cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Halim AR
Contact Email
pershalim@gmail.com
Phone
+6285299898201
Journal Mail Official
ilininstitute@gmail.com
Editorial Address
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya merupakan jurnal yang diterbitkan Institute for Learning Innovation and Counseling (ILIN Institute) dengan proses blind review memiliki e-ISSN: 2686-2875 dan prefix DOI: 10.31960/konseling. bertujuan untuk mempublikasikan artikel atau karya ilmiah berupa hasil penelitian baik dari Mahasiswa, Guru, Dosen maupun Praktisi Bimbingan dan Konseling di indonesia dan dari berbagai negara di dunia. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Fokus artikel jurnal ini adalah Bimbingan dan Konseling, Layanan Konseling, Media dan TI dalam Konseling, Teknik-Teknik Konseling, Konseling Islami, baik di institusi Pendidikan maupun di luar institusi Pendidikan. Jurnal ini terbit empat kali setahun yaitu bulan Oktober, Januari, Maret dan April. Artikel di kirim secara online lewat website dengan terlebih dahulu melakukan registrasi kemudian melakukan submit artikel.
Location
,
INDONESIA
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya
Published by Institute for Learning Innovation and Counseling
ISSN : -     EISSN : 26862875     DOI : https://doi.org/10.31960/konseling
Core Subject : Education,
Education
Fokus artikel jurnal ini adalah Bimbingan dan Konseling, Layanan Konseling, Media dan TI dalam Konseling, Teknik-Teknik Konseling, Konseling Islami,
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 87 Documents
 5   6   7   8   9 
Upaya Mereduksi Kecemasan Akademik pada Siswa melalui Konseling Kelompok REBT Nur Halima, St; Amirullah, Muhammad; Bakhtiar, Muhammad Ilham
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 3 (2024): April
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i3.2344

Abstract

This article explores the need to provide a deeper understanding of the problem of academic anxiety experienced by students in High School of Gowa, as well as explaining how the Rational Emotive Behavior counseling service was implemented and influenced the reduction of academic anxiety at the school. Even though there is already provision of services related to anxiety, the level of anxiety experienced by students is still relatively high. This article describes the implementation of Rational Emotive Behavior counseling services at SMAN 10 Gowa, by explaining the methods, obstacles and results obtained. A quantitative approach with a quasi-experimental design method is used to explain service implementation. Data collection was carried out using an anxiety level scale and observation. The analysis shows the main focus is on reducing anxiety levels in Rational Emotive Behavior counseling services. The main challenges faced include the complexity of individual problems, low participation in group counseling, and limited resources. Comprehensive review and ongoing evaluation are essential to improving services in the future.
Mengurangi Perilaku Body Shaming Siswa melalui Teknik Restrukturisasi Kognitif Nurfitri, Andi; Sinring, Abdullah; Umar, Nur Fadhilah
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 3 (2024): April
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i3.2348

Abstract

This research analyzes the application of cognitive restructuring techniques to reduce behavior body shaming students at SMAN 6 Bone. The aim of this research is to find out: (1) Description of behavior body shaming students at SMAN 6 Bone before and after being given cognitive restructuring techniques, (2) Description of the implementation of cognitive restructuring techniques to reduce behavior body shaming student at SMAN 6 Bone, (3) Can cognitive restructuring techniques reduce behavior body shaming student at SMAN 6 Bone. The approach used in this research is a quantitative approach with models of quasi experimental design. The experimental design used is non-equivalent control group design. The data collection technique is in the form of a behavioral scale body shaming and observation. Data analysis uses descriptive analysis and parametric statistical analysis, namely t-test using the SPSS v.25 program. The results of this research show that: (1) Based on the results of descriptive analysis, the average value was obtained gainscore behavior body shaming students in the experimental group = 73.9 and in the control group = 2.1, this means a decrease in behavior scores body shaming students who received counseling with cognitive restructuring techniques were higher than students who were not given cognitive restructuring technique counseling, (2) Implementation of cognitive restructuring techniques was carried out in accordance with planned procedures, (3) Cognitive restructuring techniques can reduce behavior body shaming among students at SMAN 6 Bone.
Ann Roe’s Career Theory and its Implementation in Career Guidance and Counseling Nuha, Moch. Syihabudin; Alamsyah, Muh. Nur; Muslihati, Muslihati; Zamroni, Zamroni
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 4 (2024): Juli
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i4.2363

Abstract

The purpose of this literature study research is to comprehensively find out the basic concepts of Anne Roe's theory, factors that influence career choices, classification of career choices according to Roe, advantages and disadvantages and implementation in career guidance services in schools. The method used is a literature study conducted by collecting, selecting, reading reading sources from literature books, journals, articles as material for analysis to obtain results and conclusions. The results showed that Anne Roe's career choice theory is heavily influenced by Maslow's 8 human hierarchical needs, patterns of acceptance in children, and certain parenting that parents and teachers are not aware of. Because this theory is under the humanistic umbrella and speaks to the influence of parents and children's personalities. It is important for children to be nurtured from an early age as it will affect their career choices in the future.
Penanganan Korban Bullying: Intervensi Konseling Kelompok dengan Pendekatan Client Centered Sofyan Abdi; Nia Ramadatus Solihah; Afra Hasna; Nurul Khassanah; Ilma Khaerani; Muhammad Syarif Hidayat
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 4 (2024): Juli
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i4.2505

Abstract

This research aims to explore the effectiveness of group counseling with a client-centered approach in helping students who are victims of bullying at SMK Negeri 50 Jakarta. The qualitative method with a narrative approach involved 32 class X students as a population, selected purposively from those who experienced bullying. The results of the research show that client-centered group counseling is able to provide a positive effect in handling victims of bullying in students at SMKN 50 Jakarta, students who are victims of bullying can manage their emotions in a supportive environment and feel understood and appreciated. Client-centered counseling groups emphasize the importance of empathy, unconditional acceptance, and authenticity in building an effective therapeutic relationship.
Model Bimbingan Pribadi Sosial Melalui Konselor Sebaya: Sebuah Upaya Pencegahan Perundungan di Sekolah Putri, Putri; Bakhtiar, Muhammad Ilham; Yusuf, Ahmad; Aztrid Fithrayani
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 4 (2024): Juli
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i4.2528

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mengetahui gambaran kebutuhan bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan di SMA Negeri 9 Pangkep. (2) Mengetahui bentuk model bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan di SMA Negeri 9 Pangkep. (3) Mengetahui kevalidan dan kepraktisan model bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku bullying di SMA Negeri 9 Pangkep. (4) Mengetahui keefektifan model bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan di SMA Negeri 9 Pangkep. Populasi Penelitian sebanyak 30 siswa dengan metode purposive sampling diperoleh jumlah sampel sebanyak 8 siswa, pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Pendekatan penelitian yaitu penelitian pengembangan (Research and Development), Metode Analisis data kuantitatif dan kualitatif dan digunakan teknik Analisis data yaitu uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Panduan bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan sangat dibutuhkan oleh siswa. (2) Bentuk model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Pangkep yakni berupa panduan atau modul yang terdiri dari latar belakang, tujuan, sasaran, sistematika kegiatan dan alokasi waktu, skenario kegiatan konseling kelompok, tahap kegiatan konseling kelompok, tempat kegiatan, dan isi panduan yang meliputi materi dari aspek bimbingan pribadi sosial, (3) Model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa beserta panduannya dinilai valid dan praktis untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa, (4) Model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Pangkep efektif dalam mengurangi perilaku perundungan pada siswa.
Model Media Game Action Molly untuk Melatih Self Disclosure Siswa Izramadhani, Nur Suci Izramadhani
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 4 (2024): Juli
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i4.2529

Abstract

. Dasar pemikiran penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterbukaan siswa SMA agar siswa dapat beradaptasi dengan lingkungan sekolahnya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan prosedur pengembangan media permainan Action Molly, (2) mengetahui kevalidan pengembangan media permainan Action Molly, (3) mengetahui keefektifan pengembangan media permainan Action Molly sebagai media untuk melatih keterbukaan diri. Penelitian ini menggunakan model ADDIE menurut Hasyim (2016) yang terdiri dari 5 tahap yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), tetapi penelitian ini menginplementasikan model ADDIE hanya 3 tahap antara lain, analisis, desain, dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan di SMKN 7 Makassar dengan guru BK dan para siswa dengan menggunakan media permainan Action Molly.
Butterfly Hug sebagai Teknik Relaksasi: Metode Efektif untuk Mengurangi Kecemasan Remaja Nur Aulia Putri Astuti
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 4 (2024): Juli
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i4.2530

Abstract

Kecemasan adalah salah satu masalah yang sering dialami oleh remaja, yang dapat berdampak pada kualitas hidup mereka. Metode Butterfly Hug adalah salah satu teknik yang digunakan untuk mengurangi kecemasan dan meningkatkan kualitas hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Butterfly Hug terhadap perubahan tingkat kecemasan pada remaja. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif pre-eksperimen dengan pretest dan posttest. Sampel dalam penelitian berjumlah 18 remaja yang mengalami kecemasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perubahan yang signifikan antara sebelum dan sesudah pemberian intervensi metode Butterfly Hug terhadap perubahan tingkat kecemasan pada remaja. Berdasarkan hasil, pemberian metode Butterfly Hug berpengaruh terhadap perubahan tingkat kecemasan pada remaja.
Resiliensi Siswa Broken Home: Dampak Positif Bagi Diri dan Dukungan Keluarga Siti Nuramaliya; Abdullah Pandang; Akhmad Harum
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 6 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v6i1.2355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Deskripsi perilaku resiliensi siswa AN dengan latar belakang broken home family di MTs Kabupaten Palattae Bone, (2) Sumber resiliensi bagi siswa AN dengan latar belakang broken home family di MTs Kabupaten Palattae Bone, (3) Dampak ketahanan positif bagi siswa AN dengan latar belakang broken home family di MTs Palattae, Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa dari latar belakang broken home family dengan inisial AN yang telah ditentukan setelah melakukan wawancara awal dengan guru bimbingan dan konseling yang merupakan anak dari latar belakang broken home family yang memiliki ketahanan yang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran resiliensi siswa broken home pada siswa AN adalah AN mengekspresikan emosi secara diam-diam, mampu mengendalikan keinginan, optimis terhadap cita-cita, membantu orang yang membutuhkan bantuan, memiliki cara tersendiri dalam menyelesaikan masalah dan memiliki tujuan. Hidup dan bisa belajar pelajaran dari masalah yang terjadi dalam keluarganya. (2) Faktor penyebab resiliensi AN adalah kemampuan dan kepercayaan dirinya, dukungan dari orang-orang terdekatnya seperti bibi, kakak, sepupu, teman dan guru, selain itu ada juga faktor interpersonal yaitu AN memiliki kemampuan sosial yang baik. AN tidak menarik. dirinya sendiri dari lingkungannya. (3) Dampak positif resiliensi bagi siswa broken home terhadap siswa AN adalah dapat membuat AN meninggalkan konsekuensi buruk dari masalah tersebut dengan lebih memfokuskan pada tanggung jawab pribadi untuk mewujudkan masa depan yang diinginkan, melalui kesulitan sehari-hari dengan mengalihkan mereka ke kegiatan yang bermanfaat, resiliensi membuat AN bangkit kembali setelah menghadapi situasi krisis dalam hidup, yaitu perpisahan dan kematian.
Learning Engagement; Definition, Aspects, Measurement and Intervention Strategies Alamsyah, Muh. Nur; Nuha, Moch. Syihabudin; Muslihati, Muslihati; Zamroni, Zamroni
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 6 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v6i1.2364

Abstract

This study aims to clarify the definition of learning engagement, explain the key aspects involved, explore relevant measurement tools, and investigate interventions that can increase students' engagement levels. An in-depth understanding of learning engagement is expected to positively contribute to the improvement of the education system and the development of students' potential more holistically. This research is a literature review that aims to identify relevant articles and literature sources that can contribute to answering the research questions regarding the concept of learning engagement. Learning engagement is part of student engagement, which includes aspects of student involvement in the learning process, both cognitively, behaviorally, and affective. Thus, student engagement is the foundation for the creation of student engagement, which includes students' commitment and active participation in the learning process. It is important to develop programs that are comprehensive and adaptable to the unique needs of students. While universal interventions are beneficial, targeted programs can be more effective for high-risk students. Therefore, it is necessary to implement interventions at various levels, including universal programs for general students and more selected services for at-risk students.
Implementrasi Pendekatan REBT dalam Konseling Kelompok Untuk Mereduksi Perilaku Self-Harm Pamungkas, Bintang; M.Sayyid Ramadhan; M.Rizky Ramadhan; Sofyan Abdi; Afra Hasna
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 6 No. 2 (2025): Januari
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v6i2.2508

Abstract

Mental health is an important part of human well-being, both physically and psychologically. Not only the ability to solve problems, but also the ability to deal with stress that arises in oneself. In this modern era, teenagers aged 10-19 years have stress levels reaching 6.2%, which if not handled properly can cause depression and even self-harm or suicidal behavior (Suhartini et al., 2022). The research was conducted at SMKN 50 Jakarta with a qualitative approach. Purposive sampling technique was used for sample selection. The sources were chosen subjectively by the researcher, from four sources, two of whom showed symptoms of self-harm, such as cutting their hands with sharp objects, hitting walls, and slapping their cheeks until they bruised. The research results show that self-harm is triggered by less harmonious family conditions, which encourage unnatural behavior. REBT is the right choice for self-harm. With this approach, it is hoped that students can change the way they think and manage their emotions better.

Page 7 of 9 | Total Record : 87

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025): April Vol. 6 No. 2 (2025): Januari Vol. 6 No. 1 (2024): Oktober Vol. 5 No. 4 (2024): Juli Vol. 5 No. 3 (2024): April Vol. 5 No. 2 (2024): Januari Vol. 5 No. 1 (2023): Oktober Vol. 4 No. 4 (2023): Juli Vol. 3 No. 3 (2022): April Vol. 3 No. 2 (2022): Januari Vol. 3 No. 1 (2021): Oktober Vol. 2 No. 4 (2021): Juli Vol. 2 No. 3 (2021): April Vol. 2 No. 2 (2021): Januari Vol. 2 No. 1 (2020): Oktober Vol. 1 No. 3 (2020): April Vol. 1 No. 2 (2020): January Vol. 1 No. 1 (2019) More Issue