Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

88 89 90 91 92

The Implementation of Project Based Learning in Designing Ecotourism Learning Media Aboe, Roswita M.; Jusnita, Naniek
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

The purpose of this study is to describe the implementation of project-based learning in designing Ecotourism learning media and to asses students perception in project based learning application. The study involves 24 respondents of the 6th semester students of English Education Study Program, Khairun University. This study administered questionnaires and evaluation test of writing and speaking as the instrument to collect the data. To analyze the data, this research employed mixed method of quantitative and qualitative descriptive analysis. The result of the analysis of students’ perceptions was described with a likert scale, while students’ achievement from the implementation of Project Based Learning was evaluated by their presentation test. The result of the study showed that 24 respondents obtained 84.72 in their evaluation of writing and speaking test. It is in the category of very good; while from students’ understanding on learning process of a project were 95.14. The suitability of the content in the English for ecotourism course is also in line with project-based learning where there is conformity in the teaching and learning process and was followed by a value of 82.92; while 64.58 score by participants that acknowledge the project based learning increased their skills, motivation and mastery of the material and fostered their learning. In terms of the implementation, students obtained 83.00 of their overall score from presentation test.

Review Literatur Akademik tentang Pengaruh Strategi Komunikasi Pemasaran Digital terhadap pilihan Mahasiswa Cahyono, Tomy Dwi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Sebagai akibat dari epidemi COVID-19, sistem pendidikan tinggi India mengalami penurunan yang signifikan dalam jumlah pendatang baru. Karena meningkatnya persaingan untuk mahasiswa baru, universitas menghabiskan lebih banyak dari sebelumnya untuk pemasaran dan hubungan masyarakat untuk membangun reputasi mereka dan menarik mahasiswa baru. Mengingat epidemi virus corona global baru-baru ini, penelitian ini meneliti bagaimana strategi komunikasi pemasaran digital telah memengaruhi proses pengambilan keputusan penerimaan. Institusi pendidikan tinggi didorong untuk menggunakan media digital untuk menarik mahasiswa baru mengingat meningkatnya prevalensi penggunaan internet di kalangan mahasiswa saat ini. Ini dapat dilakukan dengan terus-menerus memasukkan konten buatan pengguna dalam bentuk teks, gambar, infografis, video, dan podcast. Juga telah ditunjukkan bahwa ada pergerakan besar dari pengambilan keputusan analog menuju alternatif digital. Penggunaan efektif teknologi komunikasi pemasaran digital ditekankan dalam esai ini untuk kepentingan calon mahasiswa dan pemasar universitas. Artikel menarik temuan dan mengusulkan cara untuk menangani masalah korona dan mengatur model konseptual untuk meningkatkan pendaftaran terutama melalui penggunaan komunikasi pemasaran digital.

Pengembangan Media Pembelajaran (POINTTER) “Powerpoint Interaktif” pada Mata Pelajaran IPA Materi Rangka Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD Negeri Harjosari 01 Bawen Indarti, Diah; Harjono, Nyoto
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran POINTTER melalui pendekatan saintifik untuk pembelajaran IPA materi rangka manusia kelas V Sekolah Dasar. Model pengembangan yang digunakan untuk membuat media adalah model pengembangan ASSURE. Berdasarkan hasil uji pakar/ahli diperoleh hasil penilaian terhadap aspek media dengan persentase 88,3% dengan kategori sangat tinggi dan hasil penilaian aspek materi dengan persentase 82% juga tergolong sangat tinggi. Penilaian dari aspek pembelajaran atau observer dengan persentase 91% termasuk sangat tinggi pula. Hasil uji lapang terbatas melalui uji-t semakin meyakinkan bahwa media POINTTER layak digunakan.

Efl Students’ Engagement in Authentic Materials-Based Online Jigsaw Reading Activity Budiharti, Silvya; Saefullah, Hilmansyah; Mobit, Mobit
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Though many previous studies have examined about authentic materials or jigsaw activity for reading classroom, it is still lack of study about integrating the authentic materials in a virtual reading classroom context. To fill this gap, this case study investigated about English as a Foreign Language (EFL) students’ engagement in virtual jigsaw reading with authentic texts. Drawing data from the observation and interview of four volunteer of secondary students, it was found that the students participated and interacted with others during the activity. In addition, the students performed self regulation as they divided the duties in the group. Finally, the students showed their enjoyment and interests in the reading activity.

Transitivity In English Textbook: A Case Study of “Bahasa Inggris” Textbook for Tenth-Grade Students Khalil, Ki Agus Fazrul; Yusra, Kamaludin; Udin, Udin; Soepriyanti, Henny
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

This study aims at describing the types of transitivity processes and the most dominant process types of transitivity occurring in reading texts in English textbook. The data were collected from the reading texts in “Bahasa Inggris” textbook for tenth-grade of senior high school students. The results of this study show there are various process types of transitivity occurred in the reading texts. There are relational process, material process, mental process, verbal process, behavioral process, and existential process. The most dominant process type of transitivity is relational process. It is frequently used in descriptive and recount texts which indicated that the texts contained a relational process because they serve to characterize and identify something. In addition, in narrative text the transitivity process that often appears is the material process. It is indicate that the clauses are concerned with a specific participant doing something or something that has happened in the clause. Therefore, the frequency of use of each process type is determined by the language used in the context.

Challenges and Opportunities Facing Mataram English Teachers in Academic Publication Dewi, Mahdalena; Yusra, Kamaludin; Lestari, Yuni Budi; Sujana, I Made
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

This study is aimed to identified challenges and opportunities facing Mataram English teachers in academic publication. The data of lecturer were collected by using questionnaire and interviews 25 junior high school English teachers in MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Bahasa Inggris Kota Mataram. The data were descriptively analyst by identifying, classifying, describing, explaining, the challenges and opportunities. The study found that time, academic writing skill, motivation, confidence, and supporting facilities an responsible to lack of academic publication amount English teachers. Nonetheless, opportunities is result from teachers in developing self in personal skill, writing skill, and skill in accessing academic resources for people wring in academic publication.

Kadar Kolesterol, HDL dan LDL Mencit Hiperkolesterol dengan Perlakuan Ekstrak Daun Andong Merah Nugroho, Christianto Adhy; Sumadji, Angga Rahabistara; Ganjari, Leo Eladisa
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Indonesia dianugerahi keanekaragaman hayati yang melimpah, salah satunya tanaman obat. Andong merah merupakan salah satu tanaman obat yang banyak digunakan masyarakat Indonesia. Penelitian eksperimental laboratorium ini yang bertujuan untuk menentukan aktivitas ekstrak daun andong merah terhapap kadar kolesterol, Low Density Lipoprotein (LDL), dan High Density Lipoprotein (HDL) pada mencit hiperkolesterol. Penelitian menggunakan 4 kelompok hewan uji, yaitu: kelompok I hewan uji normal (tidak hiperkolesterol) dengan pakan standar, kelompok II hewan uji hiperkolesterol dengan pakan standar dan pakan tinggi lemak (PTL), kelompok III hewan uji hiperkolesterol yang diberi pakan standar, PTL, dan ekstrak daun andong merah (EDAM) 200 mg/kg BB, dan kelompok IV hewan uji hiperkolesterol yang diberi pakan standar, PTL, dan ekstrak daun andong merah (EDAM) 300 mg/kg BB. Induksi hiperkolesterol menggunakan pakan tinggi lemak yang terbuat dari kuning telur puyuh. Parameter penelitian berupa kadar kolesterol, HDL, dan LDL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa EDAM menurunkan kadar kolesterol dan LDL, serta meningkatkan HDL.

Development of Pronunciation Textbooks Based on Communicative Language Teaching Approach Aboe, Roswita M.; Bahara, Susana R.
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Research has found out that speaking skill covered pronunciation as the fundamental significance in linguistic proficiency. Surprisingly, in most English Language test, pronunciation appears to be the subject that is often neglected. Despite the generous amount of media utilize to practice utterance of English syllable or words, the supply of pronunciation teaching textbook source is scarce. By employing research and development (R&D) of 4D design, this study aimed at describing the model, validity and reliability of the Pronunciation textbook for English Education students. This research involved 38 students and 2 (two) experts’ rater to examine the book based on BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan or National Education Standard Agency) criteria. The result pointed out, that the model of pronunciation book corresponded with the KKNI standard curriculum and based on BSNP Criteria. The questionnaires validation result from respondent showed that rxy is 0.64 with the category of valid, and the reliability test result from Cronbach Alfa showed that r11 is 1.04 in the level of ?1.00 with the category of very high reliability. The validity and reliability of the product were also verified by two experts’ rater and analyzed by using Aiken index technique. In this analysis, the V index showed the value of 0.91 with the category of very high (from the scale of 0.8-1.00) for the content eligibility, presentation, language and graphic. Accordingly, Pronunciation textbooks model developed based on communicative language teaching approach is valid and reliable.

Pengaruh Model Pembelajaran Kumon terhadap Hasil Belajar PKN pada Materi Pokok Norma di Kelas XI SMA Free Methodis Medan Rince, Rince; Pasaribu, Kondios Meidarlin; Perdede, Lukman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kumon pada materi pokok Norma kelas XI SMA Free Methodis Medan Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang melibatkan dua kelas yang diberi perlakuan yang berbeda. Sebelum dilakukan perlakuan, maka kedua kelas terlebih dahulu diberikan pretes untuk mengetahui kemampuan awal belajar siswa pada masing-masing kelas. Masing-masing kelas terdiri dari 30 siswa satu kelas diambil dari kelas eksperimen dan kelas yang lain sebagai kelas kontrol. Setelah diterapkan model pembelajaran kumon pada kelas eksperimen dan kontrol dengan pembelajaran langsung, selanjutnya dilakukan tes akhir (postes). Kemudian dilakukan Uji persyaratan Analisis data meliputi uji normalitas untuk mengetahui apakah data setiap variabel berdistribusi normal atau tidak. dan uji homogenitas untuk mengetahui apakah data pada kedua kelompok penelitian homogen terhadap data pretes dan postes pada kedua kelas penelitian. Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kumon pada materi pokok Norma adalah 73,33 dan Hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran langsung pada materi pokok diperoleh 62,16 Adapun pengaruh yang signifikan model pembelajaran Kumon terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Norma di kelas XI SMA Free Methodis Medan hal ini ditunjukan dengan hasil uji t satu pihak diperoleh > (4,13>1,67). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kumon pada materi pokok norma kelas XI SMA Free Methodis Medan Tahun Ajaran 2021/2022. dapat diterima kebenarannya.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point pada Pembelajaran Tematik Kelas 3 Tema 8 Praja Muda Karana Subtema 2 Aku Anak Mandiri untuk Meningkatkan Minat Belajar Nugrahani, BrigitaBrigita Onny Arum; Winanto, Adi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penggunaan media pembelajaran yang menggunakan teknologi masih terbatas, Peserta didik membutuhkan media pembelajaran inovatif yang mampu mendukung kegiatan pembelajaran aktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui validitas media pembelajaran intersaktif berbasis powerpoint serta mengetahui efektifitas produk menumbuhkan minat belajar peserta didik dalam belajar. model yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R&D), Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis power point dikembangkan dengan model RnD oleh Sukmadinata. Terdapat 3 tahap, 1) Studi Pendahuluan;2) Pengembangan produk; dan ke 3) Pengujian produk. Penelitian ini dilakukan sampai uji terbatas. Kelayakan media dari validator media mendapat presentase 91,67% dengan kategori sangat layak dan validator materi mendapat presentase 91,67% dengan kategori sangat layak, dan hasil uji terbatas penilaian guru mendapatkan presentase sebesar 91,25% dengan kategori sangat layak dan uji terbatas dengan peserta didik mendapatkan presntase sebesar 94,25% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil validitas dan uji terbatas media dinyatakan sangat layak dan dapat di aplikasikan dalam pembelajaran di sekolah.

Page 90 of 235 | Total Record : 2350

88 89 90 91 92

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA