cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 154   155   156   157   158 
PENDIDIKAN SEKSUAL PADA ANAK SD SEBAGAI UPAYA MENURUNKAN KEJAHATAN SEKSUAL DI LINGKUNGAN SEKITAR Neng Hanifiah Neng Hanifiah Radhia Robbi; Nana Hendracipta; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1963

Abstract

In the current era of digitalization, many elementary school children do not make good use of technology. Thus the role of teachers is important in managing children's behavior to prevent acts of sexual violence that will occur in their environment. In this case, a qualitative research method is used to compare the opinions of other journals, then reviewed in this discussion. By providing education to students, it can prevent and reduce sexual harassment. Sex education in children is very important to prevent violence and sexual deviations in children. Sex education in children needs to be implemented gradually and in accordance with the age and level of development of the child. It can be concluded that sex education plays an important role in efforts to reduce the level of sexual harassment and crime, because by providing socialization related to sex education to elementary school students, children will be more understanding and mentally healthy.
MENJAGA POLA MAKAN SERTA EDUKASI GIZI PADA ANAK SEKOLAH DASAR Rizik Habibullah Nurusyaikha; Nana Hendra Cipta; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1964

Abstract

Indonesia is currently facing two different nutrition crises due to shifting nutrition. Based on the findings of nutrition screening conducted in a number of elementary schools in Cilincing Subdistrict, North Jakarta, malnutrition occurs in 28% of the population, with the prevalence of obesity being three times greater than underweight. Malnutrition can interfere with normal growth and development of children, increase the risk of disease, and increase hospital costs. After a meeting with the school, it was decided that nutrition education was needed for elementary school students as they had never received nutrition teaching before. The aim of this study was to improve knowledge about balanced nutrition among school-age children and school administrators. In SD Rorotan 03 and SD Rorotan 07, Cilincing sub-district, North Jakarta, the nutrition education was conducted in April 2018 after preparation in March 2018. "Tumpeng Gizi Balang" (TGS), "10 Messages of Balanced Nutrition," and a Santing Decline Chart" were among the education resources. The research findings show that raising primary school students' awareness of balanced nutrition can be achieved through lecture-style nutrition teaching. Education participants know the types of foods that make up the staple diet, as well as fruits, vegetables, and protein sources. Therefore, nutrition education is a successful program to improve primary school students' knowledge, attitudes and behaviours regarding balanced nutrition.
(PENGARUH PEMBELAJARAN OUTING CLASS PADA MERDEKA BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD INPRES TAMALATEA KABUPATEN GOWA) Ayu Lestari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1965

Abstract

This research is research related to the influence of outing class learning on independent learning to improve students' descriptive essay writing skills in class V of SD Inpres Tamalatea, Gowa Regency. The aim of this research is to describe student learning outcomes and determine the influence of out-of-class learning methods on the descriptive essay writing skills of class V students at SD Inpres Tamalatea. This research used a one group pretest-posttest design research design with a population of all class V students at SD Inpres Tamalatea where the sampling technique used was a saturated sampling technique. The research instruments used were descriptive essay writing skills tests and observation sheets. The data analysis technique used is descriptive statistics and inferential statistics using the t-test. The results of this research show that before learning was implemented outside of grade 12, students had low descriptive essay writing skills with scores that were still below the KKM with insufficient qualifications. After being given treatment, the students' skills and grades increased until they were above the KKM score with Very Good Category Qualifications. Based on the research results, it shows that the alternative hypothesis (Ha) is accepted. At a significance level of 5%, the t_table value is 2.201, so when compared with the calculated t_value of 30.08, the null hypothesis (H_0) is rejected. This means that the learning method outside the classroom (outing class) has an effect on improving students' descriptive essay writing skills at a significance level of 5%.
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK SEKOLAH DASAR KARENA ADANYA ERA DIGITALISASI Rifa'a Noveyanti; Siti Rokmanah; Nana Hendracipta
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1968

Abstract

One of the eras or times in this life that has experienced a lot of progress and has given rise to digital forms is the digital era. Humans will not be able to slow down the rapid progress of the digital era. Thus, when conducting research in a natural setting with the intention of understanding the events that occur, various pre-existing approaches are applied. The developmental process, often known as maturation in English, is qualitative, systematic, and something that everyone must go through, receptive and expressive elements both play a role in language development, which is a stage of childhood development, the active language ability is speaking. Speaking is considered active because the speaker chooses the words and media to be used. The purpose of this study is to increase knowledge in the era of digitalization. According to the nurturing approach and environmental color, children have the capacity to develop a unique personality. Being able to provide the best for the child is important for parents.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KONKRET DI KELAS 1 SD Syifa Fauziah; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1970

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang penting dalam kurikulum pendidikan, dan pemahaman konsep dasar matematika di tingkat awal adalah kunci keberhasilan dalam tahap selanjutnya. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa dalam mengoperasionalkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan bantuan benda-benda konkrit pada siswa kelas 1 SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan di kelas yang menyangkut masalah-masalah kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes setiap siklus dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yang dimana tiap-tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran yang konkrit dapat meningkatkan hasil belajar siswa terlihat dari siklus I mata pelajaran matematika dari 32 siswa yang tuntas 15 siswa dan tidak tuntas 17 siswa dengan persentase 47% belum memenuhi batas minimal ketuntasan klasikal, selanjutnya pada siklus II siswa yang tuntas 27 dari 32 siswa dan yang tidak tuntas 5 siswa dengan persentase 84% sudah memenuhi batas minimal ketuntasan.
Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Berbasis Kartu Bergambar terhadap Hasil Belajar Siswa Ragil Aria Irawan; Henry Aditia Rigianti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1971

Abstract

Writing this study aims to determine the effect of the make a match learning model on student learning outcomes on heat transfer material for grade 5 SD Ki Ageng Giring. This research was conducted using a quantitative method with a pre-experimental design. The type of design chosen in this study is the One Group Pretest-Posttest Design. The sample used was grade 5 as many as 21 students as research subjects. Based on the data obtained, the results showed that there was an influence of the picture card-based learning model on student learning outcomes. This is supported by research data which shows a significance value of 0.00. Thus, based on the sig testing criteria <0.05, it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected so that there’s a positive influence with the application of picture card-based make a match learning model on the learning outcomes of cognitive aspects of students in learning IPA heat transfer materials. This research is expected to be useful for all parties involved.
SISTEM PENJAMIN MUTU INTERNAL UNTUK MENINGKATKAN PESERTA DIDIK DAN MUTU LULUSAN UPAYA SUPERVISI SMA BINAUL UMMAH KUNINGAN Lilis Lisdayanti; Septi Gumiandari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1973

Abstract

Manajemen penjamin mutu pendidikan merupakan kunci keberhasilan suatu pendidikan, Lulusan yang unggul merupakaan keinginan dari siswa, untuk menunjang keberhasilan ada peranan guru yang sangat penting. Mutu lulusan yang rendah dapat menimbulkan berbagai masalah seperti sulitnya mendapatkan pekerjaan sesuai yang diinginkan, lulusan yang tidak produktif termasuk penerapan manajemen di lembaga pendidikan SMA Binaul Ummah Kuningan. Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana sistem penjamin mutu internal untuk meningkatkan peserta didik dan mutu lulusan upaya supervisi SMA Binaul Ummah Kuningan. Melalui pendekatan Kualitatif deskriptif menggunakan metode cara Wawancara dan Observasi. Hasil Penelitian yaitu (1) Sistem penjamin mutu internal di SMA Binaul Ummah sudah dilaksanakan dengan baik. (2) Kendala yang dihadapi Kelapa Sekolah dalam Meningkatkan Peserta Didik dan Mutu Lulusan di SMA Binaul Ummah dilakukannya Supervisi Akademik dan Supervisi administrasi pembelajaran sekolah berusaha yang terbaik untuk evaluasi baik dari meningkatkan kompetensi guru, menilai kelengkapan administrasi para guru (Silabus, RPP, Prota, Promes, KKM), mencari pola baru, dan studi banding dengan sekolah swasta yang unggul untuk meningkatkan peserta didik dan mutu lulusan. (3) Strategi meningkatkan mutu sekolah SMA Binaul Ummah yang Unggul belum maksimal.
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBERIKAN PENGUATAN DENGAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Fasya Afria Khulpi; Siti Rokmanah; Nana Hendracipta
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1974

Abstract

Dalam dunia pendidikan, motivasi belajar merupakan salah satu kunci yang dapat membuka pintu pengetahuan, prestasi akademik, dan pengembangan pribadi siswa. Ketika siswa merasa termotivasi maka akan meningkatkan rasa keinginan nya dalam mencapai sesuatu. Di sekolah dasar, menciptakan lingkungan yang mendukung dan mendorong motivasi belajar menjadi hal penting. Motivasi dapat muncul salah satunya melalui pemberian semangat melalui kata-kata yang membangun dan mendorong bagi siswa. Keterampilan memberikan penguatan merupakan keterampilan yang harus dimiliki guru. Untuk membangkitkan dan memelihara motivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas dalam memberikan penguatan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk studi pustaka yang merupakan jenis dari penilitian kualitatif, dimana metode studi pustaka menggunakan pengumpulan data melalui sumber-sumber literatur dan mengkontruksikan berbagai sumber seperti buku, jurnal, artikel, dan hasil riset yang telah dilakukan.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS II PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN SERANG 11 Encep Andriana; Siti Rokmanah; Siti Meisaroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1975

Abstract

Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, terdapat empat keterampilan yang harus dikembangkan guru kepada peserta didiknya, yaitu seperti keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Di kelas rendah, membaca permulaan menjadi salah satu keterampilan membaca yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran peserta didik kedepannya. Sebagai keterampilan yang mendasari keterampilan berikutnya, maka keterampilan membaca permulaan harus lebih diperhatikan oleh guru kelas rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan dan faktor-faktor yang menghambat membaca permulaan pada peserta didik kelas II di mata pelajaran Bahasa Indonesia SDN Serang 11, serta alternatif solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan dalam membaca permulaan. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus untuk menjelaskan permasalahan dan fokus penelitian. Pendekatan studi kasus dilakukan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai situasi atau permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca permulaan yang dirasakan peserta didik itu dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor penyebabnya bisa berasal dari internal maupun eksternal. Dalam mengatasi masalah kesulitan membaca permulaan pada peserta didik, yang terlebih dahulu harus dianalisis yaitu terkait faktor-faktor penghambat membaca permulaan agar kesulitan tersebut dapat diatasi dengan tepat.
STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BACA DAN MENULIS PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN SERANG 9 Ramdani Fauzidin; Encep Andriada; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1976

Abstract

1) Mengetahui permasalahan guru ketika menghadapi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar bahasa Indonesia di kelas, 2) Mengetahui strategi guru dalam mengembangkan minat baca dan menulis peserta didik Kelas IV di SDN Serang 9. Jenis penelitian yang digunakan adalah wawancara dan pengamatan dengan menggunakan model kualitatif terhadap wali kelas IV di SDN Serang 9. Subjek penelitian yaitu wali kelas kelas IV SDN Serang 9. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan obeservasi dan wawancara, sehingga dapat dipastikan data yang diperoleh valid. Hasil penelitian ini yaitu dalam menemukan permasalahan guru terkhusus mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, peneliti mencari informasi langsung dengan menanyakan kepada narasumber bernama bapak Odin. Beliau menyatakan bahwa setiap tahunnya pasti mengalami kesulitan atau kendala ketika pembelajaran bahasa Indonesia berlangsung. Masalah-masalah yang biasa dihadapi oleh peserta didik terkhusus di kelas adalah peserta didik masih kurang memahami dalam kurikulum merdeka yang terbilang masih baru di terapkan. Dan juga ada permasalahan hilangnya fokus peserta didik terhadap guru ketika sedang memberikan materi pembelajaran.

Page 156 of 306 | Total Record : 3055

 154   155   156   157   158 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue