cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Haikal
Contact Email
penjas@unsil.ac.id
Phone
+6281510897458
Journal Mail Official
penjas@unsil.ac.id
Editorial Address
Jl. Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya 46115 Jawa Barat
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training)
Published by Universitas Siliwangi
ISSN : 25417126     EISSN : 26207699     DOI : http://doi.org/10.37058/sport
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Artikel yang diterbitkan pada Journal of S.P.O.R.T melingkupi berbagai macam penelitian yang bertema olahraga pendidikan, olahraga prestasi dan olahraga rekreasi. Olahraga pendidikan melingkupi : Model pembelajaran penjas, metode pembelajaran penjas, dan yang berkaitan dengan olahraga pada tingkat pendidikan. Olahraga prestasi melingkupi : Kepelatihan, manajemen olahraga, gizi olahraga, fisiologi olahraga dsb. Olahraga rekreasi melingkupi : Olahraga kesehatan, Olahraga Masyarakat dsb.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 261 Documents
 23   24   25   26   27 
Mindfulness Training sebagai Strategi untuk Meningkatkan Akurasi dan Konsistensi Passing dalam Latihan Futsal Ekstrakurikuler Dewantoro, Nova Dwi; Priambodo, Anung; Ridwan, Mochamad
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16948

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas intervensi mindfulness dalam latihan futsal terhadap peningkatan akurasi dan konsistensi passing pada peserta ekstrakurikuler di SD Negeri 1 Balong, Kecamatan Balong, Kabupaten Ponorogo. Metode yang digunakan Quasi-eksperimen desain pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal secara rutin. Intervensi dilakukan melalui latihan teknik passing segitiga dan passing ke dinding tembok yang dipadukan dengan teknik mindfulness. Hasil pengujian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, baik pada kelompok latihan passing segitiga (Z=-3,745; p=0,000) maupun passing ke dinding tembok (Z=-3,746; p=0,000). Hasil ini menunjukkan bahwa intervensi mindfulness mampu meningkatkan performa passing siswa baik dari segi akurasi maupun konsistensi. Sehingga intervensi mindfulness dalam latihan futsal merupakan pendekatan yang efektif untuk mengembangkan keterampilan teknik dasar passing pada siswa sekolah dasar dan memberikan implikasi positif terhadap pengembangan program pelatihan olahraga berbasis psikologis dalam pendidikan dasar.Kata kunci: mindfulness, futsal, passing, akurasi, konsistensi, ekstrakurikuler. AbstractThis study aims to determine the effectiveness of mindfulness intervention in futsal training on improving passing accuracy and consistency among extracurricular participants at SD Negeri 1 Balong, Balong District, Ponorogo Regency. The research employed a quasi-experimental method with a pretest–posttest design. The subjects consisted of 20 students who regularly participated in futsal extracurricular activities. The intervention was carried out through triangle passing and wall passing drills combined with mindfulness techniques.The test results showed a significant difference between pretest and posttest scores in both the triangle passing group (Z = -3.745; p = 0.000) and the wall passing group (Z = -3.746; p = 0.000). These findings indicate that the mindfulness intervention effectively improved students’ passing performance in terms of both accuracy and consistency. Therefore, mindfulness intervention in futsal training can be considered an effective approach for developing basic passing skills among elementary school students and provides positive implications for the development of psychology-based sports training programs in primary education.Keywords: mindfulness, futsal, passing, accuracy, consistency, extracurricular
Pengaruh Latihan Drill Menggunakan Media Sasaran Kardus dan Latihan Imagery Terhadap Akurasi Smash Pada Ekstrakurikuler Bulutangkis Putra, Muhammad Aqry Herdistiana; Permadi, Asep Angga; Kosasih, Alam Hadi
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16136

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan bagaimana latihan drill dengan target kardus dan latihan imajinasi mempengaruhi akurasi smash pemain bulu tangkis rekreasi. Dua puluh lima siswa dari SMA Negeri 1 Garut berpartisipasi dalam eksperimen menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok. Dua belas sesi digunakan untuk memberikan terapi. Skor rata-rata meningkat dari 21,84 pada pretest menjadi 27,32 pada posttest, menurut data. Terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan setelah terapi, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai t yang dihitung sebesar 19,740 dalam hasil uji t, yang lebih tinggi dari nilai t kritis sebesar 2,165 dengan tingkat signifikansi 0,000 0,05. Kesimpulannya, akurasi smash siswa dapat ditingkatkan dengan menggabungkan latihan visual dengan aktivitas latihan. Melalui integrasi yang komprehensif antara komponen mental dan fisik, metode ini telah menunjukkan kemampuan untuk mengembangkan kemampuan teknis. Kata Kunci: Drill, Media Sasaran Kardus, Imagery, Akurasi Smash, BulutangkisAbstrakThe purpose of this research is to ascertain how drill workouts with cardboard targets and imagery training affect recreational badminton players' smash accuracy.  Twenty-five students from SMA Negeri 1 Garut participated in an experiment using a one-group pretest-posttest design.  Twelve sessions were used to provide the therapy.  The average score increased from 21.84 on the pretest to 27.32 on the posttest, according to the data.  There was a significant difference before and after the therapy, as shown by the computed t-value of 19.740 in the t-test findings, which was higher than the crucial t-value of 2.165 with a significance level of 0.000 0.05.  In conclusion, students' smash accuracy may be improved by combining visual training with drill activities.  Through a thorough integration of mental and physical components, this method has shown the ability to build technical abilities.Keywords: Drills, Cardboard Target Media, Imagery, Smash Accuracy, Badminton
Pelatihan bola voli dengan pendekatan bermain terintegrasi lifeskills untuk meningkatkan keterampilan bermain atlet remaja Ilham, Muhamad; Ma'mun, Amung; Yudiana, Yunyun; Fitri, Mustika; Apriyanto, Tirto
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas integrasi keterampilan hidup (lifeskills) ke dalam latihan bola voli dengan pendekatan bermain terhadap peningkatan keterampilan bermain atlet remaja, dengan membandingkan kelompok yang menerapkan transfer ke kehidupan sehari-hari, non-transfer, dan kelompok kontrol. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Sebanyak 36 atlet bola voli remaja (U15) dibagi menjadi tiga kelompok: XT1 (integrasi lifeskills dengan transfer), XT2 (integrasi lifeskills non-transfer), dan XC (kontrol tanpa integrasi). Intervensi dilakukan selama 16 pertemuan. Keterampilan bermain diukur menggunakan Game Performance Assessment Instrument (GPAI). Data dianalisis dengan uji ANOVA, t-test, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok (p 0,05). Kelompok XT1 menunjukkan peningkatan keterampilan bermain tertinggi (Mean = 78,13), diikuti XT2 (Mean = 67,04), dan XC (Mean = 57,66). Uji effect size menunjukkan perbedaan yang kuat antara XT1-XT2 (d=1,187), XT1-XC (d=3,067), dan XT2-XC (d=1,189), yang semuanya tergolong dalam kategori "Strong Effect". Integrasi lifeskills secara eksplisit ke dalam latihan bola voli berbasis bermain, terutama yang didukung oleh strategi transfer ke kehidupan sehari-hari, terbukti secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain atlet remaja dibandingkan dengan integrasi non-transfer dan latihan konvensional tanpa lifeskills. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik dalam pembinaan olahraga muda yang tidak hanya berfokus pada aspek teknis-taktis, tetapi juga pada pengembangan keterampilan hidup.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Olahraga Pada Siswa Sekolah dasar Melalui Pendekatan Permainan Tradisional Pirmanuloh, Pirmanuloh; Permadi, Asep Angga; Sonjaya, Azhar Ramadhana
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16141

Abstract

AbstrakDengan menggunakan pendekatan permainan tradisional yang umum, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat siswa sekolah dasar terhadap olahraga. Sebanyak 30 siswa kelas V di SDN 02 Indralayang mengikuti tiga siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang didasarkan pada pendekatan Kemmis McTaggart. Kuesioner minat belajar digunakan sebagai alat utama untuk mengukur peningkatan minat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar meningkat secara signifikan dari satu siklus ke siklus berikutnya. Persentase siswa yang tertarik belajar adalah 60% pada Siklus I, 68% pada Siklus II (selisih 8%), dan 80% pada Siklus III (12%). Antara Siklus I dan Siklus III, terdapat peningkatan sebesar 20% secara keseluruhan. Perhatian, keterlibatan, dan keinginan belajar siswa berhasil ditingkatkan ketika permainan tradisional digunakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, menarik, dan sesuai dengan usia. Penelitian ini menyarankan penggunaan pendekatan berbasis permainan kontekstual dalam pengajaran pendidikan jasmani.Kata kunci: minat belajar, permainan tradisional, pendidikan jasmani, siswa sekolah dasar, tindakan kelas.AbstractBy using a typical game technique, this research seeks to improve elementary school pupils' interest in sports. 30 students in Grade V at SDN 02 Indralayang participated in three cycles of Classroom Action Research (CAR), which is based on the Kemmis McTaggart approach. A learning interest questionnaire served as the primary tool. The study's findings show that learning interest significantly increases from one cycle to the next. The proportion of people who were interested in learning was 60% in Cycle I, 68% in Cycle II (a difference of 8%), and 80% in Cycle III (12%). Between Cycle I and Cycle III, there was a 20% overall rise. Students' attention, engagement, and desire to learn are successfully increased when traditional games are used to create an enjoyable, engaging, and age-appropriate learning environment. The use of a contextual game-based approach in physical education teaching is suggested by this research.Keywords: learning interest, traditional games, physical education, elementary school students, class action. 
Perbandingan Latihan Blocked Drill Dan Random Drill Terhadap Hasil Ketepatan Smash Bulutangkis Purnomo, Akbar Fauzan Pirtondi; Muhtar, Tatang; Dinangsit, Dinar; Lengkana, Anggi Setia
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan latihan blocked drill dan random drill terhadap hasil ketepatan smash bulutangkis di UKM Bulutangkis UPI Sumedang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain “Non-Equivalent Group Design with Between Groups Comparison”. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet UKM Bulutangkis UPI Sumedang dan Sampel berjumlah 20 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok : Kelompok A (Metode blocked drill) dan Kelompok B (Metode random drill), masing-masing 10 orang. Instrumen yang digunakan adalah Tes Ketepatan Smash. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh latihan blocked drill terhadap hasil ketepatan smash bulutangkis di UKM Bulutangkis UPI Sumedang, dengan Nilai T-hitung sebesar -33.418 dengan derajat kebebasan (df) 9, dan nilai sig = 0,0000,05, dengan peningkatan persentase 42,4%. (2) Terdapat pengaruh latihan random drill pukulan terhadap hasil ketepatan smash bulutangkis di UKM Bulutangkis UPI Sumedang dengan nilai T-hitung sebesar -16,714 dengan derajat kebebasan (df) 9, dan nilai sig 0,000 0,05, dengan peningkatan persentase 18,8%. (3) Metode Latihan blocked drill lebih efektif terhadap hasil ketepatan smash atlet UKM bulutangkis UPI Sumedang daripada metode latihan random drill, dengan selisih rata-rata post-test sebesar 4,600
EKSPLORASI PERAN GURU PJOK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ELEMEN BERNALAR KRITIS Purnama, Selly; Juhrodin, Juhrodin; Mulyadi, Dwi Yulia Nur
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16923

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran guru PJOK dalam mengimplementasikan elemen bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Sukamanti, Kabupaten Ciamis. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur dengan guru PJOK, Wakasek Kurikulum, dan dua siswa, serta analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman bernalar kritis terkonstruksi bertingkat sesuai peran stakeholder pendidikan. Implementasi pendekatan Teaching Games for Understanding (TGfU) yang diintegrasikan dengan problem-based learning dan pembelajaran kooperatif terbukti efektif mengembangkan kemampuan bernalar kritis dengan menekankan pemahaman taktik sebelum teknik. Faktor pendukung meliputi kebijakan Kurikulum Merdeka, antusiasme siswa, dan kolaborasi guru, sedangkan penghambat mencakup keterbatasan waktu, jumlah siswa besar, dan kebiasaan pembelajaran konvensional. Dampak positif implementasi terlihat pada peningkatan partisipasi aktif, kemampuan problem solving, pemahaman konseptual mendalam, dan transformasi pembelajaran holistik yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
Analisis Pembinanaan dan Pengembangan Olahraga Pendidikan di Provinsi Aceh -, Yulinar; Ma'mun, Amung; Yudiana, Yunyun; -, Nuryadi; -, Razali; -, Amirudin
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16972

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pembinaan dan pengembangan olahraga pendidikan di Pronvinsi Aceh, dengan menyoroti dari segi kebijakan yang selama ini digunakan oleh pemerintah di Daerah Aceh terhadap tenaga pendidik, sarana dan prasarana, dukungan terhadap prestasi olahraga di lingkungan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif dengan wawancara mendalam dengan pejabat dinas pendidikan Provinsi Aceh dan observasi di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan Dinas Pendidikan Provinsi Aceh berupaya untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik PJOK, mengembangkan kegiatan intrakulikuler dan ekstrakulikuler, memperluas akses kompetisi olahraga siswa, serta memperkuat sarana dan prasarana olahraga melalui Dana Alokasi Khusus (DAK). Tantangan yang dihadapi adalah dalam pemerataan fasilitas olahraga, pembaharuan data dapodik, serta tetap konsesn untuk mengimplementasikan kurikulum olahraga berbagais lokal. Temuan dalam kajian ini menunjukkan bahwa perlunya kerjasama antara pemerintah daerah, satuan pendidikan, serta lembaga olahraga untuk menciptakan system pembinaan olahraga yang berkelanjutan di Aceh.
Validity and Reliability of Sports Motor Competency Assessment for High School Students in an Educational Context Pardilla, Herli; Nofrizal, Dedi; Isnandar, Muhammad; Duha, Netral; Firoza, Nayna; Syafna, Jihan; Gordichev, Velorine
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16901

Abstract

Motor competency is a foundational component of adolescent physical development, influencing both health outcomes and long-term activity participation. However, evidence on the reliability of comprehensive motor skill assessments in Indonesian high schools remains limited. This study aimed to evaluate the test–retest reliability of a six-item sports motor competency battery in Indonesian high school students. Sixty adolescents (aged 15–17) from Perbaungan, North Sumatra, completed standardized assessments including sprint, vertical jump, agility, push-up, sit-and-reach, and medicine ball throw tests. A one-week interval separated repeated trials, and Intraclass Correlation Coefficients (ICC), Standard Error of Measurement, and Bland–Altman analyses were employed. Results demonstrated excellent reliability across all measures (ICC = 0.89–0.97) with minimal measurement error and no gender differences. Small but non-significant learning effects were observed in vertical jump and push-up performance. These findings confirm that the battery provides consistent, dependable metrics suitable for physical education monitoring, talent identification, and longitudinal adolescent motor competency research.
Pengaruh Latihan Step Lay Up Dengan Media Gawang Terhadap Keterampilan Lay Up Atlet Bola Basket Yusuf, Ijang Yedi; Rismayadi, Alen; Novian, Geraldi
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.16849

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh latihan step lay up dengan media gawang terhadap keterampilan lay up atlet bola basket, Penelitian ini menggunakan metode ekperimen dengan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet bola basket Club South Basketball Tasikmalaya. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah sampel penelitian berjumlah 10 orang. Instrumen yang digunakan menggunakan tes lay up. Subjek diberikan perlakuan berupa program latihan step lay up dengan media alat seperti gawang (hurdle) selama 8 kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji-t, ditemukan ditemukan hasil perbedaan rata-rata dari persentase pre-test dan post-test pada program latihan step lay up dengan media gawang terhadap keterampilan lay up atlet bola basket sebesar 36%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari latihan step lay up dengan media gawang terhadap keterampilan lay up atlet bola basket.
Pengaruh Latihan Menggunakan Bending Tangan Terhadap Kemampuan Shooting Pada Atlet Petanque Kota Palopo Seruni, Seruni; Riswanto, Andi Heri; Nur, Suaib; Hidayat, Rachmat; Kahar, Irsan; Hamzah, Fajri
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T
Publisher : Pendidikan Jasmani Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/sport.v9i3.17000

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas intervensi mindfulness dalam latihan futsal terhadap peningkatan akurasi dan konsistensi passing pada peserta ekstrakurikuler di SD Negeri 1 Balong, Kecamatan Balong, Kabupaten Ponorogo. Metode yang digunakan Quasi-eksperimen desain pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal secara rutin. Intervensi dilakukan melalui latihan teknik passing segitiga dan passing ke dinding tembok yang dipadukan dengan teknik mindfulness. Hasil pengujian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, baik pada kelompok latihan passing segitiga (Z=-3,745; p=0,000) maupun passing ke dinding tembok (Z=-3,746; p=0,000). Hasil ini menunjukkan bahwa intervensi mindfulnessmampu meningkatkan performa passing siswa baik dari segi akurasi maupun konsistensi. Sehingga intervensi mindfulness dalam latihan futsal merupakan pendekatan yang efektif untuk mengembangkan keterampilan teknik dasar passing pada siswa sekolah dasar dan memberikan implikasi positif terhadap pengembangan program pelatihan olahraga berbasis psikologis dalam pendidikan dasar. Kata kunci: Mindfulness, Futsal, Passing, Akurasi, Konsistensi, Ekstrakurikuler

Page 26 of 27 | Total Record : 261

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 3 (2025): Journal of S.P.O.R.T Vol 9, No 2 (2025): Journal of S.P.O.R.T Vol 8, No 3 (2024): Journal of S.P.O.R.T Vol 8, No 2 (2024): Journal of S.P.O.R.T Vol 8, No 1 (2024): Journal of S.P.O.R.T Vol 7, No 3 (2023): Journal of S.P.O.R.T Vol 7, No 2 (2023): Journal of S.P.O.R.T Vol 7, No 1 (2023): Journal of S.P.O.R.T Vol 6, No 2 (2022): Journal of S.P.O.R.T Vol 6, No 1 (2022): Journal of S.P.O.R.T Vol 5, No 2 (2021): Journal of S.P.O.R.T Vol 5, No 1 (2021): Journal of S.P.O.R.T Vol 4, No 2 (2020): Journal of S.P.O.R.T Vol 4, No 1 (2020): Journal of S.P.O.R.T Vol 3, No 2 (2019): Journal of S.P.O.R.T Vol 3, No 1 (2019): Journal of S.P.O.R.T Vol 2, No 1 (2018): Journal of S.P.O.R.T Vol 1, No 1 (2016): Journal of S.P.O.R.T More Issue