cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
lusi marlisa
Contact Email
lusimarlisa1@gmail.com
Phone
+6281373739955
Journal Mail Official
hericahyono808@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/pages/view/editorial-team?attajdid=Editorial+Teams
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 25485784     EISSN : 25492101     DOI : http://dx.doi.org/10.24127/att.v4i01
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Library & Information Science Social Sciences
Fokus dan scope: jurnal At-Tajdid merupakan jurnal pendidikan dan pemikiran islam,yang diterbitkan dua kali dalam setahun periode januari – juni, dan juli-desember. At-Tajdid merupakan artikel hasil penelitian dalam bentuk penelitian pengembangan, kualitatif, kuantitatif, studi literatur, aplikasi teori, dan studi analisis kritis dalam bidang pendidikan agama islam yang mencakup topik : pemikiran pendidikan islam pendidikan multikultural media dan teknologi pembelajaran pengembangan kurikulum pendidikan islam manajemen pendidikan islam Artikel menganalisis isu-isu terkini, masalah, kebijakan, dan praktik, serta menawarkan kebaruan dan implikasi praktis dalam pengembangan pendidikan islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 368 Documents
 27   28   29   30   31 
LEARNING ORGANIZATION DI PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN KNOWLEDGE MANAGEMENT DI ERA SOCIETY 5.0 Farida, Farida; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, Deden
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.2982

Abstract

SUPERVISI DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Mustofa, Nuryadin Ali; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, Deden
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.3001

Abstract

PENERAPAN LITERASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 33 MEDAN Luthfiah, Naurah; Irmi, Rana Farras; Nasution, Wahyudin Nur; Annas, Nirwana
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3327

Abstract

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMITMEN GURU TERHADAP KINERJA GURU SD AISYIYAH METRO LAMPUNG Pratama, Bagus Ragil; Dacholfany, Muhammad Ihsan
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.3364

Abstract

IMPLEMENTASI KURIKULUM GANDA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AL-QUR’AN SISWA DI SD ISLAM DARUSH SHOLIHIN NGANJUK Nurwachidah, Ulviana; Thoifah, I’anatut
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3488

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena Sekolah Dasar Islam yang mempunyai ciri khas tertentu dibandingkan sekolah lainnya di daerah Tanjunganom Kabupaten Nganjuk, karena mempunyai prinsip munggunakan kurikulum yang berbeda dari yang lainnya, yakni Kurikulum Ganda. Peneliti juga melihat SD Islam Darush Sholihin mempunyai keunggulan dalam pembelajaran agama khusunya prestasi di bidang Al-Qur’an. Berangkat dari latar belakang tersebut, memunculkan pertanyaan terkait implementasi Kurikulum Ganda beserta implikasinya terhadap prestasi belajar Al-Qur’an siswa SD Islam Darush Sholihin. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan tersebut secara dekriptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan dekriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) implementasi Kurikulum Ganda di SD Islam Darush Sholoihin sangat terjadwal dan dilakukan secara kombinasi. Setiap harinya siswa belajar materi Kurikulum Nasional (Kurikulum Merdeka) dan Kurikulum Lembaga (Diniyah), 2) implikasi Kurikulum Ganda terhadap prestasi belajar Al-Qur’an siswa dapat meningkatkan kemampuan mengaji dengan tajwid yang baik dan benar, meningkatkan hafalan, dan meningkatkan prestasi dengan meraih juara dalam perlombaan tingkat kecamatan maupun kabupaten. Di samping itu, terdapat risiko yang harus dihadapi oleh siwa diantaranya pelajaran menjadi lebih banyak, mengorbankan banyak waktu di sekolah, serta merasa kelelahan. Namun, guru mampu memberikan motivasi kepada siswa agar tetap bersemangat.This research is motivated by the phenomenon of Islamic Elementary Schools which have certain characteristics compared to other schools in the Tanjunganom area, Nganjuk Regency, because they have the principle of using a curriculum that is different from the others, namely the Dual Curriculum. Researchers also see that Darush Sholihin Islamic Elementary School has advantages in religious learning, especially achievements in the field of the Koran. Departing from this background, questions arise regarding the implementation of the Dual Curriculum and its implications for the Al-Qur’an learning achievement of Darush Sholihin Islamic Elementary School students. So the aim of this research is to answer this question descriptively. This research uses a qualitative descriptive approach with interview, observation and documentation techniques. The results of this research are as follows: 1) the implementation of the Dual Curriculum at Darush Sholoihin Islamic Elementary School is very scheduled and carried out in combination. Every day students learn material from the National Curriculum (Independent Curriculum) and the Institutional Curriculum (Diniyah), 2) the implications of the Dual Curriculum on students' Al-Qur’an learning achievement can improve their ability to recite the Koran with good and correct recitation, improve memorization, and improve achievement by winning championships in sub-district and district level competitions. Apart from that, there are risks that students have to face, including having to study more, sacrificing a lot of time at school, and feeling tired. However, teachers are able to motivate students to remain enthusiastic.
Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam QS. Al-Mujadalah Ayat 11 Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Ramdani, Muhamad; Kosasih, Aceng; Abdullah, Mulyana
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3711

Abstract

Di era modern, generasi muda menghadapi tantangan moral akibat pengaruh negatif globalisasi dan kemajuan teknologi yang mengancam nilai-nilai akhlak. Pendidikan akhlak berperan penting dalam membentuk karakter, terutama dalam konteks pendidikan agama. Artikel ini mengkaji nilainilai pendidikan akhlak dalam QS Al-Mujadilah ayat 11 dan implikasinya terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai tersebut dan penerapannya dalam pembelajaran khususnya dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur, peneliti berperan sebagai instrumen utama. Sumber data mencakup terjemahan dan tafsir QS Al-Mujadilah ayat 11 dan sumber data lain dari artikel ataupun jurnal, dengan analisis yang mencakup reduksi, penyajian, dan verifikasi. Hasil menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan akhlak tersebut meliputi nilai keharmonis, penghormatan dan kedisipilnan. Namun terdapat beberapa tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut baik secara internal maupun eksternal. Integrasi nilai-nilai ini dalam pembelajaran diharapkan dapat menciptakan individu yang cerdas dan berakhlak mulia, menjadikan pendidikan akhlak kunci dalam membentuk generasi yang beriman dan bertanggung jawab.In the modern era, the younger generation faces moral challenges due to the negative influence of globalization and technological advances that threaten moral values. Moral education plays an important role in forming character, especially in the context of religious education. This article examines the values of moral education in QS Al-Mujadilah verse 11 and its implications for learning Islamic Religious Education. This research aims to identify these values and their application in learning, especially in learning Islamic religious education. This research uses a qualitative approach through literature study, the researcher acts as the main instrument. Data sources include translations and interpretations of QS AlMujadilah verse 11 and other data sources from articles or journals, with analysis that includes reduction, presentation and verification. The results show that the values of moral education include the values of harmony, respect and discipline. However, there are several challenges in integrating these values both internally and externally. It is hoped that the integration of these values in learning can create individuals who are intelligent and have noble character, making moral education the key in forming a faithful and responsible generation.
PERAN PENDIDIKAN BERBASIS ALAM DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN ALAMI ANAK Suci Hartati
AT-TAJDID Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v6i2.2381

Abstract

PEMBELAJARAN PARTISIPATIF DENGAN METODE GAME PADA RUMPUN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 LAMPUNG TENGAH Suci Hartati
AT-TAJDID Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i1.2687

Abstract

INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Firdiansyah, Firdiansyah; Hendrawati, Titi
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.2973

Abstract

SEJARAH DAN PERANAN PEMIKIRAN FILSAFAT DALAM PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN Setio, Juli; Isyara, Larissa Putri; Ibrahim, Duski; Syarnubi, Syarnubi
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami peranan pemikiran filsafat dalam sejarah pengembangan ilmu pengetahuan. Filsafat sebagai induk dari semua disiplin ilmu, memiliki peran penting dalam membentuk dan mengarahkan perkembangan ilmu pengetahuan. Jenis penelitian ini ialah studi literatur  dan analisis historis, penelitian ini menelusuri bagaimaan pemikiran filsafat telah mempengaruhi berbagai bidang ilmu mulai dari fisika hingga psikologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran filsafat telah berkontribusi signifikan dalam membentuk paradigma dan metodologi dalam berbagai disiplin ilmu. Filsafat membantu ilmuan dalam memahami dan menjelaskan fenomena yang mereka observasi serta dalam merumuskan hipotesis dan teori. Selain itu, filsafat juga berperan dalam mengevaluasi dan mengkritisi metode dan hasil penelitian sehingga memastikan bahwa ilmu pengetahuan berkembang dalam arah yang benar dan bermanfaat bagi masyarakat.

Page 29 of 37 | Total Record : 368

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): JULI-DESEMBER 2025 Vol 9, No 1 (2025): JANUARI-JUNI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024 Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024 Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023 Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022 Vol 6, No 1 (2022): JANUARI-JUNI 2022 Vol 5, No 01 (2021): JANUARI-JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): JULI-DESEMBER 2021 Vol 4, No 02 (2020): JULI-DESEMBER 2020 Vol 4, No 01 (2020): JANUARI-JUNI 2020 Vol 3, No 01 (2019): JANUARI - JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2019): JULI-DESEMBER 2019 Vol 2, No 02 (2018): JULI - DESEMBER 2018 Vol 2, No 01 (2018): JANUARI - JUNI 2018 Vol 1, No 02 (2017): JULI - DESEMBER 2017 Vol 1, No 01 (2017): JANUARI-JUNI 2017 More Issue