imam Sutarjo
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 1 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The teachings of astha brata leadership inherited from our ancestors are contained in old texts and are often presented in wayang shows, in this millennial era less and less known and unknown to the next generation of the nation's children. So it is very feared that the heritage of local wisdom values will be lost in the motherland. The purpose of this paper is to examine, express and actualize the concept of astha brata leadership in order to keep it alive, develop and be applied in the Unitary State of the Republic of Indonesia, on the basis of Pancasila, the 1945 Constitution and Bhinneka Tunggal Ika. In this study, a comparative approach is taken about Astha Brata's leadership through the Ramayana, Serat Ajipamasa, and the wayang story of Wahyu Makutharama. The method applied is content analysis, which includes the analysis of differences in content and personification in Astha Brata leadership. The results of the discussion, the task of a leader is to serve others, serve the people/people or others. The leadership of astha brata in the Ramayana was given/taught by Prabu Rama to Raden Bharata (his younger brother) and to Gunawan Wibisana (Ravana's younger brother); that a leader holds to 8 (astha = eight) brata (character / character, action) eight gods. In Serat Ajipamasa, the leadership of Astha Brata was taught by Prabu Ajipamasa (Kusumawicitra) to Sang Gandakusuma and Jayasusena, that a good leader adheres to the 8 (eight) contents of the world.

STAD-Type Cooperative Learning in IPS Lessons in Elementary School
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran tidak lepas dari metode atau metode pengajaran yang diterapkan oleh guru di sekolah. Oleh karena itu, guru dituntut untuk dapat memilih model pengajaran yang tepat dan inovatif dalam menyajikan pelajaran. Mata pelajaran IPS perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar untuk membekali mereka dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif serta kemampuan bekerja sama. Pembelajaran kooperatif merupakan strategi pembelajaran dimana siswa belajar dalam kelompok-kelompok kecil yang memiliki tingkat kemampuan yang berbeda-beda. Kajian ini bertujuan untuk mendiskripsikan prinsip utama STAD dan langkah pembelajaran kooperatife tipe STAD. Hasil kajian pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses dalam setting pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat mengubah pembelajaran dari teacher center menjadi student centered.

Meningkatkan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Kreasi Model Permainan “Cipta Kuis Tebak-Tebakan Adik Simba” pada Pelajaran Bermuatan Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Pelaksanaan kurikulum 2013, mengharuskan guru melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Dalam upaya perbaikan pembelajaran, guru perlu melakukan refleksi diri dan mengamati situasi selama pembelajaran berlangsung. Dari sini penulis menemukan sebuah gagasan untuk meningkatkan ketrampilan berpikir kritis siswa melalui kreasi permainan dengan nama “Cipta Kuis Tebak-tebakan ADIK SIMBA”.Hasil kajian dari pembahasan menunjukkan adanya kesesuaian/ relevansi dari gagasan penulis dengan teori pendekatan saintifik. Dari aktifitas permainan edukasi ini juga menunjukkan relevansinya dengan tori peningkatan ketrampilan berpikir kritis yang disampaikan Mira Azizah, dkk. (2019), dimana menunjukkan proses kognitif siswa dalam menganalisis secara sistematis, spesifik atas masalah yang dihadapi, membedakan masalah dengan teliti, serta mengidentifikasi dan mengkaji informasi berdasarkan klasifikasi pertanyaan dasar ADIK SIMBA. Sesuai pembahasan, dapat dibuat simpulan bahwa ketrampilan berpikir kritis siswa pada pelajaran bermuatan ilmu pengetahuan alam dan ilmu pengetahuan sosial dapat ditingkatkan melalui kreasi model permainan “Cipta Kuis Tebak-tebakan ADIK SIMBA”

Pengaruh Disiplin Kerja Guru Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Sekecamatan Batangsari Leko Kabupaten Musi Banyuasin
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini dilatarbelakangi belum maksimalnya nilai yang dicapai oleh peserta didik pada Ujian Akhir Berstandar Nasional (UASBN). Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui dan mendeskripsikan adakah pengaruh disiplin kerja guru terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri sekecamatan Batanghari Leko Kabupaten Musi Banyuasin. 2) mengetahui dan mendeskripsikan adakah pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah dasar negeri sekecamatan Batanghari Leko Kabupaten Musi Banyuasin. 3) mengetahui dan mendeskripsikan adakah pengaruh disiplin kerja guru dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri sekecamatan Batanghari Leko Kabupaten Musi Banyuasin. Metode penelitian ini merupakan penelitian asosiatif dengan analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan selama 5 bulan di 4 SD Negeri kecamatan Batanghari dengan sampel 45 guru dan 5 kepala sekolah. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket dan dokmentasi.

Evaluasi Daring Menggunakan Quizizz Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran matematika daring menggunakan platform quizizz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek kelas 4 SD Negeri 3 Margorejo sebanyak 21 siswa. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tahap implementasi dilaksanakan dalam bentuk pembelajaran daring selama masa pandemi dalam program belajar dari rumah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar evaluasi yang disajikan menggunakan platform quizizz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kedisiplinan siswa dari kategori rendah menjadi kategori cukup disiplin. Secara kategori peningkatan tidak tampak signifikan, tetapi secara kuantitatif terjadi peningkatan sebesar 30,75%. Dengan kata lain, rata-rata kedisiplinan siswa dalam mengumpulkan tugas mengalami peningkatan setelah menggunakan platform quizizz. Dengan demikian penelitian dapat disimpulkan bahwa platform quizizz dapat meningkatkan kedisiplinan siswa dalam evaluasi pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika.

BUILD RELIGIOUS CHARACTER THROUGH 5S (SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, SANTUN) Nita Eka Rahmawati; Ngaenu Rofiqoh; Lutfia Islahati; Moh Salimi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 2 (2018): 3rd National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Character building programs are being promoted at school. So that schools need to plan programs to support these character education program, one of which is through the 5S program. The purpose of this study is 1) to describe about 5S program, 2) describe the character developed by 5S. The results of this study are 1) 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) is a program that is implemented to develop character through habituation in the school environment by school residents, 2) the character developed through the 5S program is a religious character in which there is a value of love for peace, friendship, ethics.

Penerapan Konsep Character Learning Best Key (CLBK) dalam Pembelajaran Tematik Kelas I SDN Kemuning Tahun Ajaran 2020/2021 Anna Fauzia
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Dalam Mengajar Kelas bawah tentunya saya memiliki beberapa kendala. Kendala-kendalanya yaitu; Karakter Anak didk yang berbeda-beda yang membutuhkan pelurusan atau contoh yang baik dari saya sebagai gurunya dan masih ada siswa yang belum bisa mengikuti pelajaran dikarenakan karakternya yang “luar biasa.” Berdasarkan permasalahan tersebut saya sebagai guru pemula kelas I tentunya harus memiliki Strategi dan Kunci Keberhasilan dari pendidikan atau pembelajaran di kelas. Oleh karena itu saya ciptakan melalui Metode yang bernama Character Learning Best Key (CLBK).Jadi menurut Bahasa CLBK adalah Kunci Keberhasilan Pendidikan Karakter.

The Use of Learning Video Media To Improve Science Understanding Of The Fifth Grade Students Anisah Suastika Yuanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The purpose of this study is to improve student understanding in science learning of the fifth grade. This research is a classroom action research (PTK) which is carried out in three cycles, each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subject of this study is 20 students of the fifth grade of SDN 3 Temanggung II in the academic year 2020/2021. Data collection techniques use observation and tests. Data analysis includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Research shows that the use of learning video media can improve science understanding of the fifth grade students in the academic year 2020/2021 evidenced by the percentage of learning outcomes completeness and class average score. In the first cycle only reaches 60 % and the class average score is 76,50, in the second cycle becomes 100 % with the class average score 83,40 and in the third cycle reaches 100 % with the class average score 86,80.

Somatic Auditory Visual Intelectual (SAVI) to Improve Learning Outcomes Asmuliana Endri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, saat ini menjadi perhatian semua pihak baik pemerintah maupun berbagai upaya antara lain dengan meningkatkan alokasi belanja pemerintah di bidang pendidikan, menambah sekolah, meningkatkan kapasitas. Namun yang terpenting adalah upaya peningkatan hasil pendidikan dan pengajaran yang langsung menyentuh kemampuan siswa. Berdasarkan uraian di atas maka penulis menetapkan fokus rumusan masalah dalam meningkatkan pembelajaran ini yaitu: “Bagaimana meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran PKN di SD Negeri Ngadirejo 01 Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2018/2019 dengan menggunakan metode simulasi. Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1) Pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran PKN pada siswa kelas II semester I SD Negeri Ngadirejo 01 Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo tahun 2018/2019. 2) Dapat dibuktikan dari 23 siswa pada pelajaran PKN di SD Negeri Ngadirejo 01 Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo pada tahun pelajaran 2018/1019 terdapat 23 siswa atau 100% yang dapat dinyatakan tuntas.

Page 121 of 340 | Total Record : 3397

119 120 121 122 123

Filter by Year

2018 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA