Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Serambi Tarbawi

tarbawi
Website

Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh

ISSN : 23032014 EISSN : 27231143 DOI : https://doi.org/10.32672/tarbawi

Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,

Religion Humanities Education Social Sciences Other

Serambi Tarbawi is the Journal of the Study of Thought, Research, and Development of Islamic Education – P-ISSN: 2303-2014; E-ISSN: 2723-1143. Published by the Faculty of Islamic Religion of Serambi Mekkah University. This journal is published 2 times of year (January and July). This journal is an open-access journal, peer-reviewed journal that will consider any original scientific article that expands the field of study in Islamic pedagogy and various other related education issues. This journal is publishing original empirical research articles and theoretical reviews covering all aspects of Islamic Education. The main aims are to promote best-practices in advancing sustainable Islamic education and highlight research key-findings to develop a better Islamic education. The specific scopes are ranged from but not limited to: 1. Teaching and Learning in Islamic Education; 2. Islamic Education Curriculum; 3. Management of Islamic Education; 4. Development of Learning Theory and Design; 5. Psychology of Islamic Education; 6. Islamic Education Paradigms; 7. The character of Islamic Education; 8. Philosophy of Islamic Education; 9. ICT in Islamic Education; 10. Study of Al-Quran and Hadith on Education; 11. History of Islamic Education; 12. Theological of Education; 13. Policies of Islamic Education; 14. Politics of Islamic Education; 15. Islamic Education Professionalism; 16. E-Learning in Islamic Education; 17. Islamic Education Institution; 18. Ethnography on Islamic Education; 19. Local Wisdom-Based Islamic Education; 20. Gender in Islamic Education.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 144 Documents

4 5 6 7 8

ZUHUD HASAN AL-BASRI (Kajian Historis Kehidupan Sufi) Siti Yusnaini
Serambi Tarbawi Vol 3, No 1 (2015): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Kajian tentang “Zuhud Hasan Al-Basri” bertujuan untuk mengetahui bagaimana kehidupan zuhud yang dilakukan para sufi, khususnya Hasan Al—Basri. Zuhud merupakan sikap mental melepaskan diri dari ketergantungan terhadap berbagai kebutuhan duniawi, lebih mementingkan kehidupan akhirat dan keridhaan Allah SWT, berdasarkan ajaran Al-Qur’an dan Sunnah Nabi SAW. Prinsip hidup zuhud adalah menolak perbudakan harta benda, tidak rakus kepada kemewahan dan kemegahan dunia yang penuh dengan keindahan. Karena itu zuhud merupakan bahagian dari syariat Islam, lahirnya zuhud bermula dari pola hidup Rasulullah SAW. diikuti oleh para sahabat dan diteruskan oleh para tabi’in, seperti Hasan Al-Basri. Kajian ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research) untuk mengumpulkan data yang diperlukan dalam penulisan, penulis mengambil berbagai literatur, maupun makalah baik yang berkaitan langsung dengan pembahasan maupun tidak langsung. Kemudian penulis melakukan analisa melalui metode deduktif.

KEPEMIMPINAN PESANTREN TERPADU DALAM MEMBANGUN HUMAN RELATION DI ACEH BESAR Zulfahmi Zulfahmi
Serambi Tarbawi Vol 6, No 1 (2018): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sistem kepemimpinan pesantren terpadu, mengetahui strategi pimpinan pesantren terpadu dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi pimpinan pesantren terpadu dalam membangun human relation di Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Lokasi penelitian dilaksanakan pada pesantren Al- Fauzul Kabir Kota Jantho dan Pesantren Insan Qur’ani Aneuk Batee. Sedangkan metode pengumpulan datanya adalah wawancara dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan mengorganisasikan data, menguji asumsi atau permasalahan yang ada terhadap data, mencari alternatif penjelasan data, menulis hasil penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah diantara sistem kepemimpinan yang efektif dalam membangun human relation di pesantren terpadu adalah sistem pembinaan kesadaran dan keikhlasan, sistem kekeluargaan dan sistem demokratis. Strategi kepemimpinan yang paling efektif dalam membangun human relation adalah strategi responsive analisis.

KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU Mikyal Oktarina; Aulia Rahmi
Serambi Tarbawi Vol 7, No 1 (2019): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Kompetensi manajerial akan sangat menentukan terhadap kemajuan suatu lembaga pendidikan. Bila kompetensi manajerial kepala sekolah baik maka akan mampu meningkatkan profesionali guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendesripsikan program manajerial, pelaksanaan manajerial dan hambatan dalam pelaksaan manajerial oleh kepada sekolah dalam meningkatkan profesional guru di SMA Negeri 1 Panga. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Observasi, Wawancara dan Studi Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepala sekolah SMA Negeri 1 Panga memiliki kemampuan menggerakkan staf, guru dan karyawan, mengoptimalkan sumber daya sekolah serta memiliki kapasitas membimbing siswa, serta mampu memberi contoh mengajar yang baik. (2) Kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru memiliki gaya demokratis, meningkatkan profesionalisme dan senang menerima saran dan kritik dari bawahan serta mengkomunikasikan kebijakan dan masalah secara bersama. (3) Hambatan kepala sekolah dalam pelaksanaaan manajerial untuk meningkatkan profesional guru berupa gurunya belum mencukupi dan masih kurangnya sarana dan prasarana penunjang kelancaran proses pendidikan.

Rekonstruksi Paradigma Pendidikan Islam di Indonesia Zulfadli Zulfadli
Serambi Tarbawi Vol 1, No 1 (2013): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Usaha untuk mencari paradigma baru pendidikan Islam tidak akan pernah berhenti, sesuai dengan zaman yang terus berubah dan berkembang. Pendidikan Islam adalah sebuah sarana atau pun furshoh untuk menyiapkan masyarakat muslim yang benar-benar mengerti tentang Islam. Pendidikan Islam ke depan harus lebih memprioritaskan kepada ilmu terapan yang sifatnya aplikatif, bukan saja dalam ilmu-ilmu agama akan tetapi juga dalam bidang teknologi. Untuk merekonstruksi pendidikan Islam di era modern ini, persoalan pertama yang harus di tuntaskan adalah persoalan “dikotomi”. Artinya harus berusaha mengintegrasikan kedua ilmu tersebut baik secara filosofis, kurikulum, metodologi, pengelolaan, bahkan sampai pada departementalnya.

Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Proses Pembelajaran di MIN Rukoh Banda Aceh Masithah Masithah
Serambi Tarbawi Vol 1, No 2 (2013): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Supervisi kepala sekolah dilaksanakan dalam organisasi pendidikan untuk melancarkan pelaksanaan yang terbatas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hal-hal yang berkenaan dengan komitmen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, kompetensi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan semangat kerja guru, dan hambatan yang dialami kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada MIN Rukoh Banda Aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Pengumpulan data digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah Kepala sekolah dan Guru MIN Rukoh Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Komitmen kerja tercipta ketika kepala sekolah menerapkan kedisiplinan, terutama hadir tepat waktu. Kedisiplinan kepala sekolah menjadi tuntutan yang sangat penting untuk dimiliki dalam upaya menunjang dan meningkatkan kinerja guru MIN Rukoh Banda Aceh. (2) Kompetensi supervisi kepala sekolah MIN Rukoh Banda Aceh dalam meningkatkan semangat kerja guru adalah memberi penghargaan pada hasil kerja guru-guru, menggunakan pendekatan dan membina komunikasi yang baik dengan guru-guru. (3) Hambatan dalam meningkatkan semangat kerja dan komitmen kinerja guru pada MIN Rukoh adalah kesulitan dalam menangani guru, ada sebagian guru yang mempunyai semangat kerja rendah, sarana prasarana kurang memadai, dan keterbatasan waktu kepala sekolah dalam mensupervisi guru-guru.

Pendidikan Ahklak pada Anak Usia Dini Wardi A. Wahab
Serambi Tarbawi Vol 2, No 2 (2014): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Pendidikan Ahklak Pada Anak Usia Dini yang merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan non formal dengan menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama), bahasa, dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Oleh karena itu, Pendidikan Ahklak Pada Anak Usia Dini memegang peranan penting dalam pendidikan anak. Melalui Pendidikan Ahklak Anak Usia Dini, anak dapat dididik oleh gurunya dengan metode dan kurikulum yang jelas. Mereka dapat bermain dan menyalurkan energinya melalui berbagai kegiatan fisik, seni, atau keterampilan lainnya. Dapat belajar berinteraksi secara interpersonal dan intrapersonal. Kepada mereka secara bertahap dapat dikenalkan huruf atau membaca, tauhid, dan ajaran agama yang berhubungan langsung lingkungan hidup dalam kesehariannya. Pengenalan itu tidaklah berlebihan, karena dalam penyampaiannya disesuaikan dengan dunia anak, yakni dunia bermain sehingga proses belajarnya menyenangkan. Anak memang seringkali mengeskpresikan ide dan perasaannya melalui permainan, sehingga ketika mereka merasa menikmati dan senang dengan apa yang diajarkan itu, maka dengan sendirinya akan bermanfaat bagi perkembangannya.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TYPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DALAM MEMAHAMI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA KELAS IX-3 TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Marlaini Marlaini
Serambi Tarbawi Vol 3, No 2 (2015): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 4 Banda Aceh dalam memahami bangun ruang sisi lengkung dan adanya perubahan tingkah laku positif pada siswa setelah dilakukan penelitian dengan model pembelajaran kooperatif type STAD. Permasalahannya adalah rendahnya siswa dalam memahami materi bangun ruang sisi lengkung, hal ini disebabkan karena pendekatan pembelajaran yang digunakan guru kurang menarik. Peserta didik tidak diperkenalkan dengan lingkungan sekitar yang dapat mendukung proses belajar mengajar. Oleh karena itu maka peneliti mengambil judul “ Penerapan model Pembelajaran Kooperatif Type STAD untuk meningkatkan Prestasi belajar Siswa Kelas IX-3SMP Negeri 4 Banda Aceh dalam Memahami Bangun ruang Sisi Lengkung”. Metode penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdapat empat tahapan yakni : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil belajar yang diperoleh setelah dilakukan tindakan kelas dalam pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung melalui model pembelajaran kooperatif type STAD kelas IX-3 meningkat pada siklus I siswa yang tuntas belajar 8 siswa (26,7%) dengan nilai rata-rata 57,77 pada siklus II yang tuntas belajar 20 siswa (66,7%), dengan nilai rata-rata 65,7 dan siklus III yang tuntas belajar 27 siswa (90,0%) dengan nilai rata-rata 73,0 dari siklus I ke siklus berikutnya ternyata ada kemajuan meskipun ketuntasan belajar tidak mencapai 100%.

PELAKSANAAN SIKAP KESETIAKAWANAN SOSIAL ANAK DI SMP NEGERI 1 UNGGUL SUKAMAKMUR Aulia Rahmi; Fitriah Fitriah
Serambi Tarbawi Vol 5, No 1 (2017): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Kesetiakawanan dalam islam merupakan salah satu pengikat sosial untuk memperkuat kebersamaan. Semakin banyak persamaan maka semakin kokoh pula persaudaraan. Persamaan rasa dan cita merupakan faktor utama yang mendahului lahirnya persaudaraan hakiki, dan pada akhirnya menjadikan seseorang merasakan derita saudaranya. Sikap kesetiakawanan sosial secara sederhana dapat terlihat dari ada atau tidak adanya sikap saling memahami untuk menumbuhkan interaksi dan komunikasi. Namun sikap ini secara perlahan-lahan sudah mulai luntur khususnya di kalangan para siswa, mereka telah disibukkan dengan kepentingan pribadi seperti lalai dengan HP yang menyediakan fasilitas internet sehingga waktu berinteraksi dan komunikasi antara sesama temannya hampir tidak ada. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Unggul sukamakmur. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah rancangan penelitian deskriptif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan sikap kesetiakawanan sosial anak di SMP Negeri 1 unggul Sukamakmur masih dikategorikan lemah atau belum kuat, dan kurangnya pemahaman siswa tentang pentingnya sikap kesetiakawanan dalam kehidupan dan lingkungan masyarakat yang kurang bagus merupakan faktor utama lemahnya sikap kesetiakawanan sosial anak di SMP Negeri 1 unggul Sukamakmur.

PERAN SERTA MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN MADRASAH Muhammad Faisal; Tabrani ZA
Serambi Tarbawi Vol 7, No 2 (2019): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Tulisan ini bertujuan untuk melihat keterlibatan masyarakat dalam pembinaan dan pengembangan Madrasah untuk meningkatkan kualitas pendidikan, sehingga mampu berperan sebagai lembaga pendidikan yang memenuhi dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat serta mampu berpacu dengan sekolah-sekolah umum dalam rangka mencapai tujuan Pendidikan Nasional. Pembangunan Nasional di bidang pendidikan merupakan suatu upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia, guna mewujudkan masyarakat yang maju, adil dan makmur, serta memungkinkan setiap warga negaranya mengembangkan diri, baik dalam aspek jasmaniah maupun rohaniah berdasarkan falsafah Pancasila. Peranan pendidikan di dalam kehidupan manusia, terlebih dalam zaman modern ini diakui atau sebagai satu kesatuan yang menentukan prestasi dan produktivitas seseorang. Salah satu pendidikan formal yang ada di Indonesia adalah Madrasah Ibtidaiyah. Menurut Surat Keputusan Bersama 3 Menteri. Usaha peningkatan mutu Madrasah dan usaha maju kesatuan sistem pendidikan nasional dalam rangka pembinaan semakin ditingkatkan. Hal ini terbukti pada tahun 1975 dikeluarkan Surat Keputusan Bersama (SKB) 3 Menteri yakni antara Menteri Dalam Negeri, Menteri Agama, dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

PENGORGANISASIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM QURRATA AKYUNI
Serambi Tarbawi Vol 6, No 2 (2018): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Kajian ini membahas pentingnya pengorganisasian dalam pendidikan, pengorganisasian dibutuhkan untuk mencapai tujuan suatu lembaga pendidikan. Lembaga pendidikan sudah semestinya mempunyai organisasi yang baik agar tujuan pendidikan tercapai sepenuhnya. Dengan organisasi yang baik dapat dihindari tindakan kepala sekolah yang menunjukkan kekuasaan yang berlebihan (otoriter), suasana kerja dapat lebih berjiwa demokratis karena timbulnya partisipasi aktif dari semua pihak yang bertanggung jawab. Dalam Islam, amanah harus diberikan kepada orang-orang yang berhak yaitu orang-orang yang memiliki kompetensi intelektual dan manajerial, dalam organisasi harus diberi amanah dalam jabatan tertentu sesuai kemampuannya.

Page 6 of 15 | Total Record : 144

4 5 6 7 8

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 12, No 2 (2024): Jurnal Serambi Tarbawi Vol 12, No 1 (2024): Jurnal Serambi Tarbawi Vol 11, No 2 (2023): Serambi Tarbawi Vol 10, No 1 (2022): Serambi Tarbawi Vol 8, No 1 (2020): Serambi Tarbawi Vol 7, No 2 (2019): Serambi Tarbawi Vol 7, No 1 (2019): Serambi Tarbawi Vol 6, No 2 (2018): Serambi Tarbawi Vol 6, No 1 (2018): Serambi Tarbawi Vol 5, No 2 (2017): Serambi Tarbawi Vol 5, No 1 (2017): Serambi Tarbawi Vol 4, No 2 (2016): Serambi Tarbawi Vol 4, No 1 (2016): Serambi Tarbawi Vol 3, No 2 (2015): Serambi Tarbawi Vol 3, No 1 (2015): Serambi Tarbawi Vol 2, No 2 (2014): Serambi Tarbawi Vol 2, No 1 (2014): Serambi Tarbawi Vol 1, No 2 (2013): Serambi Tarbawi Vol 1, No 1 (2013): Serambi Tarbawi More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Tabrani ZA

Contact Email
tabraniza@serambimekkah.ac.id

Phone
+628116818656

Journal Mail Official
serambi.tarbawi@serambimekkah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Serambi Mekkah, Jl. Teungku Imum Lueng Bata, Batoh, Banda Aceh

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Tabrani ZA

Contact Email tabraniza@serambimekkah.ac.id

Phone +628116818656

Journal Mail Official serambi.tarbawi@serambimekkah.ac.id

Editorial Address Fakultas Agama Islam Universitas Serambi Mekkah, Jl. Teungku Imum Lueng Bata, Batoh, Banda Aceh

Location Kota banda aceh, Aceh INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Tabrani ZA

Contact Email
tabraniza@serambimekkah.ac.id

Phone
+628116818656

Journal Mail Official
serambi.tarbawi@serambimekkah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Serambi Mekkah, Jl. Teungku Imum Lueng Bata, Batoh, Banda Aceh

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA