cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
I Gusti Made Arya Suta Wirawan
Contact Email
arthasuta@gmail.com
Phone
+628999082913
Journal Mail Official
jurnalpend.sosiologi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Udayana No 11 Kampus Tengah Undiksha Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial, Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26141957     EISSN : 26141965     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jpsu.v2i2
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Sosiologi . Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian mahasiswa dan hasil pengabdian kepada masyarakat dibidang sosiologi yang secara khusus difokuskan ke tema-tema terkait sosial budaya, pendidikan dan pembelajaran. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 244 Documents
 21   22   23   24   25 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA PETANI KARET TERHADAP MINAT STUDI KE PERGURUAN TINGGI DI DESA PANGKAL NIUR, BANGKA K, Angi Anggreani; Wilodati; Sartika, Rika
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v6i1.96083

Abstract

According to the latest data from the Central Bureau of Statistics in 2021, the interest rate for children in the Bangka Belitung Islands to enter college is low. The participation rate of children aged 19 years and over to go to college in Bangka Belitung is only 15.52 percent (Indarti et al., 2021). One of the factors that influence student interest is parents. This research was conducted in Pangkal Niur Village, Riau Silip Subdistrict, Bangka Regency, Bangka Belitung Islands due to the large number of children who should be at that age and based on the level of secondary education that has been completed previously who do not continue their education to college. This study aims to determine the effect of parenting patterns of rubber farmer parents on children's interest in studying at college in Pangkal Niur Village. The approach in this study is to use Quantitative with survey methods through questionnaires. The results revealed that in this study: first, based on 82 respondents, the dominant parenting pattern was 48% or 39 respondents received permissive parenting from their parents. Second, as many as 71% or 58 respondents have a fairly high level of interest in study. Third, that the parenting pattern of rubber farmer parents has an effect of 23% on the interest in continuing education to college in Pangkal Niur Village, Bangka.
FENOMENA PENGGUNAAN CHATGPT DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN : ANTARA SISI POSITIF DAN NEGATIF Arumsari, Diajeng
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v6i1.96086

Abstract

The world is now being faced with technological advances that are very influential in today's life. GPT Chat is one example of technological advancement, especially in the field of education. The purpose of this study is to describe the positive and negative impacts resulting from the use of GPT Chat in educational practice. The research method used is literature review analysis. The results found that there are two impacts related to the use of GPT Chat in educational practice. The positive impact is being an effective and affordable learning tool, providing benefits in writing scientific papers, providing additional information that is up to date, can help the process of preparing final assignments or theses. The negative impact is the decline in cognitive ability to reason critically, become dependent on technology, do not always produce the right answer, reduce creativity. The conclusion of this research is that the emergence of artificial intelligence such as ChatGPT (Generative Pre-Trained Transformer) brings new innovations in the world of technology, especially in the field of education. The capabilities offered by ChatGPT make an educational challenge for educators and students in the learning process by providing positive and negative impacts.
FENOMENA TAWURAN REMAJA DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BAHAN AJAR SOSIOLOGI KELAS XI SMA (STUDI KASUS DI MUNCAR, BANYUWANGI, JAWA TIMUR) Arvitria, Devi Wina; Sendratari, Luh Putu; Yasa, I Wayan Putra
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v6i1.96091

Abstract

This study aims to find out the background of the emergence of the phenomenon of teenage brawls in Muncar, Banyuwangi, East Java; to find out the impact of the phenomenon of teenage brawls in Muncar, Banyuwangi, East Java; to find out the elements contained in the phenomenon of teenage brawls in Muncar, Banyuwangi, East Java which can potentially be used as a source of teaching materials. This research uses a case study approach with a qualitative research type. Data collection methods used in the form of interviews, observation and study of documents. The findings from this study are: (1) the phenomenon of teenage brawls is caused by internal factors, external factors, situational factors and non-realistic conflicts, (2) the phenomenon of teenage brawls has a negative impact in the form of labeling and positive in the form of group solidarity, (3) sources teaching materials that can be used are in the form of handouts supplemented by the factors that cause brawls, conflict theory and the resulting impacts.
POLA KEPEMIMPINAN KYAI DI PESANTREN NURIS, NEGARA, BANYUBIRU DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI MA Yanti, Dewi Kusuma; Mudana, I Wayan; Nur, Irwan
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v6i1.96092

Abstract

This study aims to find out (1) the pattern of leadership of the Kyai of the Nuris State Islamic Boarding School, Banyubiru (2) the policies and strategies of the Kyai in leading the Nuris Islamic Boarding School, Banyubiru (3) Aspects of leadership potential as a source of learning Sociology in MA/SMA. This study uses a descriptive qualitative approach. The methods used in collecting this data are observation, interviews, documentation and checking the validity of the data in the form of data collection triangulation and data source triangulation. As well as the methods and techniques of data analysis used in several stages such as data collection, data reduction, data presentation and verification/drawing conclusions. The results of the study show that the Kyai leadership pattern at the Nuris Negeri Banyubiru Islamic Boarding School has several leadership patterns such as the Kyai leadership pattern in the teachings of the prophet, the Kyai leadership pattern in accepting new students and the Kyai leadership pattern in the field of education. And carrying out policies, there are several policies that are used by Islamic boarding schools for rewards and punishments and strategies used by educational strategies and social strategies and aspects of leadership patterns that can be used as learning resources in sociology subjects in SMA/MA
DOMINASI LAKI-LAKI NELAYAN TERHADAP PEREMPUAN KELUARGA NELAYAN DI DESA TEMBOKREJO, BANYUWANGI, DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 MUNCAR Sianto, Yeni; Mudana, I Wayan; Sitompul, Lola Utama
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v6i3.96104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) Mengapa dominasi laki-laki nelayan pada perempuan keluarga nelayan Desa Tembokrejo bisa terjadi (2) Bentuk-bentuk dominasi yang terjadi pada perempuan keluarga nelayan dalam masyarakat Desa Tembokrejo (3) Aspek sosial yang bisa dijadikan sebagai sumber belajar di SMA Negeri 1 Muncar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen. Adapun hasil dari penelitian ini adalah (1) Mengapa dominasi laki-laki nelayan terhadap perempuan keluarga nelayan di Desa Tembokrejo terjadi karena dipengaruhi oleh faktor nature secara alami dan nurture kontruksi yang diciptakan oleh masyarakat. (2) Bentuk-bentuk dominasi yang dialami perempuan Desa Tembokrejo ada dominasi legal rasional dan tradisonal dari Max Weber, dominasi maskulin dari Pierre Bourdieu, dan bentuk-bentuk dominasi subordinasi, marjinalisasi, beban ganda, stereotip, kekerasan dari Dalimoenthe. (3) Aspek-aspek yang dapat dijadikan sumber belajar pada jenjang SMA 1 Muncar di antarannya adalah aspek kognitit, afektif, dan psikomotorik. Aspek kognitif berkaitan dengan melatih pola pikir siswa dalam mempelajari dan menganalisis latar belakang yang menyebabkan dominasi laki-laki nelayan terhadap perempuan keluarga nelayan. Aspek afektif berkaitan dengan minat dan sikap siswa dalam mengambil keputusan ataupun mengambil tindakan sesuai norma. Aspek psikomotorik berkaitan dengan keterampilan motorik siswa tentang cara berkomunikasi dan kecakapan dengan orang lain untuk mempermudah interaksi siswa agar fenomena dominasi laki-laki nelayan terhadap perempuan keluarga nelayan tidak berkembang.
DEGRADASI BAHASA SUWAWA PADA MASYARAKAT SUWAWA DI DESA LIBUNGO KECAMATAN SUWAWA SELATAN Hatu, Dewinta Rizky R.; Subula, Sulastri; Tamu, Yowan; Hatu, Ratih Ikawaty R.
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v7i1.96624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis pewarisan dan penurunan bahasa Suwawa di Desa Libungo, Kecamatan Suwawa Selatan, Kabupaten Bone Bolango. Dengan memahami faktor-faktor sosial budaya yang berkontribusi terhadap penurunan penggunaan bahasa Suwawa dan mengetahui peran keluarga, pemerintah desa, dan lembaga adat dalam melestarikan bahasa Suwawa. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif, dengan mengumpulkan data melalui dokumentasi, wawancara mendalam, dan observasi. Menurut hasil penelitian hanya sekitar 1- 5% masyarakat Desa Libungo yang masih menggunakan bahasa Suwawa, yang mana didominasi oleh orang tua atau pendatang dari desa lain. Namun dalam kondisi tertentu bahasa Suwawa masih digunakan, seperti dalam prosesi tradisional, dan acara keagamaan tertentu. Interaksionisme Simbolik George Herbert Mead, yang menyoroti pentingnya bahasa sebagai simbol dalam menciptakan makna sosial dan identitas pribadi dalam masyarakat, menjadi kerangka teori utama dalam penelitian ini. Menurut analisis berdasarkan teori ini, penyebab utama kemerosotan bahasa Suwawa meliputi pergeseran kebiasaan komunikasi tiap generasi, dampak globalisasi, terbatasnya pewarisan bahasa di keluarga, dan kurangnya intervensi kelembagaan. Temuan penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai landasan untuk mengembangkan rencana pelestarian bahasa daerah melalui kerja sama antara masyarakat setempat, lembaga adat, lembaga pendidikan, dan pemerintah desa.
TREN GLOBAL DAN STANDAR ESTETIKA DALAM REDEVINISI PENGGUNAAN TAS KECIL DI KALANGAN MAHASISWA SOSIOLOGI UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO Hatu, Dewinta Rizky R.; Miradj, Melsandra; Hatu , Rauf A.; Rahmatiah, Rahmatiah
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v7i1.96625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak tren global dan standar estetika terhadap redefinisi kebutuhan akademis melalui penggunaan tas kecil di kalangan mahasiswa Jurusan Sosiologi Universitas Negeri Gorontalo. Fenomena penggunaan tas kecil menandai adanya transisi dari fungsi utilitarian menjadi simbol gaya hidup yang mencerminkan identitas sosial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling, wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari delapan informan aktif. Hasil survei menunjukkan bahwa mahasiswa lebih mementingkan estetika tas daripada fungsinya dalam menunjang aktivitas akademis mereka. Tas kecil dipilih karena dianggap modis, sederhana, dan sejalan dengan tren media sosial saat ini. Meskipun kapasitasnya terbatas, tas kecil tetap digunakan karena memberikan kenyamanan simbolis dan meningkatkan citra diri mahasiswa. Perubahan ini juga mencerminkan adanya pergeseran makna kebutuhan akademis dari sekadar alat bantu fisik menjadi prestasi akademis yang diukur melalui nilai dan partisipasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tas kecil tidak hanya berfungsi sebagai barang konsumsi, tetapi juga sebagai simbol status dan ekspresi identitas di tengah pengaruh globalisasi dan budaya digital.
DINAMIKA INTERNALISASI DIVISI MEMBENTUK MODAL SOSIAL DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PENDIDIKAN SOSIOLOGI Fitri, Ida; Setiawan, Rizki
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v7i1.96657

Abstract

Himpunan Mahasiswa Pendidikan Sosiologi menghadapi tantangan internal dalam mengelola hubungan sosial antaranggota. Kabinet Raksaharsha periode 2024/2025 meresponsnya dengan menginisiasi program Internalisasi Divisi sebagai upaya membangun solidaritas sosial, melalui pendekatan kegiatan informal dan intensitas pertemuan yang terencana. Penelitian ini bertujuan memahami dinamika Internalisasi Divisi membentuk modal sosial dalam Himadiksio. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, delapan informan dipilih melalui teknik purposive sampling dengan kriteria pengurus dan penggagas kebijakan program. Informasi didapatkan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi yang hasilnya divalidasi melalui triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika Internalisasi Divisi dapat membentuk tiga elemen modal sosial, yakni kepercayaan dari pemberian tanggung jawab BPHU kepada ketua divisi untuk melaksanakan program dan distribusi peran sesuai kapasitas anggota. Norma melalui regulasi pelaksanaan minimal satu bulan sekali, meskipun masih terdapat ketimpangan sanksi yang berfokus pada ketua Divisi. Kemudian, dinamika Internalisasi Divisi menimbulkan dinamika psikologis yang membentuk jaringan sosial berupa bonding social capital dengan relasi teman akrab. Ketiga elemen ini mendukung penguatan solidaritas sosial dan efektivitas relasi internal organisasi. Penelitian ini menekankan bahwa modal sosial dalam organisasi mahasiswa dapat diproduksi secara strategis melalui program terstruktur seperti Internalisasi Divisi.
ANALISIS KONFLIK KELUARGA DI DALAM NOVEL DEAR NATHAN KARYA ERISCA FEBRIANI SERTA POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI SMA Ardanareswari, Ni Putu Galuh; Luh Putu Sendratari; I Ketut Margi
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v6i3.97337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab terjadinya konflik keluarga di dalam Novel Dear Nathan, dampak dari konflik yang terjadi terhadap perkembangan kerpribadian sang tokoh utama, dan Unsur-unsur yang terdapat di dalam Novel Dear Nathan yang memiliki potensi sebagai sumber belajar Sosiologi di SMA. Metode yang peneliti gunakan pada penelitian kali ini ialah metode penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan beberapa Teknik yaitu Studi Pustaka dan Pengecekan Keabsahan Data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan teknik analisis wacana. Adapun hasil penelitian yang diperoleh yaitu 1) Faktor penyebab terjadinya konflik keluarga di dalam Novel Dear Nathan ialah akibat sejak kecil Nathan merasa iri karena Daniel sebagai saudara kembarnya selalu mendapatkan perhatian lebih khususnya dari sang ibu. 2) Dampak yang dirasakan tokoh utama Nathan yang disebabkan oleh konflik keluarga yang dialaminya yakni Nathan menjadi seorang remaja yang suka memberontak dan mencari masalah, selain itu Nathan juga dihantui perasaan bersalah atas kepergian saudara kembarnya yang menyebabkan emosi Nathan menjadi tidak stabil. 3) Unsur-unsur yang dapat dijadikan sumber belajar sosiologi di SMA yaitu yang pertama unsur kognitif, unsur afektif, serta unsur psikomotorik
POTRET IDEOLOGI PATRIARKI LEWAT KEKERASAN SEKSUAL TERHADAP PEREMPUAN DALAM FILM LIKE & SHARE SEBAGAI SUMBER AJAR SOSIOLOGI DI SMA I Putu Wisnu Saputra; Luh Putu Sendratari; I Wayan Putra Yasa
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v6i3.97533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potret ideologi patriarki yang terdapat dalam Film Like & Share, bentuk – bentuk kekerasan seksual terhadap perempuan dalam Film Like & Share, dan aspek – aspek apa yang terdapat dalam Film Like & Share yang dapat dijadikan sebagai sumber ajar sosiologi di jenjang SMA. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa teknik komunikasi tidak langsung dan teknik studi dokumentasi. Analisis data serta teknik pengujian keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis teks milik Roland Barthes. Adapun hasil dari penelitian ini adalah potret ideologi patriarki tergambarkan melalui aksi berbagai aparatus negara yaitu Ideological State Apparatus (ISA) yang di antaranya adalah ISA Sekolah, ISA Keluarga, dan ISA Hukum dan Repressive State Apparatus (RSA) yang di antaranya adalah RSA Kepolisian, bentuk kekerasan seksual terhadap perempuan yang di antaranya adalah kekerasan seksual fisik dan kekerasan seksual simbolik (verbal). Kekerasan seksual yang terjadi secara fisik direpresentasikan dengan aksi pemerkosaan yang dilakukan oleh Devan kepada Sarah. Sementara itu, kekerasan seksual yang terjadi secara verbal direpresentasikan dengan pelecehan seksual yang diterima oleh Lisa dan Sarah di akun channel Youtube mereka, aspek – aspek yang dapat dijadikan sebagai sumber ajar sosiologi jenjang SMA di antaranya adalah aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Aspek kognitif berkaitan dengan kompetensi bagi peserta didik baik ideologi patriarki maupun kekerasan seksual. Aspek afektif yang berkaitan dengan nilai Profil Pelajar Pancasila. Aspek Psikomotorik yang berkaitan dengan keterampilan peserta didik dalam mencegah kasus kekerasan seksual.

Page 23 of 25 | Total Record : 244

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 3 No. 3 (2021): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 3, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 3, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 2 No. 3 (2020): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 2, No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 2, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 1, No 3 (2019): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 1 No. 3 (2019): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 1, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 1 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol 1, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha More Issue