Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Serambi Tarbawi

tarbawi
Website

Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh

ISSN : 23032014 EISSN : 27231143 DOI : https://doi.org/10.32672/tarbawi

Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,

Religion Humanities Education Social Sciences Other

Serambi Tarbawi is the Journal of the Study of Thought, Research, and Development of Islamic Education – P-ISSN: 2303-2014; E-ISSN: 2723-1143. Published by the Faculty of Islamic Religion of Serambi Mekkah University. This journal is published 2 times of year (January and July). This journal is an open-access journal, peer-reviewed journal that will consider any original scientific article that expands the field of study in Islamic pedagogy and various other related education issues. This journal is publishing original empirical research articles and theoretical reviews covering all aspects of Islamic Education. The main aims are to promote best-practices in advancing sustainable Islamic education and highlight research key-findings to develop a better Islamic education. The specific scopes are ranged from but not limited to: 1. Teaching and Learning in Islamic Education; 2. Islamic Education Curriculum; 3. Management of Islamic Education; 4. Development of Learning Theory and Design; 5. Psychology of Islamic Education; 6. Islamic Education Paradigms; 7. The character of Islamic Education; 8. Philosophy of Islamic Education; 9. ICT in Islamic Education; 10. Study of Al-Quran and Hadith on Education; 11. History of Islamic Education; 12. Theological of Education; 13. Policies of Islamic Education; 14. Politics of Islamic Education; 15. Islamic Education Professionalism; 16. E-Learning in Islamic Education; 17. Islamic Education Institution; 18. Ethnography on Islamic Education; 19. Local Wisdom-Based Islamic Education; 20. Gender in Islamic Education.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 144 Documents

3 4 5 6 7

PEMBELAJARAN SENI MUSIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING (KURIKULUM 2013 ) DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BIREUEN Laina Zumira; Taat Kurnita Yeniningsih
Serambi Tarbawi Vol 3, No 2 (2015): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran seni musik dengan menggunakan model discovery learning (Kurikulum 2013) dan apa saja kendala-kendala yang dialami guru dalam pembelajaran seni musik dengan menggunakan model discovery learning (kurikulum 2013). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMP Negeri 1 Bireuen dan objeknya adalah model pembelajaran discovery learning. Hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran seni musik dengan menggunakan model discovery learning berjalan dengan baik, guru telah melakukan kegiatan awal, selanjutnya kegiatan inti beserta dengan langkah-langkah discovery learning yaitu stimulus, mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, mengolah data, pembuktian dan menarik kesimpulan. Guru juga melakukan kegiatan penutup dengan membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran, dan guru juga memberikan evaluasi. Kendala yang dihadapi guru adalah kurangnya waktu untuk mata pelajaran seni musik sehingga guru harus menambah jam pelajaran dan kendala lain yang muncul adalah prasarana yang terkait tentang alat musik yang ada di sekolah jumlahnya kurang memadai, tetapi guru mampu mengatasi kendala tersebut dengan menggunakan model discovery learning.

KONSTRIBUSI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMOTIVASI KERJA GURU Muliana Muliana
Serambi Tarbawi Vol 5, No 1 (2017): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Guru mendapat barbagai penghargaan atas prestasinya dalam mengikuti perlombaan baik dari tingkat Internasional, Nasional, maupun lokal, hal ini tidak dengan serta merta dapat dicapai dengan sendirinya, tentunya ada yang sangat berperan dalam peningkatan prestasi siswa tersebut yaitu guru dan kepala sekolah, meningkatkan prestasi butuh disiplin yang tinggi dan semangat kerja keras semua pihak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin dan motivasi kerja guru, dengan meliputi: Disiplin, Motivasi, dan Hambatan. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, dan guru di SMA Fatih Bilingual School Banda Aceh. Hasil penelitiannya ditemukan: (1) Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru dengan menciptakan suasana yang kondusif, disiplin berserta sanksi, menerapkan kurikulum 2013, guru diwajibkan membuat RPP, silabus kepala sekolah membuat program semester, program tahunan dan mengikut sertakan guru dalam MGMP dan rincian minggu efektif (2) Dalam meningkatkan motivasi kerja guru, kepala sekolah memberikan semangat, dorongan, penghargaan, pujian dan hadia bagi guru yang berprestasi; dan (3) Hambatan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin dan motivasi kerja guru, masih ada guru yang kurang disiplin karena diakibatkan oleh kesadaran guru masih minim, ada guru yang masih tidak berani mengeluarkan pendapat dan serta adanya masalah internal guru itu sendiri.

PENGARUH SELF EFFICACY DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP EMPLOYEE ENGAGEMENT (KETERIKATAN KERJA) PADA GURU SMK NEGERI DI ACEH TIMUR Muliana Muliana; Aulia Rahmi
Serambi Tarbawi Vol 7, No 2 (2019): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

The objective of the research is find out the effect of self efficacy and job satisfaction on the teacher’s employee engagement. The research was conducted at Vocational High School in Aceh Timur. The research was using a survey method with path analysis applied in the hypothesis and 98 sample selected by simple random sampling. The research techniques is analysis with quantitative research approaches by using causal analysis. The finding of the research are: 1) there is a positive direct effect of self efficacy on employee engagement; 2) there is a positive direct effect of job satisfaction on employee engagement; 3) there is a positive direct effect of self efficacy on job satisfaction.

PERAN DOSEN DALAM MENGEMBANGKAN SEMANGAT ENTREPRENEURSHIP DI KALANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH BANDA ACEH HAYATI HAYATI; RAHMADON RAHMADON; T. MAKMUR
Serambi Tarbawi Vol 6, No 2 (2018): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Salah satu kegiatan akhir-akhir ini yang sedang digalakkan di lingkungan kampus adalah entrepreneurship. Tujuan entrepreneurship ini menghasilkan lulusan yang memiliki bekal dan kemampuan dalam mengembangkan usaha terutama dalam meningkatkan taraf ekonomi, mengatasi pengangguran, menciptakan lapangan kerja baru dan menggali potensi diri agar tidak memiliki sifat malas, pesimis, mudah putus asa, bergantung pada orang lain dan pasif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dan kuantitatif (mix method). Secara kualitatif peneliti menemukan data dari prilaku yang diamati melalui observasi, angket, dan wawancara. Sedangkan dalam penelitian kuantitatif penulis mengajukan daftar pernyataan yang harus diisi oleh responden dalam bentuk skala likert. Hasil penelitian menunjukkan peran dosen dalam mengembangkan semangat entrepreneurship di kalangan mahasiswa Universitas Serambi Mekkah masih sangat minim, dosen program studi yang telah berhasil sampai pada tingkat hak paten hanya 1 (satu) prodi, yaitu prodi kimia, dengan produk cilimengnya yang telah menembus hak paten dan telah dipasarkan di luar Aceh, seperti Jakarta dan Kalimantan, menyusul prodi teknik industri, yaitu frescare aroma terapi yang sudah siap dijual dalam bentuk kemasan dan teknologi hasil pertanian dengan pengolahan ikan dan abon ikan, serta hasil pertanian. Selain itu produk yang telah dihasilkan dosen dan mahasiswa masih sangat sedikit.

Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru pada SMP Negeri 3 Bireuen Bahron Walidin
Serambi Tarbawi Vol 1, No 2 (2013): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Strategi kepala sekolah sangat mempengaruhi kompetensi guru yang dilakukan dengan pembinaan dan memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan kualifikasi pendidikannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) strategi kepala sekolah dalam menyusun program, 2) melaksanakan program, 3) melaksanakan evaluasi dan 4) hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Strategi dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru melibatkan wakil kepala sekolah dan guru-guru senior, kegiatan dilaksanakan secara transparan dan diketahui oleh semua guru-guru. 2) Strategi dalam meningkatkan kompetensi kepribadian guru berupa memberikan bimbingan, bantuan dan pembinaan kepada guru untuk meningkatkan kompetensi kepribadiannya dalam pengelolaan pembelajaran, sehingga dapat saling bekerja sama mendukung tercapainya tujuan sekolah. 3) Strategi dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dilaksanakan dalam bentuk demokrasi atau tidak mencari kesalahan. 4) Strategi dalam meningkatkan kompetensi sosial guru dilakukan oleh kepala sekolah kepada guru dalam bentuk pengecekan kembali cara berkomunikasi secara lisan dan tulisan.

OPTIMALISASI PERAN EKONOMI ISLAM Nurul Jeumpa
Serambi Tarbawi Vol 3, No 2 (2015): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

perekonomian mayoritas Negara Islam masih berada dalam tahapan formatif, hal ini tidak terlalu sulit bagi mereka untuk mengadopsi desain baru dan melakukan reformasi agar terciptanya sistem perekonomian yang baik berdasarkan nilai-nilai normatif. Pengaturan sistem ekonomi Islam merumuskan suatu ekonomi yang berbeda dengan sistem ekonomi konvensional yang berlaku saat ini. Ia memiliki akar Syari`ah yang menjadi sumber pandangan dunia sekaligus tujuan-tujuan dan strateginya. Dan berbeda pula dengan sistem-sistem sekular yang menguasai dunia saat ini, tujuan-tujuan Islam (maqashid asy-Syari`ah) tidak sepenuhnya memfokuskan diri pada alam materi, tetapi yang lebih penting bagi maqashid asy-Syari`ah adalah menjadikan meteri itu sebagai jalan menuju persahabatan (ukhwah), kesejahteraan(falah) dan menciptakan keadilan dalam mewujudkan kehidupan yang lebih baik (hayat thaiyyibah) antar sesama manusia. Sehingga akan memberi kesan positif bagian orang-orang yang membutuhkan keadilan, baik keadilan materi maupun ruhani. Teori ekonomi dalam Islam sebenarnya bukan ilmu baru atau sesuatu yang di turunkan secara mendasar dari teori ekonomi yang ada sekarang. Ekonomi Islam, seperti yang kita ketahui bahwa bukan ilmu ekonomi, melainkan mazhab ekonomi. Islam tidak datang untuk menemukan fenomena kehidupan ekonomi dan sebab-sebabnya. Itu bukan tugasnya, sebagaimana Islam tidak diharapkan untuk menyatakan hukum-hukum astronomi misalnya. Ia pun tidak semestinya diharapkan untuk menyatakan hukum-hukum ilmu ekonomi. Akan tetapi Islam datang untuk mengatur kehidupan ekonomi yang bertujuan untuk menyusun suatu sistem yang berdasarkan keadilan sosial.

PENGELOLAAN HARTA WARISAN ANAK DI BAWAH UMUR DALAM KEKUASAAN WALINYA A Hamid
Serambi Tarbawi Vol 4, No 1 (2016): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Satu Permasalahan hukum yang ditimbulkan dari bencana alam Gempa Bumi dan Tsunami di wilayah Provinsi Aceh dan Kepulauan Nias Provinsi Sumatera Utara yang terjadi pada tanggal 26 Desember 2004 atau 9 tahun yang lalu adalah hak-hak keperdataan anak, masalah hukum tersebut masih berlanjut dan berjalan hingga saat ini, yaitu mengenai status Perwalian bagi anak yang masih belum dewasa yang statusnya Yatim dan Yatim Piatu, juga masalah harta peninggalan orang tuanya yang berada di bawah perwalian kerabatnya. Dampak dari permasalahan ini juga perlu adanya penanganan secara khusus dan berkelanjutan mengenai hak anak-anak yang menjadi yatim piatu karena kehilangan ayah dan ibu, karena masih di bawah umur, maka diperlukan adanya sistim pengelolaan harta peninggalan orang tua mereka (sekiranya ada). Tujuan dari tulisan ini untuk mengetahui bagaimanakah regulasi hukum bagi wali dalam melakukan pengelolaan harta warisan anak di bawah perwaliannya, bagaimana konsekuensi hukum terhadap perwalian anak di bawah umur yang tidak berdasarkan ketetapan pengadilan.

PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF IBNU KHALDUN Nurainiah Nurainiah
Serambi Tarbawi Vol 7, No 1 (2019): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Ibnu Khaldun adalah Abdullah abd al-Rahman Abu Zayd Ibn Muhammad Ibn Khaldun. Ia lahir di Tunisia pada awal bulan Ramadhan 732 H (27 Mei 1332 M) dan wafat di Kairo pada tanggal 25 Ramadhan 808 H (19 Maret 1406 M). Ibnu khaldun adalah seorang filsuf sejarah yang berbakat dan cendekiawan terbesar pada zamannya, salah seorang pemikir terkemuka yang pernah dilahirkan. Pendidikan Ibn Khaldun berpijak pada asumsi dasar bahwa manusia pada dasarnya “tidak tahu” (jahil), ia menjadi “tahu” (‘alim) dengan belajar. Berkaitan dengan klasifikasi ilmu, Ibn Khaldun mempunyai dualitas sikap terhadap ilmu naqli dan ilmu ‘aqli. Terkait dengan ilmu naqli ia menganggapnya sebagai sesuatu yang disyari’atkan oleh Tuhan pada kita (masyru’at lana). Mengenai ilmu ‘aqli (rasio) dipandang sebagai sesuatu yang lumrah bagi manusia dan tidak hanya milik suatu agama. Ilmu-ilmu ‘aqli (rasio) dipelajari oleh penganut seluruh agama. Dari aspek metode, Ibn Khaldun tidak menyukai pembelajaran dengan menggunakan sistem hafalan, karena dianggap tidak efektif dan efiesen. Adapun metode yang membawa pengaruh positif dan paling efektif adalah memulai dengan yang umum (global) kemudian berangsur-angsur ke arah terinci dan dengan metode keteladanan serta metode dialog dan diskusi.

Urgensi Reward dalam Pendidikan Qurrata Akyuni
Serambi Tarbawi Vol 1, No 1 (2013): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Kajian ini membahas pentingnya penerapan reward dalam pendidikan. Reward merupakan salah satu kunci penentu berhasilnya suatu pendidikan, seorang guru dapat menggunakan berbagai macam cara agar siswa termotivasi dalam belajar. Penerapan reward yang baik dan tepat akan memberikan dampak yang signifikan bagi peningkatan prestasi belajar siswa sehari-hari. Reward dapat diberikan dalam berbagai bentuk di antaranya dalam bentuk hadiah, nilai, peringkat dan simbol-simbol, kegiatan dan gestural. Penerapan bentuk-bentuk reward tersebut dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan siswa.

Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah (Studi pada SD Negeri 1 Lamcot Kecamatan Darul Imarah Aceh Besar) Junaidi Junaidi
Serambi Tarbawi Vol 2, No 2 (2014): Serambi Tarbawi
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

MBS merupakan salah satu alternatif dalam pengelolaan pendidikan yang lebih menekankan kepada kemandirian dan kreativitas sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) MBS dalam bidang kurikulum, 2) MBS dalam bidang kesiswaan, 3) MBS dalam bidang sarana dan prasarana, dan 4) MBS dalam bidang keuangan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru, kepala sekolah, pengawas, dan komite. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) MBS bidang kurikulum diawali dengan pembagian tugas mengajar pada setiap awal tahun ajaran, koordinasi penyusunan persiapan mengajar, jadwal pelajaran, program pembelajaran, pengisian daftar kemajuan murid, penyelenggaraan evaluasi hasil belajar, laporan hasil evaluasi, dan kegiatan bimbingan dan penyuluhan. 2) Dalam bidang kesiswaan, penerimaan siswa baru disesuaikan dengan daya tampung sekolah. Dalam pengelolaan siswa di kelas, kepala sekolah menyusun daftar absensi untuk mengetahui frekuensi kehadiran siswa dan mengontrol kerajinan belajar siswa. 3) Dalam bidang sarana dan prasarana, kepala sekolah melakukan analisis kebutuhan bersama personel sekolah dan menyusunnya dalam program sekolah. 4) Dalam bidang keuangan, pertanggungjawaban kepala sekolah tidak melibatkan lagi seluruh personel sekolah sehingga tidak terjalinnya sikap transparansi antara kepala sekolah dengan personel sekolah.

Page 5 of 15 | Total Record : 144

3 4 5 6 7

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 12, No 2 (2024): Jurnal Serambi Tarbawi Vol 12, No 1 (2024): Jurnal Serambi Tarbawi Vol 11, No 2 (2023): Serambi Tarbawi Vol 10, No 1 (2022): Serambi Tarbawi Vol 8, No 1 (2020): Serambi Tarbawi Vol 7, No 2 (2019): Serambi Tarbawi Vol 7, No 1 (2019): Serambi Tarbawi Vol 6, No 2 (2018): Serambi Tarbawi Vol 6, No 1 (2018): Serambi Tarbawi Vol 5, No 2 (2017): Serambi Tarbawi Vol 5, No 1 (2017): Serambi Tarbawi Vol 4, No 2 (2016): Serambi Tarbawi Vol 4, No 1 (2016): Serambi Tarbawi Vol 3, No 2 (2015): Serambi Tarbawi Vol 3, No 1 (2015): Serambi Tarbawi Vol 2, No 2 (2014): Serambi Tarbawi Vol 2, No 1 (2014): Serambi Tarbawi Vol 1, No 2 (2013): Serambi Tarbawi Vol 1, No 1 (2013): Serambi Tarbawi More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Tabrani ZA

Contact Email
tabraniza@serambimekkah.ac.id

Phone
+628116818656

Journal Mail Official
serambi.tarbawi@serambimekkah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Serambi Mekkah, Jl. Teungku Imum Lueng Bata, Batoh, Banda Aceh

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Tabrani ZA

Contact Email tabraniza@serambimekkah.ac.id

Phone +628116818656

Journal Mail Official serambi.tarbawi@serambimekkah.ac.id

Editorial Address Fakultas Agama Islam Universitas Serambi Mekkah, Jl. Teungku Imum Lueng Bata, Batoh, Banda Aceh

Location Kota banda aceh, Aceh INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Tabrani ZA

Contact Email
tabraniza@serambimekkah.ac.id

Phone
+628116818656

Journal Mail Official
serambi.tarbawi@serambimekkah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Serambi Mekkah, Jl. Teungku Imum Lueng Bata, Batoh, Banda Aceh

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA