cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fahmi Irfani
Contact Email
fikrah.uika@gmail.com
Phone
+6287877739806
Journal Mail Official
fikrah.uika@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sholeh Iskandar, RT.01/RW.10, Kedungbadak, Kec. Tanah Sereal, Kota Bogor, Jawa Barat, 16162
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Fikrah : Journal of Islamic Education
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 25991671     EISSN : 2599168X     DOI : 10.32507/fikrah
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Social Sciences Other
Fikrah: Journal of Islamic Education published twice a year since 2017 (June and December), is a multilingual (Bahasa and English), peer-reviewed journal, and specializes in Islamic Education. This journal is published by the Faculty of Islamic Studies, Ibn Khaldun University of Bogor, in partnership with in partnership with HSPAI (Scholars of Islamic Education), an affiliate of ISPI (Association of Indonesian Scholars of Education) and PSPII (Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesia). Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Islamic Education around the world to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 124 Documents
 9   10   11   12   13 
Pengaruh Penggunaan Sosial Media Tiktok Konten Religi terhadap Pembentukan Karakter Sopan Santun Siswa Kelas XI SMA Bina Insani Bogor Yuliasari, Rahma; Rusmana, Indriya; Ardiansyah, Andri
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v8i2.3286

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman, media sosial harus mampu menjawab kebutuhanmasyarakat khususnya bagi peserta didik. Dimana membuat siswa menjadi mudah untukmengakses hal apapun yang ingin mereka ketahui melalui fitur-fitur yang sudah ditawarkanoleh teknologi pada saat ini. Maka dari itu pengaruh sosial media terhadap perkembangankarakter peserta didik sangat memungkinkan, pembentukan karakter pada peserta didikmerupakan bekal masa depan suatu negara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiapakah adanya pengaruh pada penggunaan sosial media tiktok konten religi terhadappembentukan karakter sopan santun siswa kelas XI di SMA Bina Insani Bogor. Penelitian inimenggunakan deskriptif kuantitatif. Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linearsederhana. Bedasarkan hasil analisis pada penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalampenelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan sosial media tiktok konten religi terhadappembentukan karakter sopan santun siswa kelas XI di SMA Bina Insani Bogor. Hal inibedasarkan hasil output tabel SPSS, dimana tingkat signifikansinya P-value (0.003) < Sig (0.05),maka Ho ditolak dan Ha diterima. Yang berarti “berpengaruh”, artinya pengunaan sosial mediatiktok konten religi berpengaruh terhadap pembentukan karakter sopan santun siswa kelas XIdi SMA Bina Insani Bogor.Kata Kunci: Tiktok, Konten Religi, , Sopan Santun
BUDAYA NUSANTARA DALAM PERSPEKTIF PENGAJARAN DAN PENERAPAN HUKUM ISLAM Fauziah, Ai Samrotul; Taufiqurrohman, Essa Salman; Hanafi, Hilmi; Kurniawan, Ilham
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v8i2.3164

Abstract

The culture of Nusantara represents a wealth that reflects the diversity of ethnicities, traditions, and local values in Indonesia. From the perspective of Islamic law implementation, the interaction between local culture and Sharia norms is highly relevant. Islamic law, which is universal in nature, needs to be integrated with local cultures to ensure its acceptance and understanding by the community. This study employs a literature review method to analyze various primary and secondary sources, including Islamic legal texts, scholarly works, historical documents, and literature on Nusantara culture. It examines how the values of Nusantara culture, such as deliberation (musyawarah), mutual cooperation (gotong royong), and local wisdom, can strengthen the application of Islamic law within the social and cultural contexts of society. Through this approach, the study aims to highlight the importance of dialogue between Islamic law and local culture and its implications for fostering a harmonious and just society. The findings are expected to provide insights into the synergy between law and culture in creating a more effective and inclusive legal system in Indonesia.
INOVASI KOMITE SEKOLAH DALAM MENGATASI TANTANGAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL: STUDI KASUS DI BANGKALAN MADURA Al Faruq, Habibur rahman; Siti, Patimah; Warisno, A; Arafah, A Latief Arung
Fikrah : Journal of Islamic Education Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 8 No. 2 December 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v8i2.3225

Abstract

This article discusses the innovations carried out by the School Committee at Madrasah Aliyah Nurul Iman in facing the challenges of education in the digital era. Education in the digital era faces significant challenges that require innovation and adaptation from various stakeholders, including school committees. This research aims to identify and analyze innovations carried out by the School Committee at Madrasah Aliyah Nurul Iman, located in Labang District, Bangkalan Regency, East Java Province, in facing the challenges of education in the digital era. The method used in this research is a case study with a qualitative approach. Data was collected through in-depth interviews, observations and document analysis with participants consisting of school committee members, teachers, students and parents. The results of the research show that the School Committee at Madrasah Aliyah Nurul Iman has carried out various innovations to improve the quality of education. These innovations include the use of information technology in the learning process, increasing teacher capacity through training and workshops, as well as collaboration with various external parties such as universities and technology companies. The implementation of information technology includes the use of e-learning platforms, learning applications, and hardware such as computers and projectors, which make learning more interactive and accessible to students.
Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Syattar, Marwani; Yashofia, Yashofia
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v9i1.3315

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji tentang Implementasi Manajemen Kelas di SDIT AL ISHLAH Cibinong. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru-guru dan siswa-siswa SDIT AL ISHLAH Cibinong. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode kualitatif. Implementasi manajemen kelas di SDIT AL ISHLAH Cibinong menerapkan (1)pengelolaan fisik dan (2) pengelolaan siswa, Pengelolaan kelas yang bersifat fisik ini meliputi pengaturan intensitas cahaya, tempat duduk siswa, metode pembelajaran, media pembelajaran, tata tertib di dalam kelas dan lain-lain sebagai inventaris kelas. Pengelolaan siswa, Pengelolaan siswa yaitu berkaitan dengan pemberian stimulus dalam rangka membangkitkan dan mempertahankan kondisi motivasi siswa untuk secara sadar berperan aktif dan terlibat dalam proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Manifestasinya dapat berbentuk kegiatan, tingkah laku, suasana yang diatur atau diciptakan oleh guru dengan memberikan stimulus kepada siswa seperti ikut serta berperan aktif dalam proses pendidikan dan pembelajaran secara penuh. Pengelolaan siswa yang meliputi membina dan membimbing siswa, menetapkan hubungan emosional, mempertahankan minat dan perhatian siswa dan displin di dalam kelas. Sedangkan faktor pendukung manajemen kelas di SDIT AL ISHLAH Cibinong adalah kondisi fisik kelas dan faktor penghambat dalam implementasi manajemen kelas di SDIT AL ISHLAH Cibinong adalah kurangnya pelatihan-pelatihan untuk menunjang kinerja guru.
Program Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di SDN Waringin Bogor Alwi, Rahmawati; Latifah, Millahtu; Wulan, Fitri Lianda
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v8i2.3314

Abstract

Pendidikan abad 21 menuntut guru untuk mengembangkan kompetensi, agar mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan metode pembelajaran yang baru. Salah satu upaya untuk meningkatkan kompetensi guru yaitu melalui program pengembangan profesionalisme. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa program pengembangan profesionalisme yang diterapkan di SDN Waringin telah berhasil meningkatkan kualitas pengajaran, dengan guru yang lebih kompeten dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, serta lebih mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Selain itu, pengembangan kompetensi sosial dan kepribadian guru juga mengalami peningkatan, sehingga terciptanya hubungan yang harmonis di sekolah. Meski demikian, beberapa hambatan seperti keterbatasan anggaran, akses pelatihan yang sulit, dan kendala kebijakan menjadi tantangan dalam pelaksanaan program. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun menghadapi beberapa kendala, program pengembangan profesionalisme guru di SDN Waringin memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi dan kualitas pendidikan.
Internalisasi Al-Qur'an dan Hadits dalam Kegiatan Perkuliahan Mahasiswa Busahdiar, Busahdiar; Karimah, Ummah; Matondang, M. Reza Prima; Wahyuni, Sri; Herdyawan, Zaidan Nur
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v9i1.3312

Abstract

Standar tingkat pencapaian pembelajaran mahasiswa melalui proses internalisasi Al Qur'an dan Hadits dalam proses pembelajaran. Penanaman nilai Pendidikan  Agama Islam  pada mahasiswa hal yang penting dan sesuatu yang bersifat abtrak, maka diperlukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang tepat yang dilakukan oleh dosen  dalam menanamakan nilai abstrak tersebut kepada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis internalisasi Al Qur'an dan Hadits Pada Kegiatan Perkuliahan.  Penelitian ini digolongkan kepada penelitian kualitatif dengan diskriptif analisis. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan  dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan triangulasi data dengan melalui pengumpulan data, reduksi data dan kesimpuan. Lokus penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni  sampai bulan Agustus  2024 dengan informan yaitu Dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada proses kegiatan perkuliahan setiap dosen menyisipkan Al-Qur’an dan Hadits dalam memberikan materi yang terkait dalam pembahasan di saat perkuliahan.  Adapun rekomendasi dari penelitian ini agar penelitian selanjutnya dapat melakukan penelitian yang dilakukan pada setiap mata kuliah umum juga.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembiasaan Berbasis Nilai-Nilai Islam di Madrasah Tsanawiyah Agustin, Istikomah Yulfa; Rahmawan, Setia
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v9i1.3338

Abstract

The independent curriculum as an effort to improve the quality of Indonesian education gave birth to a new character education known as the Pancasila student profile. The Pancasila student profile answers the character problems of the nation's children in the current era. The aim of the Pancasila student profile is to produce students who have basic competencies and behavior that is in line with Pancasila values. Seeing this urgency, the cultivation of the Pancasila student profile is now starting to be carried out at various levels of education. This research is a descriptive study which aims to analyze the strengthening of the profile of Pancasila students through habituation activities based on Islamic values at Madrasah Tsanawiyah. The subjects of this research were teachers and students at MTsN 1 Yogyakarta. The data collection technique used was semi-structured interviews or in-dept interviews with informants as primary data and document studies as secondary data. The collected data will be analyzed using the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research show that efforts to strengthen the profile of Pancasila students can be done through habituation activities based on Islamic values. Habituation activities carried out consistently will shape the behavior and character of students in accordance with the six dimensions of the Pancasila student profile.
Evaluasi Program Layanan Pengaduan Digital Perundungan Siswa di Denpasar Yani, Erna; Patimah, Siti; Saputra, M. Indra; Warisno, Andi; Putri, Ni Putu Laksmi Resti
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v9i1.3346

Abstract

This study evaluates the anti-bullying digital complaint service program "SiLaMis" at SD Negeri 11 Padangsambian Denpasar, Bali, which aims to create a safe and comfortable learning environment for students. Using the CIPP program evaluation model, this study found that the SILAMIS program is aligned with the school's vision, has quality resources, innovative features, and adequate training. This program is also carried out according to procedures and is effective in suppressing bullying cases, and shows a positive impact on reducing bullying cases, increasing student comfort, and service user satisfaction. The results of the study recommend that the SILAMIS program be continued by strengthening the existing advantages and improving the quality and efficiency of the program.
Efektivitas Kepemimpinan Perempuan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pesantren Melalui Supervisi Akademik Daniati, Susan; Patimah, Siti; Warisno, A; Arafah, A Latief Arung
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v9i1.3204

Abstract

Concern for women's resources with the role of the caliphate on this earth with reference to religious values and the noble values of the nation's culture, needs to be synergized in the context of the public and domestic dimensions at the same time. The public dimension concerns the role of women in the fields of science and technology, economy, employment, politics and national security. To find out how women lead, research was carried out using the method  This qualitative research is descriptive and explanatory which provides a description of complex situations, and the direction for further research also provides an explanatory or explanation of the relationship between events and meanings, especially according to the perception of participants. After conducting research, it was concluded that women's leadership at the Putri Ishlahul Ummah Islamic Boarding School in Tasikmalaya City has proven its effectiveness in improving the quality of education through academic supervision. With an empathetic, communicative, and empowerment-focused approach, this leadership has succeeded in creating an inclusive and progressive educational environment. However, to maintain the sustainability of this program, support from various parties, including the government, the community, and religious organizations is needed. Thus, pesantren can continue to develop as an educational institution that is relevant to the challenges of the times.
Penerapan Kode Etik Pegawai dalam Implementasi Lima Budaya Kerja Kementerian Agama Terhadap Kinerja Pegawai di Perguruan Tinggi Sa'adah, Naili Ulva; Rohmah, Siti Saluiatu
Fikrah : Journal of Islamic Education Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v9i1.3349

Abstract

Penerapan kode etik pegawai merupakan salah satu aspek penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang profesional dan bertanggung jawab. Namun, penerapan kode etik ini tidak selalu berjalan lancar, karena terdapat berbagai tantangan, seperti kurangnya pemahaman tentang implementasi kode etik yang efektif, rendahnya kedisiplinan sebagian pegawai, dan keterbatasan dalam pengawasan yang menyebabkan ketidakpatuhan terhadap budaya kerja yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh lima budaya kerja (integritas, profesionalisme, inovasi, tanggung jawab, dan keteladanan) Kementerian Agama terhadap kinerja pegawai, serta untuk mengetahui apakah penerapan budaya kerja tersebut dapat meningkatkan kinerja pegawai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penentuan sampel menggunakan rumus Slovin, dan melibatkan 337 responden yang dipilih dengan teknik random sampling. Data dianalisis menggunakan PLS-SEM melalui perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kode etik pegawai melalui lima budaya kerja di Kementerian Agama memiliki pengaruh sebesar 52% terhadap kinerja pegawai di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Variabel yang berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai adalah profesionalisme, inovasi, tanggung jawab, dan keteladanan. Dengan demikian, penerapan kode etik pegawai dalam implementasi budaya kerja Kementerian Agama dapat meningkatkan kinerja pegawai, yang terlihat dari diterimanya sebagian besar hipotesis dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi pimpinan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam menciptakan lingkungan kerja yang lebih baik dan meningkatkan kinerja pegawai.

Page 12 of 13 | Total Record : 124

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025) Vol 8, No 2 (2024) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 8 No. 2 December 2024 Vol 8, No 1 (2024) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 8 No. 1 June 2024 Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 7 No. 2 December 2023 Vol 7, No 2 (2023) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 7 No. 1 June 2023 Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 6 No. 2 December 2022 Vol 6, No 1 (2022) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 6 No. 1 June 2022 Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 5 No. 1 June 2021 Vol 4, No 2 (2020) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 4 No. 2 December 2020 Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 2 No.2 December 2018 Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 2 No.1 June 2018 Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 1 No. 2 December 2017 Vol 1, No 2 (2017) More Issue