cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Instructional Development Journal
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 26571536     EISSN : 26861267     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Instructional Development Journal (IDJ) (2657-1536) pertama kali pada tahun 2018 diterbitkan oleh Center for Instructional Development (CiD) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Instructional Development Journal (IDJ) terbit 2 (dua) kali setahun pada bulan Juli dan Januari, berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam disiplin ilmu kependidikan dan pembelajaran.
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 8, No 1 (2025): IDJ" : 25 Documents clear
Pengembangan Kurikulum Integratif: Al-Qur’an, Faraidh, dan Ilmu Sains/Teknologi Mahdiyin, Khizbullah Al; Zamzami, M. Ahmad Jamaluddin; Silaban, Muhammad Rizky; Suyudi, M.
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36340

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan kurikulum integratif yang menggabungkan pembelajaran Al‑Qur’an, ilmu faraidh, dan ilmu sains/teknologi untuk meningkatkan kompetensi abad 21 di lingkungan pendidikan Islam. Pendekatan studi pustaka dan analisis wacana kritis digunakan untuk menyintesis literatur terkait, mengungkap model pembelajaran kontekstual berbasis problem-based learning dan penerapan computational thinking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi tersebut berpotensi mengoptimalkan pemahaman nilai keislaman serta keterampilan matematis dan digital, sehingga menghasilkan lulusan yang unggul secara akademis dan memiliki akhlak mulia.
Strategi Membangun Brand Image Pendidikan Diniyah Maulidah, Nuzula Indana; Aimah, Siti; Khaudli, M. Imam; Mahendra, M. Zuhri
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.30480

Abstract

Lembaga Pendidikan pada umumnya menjadikan strategi branding sebagai Teknik dalam pemasaran, seperti halnya Lembaga satuan Pendidikan muadalah di pesatren Darussalam blokagung. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi membangun branding image. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teori milles dan hubarman meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini dalam membangun strategi branding image di satuan Pendidikan muadalah Pesatren Darussalam Blokagung menggunakan kurikulum berbasis kitab kuning,metode pembelajaran model syawir dan  tugas akhir berupa karya ilmiah selain itu terdapat adanya program akselerasi dalam kenaikan taraf Pendidikan.
Tata Kelola Keuangan berbasis Good Governance di Lembaga Pendidikan di MTs N 10 Banyuwangi Al Hadi, Moh. Sabiq; Mu’arif, Syamsul
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36000

Abstract

Abstract: This study aims to describe Good Governance-Based Financial Governance in educational institutions, especially in MTs N 10 Banyuwangi, with a focus on transparent, accountable, and participatory financial management. Through a qualitative constructivist approach, this study explores how stakeholders such as principals, financial managers, teachers, and parents construct their realities related to financial management. The results of the study indicate that digitalization, such as the implementation of e-budgeting applications, accelerates the budget management process and improves data accuracy. However, challenges related to further training for financial managers are still needed to optimize the results of digitalization. In addition, this study also reveals that the implementation of Good Governance principles can function as a school branding tool by increasing public trust through transparency and accountability in the management of facilities and infrastructure. On the other hand, the challenges of integrating Good Governance in public schools, such as MTs N 10 Banyuwangi, include obstacles in unsystematic asset recording and bureaucracy that slows down facility maintenance. These findings indicate that although digitalization and Good Governance principles can improve efficiency, there are still obstacles in their implementation that affect the operation and image of the school.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Tata Kelola Keuangan Berbasis Good Governance di lembaga pendidikan, khususnya di MTs N 10 Banyuwangi, dengan fokus pada pengelolaan keuangan yang transparan, akuntabel, dan partisipatif. Melalui pendekatan kualitatif konstruktivisme, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana para pemangku kepentingan seperti kepala sekolah, pengelola keuangan, guru, dan orang tua mengonstruksi realitas mereka terkait pengelolaan keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi, seperti penerapan aplikasi e-budgeting, mempercepat proses pengelolaan anggaran dan meningkatkan akurasi data. Namun, tantangan terkait pelatihan lebih lanjut bagi pengelola keuangan masih diperlukan untuk mengoptimalkan hasil digitalisasi. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan bahwa penerapan prinsip Good Governance dapat berfungsi sebagai alat branding sekolah dengan meningkatkan kepercayaan masyarakat melalui transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sarana dan prasarana. Di sisi lain, tantangan integrasi Good Governance di sekolah negeri, seperti MTs N 10 Banyuwangi, mencakup kendala dalam pencatatan aset yang tidak sistematis serta birokrasi yang memperlambat pemeliharaan fasilitas. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun digitalisasi dan prinsip Good Governance dapat meningkatkan efisiensi, masih ada hambatan dalam implementasinya yang mempengaruhi operasional dan citra sekolah.
Evaluasi Pelaksanaan Program Pencegahan dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Aman dari Bullying dan Kekerasan Seksual di MTs Nurul Huda Jakarta Muliadi, Dedi; Aslamiyah, Syaibatul; Resmi, Mega Mesra; Rosyada, Dede; Puadah, Popi
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelaksanaan program pencegahan bullying dan kekerasan seksual di MTs Nurul Huda Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan instrumen berupa kuesioner. Sampel terdiri dari 80 siswa, 10 guru, dan 5 staf sekolah yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pencegahan telah dilaksanakan dengan cukup baik, dengan skor rata-rata 78,6% (kategori "baik"). Namun, terdapat kelemahan dalam aspek pelaporan kasus dan konseling lanjutan. Rekomendasi ditujukan pada penguatan sistem pelaporan dan peningkatan keterlibatan siswa dalam kampanye anti-kekerasan. Selain itu, partisipasi aktif guru dan tenaga kependidikan perlu ditingkatkan agar program pencegahan dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan. Perlu adanya evaluasi rutin serta integrasi program ke dalam kurikulum untuk membangun budaya sekolah yang aman dan peduli. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pihak sekolah, pemerintah, serta lembaga terkait dalam menyusun strategi pencegahan kekerasan berbasis satuan Pendidikan.
Inovasi Pembelajaran Matematika: Modul Berbasis Etnomatematika Budaya Melayu Riau untuk Penalaran Matematis Siswa Ria, Serly Okta; Nurdin, Erdawati; Nuh, Zulkifli M
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.37319

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar matematika berbasis budaya Melayu Riau untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP. Desain penggembangan ADDIE digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket dan tes. Hasil menunjukkan bahwa modul ajar valis, praktis dan efektif. Siswa lebih mudah memahami materi tabung karena dihubungkan dengan budaya mereka dan pembelajaran menjadi lebih bermakna. Integrasi budaya Melayu Riau dalam modul ajar yang dikembangkan terbukti meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Disarankan pengembangan modul ajar terintegrasi budaya untuk materi lainnya, digitalisasi modul juga bianjurkan agar lebih mudah diakses dan sesuai kebutuhan pembelajaran masa kini
Diferensiasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Muhammadiyah di SMK Muhammadiyah Kartasura dan Nahdlatul Ulama di SMK Negeri 1 Surakarta Satriadi, Fajar Ikhsan; Dartim, Dartim
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36730

Abstract

Penelitian ini berfokus pada keterlibatan Guru PAI dalam membantu siswa membangun karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan perbedaan peran guru PAI dari Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Untuk mengumpulkan data, digunakan dua teknik yaitu wawancara dan observasi. Keabsahan data didapatkan melalui triangulasi yang meliputi triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Proses analisis data mencakup pengurangan data, penyajian data, serta verifikasi dan penyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan Guru PAI berperan sebagai pembimbing yang membantu mengembangkan siswa, sebagai teladan dengan memberikan contoh yang baik, dan sebagai role model memotivasi siswa. Guru PAI memainkan peranan penting dalam mendidik siswa agar menjadi individu dengan karakter yang kuat, yang akan berkembang menjadi pribadi yang bertanggung jawab, disiplin, bermoral, serta mampu menghadapi berbagai tantangan dalam hidup. Dengan demikian, dapat memberikan dampak positif pada pengembangan karakter siswa, khususnya di SMK Muhammadiyah Kartasura dan SMKN 1 Surakarta.
Analisis Semiotika Pesan Dakwah Bunda Aniqq Alfaqiroh dalam Streaming YouTube “TERAPI MEMAAFKAN” Romadlany, Zakiyah; Nazilah, Solihatun
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.37352

Abstract

Abstract: In today's digital era, technology has made it easier for people to share and access various types of information, including the dissemination of Islamic teachings or dakwah. YouTube has become one of the platforms that provide opportunities for preachers to convey Islamic teachings in a more creative and engaging way for audiences. One prominent figure in digital dakwah is Bunda Aniqq Alfaqiroh, who, through YouTube streaming on PPA Institute, delivers content with themes of spiritual motivation. This study aims to analyze dakwah messages in the YouTube streaming titled "THERAPY OF FORGIVENESS" using a descriptive qualitative approach and Ferdinand de Saussure’s semiotic analysis method. The analysis is conducted by identifying the signifier, which includes the visual and audio elements used to convey the message, and the signified, which refers to the underlying meanings. The findings of the study reveal that dakwah messages in the YouTube streaming "THERAPY OF FORGIVENESS" are conveyed through various verbal and non-verbal symbols, such as music, facial expressions, voice intonation, and video visualization, which function as signifiers. Meanwhile, the interpreted meanings (signified) emphasize Islamic values regarding the importance of forgiveness, inner peace, and spiritual motivation to live life with sincerity. With the continuous growth of digital media, this study is expected to serve as a reference for preachers and content creators in optimizing digital platforms as a broader and more effective means of dakwah.
Manajemen Peserta Didik berbasis Ketarunaan di Madrasah Aliyah Taruna Teknik Al-Jabbar Siagian, Indra Sakti; Fadhli, Muhammad; Daulay, Nurika Khalila
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem pengelompokan siswa dan pembinaan kedisiplinan di MA Taruna Teknik Al-Jabbar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap rekrutmen, MA Taruna Teknik Al-Jabbar menerapkan beberapa cara untuk menarik calon siswa, seperti sosialisasi melalui seminar, kunjungan ke sekolah, dan penyebaran informasi melalui media sosial. Proses seleksi dilakukan melalui seleksi administrasi, tes akademik, tes fisik dan mental, serta wawancara dengan orang tua dan calon siswa. Sistem pengelompokan siswa di MA Taruna Teknik Al-Jabbar didasarkan pada prestasi akademik, kemampuan teknis, karakter siswa, dan sikap disiplin. Namun, sistem ini menghadapi beberapa tantangan, seperti perbedaan latar belakang pendidikan siswa, dinamika kelompok yang sulit diprediksi, dan kesulitan dalam menjaga keseimbangan antara standar disiplin dan kebutuhan individu. Pembinaan kedisiplinan di MA Taruna Teknik Al-Jabbar dilakukan melalui berbagai program, yaitu program semi-militer, pembinaan karakter, program keagamaan, kegiatan ekstrakurikuler, Character Building Camp, dan Leadership Training Camp. Semua program ini bertujuan untuk membentuk kedisiplinan yang melibatkan aspek fisik, mental, dan pengembangan karakter siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang penerapan sistem pengelompokan siswa dan pembinaan kedisiplinan yang dapat diterapkan di lembaga pendidikan Islam lainnya.
Kepemimpinan Instruksional: Peningkatan Profesionalisme Guru Annisa, Raudatun; Nasution, Inom; Yahfizham, Yahfizham
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.37536

Abstract

The study investigates the role of instructional leadership in enhancing teacher professionalism at SMP Negeri 5 Tanjungbalai. In light of the increasing emphasis on educational quality across Asia, this research aims to explore how effective leadership practices can foster collaboration among teachers, improve student learning outcomes, and support professional development. Utilizing a qualitative case study approach, data were collected through interviews with the principal and eight teachers, alongside observations of school practices. The results indicate that the principal actively engages in various initiatives, such as establishing a learning community, conducting regular performance supervision, and providing financial support for professional development programs. These strategies have led to significant improvements in teacher competence and motivation, thereby creating a conducive learning environment. Despite facing challenges like time constraints and resource limitations, the principal's commitment to instructional leadership has proven essential in promoting a culture of continuous professional growth among teachers. Ultimately, this study highlights the importance of collaborative leadership in achieving educational excellence and offers insights for future research on instructional leadership practices in Indonesia.
Pendekatan Konseling "Trait and Factor" sebagai Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa MAN 1 Surakarta Febriansyah, Bilal Eleazar; Ali, Mohammad
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36578

Abstract

Career planning is an important aspect in students' lives, especially in secondary education. One approach that can be used to help students plan their careers is Trait and Factor counseling. This study aims to examine the effectiveness of the Trait and Factor counseling approach in helping MAN 1 Surakarta students plan their careers. The method used in this study is qualitative with a case study approach. Data were collected through interviews, observations, and documentation which were then analyzed descriptively. The results showed that the Trait and Factor approach was able to increase students' awareness of their interests, talents, and existing job opportunities. 

Page 2 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): IDJ Vol 8, No 1 (2025): IDJ Vol 7, No 3 (2024): IDJ Vol 7, No 2 (2024): IDJ Vol 7, No 1 (2024): IDJ Vol 6, No 3 (2023): IDJ Vol 6, No 2 (2023): IDJ Vol 6, No 1 (2023): IDJ Vol 5, No 3 (2022): IDJ Vol 5, No 2 (2022): IDJ Vol 5, No 1 (2022): IDJ Vol 4, No 3 (2021): IDJ Vol 4, No 2 (2021): IDJ Vol 4, No 1 (2021): IDJ Vol 3, No 3 (2020): IDJ Vol 3, No 2 (2020): IDJ Vol 3, No 1 (2020): IDJ Vol 2, No 2 (2019): IDJ Vol 2, No 1 (2019): IDJ Vol 1, No 2 (2018): IDJ Vol 1, No 1 (2018): IDJ More Issue