cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
lusi marlisa
Contact Email
lusimarlisa1@gmail.com
Phone
+6281373739955
Journal Mail Official
hericahyono808@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/pages/view/editorial-team?attajdid=Editorial+Teams
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 25485784     EISSN : 25492101     DOI : http://dx.doi.org/10.24127/att.v4i01
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Library & Information Science Social Sciences
Fokus dan scope: jurnal At-Tajdid merupakan jurnal pendidikan dan pemikiran islam,yang diterbitkan dua kali dalam setahun periode januari – juni, dan juli-desember. At-Tajdid merupakan artikel hasil penelitian dalam bentuk penelitian pengembangan, kualitatif, kuantitatif, studi literatur, aplikasi teori, dan studi analisis kritis dalam bidang pendidikan agama islam yang mencakup topik : pemikiran pendidikan islam pendidikan multikultural media dan teknologi pembelajaran pengembangan kurikulum pendidikan islam manajemen pendidikan islam Artikel menganalisis isu-isu terkini, masalah, kebijakan, dan praktik, serta menawarkan kebaruan dan implikasi praktis dalam pengembangan pendidikan islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 368 Documents
 25   26   27   28   29 
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI Adinda, Charisma; Pahrudin, Agus
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3482

Abstract

Pembelajaran Pendidikan agama Islam bagi sebagian siswa sangat tidak menyenangkan sehingga kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran pendidikan Agama Islam menyebabkan mereka tidak memahami materi dengan baik dan tidak dapat mengaplikasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Strategi pembelajaran yang kurang variatif dan tidak menarik bagi siswa sangat berpengaruh terhadap minat belajar. Salah satu faktornya kemampuan mengajar guru Peniddikan Agama Islam masih kurang efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Strategi pembelajaran yang diuji adalah strategi yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Strategi pembelajaran yang efektif yaitu meliputi penggunaan multimedia, diskusi, dan simulasi. Dengan demikian penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran PAI.Learning Islamic religious education for some students is very unpleasant so that students' lack of interest in learning Islamic religious education causes them not to understand the material well and cannot apply religious values in everyday life. Learning strategies that are less varied and unattractive to students have a big influence on interestin learning. One factor is that the teaching ability of Islamic Religious Education teachers is still less effective in increasing student learning activity. This research aims to determine the effect of implementing learning strategies on increasing student learning activity in Islamic Religious Education (PAI) subjects. The learning strategies tested are strategies designed to increase student involvement in the PAI learning process. The research method used in this research is library research. The results of this research show that the application of effective learning strategies can increase student learning activity in PAI subjects. Effective learning strategies include the use of multimedia, discussions and simulations. Thus, this research is expected to provide a better understanding of the importance of effective learning strategies in increasing student participation in PAI learning.
THE CONCEPT OF MORAL EDUCATION ACCORDING TO IMAM AL GHAZALI AND RELEVANCE TO EDUCATION IN INDONESIA Syaiful, Mohammad; Anam, Rifqi Khairul
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3705

Abstract

Education serves as a catalyst for profound transformation by addressing individual foundations, since it has the capacity to dismantle the edifice of ignorance.sectioned logically as an overview of what appears in the paper. Imam al-Ghazali emphasized the need of maintaining equilibrium between the temporal world and the hereafter. He asserted that moral education extends beyond theoretical concepts and must be shown in daily practice. Imam al-Ghazali's perspectives on moral education remain pertinent to contemporary youth. This research  is study literature, particularly in academia, aimed at advancing theoretical frameworks and practical applications. The result is Imam Al-Ghazali sees moral education as an all-encompassing character development process, including both formal and informal elements. Non-formal education originates inside the family, while formal education includes educators who function as diagnosticians and givers of solutions. The primary objective of moral education is to attain satisfaction in both this life and the hereafter, while cultivating persons of virtuous character.Pendidikan berfungsi sebagai katalisator transformasi pribadi dan masyarakat. Islam, khususnya melalui ajaran Imam al-Ghazali, memberi penekanan signifikan pada pendidikan moral. Penelitian ini menyelidiki konsepsi Imam al-Ghazali tentang pendidikan moral dan relevansinya dengan praktik pendidikan kontemporer. Melalui tinjauan pustaka yang komprehensif, studi ini meneliti pendekatan al-Ghazali yang beragam terhadap pengembangan moral, yang meliputi pemurnian diri, tanggung jawab sosial, dan pertumbuhan spiritual. Temuan ini menyoroti signifikansi abadi dari ide-ide al-Ghazali dalam mengatasi tantangan moral kontemporer. Dengan memahami dan menerapkan prinsip-prinsip al-Ghazali, para pendidik dapat menumbuhkan individu-individu dengan karakter dan kompas moral yang kuat, yang berkontribusi pada perbaikan masyarakat.
PROFESIONALISME GURU SEBUAH TUNTUTAN DALAM ERA PERUBAHAN SEBAGAI WUJUD PENGUATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Nurul Aslamiyah; Rifai Abun
AT-TAJDID Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v6i2.2378

Abstract

MANAJEMEN BUDAYA ORGANISASI UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SD ISLAM CAHAYA PERMATA MALANG Qonitah Cahyaning Tyas; Munirul Abidin
AT-TAJDID Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i1.2686

Abstract

MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Di MTs N KOTA BATU Fajarani, Reinikah; Romelah, Romelah; Yusuf, Zulfikar
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.2972

Abstract

OPTIMALISASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DI SMP IT AR RAIHAN BANDAR LAMPUNG Namiri, Zaiyad; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, Deden
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.3000

Abstract

FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 Sari, Juwita Puspita; Aisyah, Neng; Ibrahim, Duski; Syarnubi, Syarnubi
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3321

Abstract

PENERAPAN APLIKASI COMPUTER BASED TEST (CBT) SEBAGAI ALTERNATIF PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN PAI DI SMK SYAMSUL ARIFIN KRATON PASURUAN romadhona, Nikmatur; Yusuf, Wiwin Fachrudin; Yusuf, Achmad; Marzuki, Ahmad
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3339

Abstract

Perkembangan teknologi informasi saat ini membuat banyak sekali perubahan di segala aspek kehidupan. Dalam dunia pendidikan juga terjadi perubahan, salahsatunya yaitu pelaksanaan Ujian Nasional (UN), yang pertama kali dirintis pada tahun 2015 oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Penelitian ini memaparkan tentang: (1) penggunaan aplikasi computer based test dalam penilaian hasil belajar pada mata pelajaran PAI di SMK Syamsul Arifin Kraton  (2) kelebihan dan kekurangan penggunaan computer based test dalam penilaian hasil belajar pada mata pelajaran PAI di SMK Syamsul Arifin Kraton. Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk menjadi bahan pengembangan serta inovasi alternatif penilaian yang lebih praktis dan efisien. Peneliti menggunakan penelitian field research dengan menggunakan metode deskriptif dalam pendekatan kualitatif. Langkah-langkah dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahap yaitu studi literatur, observasi, wawancara, identifikasi masalah, serta pengumpulan dan pengolahan data. Penggunaan apliakasi dalam penilaian hasil belajar pada mata pelajaran PAI di SMK Syamsul Arifin Kraton  terbukti memberikan banyak dampak positif dalam proses ujian . Meskipun demikian, terdapat kelemahan dari aplikasi computer based test  ialah terhadap gangguan teknis,. Namun, kelemahan tersebut dapat dibatasi dengan kemampuan pengguna untuk mencetak materi dan menggunakan fitur premium.
INOVASI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KINERJA INSTITUSI: TINJAUAN TERKINI DAN IMPLIKASI PRAKTIS Hidayah, Nurul; Apriansyah, Agus; Ningsih, Dewi; Anggini, Viggy; Wakidi, Wakidi; Patimah, Siti
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3380

Abstract

Keberhasilan pendidikan tidak hanya terjadi melalui tatanan pendidikan, tetapi juga diperlukan peningkatan kinerja lembaga pendidikan dalam melakukan pelaksanaan pendidikan. Sumber daya manusia merupakan proses yang dilakukan oleh seorang pimpinan (kepala sekolah) kepada bawahan (tenaga pendidik dan kependidikan) untuk mencapai tujuan lembaga pendidikan. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Untuk analisis data melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, sajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pengembangan sumber daya manusia dalam meningkatkan kualitas kinerja institusi berdasarkan tinjauan terkini dan implikasi praktis ialah pentingnya kolaborasi antara staf pengajar, staf manajemen, dan pihak berkepentingan eksternal juga ditemukan sebagai kunci keberhasilan. Rekrutmen yang cermat, pengembangan karyawan yang terfokus, kepemimpinan yang visioner, sistem manajemen kinerja yang terstruktur, dan integrasi teknologi membentuk suatu kesatuan strategis. Kolaborasi antara berbagai pemangku kepentingan juga menjadi kunci untuk keberlanjutan dan keberhasilan kualitas kinerja lembaga pendidikan. Dengan melakukan hal tersebut sehingga dapat mengelola sumber daya manusia yang lebih efisien, merespon perubahan dengan cepat, dan menciptakan budaya organisasi yang dinamis.Success in education is not only achieved through the educational system but also requires the improved performance of educational institutions in implementing education. Human resource development is a process carried out by a leader (school principal) towards subordinates (educators and education staff) to achieve the goals of the educational institution. The research method used is descriptive qualitative, with data collection conducted using observation and interview techniques. Data analysis involves three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions and verification. The research results show that human resource development innovation in improving the quality of institutional performance, based on recent reviews and practical implications, highlights the importance of collaboration among teaching staff, management staff, and external stakeholders as a key to success. Careful recruitment, focused employee development, visionary leadership, structured performance management systems, and technology integration form a strategic unity. Collaboration among various stakeholders is also crucial for the sustainability and success of the educational institution's performance quality. By doing so, it can manage human resources more efficiently, respond quickly to changes, and create a dynamic organizational culture.
Implementasi Metode Card Sort dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Gresik Yusup, Grezikha Azzahra; Basri, Hasan
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Card Sort dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Gresik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Card Sort mampu meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Siswa merasa lebih antusias dan aktif dalam proses belajar karena metode ini memungkinkan mereka untuk berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok. Selain itu, metode ini juga mempermudah guru dalam menyampaikan materi dan melakukan evaluasi formatif. Guru hanya berperan sebagai fasilitator, sementara siswa secara aktif mengelompokkan dan memahami materi yang diberikan. Oleh karena itu, metode Card Sort direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI.This study aims to explore the implementation of the Card Sort method in Islamic Religious Education (PAI) learning for 8th-grade students at SMP Muhammadiyah 4 Gresik. The research uses a qualitative approach with a case study design. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The results show that the application of the Card Sort method significantly increases student motivation and participation in learning. Students feel more enthusiastic and active in the learning process, as this method allows them to engage in discussions and collaborate in groups. Additionally, this method facilitates teachers in delivering material and conducting formative assessments. Teachers act as facilitators, while students actively categorize and comprehend the provided material. Thus, the Card Sort method is recommended as an effective learning strategy to enhance the quality of PAI learning.

Page 27 of 37 | Total Record : 368

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): JULI-DESEMBER 2025 Vol 9, No 1 (2025): JANUARI-JUNI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024 Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024 Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023 Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022 Vol 6, No 1 (2022): JANUARI-JUNI 2022 Vol 5, No 01 (2021): JANUARI-JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): JULI-DESEMBER 2021 Vol 4, No 02 (2020): JULI-DESEMBER 2020 Vol 4, No 01 (2020): JANUARI-JUNI 2020 Vol 3, No 01 (2019): JANUARI - JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2019): JULI-DESEMBER 2019 Vol 2, No 02 (2018): JULI - DESEMBER 2018 Vol 2, No 01 (2018): JANUARI - JUNI 2018 Vol 1, No 02 (2017): JULI - DESEMBER 2017 Vol 1, No 01 (2017): JANUARI-JUNI 2017 More Issue