cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Attadib
Contact Email
attadib@uika-bogor.ac.id
Phone
+628989489121
Journal Mail Official
attadib@uika-bogor.ac.id
Editorial Address
FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor. K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Attadib: Journal of Elementary Education
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 26141760     EISSN : 26141752     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Attadib: Journal of Elementary Education is a peer-reviewed journal to discuss about new findings in basic education especially at primary/elementary schools. This journal is publishing original research articles and case studies focused on basic education. All papers are peer-reviewed by at least two reviewers.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 235 Documents
 19   20   21   22   23 
Strategi Orang Tua Untuk Mengembangkan Anak Down Syndrome Marlin Alifachrudin, Zeinindra
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 1 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i1.2748

Abstract

Anak down syndrome memiliki karakteristik dan perkembangan yang khas. Oleh karena itu, diperlukan stimulasi dan strategi yang harus dijalankan. Stimulasi dari orang tua sangat dibutuhkan dalam memastikan tumbuh kembang anak agar berjalan dengan optimal. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan aspek kemandirian, mengembangkan kemampuan komunikasi, dan mengembangkan motorik halus anak down syndrome. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi langsung, wawancara dengan informan terkait rincian objek yang diteliti, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi, perpanjangan pengamatan serta pengecekan teman sejawat. Hasil penelitian ini membuktikan strategi orang tua untuk mengembangkan kemandirian, komunikasi, dan kebebasan berekspresi anak down syndrome berhasil dengan baik. Pola asuh demokratis orang tua terhadap anak down syndrome yang berdampak baik pada kemandirian, kemampuan komunikasi, dan kebebasan berekspresi.Kata kunci: Down Syndrome ; Pola Asuh ; Kemandirian.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW PELATIHAN MUSIK : MEMORI KERJA MUSIK DAN BAHASA SECARA NEUROLOGIS Amani, Tazkya; Respati, Resa; Ganda, Nana
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 2 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i2.1375

Abstract

Musik dan Bahasa dikenal secara global dengan menempati posisi penting yang berdampingan langsung dengan aktivitas manusia. Dengan kata lain, tumpang tindih antara musik dan bahasa  terdorong pada komunikasi dan modalitas dalam kemampuan bersosialisasi serta penentu proses akal atau strukur pikiran individu yang pada hakikatnya manusia merupakan makhluk sosial. Tulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak yang ditimbulkan dari aktivitas pelatihan musik dalam memori kerja musik dan bahasa secara neurologis. Hal ini untuk mengetahui potensi pengembangan kualitas kognitif umum dalam pemrolehan atau akuisisi bahasa melalui pelatihan musikal. Sebab kognisi memiliki ciri penting selama memperoleh pengetahuan. Kognisi merupakan suatu proses, proses bersifat mental dan memiliki tujuan, proses berada di dalam otak serta proses tersebut dibawah kendali manusia itu sendiri dan dilakukan secara berkesinambungan. Banyaknya artikel adalah 3.026 yang akan dikaji dalam tulisan ini sebagai populasi penelitian dengan menggunakan metode Systematic Literature Review atau tinjauan pustaka sistematis. Metode tinjauan pustaka sistematis digunakan untuk merujuk pada metodologis penelitian atau riset tertentu untuk pengembangan yang dilakukan dalam proses mengumpulkan, mengevaluasi, menyaring serta mengidentifikasi terkait fokus tertentu untuk memberikan interpretasi terkait tujuan penelitian. Penelitian ini menggunakan data sekunder dari database popular dan memiliki cakupan literatur dengan kreadibilitas baik dan luas. Database yang digunakann untuk mencari sumber data yaitu: ScienceDirect, Taylor&Francis, John Wiley&Sons, Sage Publication dan Google Scholar khususnya untuk artikel internasional yang dilakukan di mancanegara dengan penulisan menggunakan bahasa Inggris pada rentang waktu studi 2015-2021. Hasil dari penelitian ini menunjukan terdapat pengaruh pelatihan musik dalam memori jangka pendek musik dan bahasa secara neurologis, dibuktikan dengan 8 artikel yang mampu menjawab pertanyaan penelitian. Dari hasil ini membuktikan bahwa adanya pengaruh pelatihan musik terhadap memori kerja musik dan bahasa secara neurologis.
Design of English Vocabulary Pictures Card Media For Teach Vocabulary at Elementary School Ramadhan, Firman Aulia; Wahono, Suparwoto Sapto; Muhith, Abd
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i3.2566

Abstract

Abstrakpenelitian ini berfokus pada desain media english vocabulary pictures card yang ditujukan untuk kelas IV-A di MIN 6 Jembrana Bali untuk mengajarkan kosa kata berbahasa inggris. perlunya pengembangan media pembelajaran yang menunjang pembelajaran bahasa inggris menarik dan tidak hanya itu media yang digunakan untuk mengajarkan bahasa inggris pada kelas IV-A min 6 jembrana sudah tidak layak digunakan maka dari itu peneliti mengembangkan media english vocabulary pictures card. namun pada penelitian hanya berfokus pada desain media. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan istilah Development Research dengan menggunakan model ADDIE. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian dibagi menjadi data kualitatif dan kuantitatif. Desain Media English Vocabulary Pictures card dibuat berdasarkan analisis kebutuhan yang mencakup karakteristik peserta didik dan ketertarikan peserta didik terhadap media pembelajaran Kata kunci: Kosakata Bahasa Inggris, Media Kartu, Pembelajaran Kosakata. Abstractthis research focuses on the design of media english vocabulary pictures cards aimed at class IV-A at MIN 6 Jembrana Bali to teach English vocabulary. the need for the development of learning media that supports interesting English learning and not only that the media used to teach English in class IV-A min 6 jembrana is not suitable for use, therefore researchers developed media english vocabulary pictures cards. but the research only focuses on media design. The research method used in this research is research and development or better known as Development Research using the ADDIE model. Data collection tools in this research are observation, interview, questionnaire and documentation. Data sources in the study are divided into qualitative and quantitative data. The design of English Vocabulary Pictures card Media is made based on the needs analysis which includes the characteristics of students and students' interest in learning media. Keywords: English Vocabulary, Card Media, Teach Vocabulary.
PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA KARAKTER PESERTA DIDIK DI SDN 4 SILIRAGUNG BANYUWANGI Makrus, Ali; Hepni, Hepni; Mustajab, Mustajab; Usriyah, Lailatul
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 1 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i1.2734

Abstract

AbstrakPenelitian ini diadakan atas permasalahan penanaman nilai-nilai moderasi beragama pada karakter peserta didik di SDN 4 Siliragung Banyuwangi. Peneliti berinisiatif untuk mencari data bagaimana peran sekolah dan guru menanamkan nilai moderasi pada peserta didik di sekolah tersebut. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penlitian kualitatif dengan alat pengumpul data berupa wawancara dan dokumentasi, Adapun subjek penelitian pada penelitian ini yaitu seluruh elemen yang terdapat pada SDN 4 Siliragung. Hasil Penelitian ini yaitu Pertama, penekanan pada nasionalisme kebangsaan melalui kegiatan upacara bendera dan nyanyian lagu wajib menjadi elemen penting dalam pembentukan karakter siswa. Kedua, nilai toleransi dihadapkan pada kesulitan dalam lingkungan anak-anak SDN 4 Siliragung, terutama terkait dengan perbedaan prestasi dan kemampuan. Ketiga, penanganan permasalahan bullying menjadi perhatian serius, baik dari segi fisik maupun psikologis. Keempat, menginternalisasi sikap akomodatif terhadap kebudayaan lokal melibatkan upaya guru dalam memberikan pemahaman tentang keberagaman budaya IndonesiaKata kunci: Moderasi Beragama, Nilai-nilai, Karakter                                                                   AbstractThis research is conducted to address the issue of instilling religious moderation values in the character of students at SDN 4 Siliragung, Banyuwangi. The researcher took the initiative to gather data on how the school and teachers play a role in instilling moderation values in the students at the school. This qualitative research employed interview and documentation as data collection methods, with the subjects being all elements present at SDN 4 Siliragung. The results of this study are as follows: First, an emphasis on nationalistic values through flag-raising ceremonies and singing national anthems is a crucial element in shaping students' characters. Second, the value of tolerance faces challenges in the environment of SDN 4 Siliragung's children, especially regarding differences in achievements and abilities. Third, addressing bullying issues is a serious concern, both physically and psychologically. Fourth, internalizing an accommodative attitude toward local culture involves the efforts of teachers in providing an understanding of Indonesia's cultural diversity.Keywords: Religious Moderation, Values, Character
ANALISIS KEBERTERIMAAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMODAL BERBASIS WEB BERDASARKAN TINJAUAN MODEL UTAUT Baharizqi, Sindi Sindi Ladya; Abidin, Yunus; Kurniawan, Dede Tri
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i2.2168

Abstract

Proses belajar mengajar dalam konteks abad 21 terintegrasi dengan teknologi untuk mendukung Pendidikan. penggunaan pembelajaran multimodal dapat mengurangi berbagai keterbatasan keterampilan yang disebabkan oleh pembelajaran siswa, keterampilan bermasalah yang disebabkan siswa dalam pekerjaan rumah, dan keterbatasan siswa dalam interaksi virtual. atau materi konten  berbasis web yang sepenuhnya  online. Tujuan penelitian ini yaitu mengkaji faktor yang dapat memprediksi keberterimaan media pembelajaran multimodal bebasis web. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Structural EquationModeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan software yang dimanfaatkan menggunakan aplikasi SmartPLS 4.0. Sampel penelitian yaitu guru. Subyek penelitian adalah  guru yang  aktif melaksanakan pembelajaran di sekolah  pada jenjang SD, SMP dan SMA. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa faktor yang paling berpengaruh bagi keberterimaan dan penggunaan media pembelajaran multimodalitas yaitu Social Influences (pengaruh social).
Pengembangan Video Animasi pada Materi Keragaman Suku Bangsa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas IV Sekolah Dasar Siska, Yulia; Manalu, Okta Lusiana; Wicaksono, Andri
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i3.2487

Abstract

This research aims to develop, test the feasibility, effectiveness and response of students and teachers to audio-visual media in the form of learning animations on ethnic diversity material. The background for conducting this research is that there is no learning media in the form of animated videos, learning does not use a variety of media, and learning resources are student environment oriented. This research uses a development design with the ADDIE model which involves five steps including: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate. The data analysis technique used is descriptive and quantitative analysis in the form of validity tests, product trials, and final product tests (t tests). The research results obtained from the validity test of material experts were 83%, language experts were 100%, and media experts were 79%. The results of product trials on students were 88% and the response from educators was 88%. The results of the t test on the pre-test and post-test values showed (12.29) > t-table (1.83). This means that the animated video media developed is effectively used in the learning process.
THE MANAGEMENT OF TRANSFORMATIVE ISLAMIC CULTURAL EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOLS FROM ITS CONCEPTION TO ACTUALIZATION STUDY Muhadi, Andhiyani; Syahputra, Dian
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2723

Abstract

The objective of this paper is to utilize a mixer methodology, which consists of two parts: a literature review and field studies. The theme of this paper is Islamic Education Cultural Management, and it discusses the history, conception, and management of transformative Islamic education actualization. There are three critical questions addressed in this paper. First, what does the concept of Cultural Management of Islamic Education in Islam entail Second, what is the history and conception of Islamic religious education management, Islam, and transformative culture in Indonesia. Third, what is the contribution of Islamic education management in a transformative Islamic culture in the Islamic education space in Indonesia, where teacher supervision is an integral process. Additionally, culture is an essential part of the local community and cannot be separated from the community's language. The transmission of culture, often referred to as local knowledge, is commonly achieved through the oral retelling of stories across generations. Islamic religious education is founded on principles of truth and nobility, advocating for the rejection of fictitious notions and the avoidance of inappropriate conduct or influence. The significance of Islamic religious leadership education lies in the ease with which it instills moral values and ethics, while also addressing the emotional and cognitive realms of the human experience. Furthermore, this education must be integrated with the cultural and touristic aspects of a region in a cohesive and synchronized manner, while staying true to the unique characteristics of the area.
ANALISIS MINAT MEMBACA CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Putri, Basya Amaral Tidya
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2038

Abstract

Minat membaca dalam diri siswa akan muncul apabila siswa tertarik melakukan kegiatan membaca. Membuat siswa tertarik melakukan kegiatan membaca dengan diberikan bacaan yang menarik perhatian mereka seperti cerita pendek. Penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui minat membaca cerita pendek pada siswa kelas IV, faktor yang mempengaruhi minat membaca cerita pendek serta upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat membaca cerita pendek. Penelitian ini, menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan kondisi minat membaca cerita pendek pada siswa kelas IV di salah satu sekolah dasar di Tambun Selatan. Subjek yang digunakan pada penelitian ini, melibatkan siswa kelas IV yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan wawancara. Setelah dilakukan analisis ditemukan bahwa (1) Minat membaca cerita pendek siswa berada di kategori sedang dengan persentase 66.86%. (2) Faktor internal yang mempengaruhi minat membaca cerita pendek siswa, yaitu kurangnya motivasi dalam diri siswa, dan kondisi kesehatan fisik. Faktor eksternal yang mempengaruhi minat membaca cerita pendek siswa, yaitu peran orang tua dan lingkungan keluarga yang kurang mendukung, sarana dan prasarana yang kurang memadai dan pengaruh teman sebaya. (3) Upaya yang telah dilakukan oleh sekolah, guru dan orang tua sudah cukup baik dan bisa ditingkatkan lagi agar minat membaca cerita pendek siswa lebih baik.
Strategi Penyelesaian Soal Cerita Siswa Sekolah Dasar: Analisis Hambatan Belajar Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Syarifah, Mufarrahatus; Suryadi, Didi; Prabawanto, Sufyani
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2825

Abstract

This research aims to describe the learning obstacles experienced by students in the concept of addition and subtracting whole numbers through the strategies used in solving word problems. This research is a qualitative descriptive study whose data was taken using tests and interviews. The test was given to 30 grade 3 students from two different elementary schools. Their answers were classified by error type and interviews were conducted to further explore how they arrived at solutions. For additional information, open interviews were conducted with each class teacher. Three types of learning obstacles were occured. The attitude of students who appear to be less confident in determining strategies and unsure of what to do with questions in the form of stories indicates the existence of ontogenic obstacle. Students' success in completing one situation and failing in another situation in the same concept indicates the existence of epistemological obstacle. Students' failure to recognize key words in the story that indicate addition or subtraction situations indicates didactic obstacle.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI BILANGAN BULAT PADA SISWA (SB) PANTAI DALAM MALAYSIA Saeruroh, Mustaid
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada saat Kuliah Kerja Nyata Kemitraan Internasional di sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia selama satu bulan dari 24 Oktober sampai 20 November 2022. Penelitian ini membahas Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Bilangan Bulat pada Sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia. Kajiannya dilatar belakangi oleh siswa siswi sanggar belajar pantai di Kuala Lumpur Malaysia yang masih kurang maksimal dalam hasil belajar pada mata pelajaran Matematika khususnya pada Operasi Bilangan Bullat. Tujuan penulisan artikel ini pada akhirnya mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar operasi bilangan bulat pada sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia.Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen one group pretest and posttes. Subjek dalam penelitan ini siswa siswi sanggar belajar Pantai Dalam Kuala Lumpur Malaysia dengan jumlah 6 siswa terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 1 siswa perempulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar pada operasi bilangan bulat ketika diterapkan model pembelajlaran inkuiri dibuktikan dengan nilai rata-rata posttes yang lebih tinggi dari nilai pretest setelah diberlakukan model pembelajaran inkuiri perlakulan.

Page 21 of 24 | Total Record : 235

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2024): Attadib: Journal Of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 1 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 2 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 6, No 2 (2022): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 6, No 1 (2022): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 5, No 2 (2021): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 5, No 1 (2021): ATTADIB: Journal of Elementary Education Vol 4, No 2 (2020): ATTADIB: Journal of Elementary Education Vol 4, No 1 (2020): ATTADIB: Journal of Elementary Education Vol 3, No 2 (2019): ATTADIB: Journal of Elementary Education ATTADIB: Journal of Elementary Education, Vol. 3 No. 1 Juni 2019 Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 2 No. 2 Desember 2018 Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 2 No. 1 Juni 2018 Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 1 No. 2 December 2017 More Issue