cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Maurice Rogers, SH., MH
Contact Email
mauricerogersiburian@gmail.com
Phone
+6285373733807
Journal Mail Official
mauricerogersiburian@gmail.com
Editorial Address
Jalan DR.TD. Pardede Nomor 21 Medan Baru.
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana
Published by Universitas Darma Agung
ISSN : 20895771     EISSN : 26847973     DOI : doi.org/10.46930/
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Rectum is such a publication media of scientific works produced by academics, practitioners, researchers and students who are pursuing law. This journal is managed by the Faculty of Law, Darma Agung University, in cooperation with the UDA Research and Community Service Institute (LPPM). This journal is opened to the public. Focus and Sope is Law and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Hukum
Articles 575 Documents
 42   43   44   45   46 
PERANAN MONEY CHANGER DALAM UPAYA PENCEGAHAN TPPU (STUDI KASUS PUTUSAN PERKARA NO. 555/PID.SUS/2021/PN.SBY JO. 1023K/PID.SUS/2022) Suwardi, Suwardi; Monica, Tiur Henny; Widagdo, Tyo Putra; Panjaitan, Sondang Desiree; Maharany, Sylvana Aninditha
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 6 No 2 (2024): EDISI BULAN MEI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v6i2.4357

Abstract

Maraknya praktik tindak pidana pencucian uang melalui kegiatan usaha penukaran valuta asing bukan bank/money changer di Indonesia menunjukkan perlunya adanya perhatian lebih dari pemerintah dalam mencegah dan memberantas praktik tindak pidana tersebut. Saat ini telah diberlakukan sejumlah regulasi pencegahan terjadinya TPPU oleh/melalui KUPVA BB yaitu dalam Undang-Undang No. 4 tahun 2023 tentang Pengembangan dan Penguatan Sektor Keuangan, Peraturan Bank Indonesia Nomor 18/20/PBI/2016 tentang Kegiatan Usaha Penukaran Valuta Asing Bukan Bank, dan aturan lainnya.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII Nasution, Wina; Siregar, Junifer; Tambunan, Marlina Agkris; Sirait, Jumaria; Silitonga, Immanuel B.D
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menujukkan Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 7 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini termasuk penelitian true exprimental design (Pretest-Postest Control Group Design). Berdasarkan data yang telah diperoleh serta pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka diambil kesimpulan Data hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil tes kemampuan menulis teks deskripsi siswa pada kelompok yang menggunakan media pembelajaran powtoon lebih besar dibandingkan rata-rata hasil tes pada kelas konvensional. Hasil pengujian perbedaan rata-rata juga menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi siswa pada dua kelompok kelas eksperimen dan kontrol. Jika berdasarkan data hasil tes, rata-rata hasil tes kelompok eksperimen lebih besar dibanding kelompok kontrol, maka dapat diambil kesimpulan kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang menggunakan media pembelajaran powtoon lebih baik dibandingkan kelas konvensional.Kemampuan menulis teks deskripsi siswa pada kelas yang menggunakan media pembelajaran powtoon memperoleh t-hitung 5,89, sedangkan kelas kontrol hanya memperoleh t-hitung 5,34. Dari hasil ini maka diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang menggunakan media pembelajaran powtoon lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Pada uji sample t-test, dikatakan bahwa nilai signifikasi kurang dari 0,05. Hasil uji-t menyatakan statistik nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, sehingga diartikan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi siswa pada dua kelompok kelas eksperimen dan kontrol.
PENINGKATAN SIKAP NASIONALISME SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SMA NEGERI 13 MEDAN Lumbantobing, Theovanni Indah Mangudur; Kesuma, Sapta; Muslim, Yusnita
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa melalui pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA Negeri 13 Medan. Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, sikap nasionalisme sangat penting. Akibat dari rendahnya sikap nasionalisme siswa akan menimbulkan permasalahan-permasalahan, yang terwujud pada tindakan-tindakan dan perilaku, terutama di kelas X-8. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi, angket dan dokumentasi. Metode analisa data yang digunakan adalah analisis kuantitatif. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X-8 yang terdiri dari 36 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan presentase sikap nasionalisme yang diamati pada proses pembelajaran dari pra siklus,siklus I, dan siklus II, berdasarkan observasi yaitu meningkat 62,8% dan dari siklus I ke siklus II berdasarkan observasi adanya peningkatan sebesar 88,8%, Berdasarkan hal tersebut, dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran PPKn dapat meningkatkan Sikap Nasionalisme siswa kelas X-8 SMA Negeri 13 Medan di semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI KELAS V Alya, Kharisma Ramadhani; Alamsyah, Bambang Nur; Mushlihuddin, Rahmat; Sabitaria, Ika
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 3 No 2 (2021): EDISI BULAN JULI 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui model pembelajaran Example Non Example pada siswa kelas V di SDN 067240 Medan Tembung. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN 067240 Medan tembung. Alat pengumpulan data yang digunakan ialah tes dan observasi. Hasil penelitian menggunakan model pembelajaran Example Non Example untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa pada pre test, siklus I, dan siklus II menunjukkan peningkatan. Nilai rata-rata tes menulis karangan deskripsi pada tes awal 46,26 dengan ketuntasan klasikal 27 %. Pada siklus I nilai rata-rata kelas menjadi 66,73 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 47 %. Pada siklus II meningkatmenjadi nilai rata-ratanya 84,86 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 87 %. Dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SDN 067240 Medan Tembung.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING Lumban Batu, Kristin Damaiyanti; Rahmadani, Elfira; Maziyaturrahmah, Maziyaturrahmah
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik pada materi fungsi komposisi dan fungsi kuadrat melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Kisaran. Pada siklus I, hasil menunjukkan bahwa dari 34 siswa, 18 siswa (52,94%) mencapai ketuntasan, sedangkan 16 siswa (47,06%) belum tuntas, dengan rata-rata nilai siswa sebesar 65. Setelah perbaikan dilakukan pada siklus II, terdapat peningkatan signifikan dengan 30 siswa (88,24%) mencapai ketuntasan dan hanya 4 siswa (11,76%) yang belum tuntas. Rata-rata nilai siswa pada siklus II mencapai 86,76, dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 70. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan PBL efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik, serta mendorong keterlibatan aktif dan kolaboratif dalam proses pembelajaran
Pengaruh Model PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Tampubolon, Nada Berta; Sihombing, Partohap Saut Raja; Sihombing, Lisbet Novianti
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5107

Abstract

Seorang guru harus mampu meningkatkan minat belajar peserta didik dan menyampaikan materi dengan menggunakan model-model pembelajaran yang tepat. Sehingga tujuan dari pembelajaran dapat tercapai dengan baik dan dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Tujuan dilakukan nya penelitian ini untuk mengetahui:Pengaruh model PAIKEM terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen. Berdasarkan batasan-batasan diatas, diketahui bahwa jumlah siswa kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan sebanyak 28 orang siswa yang terdiri dari 1 kelas saja. Model paikem (Pembelajaran, aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan) sangat berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS SD Swasta HKBP Tomuan. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis menggunakan uji “t” dengan hasil yang diperoleh, thitung = sedangkan ttabel pada taraf signifikasi 5% yaitu 1.73406. Dengan demikian thitung >ttabel yaitu (5.167 > 1.73406). Kesimpulan dari dilakukan nya penelitian ini Berarti hipotesis alternatif (Ha) pada penelitian dapat diterima, yaitu minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan sesudah menerapkan model PAIKEM (Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan) lebih baik dari pada sebelum menerapkan model pembelajaran PAIKEM (Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan) di SD Swasta HKBPN Tomuan
ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA PADAPROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI DOKUMENTASI VIDEO PEMBELAJARAN MARHATA KELAS X Siregar, Risro; Siregar, Junifer; Sirait, Jumaria; Silitonga, Immanuel D.B; Tambunan, Marlina Agkris
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Keterampilan Berbicara Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Kelas X Sma Negeri 1 Onanrunggu. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan mengenai proyek penguatan profil pelajar pancasila melalui kegiatan marhata pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Onanrunggu, dapat ditarik kesimpulan bahwa proyek penguatan profil pelajar pancasila melalui kegiatan marhata telah berhasil meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas X SMA Negeri 1 Onanrunggu. Mayoritas peserta menunjukkan kemampuan yang sangat baik dalam aspek-aspek berikut: (1) Keterampilan melafalkan fonem; (2) Pilihan kata yang sopan dan sesuai konteks; (3) Pengaturan intonasi dan jeda; (4) Pengaturan volume suara; (5) Kepercayaan diri. Beberapa siswa masih mengalami sedikit hambatan dalam kelancaran berbicara dan ketelitian pengucapan kata-kata tertentu. Keberhasilan proyek ini tidak hanya terlihat dari peningkatan keterampilan berbicara, tetapi juga dari dampak positifnya terhadap aspek sosial dan budaya siswa. Melalui kegiatan marhata, siswa belajar untuk berkomunikasi dengan lebih efektif dan sopan, sesuai dengan norma-norma sosial dan budaya setempat. Kegiatan marhata berhasil mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam pembelajaran, sekaligus memperkuat identitas budaya dan nilai-nilai pancasila. Kegiatan marhata mendukung elemen-elemen profil pelajar pancasila, termasuk: (1) Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia; (2) Bergotong royong; (3) Berkebhinekaan global; (4) Kreatif dan (5) Bernalar kritis. Integrasi ini menunjukkan bahwa pendidikan berbasis kearifan lokal dapat menjadi sarana yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai pancasila dan membentuk karakter siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KEAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) Sidabutar, Devi Syahnita; Sinaga, Christa Voni; Simanungkalit, Rick Hunter
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 6 No 2 (2024): EDISI BULAN MEI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v6i2.5025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabe (SPLDV) Di UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah One-Shot Case Study. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Peneliti hanya mengadakan treatment satu kali yang diperkirakan sudah mempunyai pengaruh. Penelitian ini akan dilaksanakan dikelas VIII UPTD SMP NEGERI 10 Pematangsiantar, Jl. Setia Negara No. 1 No. 174, Setia Negara, Kec. Siantar Sitalasari, Kota Pematangsiantar, Sumatera Utara 21139. Alasan peneliti memilih lokasi ini dikarenakan penelitian seperti ini belum pernah dilakukan disekolah ini. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 dan waktu yang digunakan peneliti untuk melakukan penelitian kurang lebih 1 bulan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar tahun ajaran 2024/2025. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y =18,353 + 0,150 X, dengan nilai b = 0,150. Dengan melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (4,747 > 2,048) bahwa signifikan dan dengan menggunakan koefisien determinasi dapat dilihat besar pengaruh yaitu 44,6%.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN STRATEGI ICE BREAKING DI KELAS III Simarmata, Radode Kristianto; Panjaitan, Dewi Annisa; Simamora, Evelyn; Sinaga, Martauli; Sihombing, Meryahta; Russel, H
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi ice breaking terhadap hasil belajar siswa kelas 3 pada mata pelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest- posttest. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa kelas 3 SDN 124388 jl. rakuta sembiring yaitu kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen diberikan pembelajaran IPS dengan strategi ice breaking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dilakukannya strategi ice breaking dengan sesudah dilakukannya ice breaking. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan strategi ice breaking dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 pada mata pelajaran IPS.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V Silaen, Meliala; Sitio, Hetdy; Sianturi, Canni Loren
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 5 No 3 (2023): EDISI BULAN SEPTEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v5i3.5033

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI. Model penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experiment dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian yakni kelas V SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI sebanyak 25 orang. Adapun hasil nilai rata rata pretest yakni 61,04 yang termasuk dalam kategori kurang baik atau belum memenuhi KKM, kemudian hasil rata rata posttest yaitu 85,20 yang termasuk kategori sangat tinggi. Teknik pengumpulan data yaitu teknik tes dengan uji validitas, uji tingkat kesukaran, uji daya pembeda. Hasil Uji N-Gain score menunjukkan hasil 0,84 yang dimana 0,84>0,70 hasil tersebut tergolong kategori tinggi. Pada nilai persentase didapatkan hasil 84,79 yang dimana 84,79 > 76 maka tergolong kriteria efektif. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung > ttabel (11,802 > 2,063). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi volume kubus dan volume balok di SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI.

Page 44 of 58 | Total Record : 575

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): EDISI BULAN JANUARI Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024 Vol 6 No 3 (2024): EDISI BULAN SEPTEMBER Vol 6 No 2 (2024): EDISI BULAN MEI Vol 6 No 1 (2024): EDISI BULAN JANUARI Vol 5 No 3 (2023): EDISI BULAN SEPTEMBER Vol 5 No 2 (2023): EDISI BULAN JULI Vol 5 No 2 (2023): EDISI BULAN MEI Vol 5 No 1 (2023): EDISI BULAN JANUARI Vol 4 No 2 (2022): EDISI BULAN JULI 2022 Vol 4 No 1 (2022): EDISI BULAN JANUARI 2022 Vol 3 No 2 (2021): EDISI BULAN JULI 2021 Vol 3 No 1 (2021): EDISI BULAN JANUARI 2021 Vol 2 No 2 (2020): EDISI BULAN JULI 2020 Vol 2 No 1 (2020): EDISI BULAN JANUARI 2020 Vol 1 No 2 (2019): EDISI BULAN JULI 2019 Vol 1 No 1 (2019): EDISI BULAN JANUARI 2019 More Issue