Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) dengan nomor registrasi ISSN 2721-5156 (cetak) 2721-5148 (online) adalah jurnal multidisiplin ilmu yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Islam Malang. Jurnal Ini mencakup banyak masalah secara umum dari hasil penelitian yang diimplementasikan kepada masyarakat. Tujuan publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau gagasan dan hasil penelitian yang telah dicapai di bidang pengabdian kepada masyarakat.
Articles
20 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 5 No. 2 (2024)"
:
20 Documents
clear
<![CDATA[Inovasi pendidikan pajak: Sosialisasi dan pendampingan praktis untuk dosen dan karyawan UNISMA ]]>
<![CDATA[Nandiroh, Umi]]>;
<![CDATA[Malikah, Anik]]>;
<![CDATA[Syafitri, Elsa Dianita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21434
<![CDATA[Artikel ini mengulas tentang program sosialisasi dan pendampingan perhitungan pajak orang pribadi yang ditujukan kepada dosen dan karyawan Universitas Islam Malang (UNISMA). Tujuannya adalah meningkatkan pemahaman tentang peraturan perpajakan serta kemampuan perhitungan dan pelaporan pajak secara mandiri dan tepat. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi interaktif, diskusi, dan pendampingan personal. Program ini berhasil meningkatkan kepatuhan pajak peserta, terbukti dari keberhasilan mereka dalam melaporkan Surat Pemberitahuan (SPT) tepat waktu dan akurat. Tantangan seperti gap teknologi pada peserta tertentu juga berhasil diatasi, menunjukkan efektivitas program dalam mencapai tujuannya.Selain meningkatkan kepatuhan pajak, program ini juga memberikan wawasan baru tentang peran pajak dalam pembangunan negara dan tanggung jawab warga negara. Peserta memperoleh pengetahuan tentang manfaat pajak bagi masyarakat dan negara, serta pentingnya transparansi dan akuntabilitas dalam pelaporan pajak. Program ini juga membantu peserta memahami prosedur administrasi pajak yang lebih efisien, mengurangi risiko kesalahan dalam perhitungan dan pelaporan pajak. Keberhasilan program ini diharapkan dapat menjadi model untuk institusi pendidikan lain dalam meningkatkan kesadaran perpajakan. Akhirnya, program ini berkontribusi pada peningkatan literasi pajak di lingkungan akademik, yang penting untuk mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam sistem perpajakan yang adil dan efisien.]]>
<![CDATA[Inovasi media ajar mading hari pahlawan untuk menguatkan kemampuan literasi budaya dan kewargaan siswa ]]>
<![CDATA[Susanti, Nirmala]]>;
<![CDATA[Patricia, Fadilah Risanur]]>;
<![CDATA[Putri, Adisti Prameswari Shoka]]>;
<![CDATA[Ambarwati, Ari]]>;
<![CDATA[Hidayah, Layli]]>;
<![CDATA[Murniatie, Itznaniyah Umie]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21462
<![CDATA[Pendidikan menjadi sarana esensial dalam mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia, dengan menyediakan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperlukan generasi muda. Pernyataan ini mencerminkan pandangan bahwa pendidikan adalah proses yang membawa perubahan signifikan pada sikap dan perilaku manusia. Untuk itu diperlukan pendidikan yang tidak hanya terfokus pada transfer pengetahuan namun keterampilan pengembangan karakter, nilai moral, dan etika. Salah satunya dapat di realisasikan oleh tenaga pendidik untuk membimbing, membantu, dan mendukung peserta didik memenuhi materi akademik. Selain itu aktivitas non-akademik juga memainkan peran penting, berupa kegiatan yang memungkinkan peserta didik melakukan aktivitas belajar yang di dapatkan di luar jam pembelajaran, sebagai penerapan konkret ilmu pengetahuan. Upaya ini menjadikan individu mengalami transformasi personal, mencakup kesadaran sosial, pemahaman budaya, serta kemampuan berpartisipasi aktif dalam lingkungan sekolah. Salah satu aksi nyata dari penerapan pendidikan yang holistik adalah kegiatan literasi budaya dan kewarganegaraan menggunakan metode pendidikan masyarakat. Mahasiswa Asistensi Mengajar di SMAN 1 Kraksaan, merealisasikan literasi budaya dan kewarganegaraan, dengan meninjau mading sekolah yang belum di kelola secara maksimal. Solusi tersebut berupa pendampingan peserta didik kelas XII untuk berkreasi dan berfikir kritis dalam merekonstruksikan konten positif tentang kepahlawanan. Pengintegrasian dimaksudkan untuk meningkatkan kegiatan literasi sekolah dan membentuk peserta didik menjadi pribadi berpengetahuan luas dan kritis.]]>
<![CDATA[Experient learning untuk mensejahterakan anak berkebutuhan khusus ]]>
<![CDATA[Muttaqin, Islakhul]]>;
<![CDATA[Puspita, Pandini Dwi]]>;
<![CDATA[Lubis, Siti Halida]]>;
<![CDATA[Prihartanti, Nanik]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21508
<![CDATA[Memiliki anak berkebutuhan khusus diperlukan kesediaan dan penerimaan yang penuh dari orang tua. Untuk itu pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu mitra dalam meningkatkan penerimaan diri para orang tua dan membantu mensejahterakaan anak berkebutuhan khusus dengan cara para orang tua mengetahui potensi yang dimiliki anak serta memberikan apresiasi kepada anak ketika di lingkungan rumah. Pengabdian ini dilaksanakan dengan cara experient learning, yaitu upaya reflektif untuk menumbuhkan kesadaran para peserta untuk mengenali potensi yang dimiliki oleh anak berkebutuhan khusus. Melalui media bintang dari apel, para orang tua diberikan refleksi bahwa setiap anak memiliki potensinya masing-masing. Pengabdian ini bekerjasama dengan SLB Mitra Ananda Colomadu, Karanganyar. Peserta pengabdian adalah para orang tua siswa di SLB Mitra Ananda yang berjumlah 30 orang. Hasil pengabdian menunjukkan para orang tua menyadari bahwa setiap anak memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Para orang tua mampu mengidentifikasi anak sebagai anugerah, mengenali sifat-sifat baik anak dan kegiatan yang disukai anak sebagai upaya mensejahterakan anak ketika di lingkungan rumah. Selain itu terjadi peningkatan penerimaan diri oleh orang tua.]]>
<![CDATA[Legalitas usaha kelompok wanita tani ]]>
<![CDATA[Yuzianah, Dita]]>;
<![CDATA[Maryam, Isnaeni]]>;
<![CDATA[Zulfanita]]>;
<![CDATA[Harianto, Eko]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21587
<![CDATA[Pemanfaatan hasil kebun untuk berwirausaha adalah salah satu upaya untuk meningkatkan ekonomi. Disatu sisi mereka ingin mengembangkan usahanya di sisi lain mereka terkendala dari segi legalitas usaha, karena syarat usaha bisa masuk ke minimarket dan supermarket adalah adanya legalitas usaha, sedangkan warga desa semangung masih minim informasi tentang legalitas usaha. Sehingga sementara ini produk dari desa semangun hanya dipasarkan di daerah sekitar karena sebagian besar produk belum memiliki legalitas usaha seperti pirt dan halal. Karena itu tujuan dari diadakanya pengabdian ini diantaranya: mengenalkan berbagai macam legalitas usaha dan mendampingi pelaku usaha di desa semangung untuk mengurus legalitas usaha. Metode pengabdian yaitu mengunakan metode PAR (Participatory Action Research). Dengan tahap pelaksanaan: tahap to know yaitu mengetahui kondisi riel komunitas, tahap to Understand (Memahami Problem Komunitas), tahap to Plann (Merencanakan Pemecahan Masalah Komunitas), tahap to Act (Melakukan Program Aksi Pemecahan Masalah), tahap to Change (Membangun Kesadaran untuk perubahan dan keberlanjutan). Kegiatan ini memberikan dampak yang signifikan yaitu dari 90% pelaku usaha yang belum memiliki legalitas usaha mendapatkan legalitas usaha dari NIB, PIRT dan juga legalitas halal. Tentunya setelah mendapatkan legalitas usaha produk masyarakat desa Semangung semakin biasa dipasarkan secara luas seperti minimarket dan juga supermarket atau di pusat oleh-oleh dan memiliki kekuatan hukum. Kedepanya kami akan mendampingi dari segi pemasaran dan juga memaksimalkan produk pertanian menjadi suatu produk.]]>
<![CDATA[Pemberian edukasi pada usia remaja terhadap penyakit hipertensi ]]>
<![CDATA[Amukti, Danang Prasetyaning]]>;
<![CDATA[Humolungo, Dwi Tiva Widyanti Sidik]]>;
<![CDATA[Ardilla, Mita]]>;
<![CDATA[Bachri, Moch. Saiful]]>;
<![CDATA[Ma'ruf, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21600
<![CDATA[Prevalensi penderita hipertensi di dunia sebesar 22% dan negara di kawasan Asia Tenggara berada di peringkat ke 3 tertinggi di dunia mengalami hipertensi. Hasil Riskesdas 2018 menunjukkan sebanyak 34,11% penduduk Indonesia mengalami hipertensi dan 20,1% diantaranya merupakan kelompok usia 18-24 tahun. Hipertensi pada remaja menjadi tantangan besar bagi keluarga di Indonesia dan merupakan masalah kesehatan masyarakat yang serius, karena jika tidak terkendali akan berkembang dan menimbulkan komplikasi berbahaya yang menyebabkan stroke, jantung koroner dan kematian. maka perlu dilakukan kegiatan pengabdian kepada remaja sekolah dalam bentuk edukasi kesehatan dan pemeriksaan faktor risiko hipertensi sebagai upaya potensi pencengahan hipertensi.Kegiatan program pemberdayaan umat (PRODAMAT) menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Metode Participatory Action Research (PAR) digunakan untuk menekankan partisipasi dan kolaborasi dari berbagai pihak dalam mengelola penelitian action research. Dalam penelitian ini kami ada beberapa langkah-langkah yang akan di lakukan mulai dari solusi atau gagasan yang di tawarkan, pihak yang di pertimbangkan untuk implementasi gagasan, dan langkah strategis implementasi.Hasil yang didapatkan setelah dilakukan pretest sebesar 64%. Dimana dari hasil yang didapatkan bahwa pengetahuan siswa terhadap hipertensi belum begitu paham. Setelah itu kemudian dilakukan pemaparan materi tentang pengobatan dan pencengahan hipertensi kepada siswa SMK Kesehatan Bantul. Kemudian dilanjutkan dengan sesi posttest pada akhir materi. Hasil yang didapatkan setelah dilakukan posttest sebesar 74%. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman dari edukasi pengobatan dan pencengahan hipertensi yang perlu diterapkan pada kehidupan sehari-hari untuk mencengah terjadinya hipertensi pada usia remaja.]]>
<![CDATA[Digital literacy canva terhadap anak berkebutuhan khusus ]]>
<![CDATA[Reynard, Dave]]>;
<![CDATA[Susanto, Jeffrey Belmiro]]>;
<![CDATA[Tirtamurti, Lim Madeleine]]>;
<![CDATA[Sutanto, Kevin]]>;
<![CDATA[Malelak, Mariana Ing]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21638
<![CDATA[Anak berkebutuhan khusus (ABK) seringkali dipandang sebelah mata dalam lingkungan masyarakat, baik dari sisi edukasi, sosialisasi, bahkan dalam dunia kerja. Dengan adanya perlakuan khusus seperti itu, banyak sekali ABK mengalami keterbelakangan, dimana hal tersebut menghalangi mereka dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan karier yang hendak ditempuh. Melihat situasi dan kondisi tersebut, maka penulis beriktikad untuk melakukan kegiatan pengabdian masyarakat dengan tujuan untuk mendorong potensi ABK, khususnya dalam dunia digital. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan cara memberikan pelatihan dan mengembangkan bakat dan minat ABK terkait dengan digital literacy di komunitas AORA Surabaya. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah Service Learning dimana para mahasiswa mengajak para ABK untuk memahami sekaligus melakukan praktik terhadap materi yang disampaikan terkait dengan digital literacy. Media yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah aplikasi Canva sebagai sarana untuk meningkatkan digital literacy ABK. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa dari 30 peserta yang berpartisipasi dalam pelatihan Canva, sebanyak 20% (6 orang) peserta tertarik dalam mengikuti materi yang diberikan.]]>
<![CDATA[Pengelolaan keuangan badan usaha milik desa (BUMDES) sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat ]]>
<![CDATA[Wuryandini, Ayu Rakhma]]>;
<![CDATA[Blongkod, Harun]]>;
<![CDATA[Pilomonu, Mentari Rizki Sawitri]]>;
<![CDATA[Pakaya, Lukman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21647
<![CDATA[Melihat fenomena yang terjadi di desa Botutunuo bahwa Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) kurang dapat berkembang dalam memajukan usaha. Permasalahan mitra adalah pengelola BUMDES perlu memperbaiki manajemen usaha sehingga profesional dalam mendukung usaha. Permasalahan kedua adalah perlunya perbaikan administrasi pembukuan yakni perlu diterapkannya akuntansi sebagai wadah dalam menyampaikan laporan keuangan usaha BUMDES. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah peserta pengelola BUMDES ini dapat menambah pengetahuan dan pemahaman serta mampu mengimplementasikan akuntansi sebagai wadah melaksanakan pembukuan secara baik dan benar dan sesuai dengan Standar Akuntansi Keuangan. Target luaran yang ingin dicapai dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat di desa Botutunuo, adalah tim dosen melaksanakan kegiatan ini selama berkesinambungan dengan mitra melalui 3 tahap, tahap pertama adalah survey lokasi dengan maksud mencari permasalahan yang dihadapi oleh mitra, tahap kedua adalah sosialisasi melalui penyampaian materi dan pendampingan melalui bimbingan teknik melatih pengelola BUMDES desa, dan tahap ketiga adalah tindak lanjut dari kegiatan ini yaitu dengan melakukan monitoring dan evaluasi atas laporan yang telah di buat untuk di telaah tim dosen. Setelah melaksanakan ketiga tahap diatas, diharapkan BUMDES desa Botutonuo semakin berkembang dan terlatih dalam melakukan pengelolaan keuangannya.]]>
<![CDATA[Beyond the classroom: Fostering English communication skills in vocational education through podcasting and radio broadcasting ]]>
<![CDATA[Hamid, Syifa Fadhilah]]>;
<![CDATA[Forsia, Lastry]]>;
<![CDATA[Isnaniah, Isnaniah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21688
<![CDATA[Addressing the challenge of developing effective English communication skills in vocational education, this study explores the integration of podcasting and radio broadcasting as an alternative to traditional classrooms. The goal is to provide vocational students with a more immersive and practical learning experience in line with communicative language teaching principles. Putra Rifara Vocational School initiated a Radio Podcast program, emphasizing technological proficiency. A seminar, "Hosting Podcast in English," was conducted to train students in podcasting and radio broadcasting. Practical exercises were included to enhance language skills, including articulation, opinion expression, and real-time dialogues. A needs analysis revealed students' interest in podcasts as learning material, with challenges related to internet limitations. The initiative positively impacted students' attitudes, behaviors, linguistic proficiency, and soft skills development. Ongoing training and mentorship are recommended to empower students in confidently hosting English podcasts. This initiative demonstrates the potential of podcasting and radio broadcasting to enrich English language learning in vocational education, contributing to linguistic proficiency and soft skills development within the educational environment. Considerations for improving internet accessibility and guiding podcast selection are recommended for future implementations.]]>
<![CDATA[Bringing the Qur'an to life: Teaching students the art of reciting the Qur'an ]]>
<![CDATA[Farahdiba, Ani Nabila]]>;
<![CDATA[Haikal, Ahmad Hasanain]]>;
<![CDATA[Annisa', Raudhatun]]>;
<![CDATA[Hidayah, Aisyah]]>;
<![CDATA[Wibowo, Alya Ghina]]>;
<![CDATA[Riza, Achmad Kemal]]>;
<![CDATA[Asegaf, M. Maulana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21704
<![CDATA[The majority of Thailand's population is Buddhist. However, there are four provinces in the southern part of Thailand that mostly Muslims inhabit. The UINSA International Community Engagement (UICE) delegation team was assigned to plunge into the Muslim community living in Thailand to revive the Qur'anic values in non-Muslim society. Thus, the Muslim population in Thailand would not lose the Qur'anic values even as a minority. This activity also tries to introduce Qur'an recitation art guidance to Muslims in Southern Thailand who are less familiar with this activity. Therefore, this paper aims to describe the activities of Al-Qur'an reading art education by providing intensive guidance on the recitation of Al-Qur'an as a form of community service. The approach used is a qualitative approach that is Asset Based Community Development that is conducted in five stages, namely initial preparation, analysis, designing expectations, program implementation, and results evaluation. The Qur'an recitation art guidance method involves intensive recitation guidance classes, periodic evaluations, performances, competitions, and presenting prizes. Based on the implementation of these activities, some significant achievements have been obtained to increase the potential of Qur'an recitation art of Attarkiah Islamiah Institute students.]]>
<![CDATA[Penyusunan kas kecil sebagai upaya peningkatan kompetensi otomatisasi tata kelola perkantoran ]]>
<![CDATA[Purnamasari, Endah Dewi]]>;
<![CDATA[Ghina, Aliyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21750
<![CDATA[Tujuan pengabdian ini untuk membantu dalam persiapan uji kompetensi otomatisasi tata Kelola perkantoran dengan memberikan pemahaman yang berkaitan dengan akuntansi yaitu dengan materi kas kecil dengan dua metode variabel dan uang muka. Kas kecil memiliki peran penting dalam perusahaan, Kas kecil merupakan kas yang dapat diisi dan digunakan untuk membiayai pembiayaan rutin dengan nilai yang relatif kecil. Fungsi kas kecil juga untuk mempermudah dalam proses pencatatan keuangan dan transaksi di instansi tersebut. Untuk itu perusahaan atau instansi membutuhkan sumber daya yang kompeten dalam penyusunan kas kecil seperti merencanakan dan mengatur kas kecil. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini dengan cara memberikan materi terkait Kas kecil. Hasil pretest dan posttest terlihat adanya peningkatan pemahaman terkait kas kecil. Pengabdian ini diharapkan membantu dalam persiapan uji kompetensi otomatisasi tata Kelola perkantoran, agar bisa menyelesaikan soal-soal dengan tepat dan cepat.]]>
