cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,483 Documents
 147   148   149   150   151 
Pengaruh Kreativitas Kerja Terhadap Kinerja Instruktur Pada Balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas (BBPVP) Serang Dadan Darmawan; Dwi Purwanti; Syadeli Hanafi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2020

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan dilatarbelakangi oleh mutu pendidikan saat ini yang masih terlihat rendah serta masih tidak sesuai antara pendidik atau pelatih dengan lulusannya. Pendidik atau pelatih seharusnya memiliki suatu kompetensi yang sudah tertuang sebagaimana mestinya dalam Permendiknas No.41 tahun 2009. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kreativitas kerja terhadap kinerja instruktur pada BBPVP Serang. Pendekatan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode analisis deskriptif untuk mengetahui skor perindikator dan rata-rata pada setiap variabel. Populasi pada penelitian ini terdapat 77 Instruktur dan sampel dihitung menggunakan rumus slovin sehingga mendapatkan hasil sebesar 65 instruktur yang peneliti ambil untuk diuji sampelnya. Seorang pelatih harus memiliki kreativitas yang tinggi agar dapat menciptakan suasana pembelajaran yang baik sehingga peserta pelatihan tidak jenuh, dapat memecahkan suatu masalah dengan tepat, memiliki disiplin waktu yang baik dan dapat berkolabolasi dengan para instruktur serta tim lain. Jika hal tersebut sudah terpenuhi maka dapat dikatakan kinerja instruktur pun dapat dikatakan baik dan memiliki kualitas yang sangat sesuai. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada kreativitas kerja terhadap kinerja instruktur dan dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kreativitas kerja maka semakin tinggi pula kinerja instruktur dalam suatu balai pelatihan maupun di tempat apapun.
Pelaksanaan Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di Satuan Pendidikan Non Formal (SPNF) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Serang Darmawan, Dadan; Karlina, Tria; Hanafi, Syadeli
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2022

Abstract

Pelaksanaanipembelajaranimerupakan aktifitasibelajar mengajar antara tutoridengan wargaibelajari. Salah satu jenis dari pendidikan non formal adalah Pendidikan kesetaraan yang terdiri dari program paket A setara dengan SD/MI, paket B setara SMP/MTS, dan paket C yang setara dengan SMA/MAiyang menekankan peserta didik dapat memperoleh pengetahuan, pengembanganisikapikepribadian profesionaliserta memiliki keterampilan fungsional yang dibutuhkan diimasa sekarang. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah a) untuk menjelaskan pelaksanaan pembelajaran warga belajar paket C di SPNFiSKB KotaiSerang, b) Mengidentifikasiifaktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaanipembelajaraniwarga belajar paket C di SPNFiSKB KotaiSerang. Pada penelitaian ini, peneliti menggunakan jenis pendekatan kualitatif yang dipilih sesuai dengan tujuan dari penelitian ini. Pengumpulanidata dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknikianalisisidata menggunakan pengumpulan data yaitu melalu tahap reduksiidatai, penyajiani dataI, danipenarikanikesimpulan. Hasilipenelitian dalamipenelitian ini adalah: (1) Prosesipelaksanaan pembelajaran warga belajar paket c di SPNFiSKB KotaiSerangterdiri dari tiga tahapan yaitu a) tahap persiapan yang meliputi koordinasi seluruh elem yang ada di program paket C yaitu kepala SKB, tutor dan pengelola, b) tahap pelaksanaan pembelajaran meliputi pendidik, metode pembelajaran, fasilitas pembelajaranidan bahaniajaripembelajaran, c) tahapi evaluasiidilakukan dengan evaluasi hariani,evaluasi bulanan, evaluasi semester. (2) Dalamipelaksanaan pembelajaran wargaibelajar paketiC terdapat faktor pendukung yaitu tersedianya saranaidaniprasarana untuk mendukungipembelajaran, lingkunganipembelajaraniyangikondusif, warga ibelajar yangmemiliki umuriproduktif serta tutoriyang memiliki pengalaman; dalam’pembelajaran. Sedangkan factor penghambatnya yaitu dari kuragnya motivasi dari peserta didik untuk belajarldan tingkatikehadiran peserta1didik yangimasih rendah.
Pendekatan Learning by Doing dalam Membangun Sikap Percaya Diri Peserta Kursus Tata Kecantikan Rambut di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Prostyle Kota Bekasi Darmawan, Dadan; Ritonga, Dianra Cordelia; Haila, Hidayatullah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2024

Abstract

Sikap percaya diri sangat diperlukan bagi para lulusan kursus tata kecantikan rambut dalam membekali mereka memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap percaya diri yang terbangun melalui pendekatan learning by doing pada peserta kursus tata kecantikan rambut di LKP Prostyle Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan latar belakang masalah, maka penelitian ini mengacu pada indikator (1) Yakin terhadap diri sendiri (2) Berani mengambil keputusan (3) Menyukai pengalaman dan tantangan baru. Guna menjawab permasalahan (1) Peserta kursus belum mampu mengembangkan potensi yang ada dalam diri mereka (2) Peserta kursus tidak optimis dengan apa yang sudah mereka mulai, masih memiliki rasa takut gagal dalam menjalankan usaha salon. Hasil dari penelitian ini menunjukkan sikap percaya diri yang terbangun dengan pendekatan learning by doing sudah baik, dilihat dari peserta kursus sudah mampu mengambil keputusan, meyakini dan mempercayai kemampuan yang dimiliki, serta mampu menghadapi tantangan baru.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SDN Kuken Abadi, M. Jodi Faerus; Zain, Moh Irawan; Turmuzi, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2026

Abstract

Matematika adalah ilmu pengetahuan memiliki kekayaan ide, diantaranya tidak membutuhkan pembuktian, hal tersebut yang menimbulkan konsep-konsep baru dalam matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa Kelas V SDN Kuken. Penelitian ini menggunakan Metode  penelitian kuantitatif eksperimen, jenis Quasi Eksperimental Design tipe one group pre-test post-test Design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kuken. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes komunikasi matematis tertulis. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes komunikasi matematis tertulis dalam bentuk uraian sebanyak 5 butir soal yang telah memenuhi validitas. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan paired sampel t-test. Sebelum melakukan uji hipotesis data yang diperoleh di uji terlebih dahulu dengan uji normalitas data. Berdasarkan perhitungan pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh (Sig) 0,00000001 pada taraf signifikansi 5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa  diterima dan  ditolak, dikarenakan nilai (Sig) dari uji t lebih kecil dari 0,05 atau bisa disebut 0,00000001 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan kemampuan komnikasi matematis tertulis antara sebelum dan setelah mendpat perlakuan model problem based learning. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis Siswa Kelas V SDN Kuken.
Urgensi Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTs NW Dames Ikhwan, Muh. Saidil; Rabbani, Syarifah Aulia; Mawardah, Silmy Muthiah; Sari, Yunita; Putri, Galuh Mentari
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2028

Abstract

Guru seharusnya bekerja secara profesional dalam memberikan pengetahuan terhadap peserta didik. Salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan professional kinerja guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yaitu melalui bantuan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan menganalisis urgensi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs NW Dames. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian studi kasus yang difokuskan pada kinerja guru. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah dan guru kelas di MTs NW Dames. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Kegiatan supervisi kepala sekolah di MTs NW Dames sudah berjalan sangat efektif disebabkan oleh sikap kedisiplinan kepala sekolah terhadap guru berpengaruh terhadap kinerja guru yang mengalami peningkatan dalam setiap tahunnya. 2) Urgensi Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTs NW Dames telah dilakukan melalui upaya yang dimulai pada aspek, a) Supervisi Perkembangan Kurikulum; b) Supervisi Mengembangkan Kompetensi Guru; dan c) Peningkatan Kinerja Guru.
Improving Indonesian Language Learning Outcomes Through The Problem Based Learning Model Assisted with Video Learning in Class III Students of Ngemplak Simongan 01 State Primary School Intania, Belita Yoan; Ansori, Isa; Suryawati, Ani; Setianingsih, Rini Aris
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2029

Abstract

Improving Indonesian Language Learning Outcomes through Models Problem Based Learning Assisted with Learning Videos for Class III Students at Ngemplak Simongan 01 State Elementary School. This type of research is classroom action research which consists of planning, implementation, observation and reflection stages. Implemented in two cycles, each cycle consisting of two meetings. The subjects of this research were class III students at SD Negeri Ngemplak Simongan 01 with a total of 28 students. The research instruments used observation sheets, field notes, tests, interviews and documentation. The data analysis technique uses data analysis from observations of learning implementation and data analysis on student learning outcomes. The results of the research show that: 1) teacher skills increased, namely in cycle I with good criteria and cycle II very good, 2) student activity increased in cycle I obtained sufficient criteria, cycle II was good, 3) learning outcomes in prasikus percentage of completeness with grades the average was 55 and increased in cycle II to 85. Then the percentage of implementation of Indonesian language learning increased from 67.5% to 81%. Then, with the increase in Indonesian language learning outcomes, the percentage increased from 25% to 79%. The conclusion of this research is a modelproblem based learning (PBL) assisted by learning videos can improve the learning outcomes of Indonesian language lesson content for class III at SD Negeri Ngemplak Simongan 01 including teacher skills, student activities and learning outcomes. Suggestions for improving learning, teachers should develop students' courage and ability to ask questions and express opinions by providing motivation and stimulus to students in learning activities.
Implementation of the Project Based Learning For Improve Learning Skills in Ornamental Fish Cultivation Technology Course Affandi, Rangga Idris; Setyono, Bagus Dwi Hari; Junaidi, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2033

Abstract

Learning at the higher education level needs special attention. The learning strategies used by teachers also need to be developed. One learning model that can be used in higher education is project-based learning. The aim of this study is implementing a new learning model using a project-based learning because it's able to increase students' understanding and practical skills in ornamental fish cultivation course. This research was carried out at the Aquaculture Study Program, Faculty of Agriculture, University of Mataram. The population in this study were students of the aquaculture study program. This research was conducted in the odd semester of the 2023/2024 academic year. This type of research is descriptive research, with a qualitative approach. The implementation of project-based learning in the ornamental fish cultivation technology course has several stages: problem recognition by asking students a question regarding the topic of ornamental fish cultivation that is currently occurring in society; plan a project from the existing topic; continue with preparing an activity schedule; project implementation and supervision; assessment and evaluation. The conclusion is that there is a significant influence from the application of the Project Based Learning on students' learning understanding and practical skills in ornamental fish cultivation technology course.
Implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) Sebagai Penanggulangan Kemiskinan di Desa Gerung Permai, Kecamatan Suralaga, Kabupaten Lombok Timur Rahayu, Qudusiah Siti; Suryanti , Ni Made Novi; Suud, Suud; Masyhuri , Masyhuri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2035

Abstract

Kemiskinan sudah menjadi permasalahan yang sering terjadi di Indonesia. Akibat adanya kemiskinan mengakibatkan banyak yang belum mengenyam pendidikan dengan layak, kurang mendapatkan fasilitas kesehataan sehingga banyak yang kena stanting, kurang gizi, kesehaatan ibu hamil kurang diperhatikan, lansia, penyandang disabilitas kurang di prioritaskan. Maka pemerintah mengeluarkan sebuah Program Keluarga Harapan (PKH) untuk menanggulangi masalah kemiskinan baik dari aspek kesehatan, pendidikan dan kesejahteraan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) sebagai penanggulangan kemiskinan; 2) faktor pendorong dan penghambat implementasi PKH sebagai penanggulangan kemiskinan di Desa Gerung Permai, Kecamatan Suralaga, Kabupaten Lombok Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa 1) implementasi PKH sebagai penanggulangan kemiskinan ditemukan tiga aspek yaitu aspek kesehatan sudah berjalan sesuai program, aspek pendidikan sudah berjalan dan aspek kesejahteraan sosial belum berjalan sesuai program; 2) Faktor pendorong dan penghambat implementasi PKH yaitu peran aktif pendamping PKH dalam memberikan informasi dan mendampingi KPM, keaslian data, negara ikut berpartisipasi, dukungan masyarakat, pendamping PKH melaksanakan tugas sedangkan faktor penghambat yaitu KPM PKH kurang paham materi, kesadaran memotivasi anak masih kurang, update data masih kurang, malu bertanya jika tidak paham materi, SDM pendamping kurang, petugas tidak berbuat adil dan data tidak valid. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu Implementasi PKH sebagai penanggulangan kemiskinan dalam aspek kesehatan, pendidikan dan kesejahteraan sosial rata-rata sudah berjalan sesuai dengan proggram.  
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantukan Aplikasi Powtoon pada Materi Jaringan Hewan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Biologi Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Keruak Tahun Ajaran 2023/2024 Suliyadi, Suliyadi; Karnan, Karnan; Handayani, Sri; Merta , I Wayan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2038

Abstract

Model discovery learning merupakan proses pembelajaran yang problematis, menstimulus siswa dengan pertanyaan, mendorong siswa mencari jawaban sendiri. Powtoon merupakan aplikasi yang digunakan dalam pembuatan video animasi yang diakses secara online dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantukan aplikasi powtoon pada materi jaringan hewan terhadap pemahaman konsep biologi peserta didik SMA Negeri 1 Keruak. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian Pre-test Post-test Kontrol Group Design. Populasi penelitian seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Keruak, sampel penelitian terdiri dari kelas XI MIPA I dan XI MIPA IV. Analisis data menggunakan uji dependet sample t-test atau paired sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian rerata pretest kelas eksperimen 35,2 dan untuk kelas kontrol 28,4, sedangkan nilai posttest untuk kelas eksperimen 77,4 dan untuk kelas kontrol 38,2. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan terhadap pembelajaran dengan model discovery learning berbantukan aplikasi powtoon terhadap pemahaman konsep biologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Keruak tahun ajaran 2023/2024.
Tantangan dan Peluang Pendidikan Bahasa Arab: Perspektif Global Manan, Abdul; Nasri, Ulyan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2042

Abstract

Abstract: This research presents an in-depth analysis of challenges and opportunities in Arabic language education, with a focus on a global perspective. Arabic plays a crucial role on the international stage, serving not only as a religious language but also as a language of culture, science, and administration. However, Arabic language education in various countries faces several challenges that can impact the quality of learning and student comprehension. This literature review investigates some key challenges in Arabic language education, including non-aligned curricula, insufficient learning resources, and issues in developing Arabic language skills. Meanwhile, the research also highlights opportunities that can be utilized to enhance Arabic language education, such as the use of innovative educational technology, inter-institutional collaboration, and the promotion of cultural exchange programs. By analyzing various concepts and findings in related literature, this research provides profound insights into the global conditions of Arabic language education. By understanding the challenges faced and leveraging existing opportunities, effective strategies can be formulated to improve the quality of Arabic language education worldwide. This research is expected to contribute to the development of more holistic and sustainable Arabic language education policies, as well as motivate practical steps to enhance the teaching and learning of Arabic globally.

Page 149 of 249 | Total Record : 2483

 147   148   149   150   151 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue