cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mira Mirnawati
Contact Email
miramirnawati@ung.ac.id
Phone
+6281356708379
Journal Mail Official
redaksiideaspublishing@gmail.com
Editorial Address
Jalan Prof. Joesoef Dalie/Pangeran Hidayat/JDS (Jalan Dua Susun) Nomor 110 Kota Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Published by Ideas Publishing
ISSN : 2442367X     EISSN : 2656940X     DOI : https://doi.org/10.32884
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Ideas adalah sebuah jurnal online berbasis OJS yang memfasilitasi publikasi artikel ilmiah dari hasil penelitian. Hasil penelitian dapat berupa hasil penelitian mandiri atau kolaboratif. Peneliti dapat berasal dari berbagai kalangan seperti guru, dosen, mahasiswa, atau praktisi. Fokus kajian keilmuan Jurnal Ideas terbagi menjadi tiga ruang lingkup yang setiap ruang lingkupnya membatasi pada beberapa kajian saja. Berikut ini secara detail dijelaskan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 759 Documents
 28   29   30   31   32 
Evaluation of LMS Moodle Use in English Literature Classes Meiga Ratih Tirtanawati; Chyntia Heru Woro Prastiwi
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.569

Abstract

English literature plays an important role in language teaching at the university level, especially in the context of teaching English as a foreign language (EFL or English as a Foreign Language) for non-native English speakers such as students from the English Education Study Program. Even though, several studies have proven that literary works can improve students English skills (Novianti, 2016). So far, the lecture process for English Literature courses is carried out offline through face-to-face in class. However, since the Covid-19 pandemic has plagued Indonesia, especially in 2021, the English Literature course at IKIP PGRI Bojonegoro must be designed online using the Moodle platform. The research method used is descriptive. Data obtained are qualitative data. The data collected in this study include information data about the condition of students viewed from the qualitative aspect. With a focus on evaluating MOODLE-based online learning for teaching English Literature courses, this study presents the difficulties and strategies faced by lecturers and students involved in online English Literature lectures, as well as evaluating student difficulties in completing the final project in the form of monologue video. The use of LMS Moodle as a platform in teaching English Literature brings positive results. Moodle gives ease and assists the students difficulties in doing monologue performance videos as their final project of English Literature. In the end, this research is expected to be able to contribute in the form of presenting an online learning model for English Literature. English literature memegang peranan penting dalam pengajaran bahasa di tingkat universitas, terutama dalam konteks pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL atau English as a Foreign Language) bagi penutur bahasa Inggris non-pribumi seperti mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Padahal, beberapa penelitian telah membuktikan bahwa karya sastra mampu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa (Novianti, 2016). Selama ini proses perkuliahan untuk mata kuliah English literature dilakukan secara offline melalui tatap muka di kelas. Namun sejak pandemi Covid-19 melanda Indonesia khususnya pada tahun 2021, maka mata kuliah English literature di IKIP PGRI Bojonegoro harus didesain secara online menggunakan platform MOODLE. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Data yang diperoleh adalah data kualitatif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi data informasi tentang kondisi siswa dilihat dari aspek kualitatif. Dengan fokus mengevaluasi pembelajaran online berbasis MOODLE untuk pengajaran mata kuliah Sastra Inggris, penelitian ini menyajikan kesulitan dan strategi yang dihadapi oleh dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam perkuliahan English literature online, serta mengevaluasi kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir berupa video monolog. Penggunaan LMS MOODLE sebagai platform dalam pengajaran English literature membawa hasil yang positif. MOODLE memberikan kemudahan dan membantu kesulitan mahasiswa dalam mengerjakan video performance monolog sebagai tugas akhir mereka. Pada akhirnya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi berupa penyajian model pembelajaran Sastra Inggris secara online.
Analisis Kompetensi Sumber Daya Manusia dalam Mendukung Kinerja Pegawai UPT-KPHP Tana Tidung Asbullah Asbullah; Suharno Suharno
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.589

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kompetensi pegawai yang membantu Unit Pelaksana Teknis Kesatuan Pengelolaan Hutan Produksi (UPT-KPHP) Tana Tidung dalam meningkatkan kinerjanya. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data terdiri dari wawancara, observasi, dan studi dokumen. Lima variabel yang menentukan kompetensi SDM adalah motivasi, karakteristik pribadi, konsep dan nilai diri, pengetahuan pegawai, dan keterampilan pegawai. Motivasi pegawai pada hakikatnya sama dalam menjalankan tugasnya sebagai komponen pendukung dan pada saat menjalankan fungsinya sebagai pegawai, dan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerjanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi SDM di UPT-KPHP Tana Tidung sudah baik namun diperlukan pelatihan untuk peningkatan keterampilan khusus. Penelitian ini masih sangat terbatas secara kualitatif dan perlu dikembangkan melalui penelitian dengan pendekatan lain sehingga memberikan kontribusi teoritis maupun implementasi lebih luas. This study aims to identify employee competencies that can help the Technical Implementation Unit of the Production Forest Management Unit (UPT-KPHP) Tana Tidung improve its performance. This study uses a qualitative descriptive methodology, where field data are used to better understand events. Location The research was conducted at the Office of UPT-KPHP Tana Tidung based on primary and secondary data. The data collection methods consist of interviews, observations, and document studies. Research data were analyzed in stages: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Five variables that determine HR competence are motivation, personal characteristics, self-concept and values, employee knowledge, and employee skills. The motivation of employees is essentially the same in carrying out their duties as a supporting component and when carrying out their functions as employees and has a significant influence on their performance. The results showed that the competence of HR at UPT-KPHP Tana Tidung was good, but training was needed to improve special skills. This research is still very limited qualitatively and needs to be developed through research with other approaches so that it can provide theoretical contributions as well as wider implementation.
Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Penanaman Nilai Budaya Lokal Tama Umma Kalada Yohanes Umbu Lede
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.627

Abstract

Penanaman nilai budaya lokal dalam ritual adat Tama Umma Kalada untuk membangun sikap moderasi beragama mengalami pergeseran makna. Faktor penyebab adalah era globalisasi. Perkembangan IPTEK dan minimnya pemaknaan terhadap budaya turut merubah cara pandang masyarakat Wewewa. Tujuan penelitian mengetahui nilai budaya lokal yang ditanamkan dalam ritual adat Tama Umma Kalada untuk membangun sikap moderasi beragama. Metode yang dipakai adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai budaya dalam ritual adat Tama Umma Kalada yakni masyarakat masih menghidupi dan memegang erat nilai-nilai budaya seperti nilai ketaatan, solidaritas, nilai persatuan, nilai gotong royong, nilai kerja keras, nilai religius, dan toleransi serta penghormatan terhadap leluhur. The inculcation of local cultural values ​​in the traditional ritual of Tama Umma Kalada to build an attitude of religious moderation has experienced a shift in meaning. The causative factor is the era of globalization. The development of science and technology and the lack of meaning for culture have also changed the perspective of the Wewewa community. The purpose of the study was to find out the local cultural values ​​embedded in the traditional Tama Umma Kalada ritual to build an attitude of religious moderation. The method used is a qualitative research method with a phenomenological approach. Data collection technique is interview. The data analysis technique used is data triangulation. The results showed that the inculcation of cultural values ​​in the Tama Umma Kalada traditional ritual, that is, the community still lives and holds tightly to cultural values ​​such as the value of obedience, solidarity, the value of unity, the value of gotong royong, the value of hard work, religious values, and tolerance and respect for ancestors.
Pengalihan Objek Jaminan Fidusia oleh Debitur Kepada Pihak Ketiga Tanpa Persetujuan Kreditur Siti Alfisyahrin Lasori; Yudin Yunus; Riandi Adiputra Nurdin
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 7 No 4 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v7i4.566

Abstract

The existence of fiduciary dispute resolution by way of execution that is not in accordance with statutory regulations. Based on this, the purpose of this study is to determine the debtor's responsibility and legal protection for creditors in a fiduciary guarantee agreement. The normative research method is the process of finding rules, principles and legal doctrines. As for the results of this research, the debtor's responsibility to transfer the object of fiduciary security, namely compensation in the form of restoration to its original state, compensation, criminal liability, the debtor can be sentenced to imprisonment of up to two years and a fine of protection against creditors is to provide definite terms to the creditor. Adanya penyelesaian sengketa fidusia dengan cara eksekusi yang tidak sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan mengetahui tanggung jawab debitur dan perlindungan hukum bagi kreditur pada suatu perjanjian jaminan fidusia. Metode penelitian normatif yaitu dengan proses menemukan aturan, prinsip, dan doktrin hukum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanggung jawab debitur yang mengalihkan objek jaminan fidusia yaitu ganti rugi berupa pemulihan seperti keadaan semula, ganti kerugian, tanggung jawab secara pidana. Debitur dapat dipidana dengan pidana penjara paling lama dua tahun dan denda perlindungan terhadap kreditur dengan memberikan ketentuan yang pasti akan kreditur.
Indonesian Migrant Worker Learning Communities in Taiwan: It is Not Only Online Learning, It is Our Gathering Suryaneta Suryaneta; Yuherina Gusman
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.599

Abstract

This research purported to gain a more thoughtful and insightful understanding of female Indonesian migrant workers’ perceptions and experiences on online learning in Taiwan. To achieve this research purpose, researchers collected qualitative data from a series of in-depth interviews with five participants who joined online learning in community learning through one of Taiwan’s largest women religious NGOs, Salimah Taiwan. The Interpretative Phenomenological Analysis was purposely selected to analyze the data to draw the participants’ lived experiences during online learning. The five significant theme findings were intrinsically interwoven and pivotal to adult learning, especially in the context of online learning. Penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam dan bermakna tentang persepsi dan pengalaman pekerja migran perempuan Indonesia tentang pembelajaran daring di Taiwan. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, peneliti mengumpulkan data kualitatif dari serangkaian wawancara mendalam dengan lima peserta yang mengikuti pembelajaran daring dalam pembelajaran komunitas melalui salah satu LSM keagamaan wanita terbesar di Taiwan, Salimah Taiwan. Interpretative Phenomenological Analysis sengaja dipilih untuk menganalisis data guna menarik pengalaman hidup peserta selama proses pembelajaran. Lima temuan tema yang signifikan secara intrinsik terjalin dan penting untuk pembelajaran orang dewasa, terutama dalam konteks pembelajaran daring.
Integration of Curricula (Curriculum 2013 and Cambridge Curriculum for Junior High School Level in Three Subjects) in Pandemic Situation Marudut Bernadtua Simanjuntak; Muchlas Suseno; Samsi Setiadi; Ninuk Lustyantie; Irma Rasita Gloria Rasita Gloria Barus
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.615

Abstract

This study aims to determine and set the effective integration of the Cambridge Curriculum as an adaptive or supporting curriculum to the National Curriculum (K13) during the pandemic. The object is simplified into three junior high school subjects: mathematics, science, and English. This study applies a qualitative method by comparing and adopting the syllabus indicators of three subjects into the National Curriculum (K13) and adapted to online learning. The result shows that integration suitability is compared and matched between the two curricula and is ready to be applied during the pandemic. The expected implication is that the Cambridge Curriculum can help schools around the world improve the quality of learning, especially during the pandemic. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menetapkan efektifitas integrasi kurikulum Cambridge sebagai kurikulum adaptif atau penunjang terhadap Kurikulum Nasional (K13) di masa pandemi. Objek tersebut disederhanakan menjadi tiga mata pelajaran SMP: matematika, IPA, dan bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan membandingkan dan mengadopsi indikator silabus tiga mata pelajaran ke dalam kurikulum nasional (K13) dan disesuaikan dengan pembelajaran online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian integrasi dibandingkan dan dicocokkan antara kedua kurikulum dan siap diterapkan pada masa pandemi. Implikasi yang diharapkan adalah kurikulum Cambridge dapat membantu sekolah-sekolah di seluruh dunia meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama di masa pandemi.
Efektivitas Program Pengembangan Perikanan Tangkap di Kabupaten Karawang Gun Gun Gumilar; Hasbi Nuryasin
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.612

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi efektifitas program pengembangan perikanan tangkap oleh Dinas Perikanan Kabupaten Karawang. Data-data dikumpulkan melalui observasi, wawancara serta dokumentasi kemudian dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data pada penelitian ini terdiri atas Reduksi Data, Penyajian Data serta Verification. Sedangkan informan dalam penelitian ini Staff Bidang Perikanan Tangkap Dinas Perikanan Kabupaten Karawang serta nelayan Desa Ciparage, Kabupaten Karawang. Hasil penelitian menunjukkan program pengembangan perikanan tangkap oleh Dinas Perikanan Kabupaten Karawang terbilang cukup efektif terlihat dari efektifitas keseluruhan; efisiensi; keterpaduan serta semangat kerja dari Dinas Perikanan Kabupaten Karawang tercapai, hal tersebut terlihat dari segi adaptasi atas perekonomian para nelayan di pesisir pantai Kabupaten Karawang mengalami kenaikan dengan adanya sarana dan prasarana yang Dinas Perikanan Kabupaten Karawang fasilitasi saat ini. Namun dari segi pencapaian tujuan dan integrasi terbilang belum efektif, terlihat dari efisiensi dan keterpaduan lantaran program tersebut belum tepat sasaran serta para nelayan belum mengetahui informasi terkait program yang Dinas Perikanan Kabupaten Karawang terbitkan dalam mensejahterakan nelayan di sepanjang pesisir pantai Kabupaten Karawang. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan rekomendasi serta inspeksi bagi Institusi terkait, agar dapat meningkatkan lagi program perikanan tangkap di Kabupaten Karawang kemudian hari. This research aims to identify the effectiveness of the fishing development program by the Karawang District Fisheries Office. The data is collected through observation, interview and documentation and then analyzed descriptively with a qualitative approach. The data analysis technique in this study consists of Data Reduction, Data Presentation and Verification. While the informant in this study staff of Fisheries Catch The Karawang District Fisheries Office and fishermen Ciparage Village, Karawang Regency. The results of the study showed that the fishing development program by the Karawang District Fisheries Office was quite effective in the overall effectiveness criteria; efficiency; coherence and spirit of work from the Karawang District Fisheries Office was achieved, This is seen in terms of adaptation to the economy of fishermen on the coast of Karawang Regency has increased with the facilities and infrastructure that the Karawang District Fisheries Office facilitates at this time. But in terms of achieving goals and integration is not yet effective, seen from the criteria of efficiency and coherence because the program is not yet on target and the fishermen do not know the information related to the program that the Karawang District Fisheries Office publishes in the welfare of fishermen along the coast of Karawang Regency. The results of this study can be used as recommendations and inspection materials for related institutions, in order to improve the fishing program in Karawang Regency later.
Hak Asasi bagi Anak Berkebutuhan Khusus dalam Mendapatkan Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 di SLB Pelita Hati Tampan Pekanbaru Cica Sri Yulia Ningsih; Said Suhil Achmad; Dafetta Fitrilinda
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.628

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hak asasi anak berkebutuhan khusus dalam mendapatkan pembelajaran di SLB Pelita Hati Tampan, Pekanbaru. Bentuk studi yang diimplementasikan merupakan study deskriptif sekaligus menerapkan metode kualitatif, sehingga menjadikan studi ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif, yang dalam mengumpulkan datanya menggunakan 3 cara, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis menggunakan 4 cara yakni mengumpulkan data, reduksi data, menyajikan data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini didapat dari 3 indikator: mempertahankan, menghargai, dan menghormati. Temuan menunjukkan guru-guru di SLB Pelita Hati menghargai kekhususan anak dengan tetap memberikan pembelajaran dengan teknik-teknik yang memang diperuntukkan kepada anak berkebutuhan khusus. Getting learning also includes the right to the fulfillment of life, where it corresponds to the significance of human rights that are fundamental to the importance of non-discrimination and growth in the fulfillment of ones life. So it is with special-needs children who have the right to study at the time of pandemi covid-19. The purpose of this study is to know the human rights of special-needs children to be taught in SLB a handsome new liver lamp. The form of the study implemented in the study is a descriptive and qualitative study, making it include the kind of qualitative research, which is collecting the data using 3 ways, observation, interview, and documentation, which will then be reanalyzed using four ways, these are: collecting data, reduction data, presenting data, and finally drawing conclusions. The results of this study came from 3 indicators of maintaining, honoring, and honor, of which the three indicators were found in the study. What this study has found indicates that teachers in SLB lamps maintain special needs childrens specialness by honoring them with techniques intended for children with special needs, the teachers continue to respect them.
Evaluasi Implementasi Kebijakan Disiplin Pegawai Negeri Sipil Daerah Rusliandy Rusliandy
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.629

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi implimentasi kebijakan disiplin PNS daerah yang meliputi evaluasi summative, evaluasi proses, dan evaluasi konsekuensi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan library research. Hasil penelitian ini menyebutkan: (1) evaluasi summative menunjukan empat regulasi yang mengatur disiplin PNS sejak tahun 1952, (2) evaluasi proses menunjukkan variasi implementasi yang disebabkan lima hal, dan (3) evaluasi konsekuensi. Strategi perbaikan meliputi perbaikan kebijakan disiplin melalui sanksi bagi kepala, perubahan mekanisme pemanggilan, pemeriksaan atasan dan dan perbaikan dalam implementasi yang mencakup keteladanan, pemahaman peraturan, dan pembinaan disiplin. The purpose of this study was to evaluate the implementation of regional civil servant discipline policies, including summative evaluation, process evaluation, and consequence evaluation. The research method used is a qualitative approach with library research. The results of this study indicate that: (a) The summative evaluation shows that four regulations have governed civil servant discipline since 1952, (b) The process evaluation shows that there are variations in implementation due to the commitment of regional heads and direct superiors, the capacity of direct superiors, exemplary to officials, weakness evidence, as well as variations regulated in-laws and regulations, (c) Evaluation of consequences. First, the improvement strategies are the improvement of disciplinary policies through the need for sanctions for regional heads who do not impose disciplinary penalties, changes in the arrangement of summons, and inspection mechanisms by direct superiors. Second, improvements in implementation, namely the need for exemplary from the leadership of the agency, the need for socialization to all superiors about a comprehensive understanding of disciplinary regulations, and the importance of the stages of disciplinary development for civil servants who violate discipline.
Penggunaan Video Tutorial dalam Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Praktikum Database Ahmad Fahmi Karami
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i1.665

Abstract

Indonesia saat ini sedang menghadapi pandemi Covid-19 yang membuat kegiatan pembelajaran pada perguruan tinggi dilakukan dengan metode Pembelajaran Jarak Jauh. Kendala yang dialami pada PJJ praktikum database pada jurusan Teknik Informatika adalah kualitas sinyal dan spesifikasi komputer mahasiswa yang berbeda-beda. Dilakukan PJJ dengan metode asynchronous untuk praktikum dengan bantuan video tutorial yang bertujuan memberikan pengalaman yang menyerupai pembelajaran secara luring kepada mahasiswa. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan PJJ untuk praktikum database mendapatkan kriteria yang sangat baik pada enam aspek. Kriteria sangat mudah pada setiap bab untuk aspek pemahaman modul dan langkah kerja. Kriteria sangat membantu untuk tujuh bab selain bab tabel relationship yang mendapat kriteria membantu pada aspek contoh-contoh praktikum. Kriteria sangat membantu pada setiap bab untuk aspek video tutorial. Kriteria sangat bagus untuk aspek kualitas gambar dan audio yang terdapat pada video. Indonesia is currently facing the Covid-19 pandemic, which makes learning activities in universities carried out using the distance learning method. Constraints experienced in distance learning on practicum database in the Department of Informatics Engineering are the diversity of the signal quality and computer specifications owned by students. Asynchronous method distance learning for practicum with video tutorials was conducted to provide students with an offline learning-like experience. The method used is descriptive quantitative. The results show that distance learning for database practicum gets very good criteria on six aspects. Very easy criteria in each chapter for aspects of understanding the module and working steps. Very helpful criteria in seven chapters besides the Relationship Table chapter which gets the helpful criteria in the aspect of practical examples. Very helpful criteria in each chapter for aspects of video learning. Very good criteria for aspects of image and audio quality on video.

Page 30 of 76 | Total Record : 759

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 4 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 11 No 3 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 11 No 2 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 11 No 1 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 10 No 4 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 10 No 3 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 10 No 2 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 10 No 1 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 9 No 4 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 9 No 3 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 9 No 1 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 8 No 4 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 8 No 3 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 8 No 2 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 7 No 4 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 7 No 3 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 7 No 2 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 7 No 1 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 6 No 4 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 6 No 3 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 6 No 2 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 6 No 1 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 5 No 4 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya(November) Vol 5 No 3 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 5 No 2 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 5 No 1 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 4 No 4 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 4 No 1 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 3 No 4 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 3 No 3 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Agustus) Vol 3 No 2 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 3 No 1 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) More Issue