cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Dewa Gede Sudika Mangku, S.H., LL.M
Contact Email
dewamangku.undiksha@gmail.com
Phone
+6282242137685
Journal Mail Official
dewamangku.undiksha@gmail.com
Editorial Address
Ganesha Civic Education Journal (GANCEJ) Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial Universitas Pendidikan Ganesha Jalan Udayana No. 11 Singaraja - Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 27147967     EISSN : 27228304     DOI : https://doi.org/10.23887
Core Subject : Education,
Education
Ganesha Civic Education Journal jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan, Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dibidang pendidikan dan sosial pembelajaran . Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan kewarganegaraan bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 2 kali setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 212 Documents
 18   19   20   21   22 
PERAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI JENJANG PENDIDIKAN SMP: SUATU KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS -, Putu Paundra Ananda
Ganesha Civic Education Journal Vol. 7 No. 2 (2025): October, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v7i2.6238

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji peran Augmented Reality sebagai media pembelajaran interaktif di tingkat Sekolah Menengah Pertama melalui sebuah kajian literatur sistematis. Masalah utama yang diangkat adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran konvensional, terutama pada materi yang membutuhkan visualisasi konsep abstrak. Penelitian ini meninjau berbagai publikasi nasional dan internasional yang relevan dengan penerapan Augmented Reality dalam pembelajaran di SMP. Metode kajian literatur sistematis digunakan dengan menyeleksi artikel berdasarkan kriteria kelayakan, relevansi, dan kualitas metodologis. Hasil kajian menunjukkan bahwa Augmented Reality mampu memberikan dampakmpositif pada aspek motivasi, pemahaman konsep, kemampuan literasi dan spasial, kreativitas dan partisipasi serta interaksi siswa dengan selama proses pembelajaran. Temuan juga menunjukkan bahwa AR mendorong pembelajaran berbasis eksplorasi dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa Augmented Reality layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif di SMP dan berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran apabila diintegrasikan secara tepat dengan kurikulum dan kesiapan guru.
EFEKTIFITAS MEDIA E-COMIC TERHADAP KESADARAN KEWARGANEGARAAN SISWA SEKOLAH DASAR Dwiaryani, Mirna; Tyas, Firda Anggraini Prasetyaning; Larasati, Natasha; Fidelia, Felisiana; Hidayah, Eva Nur
Ganesha Civic Education Journal Vol. 7 No. 2 (2025): October, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v7i2.6329

Abstract

This study aims to develop E-comic learning media as a solution to increase student motivation, attention, and understanding in Pancasila Education learning in elementary schools. The problems found are low focus, lack of interest, and passive attitudes of students when learning only uses the lecture method. The study used qualitative methods through observation, interviews with teachers, and literature studies. The results of the study show that students are more interested in interactive visual media, and teachers assess that E-comics can help simplify abstract material to make it easier to understand. The implementation of E-comics was considered effective in increasing learning engagement, reducing boredom, and supporting the contextual delivery of Pancasila values. It can be concluded that E-comics are a relevant and useful medium for improving the quality of Pancasila Education learning. This study recommends the use of E-comics as a supporting medium in learning and training for teachers to develop attractive visual media.

Page 22 of 22 | Total Record : 212

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): October, Ganesha Civic Education Journal Vol. 7 No. 1 (2025): April, Ganesha Civic Education Journal Vol. 6 No. 2 (2024): October, Ganesha Civic Education Journal Vol. 6 No. 1 (2024): April, Ganesha Civic Education Journal Vol. 5 No. 2 (2023): October, Ganesha Civic Education Journal Vol 5 No 1 (2023): April, Ganesha Civic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2023): April, Ganesha Civic Education Journal Vol. 4 No. 2 (2022): October, Ganesha Civic Education Journal Vol 4 No 2 (2022): October, Ganesha Civic Education Journal Vol. 4 No. 1 (2022): April, Ganesha Civic Education Journal Vol 4 No 1 (2022): April, Ganesha Civic Education Journal Vol 3 No 2 (2021): October, Ganesha Civic Education Journal Vol 3 No 1 (2021): April, Ganesha Civic Education Journal Vol 2 No 2 (2020): October, Ganesha Civic Education Journal Vol 2 No 1 (2020): April, Ganesha Civic Education Journal Vol 1 No 2 (2019): October, Ganesha Civic Education Journal Vol 1 No 1 (2019): April, Ganesha Civic Education Journal More Issue