cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suparman
Contact Email
suparman@uncp.ac.id
Phone
+6285261455244
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 24433667     EISSN : 27154564     DOI : https://doi.org/10.30605/onoma
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Onoma adalah jurnal akademik yang diterbitkan pada bulan Mei dan November oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal ini menyajikan artikel-artikel ilmiah tentang pendidikan, bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,779 Documents
 123   124   125   126   127 
Menguatkan Pemahaman Stilistika Melalui Gaya Bahasa Slogan Iklan Kopi di Media Elektronik Ratri Aulia Sari Nurjanah; Sri Wahono Saptomo; Pardyatmoko, Pardyatmoko
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3607

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan penggunaan gaya bahasa pada slogan iklan kopi di media elektronik yang dapat menguatkan pemahaman stilistika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian merupakan kalimat slogan iklan kopi di media elektronik. Sumber data utama yang digunakan sebagai sasaran dari penelitian ini berupa kalimat slogan iklan kopi di media elektronik seperti di televisi, radio, internet, dan media sosial. Data penelitian berupa kalimat slogan iklan kopi yang diperoleh melalui teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dan catat. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan sebanyak 30 data yang terdiri dari 8 slogan dengan gaya bahasa perbandingan, 9 slogan dengan gaya bahasa pertentangan, 2 slogan dengan gaya bahasa pertautan, dan 11 slogan dengan gaya bahasa perulangan. Gaya bahasa dalam slogan iklan kopi berperan penting dalam memperkuat pemahaman stilistika melalui pemanfaatan elemen-elemen linguistik yang khas dan efektif.
Development Of Domino Card Media In Vocabulary Learning For Students At Islamic Junior High School State Of 2 Bondowoso Fitria Cinta; Asep Maulana; Maskud, Maskud
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3611

Abstract

Vocabulary is the most important element in language and can be the main factor that leads to understanding the meaning of sentences in communication situations or in understanding reading texts. In fact, ninth semester students (I) of Islamic Junior high School State of 2 Bondowoso are lazy about teaching vocabulary, let alone memorizing and repeating it, because they have no desire to learn it, they see it. difficult to learn, and they feel bored because the teaching is monotonous. Researchers were able to develop the domino card method for teaching vocabulary. The research objectives of this study are 1) to determine the development of the domino card method in teaching vocabulary to students at Islamic Junior high School State of 2 Bondowoso, 2) to determine the validity of domino card media in teaching vocabulary to students there, 3) to determine the effectiveness of domino card media in vocabulary learning to students in it. The research methodology used is research and development with the ADDIE model. The data used is qualitative and quantitative, and the data collection tools are observation, interviews, questionnaires, tests and documentaries. The sample used was 33 students. The data analysis method used is descriptive and SPSS 23.0.1.0.. The results of this research: 1) The development of the domino card method for teaching vocabulary was carried out through designing domino cards containing the vocabulary taught to students. 2) The validity of the assessment data from educational material experts is 95.8% and educational methods experts are 93.7%. This indicates that the product is at the “very good” level. 3) The t test (calculation) shows a value (sig) of less than 0.005, namely 0.000. Apart from that, the calculated t value was 20.302 and the t table degree was obtained. is at a significance level of 5% = 1.697, then the calculated t score is greater than the t table so that H0 is rejected and Ha is accepted for ninth grade students (I) of Islamic Junior high School State of 2 Bondowoso.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Kegiatan dan Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X UPT SMK Negeri 3 Toraja Utara Oktabelti Limba'; Akmal Hamsah; Mayong Maman
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3613

Abstract

Penelitian bertujuan untuk: 1) mengkaji keterampilan menulis teks negosiasi sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis kegiatan dan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas X UPT SMK Negeri 3 Toraja Utara Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang dirancang secara pra eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X UPT SMK Negeri 3 Toraja Utara. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling dengan cara diundi dan yang keluar jadi sampel yaitu X TKJ 1 dengan jumlah 30 orang, dan X TKJ 2 dengan jumlah 30 orang. Sehingga, jumlah seluruh sampel yang terpilih adalah 60 orang. Instrument dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja dalam bentuk lembar penugasan tes tertulis. Teknik pengumpulan data dilakukan sebanyak dua kali, yaitu pretest sebelum diberi perlakuan, dan postest setelah diberi perlakuan. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial analisis statistik inferensial dengn bantuan sistem perangkat lunak SPSS versi 22.0. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis kegiatan terhadap Keterampilan Menulis Teks Negosiasi adalah 58.93, dan nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan Menulis Teks Negosiasi adalah 59,27. 2) Nilai rata-rata siswa setelah menggunakan model pembelajaran berbasis kegiatan terhadap Keterampilan Menulis Teks Negosiasi adalah 85.30, dan nilai rata-rata siswa setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan Menulis Teks Negosiasi adalah 86,66. 3) Berdasarkan dari analisis data pada uji paired sample test manunjukkan pada model pembelajaran berbasis kegiatan memiliki nilai signifikansi 0.000 < 0.005 Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa, H0 ditolak dan H1 diterima. Dan Pada Model pembelajaran berbasis masalah memiliki nilai signifikansi 0.000 < 0.005, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dari 2 model pembelajaran tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran berbasis kegiatan dan model pembelajaran berbasis masalah dalam keterampilan menulis teks negosiasi siswa kelas X UPT SMK Negeri 3 Toraja Utara.
Cyber-Bahasa-Sastra pada Aplikasi di Playstore sebagai Model Pembelajaran Bahasa-Sastra Mutakhir Hilaliyah, Hilda; Yulianto, Bambang; Sodiq, Syamsul; Supratno, Haris
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3617

Abstract

Berbagai model pembelajaran bahasa-sastra mutakhir terus dikembangkan saat ini dengan mengombinasikan perkembangan teknologi pada era digital. Salah satunya adalah cyber-bahasa-sastra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memberikan gambaran terkait cyber-bahasa-sastra pada aplikasi di playstore sebagai model pembelajaran bahasa mutakhir. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil analisis isi ditemukan; Pertama banyak tersedia aplikasi pengembangan bahasa dan sastra yang menyediakan berbagai karya. Aplikasi tersebut antara lain, Wattpad, WebNovel, NovelToon, Innovel, AllNovel, Fizzo Novel dan masih banyak lagi. Kedua, penulis menemukan bahwa aplikasi-aplikasi yang tersedia dan dapat diunduh di playstore tersebut dapat dijadikan model pembelajaran bahasa mutakhir dalam hal ini model pembelajaran Cyber-Bahasa-Sastra karena menggunakan teknologi internet dalam penyebaran karya seperti novel, puisi, cerpen, serta prosa lainnya. Penulis mengatakan dapat menjadi model pembelajaran bahasa mutakhir berbasis Cyber-Bahasa-Sastra karena memungkinkan pengembangan bahasa dan sastra indonesia dengan empat indikator yaitu penulis, pembaca, apresiasi karya, kritik karya.
Wacana Politik Identitas dalam Pidato Calon Presiden RI 2024 imran, Imran; Sultan, Sultan; Mayong Maman
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3618

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai eksperensial, rasional, dan ekspresif dalam pidato calon presiden RI 2024 dengan fokus pada kosakata yang mencerminkan muatan politik identitas. Data dikumpulkan dari pidato yang tersedia di media sosial YouTube, khususnya di akun KompasTV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai eksperensial tercermin melalui penggunaan kosakata ideologis dan metafora untuk memperkuat identitas politik serta mendapatkan dukungan pemilih, dengan penekanan pada identitas agama, profesi, dan wilayah. Sementara itu, nilai relasional tercermin melalui penggunaan eufemisme, kata ganti, dan ragam bahasa untuk menciptakan solidaritas antara identitas sosial masyarakat dan menegaskan identitas politik. Di sisi lain, nilai ekspresif tercermin melalui pemilihan kata dan evaluasi positif serta negative yang menyoroti kesadaran akan pentingnya berbagai sektor dalam memajukan bangsa, sambil mencerminkan pandangan terhadap kondisi masyarakat.
Analisis Wacana Kritis terhadap Sarkasme dalam Twitter Sejak Bulan September-November 2023 Reski Amalia Salam; Tasrif Akib; Muhammad Dahlan
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3621

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bentuk-bentuk, fungsi, dan makna penggunaan serkasme pada Twitter Sejak Bulan September - November 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahasa bentuk, fungsi dan makna serkasme oleh netizen pada postingan Twitter. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan tersebut menggunakan teknik catat, simak, dan menggunakan pendekatan secara metodologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 50 sampel postingan terdapat berbagai macam bentuk, fungsi dan makna serkasme. Pada bentuk- bentuk tersebut terdiri atas 5 bagian dan data yang terkumpulkan sebanyak 19 postingan, sedangkan pada fungsi terdiri atas 10 bagian yang terdiri atas 25 postingan, dan makna itu sendiri terdapat 5 bagian yang memiliki data sebanyak 6 postingan. Adapun yang mendominasi yaitu bentuk serkasme sifat, Fungsi penyampaian pendapat dan makna pengerasan.
Social Phenomena Related to Fraudulent General Election Results in Indonesia 2024: Systemic Functional Linguistics Perspective Eko Sugiarto
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3623

Abstract

This research delves into the societal implications of fraudulent general election results in Indonesia, with a specific focus on the 2024 presidential election. Applying Systemic Functional Linguistics, the study examines the language use in elections, the repercussions of fraudulent activities on public trust, and the broader impact on Indonesian society. Through detailed data collection and analysis methods, the study uncovers linguistic patterns in fraudulent clauses, discourse strategies employed, and the manipulation of language to influence public sentiment. By identifying fraudulent clauses in news reports, the research sheds light on the intricate nature of election fraud and its historical context. The findings underscore the significant role of language in shaping perceptions and behaviors within the electoral system, emphasizing the need for valid data in understanding and addressing fraudulent practices. Ultimately, this study contributes to a deeper understanding of election fraud's complexities and its far-reaching consequences on Indonesian society.
Mengeksplorasi Kebutuhan Desain Model Pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi di Sekolah Menengah Atas Islami, Nelita Indah; Andoyo Sastromiharjo; Khaerudin Kurniawan
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kebutuhan dan kesulitan dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi di SMA Kabupaten Brebes sebagai langkah awal menuju penelitian pengembangan selanjutnya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode survei. Penelitian melibatkan tiga guru Bahasa Indonesia dan 95 siswa kelas XI dari tiga SMA di Kabupaten Brebes. Model pembelajaran yang akan dikembangkan adalah Search Solve Create and Share (SSCS) yang dapat diterapkan pada pembelajaran menulis teks eksplanasi di Sekolah Menengah Atas (SMA). Data dikumpulkan melalui wawancara dan penyebaran kuesioner. Hasil menunjukkan bahwa siswa menunjukkan minat dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi, namun menghadapi kesulitan dalam pengembangan ide dan pencarian informasi. Penggunaan sumber informasi bervariasi dari buku hingga media digital. Guru-guru menghadapi tantangan dalam membantu siswa mengatasi keterbatasan kosakata dan kemampuan argumen siswa. Meskipun demikian, guru memiliki harapan untuk memahami kebutuhan siswa secara mendalam. Secara keseluruhan, diperlukan inovasi dalam pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam menulis teks eksplanasi.
Strategi Belajar Kaum Ibu tentang Jenis-jenis Kalam dalam Bahasa Arab Azzahra Cinto, Davin; Mia Nurmala; Nunung Nursyamsiyah
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3632

Abstract

Kaum ibu mempelajari Bahasa Arab agar dapat memahami makna yang disampaikan dalam Al-Qur’an. Dan mereka lebih memilih untuk mempelajarinya secara online, karena lebih fleksibel dalam waktu dan biaya, terutama bagi mereka yang sibuk dalam kegiatan sehari-hari. Penelitian ini membahas segala aktivitas pembelajaran Bahasa Arab dari grup whatsapp kaum ibu. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan mewawancarai perwakilan dari kaum ibu yang belajar jenis-jenis kalam dalam Bahasa Arab, dan melakukan observasi grup kelasnya di aplikasi whatsapp. Hasil penelitian ini menjelaskan strategi kaum ibu dalam mempelajari jenis-jenis kalam, antara lain, membuat catatan, berdiskusi mengenai pemahaman materi dan tugas dengan pasangan belajar, sering melakukan latihan soal dengan membuka flash card kuis dari website quizizz, menyediakan waktu untuk mengulang hafalan, merekam hafalan dalam bentuk audio dan menyimpannya di google drive, agar bisa didengar ulang untuk menguatkan hafalan. Penelitian ini juga menjelaskan problematika kaum ibu saat belajar, antara lain, kesulitan dalam memahami materi, lemahnya daya ingat, dan manajemen waktu. Solusinya adalah mengulang materi yang sudah ada sebelum beralih ke materi selanjutnya, penggunaan metode belajar yang tepat, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, menghafal kosakata dengan lagu yang riang, dan mengatur jadwal belajar.
Alih Kode dan Campur Kode dalam Novel Baca Buku Ini Saat Engkau Ingin Berubah dan Implementasinya dalam Pembelajaran Teks Fiksi dan Nonfiksi Erlangga, Frianando; Yunus Sulistyono
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3633

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan bentuk alih kode serta campur kode pada novel Baca Buku ini Saat Engkau Ingin Berubah karya Rahma Kusharjanti dan mengidentifikasi implementasi hasil pembelajaran teks fiksi dan nonfiksi. Adapun jenis penelitian ini ialah teknik pengumpulan data penelitian ini ialah teknik dokumentasi. Teknik dokumentasi ialah analisis dokumen disebut analisis isi, karena dalam kegiatan ini peneliti tidak hanya memperhatikan isi penting yang tertulis dalam dokumen, tetapi juga memahami makna dokumen tersebut dengan sikap cermat, teliti, dan kritis. Subjek penelitian formalnya ialah alih kode serta campur kode, sedangkan objek dari penelitian ini ialah novel Baca Buku Ini Saat Engkau Ingin Berubah karya Rahma Kusharjanti. Hasil analisis data menggambarkan pada novel Baca Buku Ini Saat Engkau Ingin Berubah karya Rahma Kusharjanti terdapat 10 data alih kode dan 10 data campur kode. Adapun implementasi pada pembelajaran bahasa Indonesia fase F dengan elemen membaca dan memirsa pada kelas XII SMA.

Page 125 of 178 | Total Record : 1779

 123   124   125   126   127 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Edisi Januari-Februari Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki) Vol. 11 No. 3 (2025) Vol. 11 No. 2 (2025) Vol. 11 No. 1 (2025) Vol. 10 No. 4 (2024) Vol. 10 No. 3 (2024) Vol. 10 No. 2 (2024) Vol. 10 No. 1 (2024) Vol. 9 No. 2 (2023) Vol. 9 No. 1 (2023) Vol. 8 No. 2 (2022) Vol. 8 No. 1 (2022) Vol. 7 No. 2 (2021) Vol. 7 No. 1 (2021) Vol. 6 No. 2 (2020) Vol. 6 No. 1 (2020) Vol. 5 No. 2 (2019) Vol. 5 No. 1 (2019) Vol 5 No 1 (2019) Vol. 4 No. 2 (2018) Vol. 4 No. 1 (2018) More Issue