cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Edwardus Iwantri Goma
Contact Email
edwardus@fkip.unmul.ac.id
Phone
+6285239283512
Journal Mail Official
geoedusains@fkip.unmul.ac.id
Editorial Address
jl. Muara Pahu Kampus Gn. Kelua, Samarinda-Kalimantan Timur, Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : -     EISSN : 2723374X     DOI : https://doi.org/10.30872/geoedusains.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences
Geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi is devoted to original research work on all aspects of geography, including innovative approaches to geography research, teaching, and learning. The journal publishes articles about the results of research and teaching approaches. geoedusains: jurnal pendidikan geografi understanding of human interaction and environmental systems as well as the education side.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 74 Documents
 4   5   6   7   8 
Efektivitas Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Memanfaatkan Sarana Audio-Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Salim , Lidyawati; Eraku, Sunarty S.; Rusiyah, Rusiyah
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v6i2.5618

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi perbedaan hasil belajar antara penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Audio-Visual dan Model Kooperatif STAD pada peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Bokat. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen tipe posttest-only control group, sampel ditentukan melalui Cluster Random Sampling, terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 28 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan PBL berkontribusi lebih positif terhadap hasil belajar dibandingkan STAD. Uji hipotesis (Sig. 0,000 < 0,05) membuktikan adanya perbedaan signifikan, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, penerapan PBL berbantuan media audio-visual lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan STAD.
Faktor Pendukung Dan Penghambat Objek Wisata Perkemahan Batuq Bura Di Kampung Lakan Bilem Kecamatan Nyuatan Kabupaten Kutai Barat Asari, Supiyanti; Sandy, Aisyah Trees; Ningrum, Mei Vita Romadon; Saputra, Yulian Widya; Setiawan, Faisal Arif
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v6i2.5709

Abstract

Kutai Barat Kalimantan Timur memiliki banyak keindahan alam yang bisa dinikmati oleh wisatawan. Salah satunya adalah objek wisata Perkemahan Batuq Bura di Kampung Lakan Bilem, yang terletak di Kabupaten Kutai Barat (Kubar), Kecamatan Nyuatan. Objek wisata ini memiliki potensi wisata alam yang luar biasa, baik dari segi daya tarik maupun konservasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakn teknik analisis data yang deskriptif dengan menganalisis data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung/pendorong Perkemahan Batuq Bura yaitu meliputi escape, relaxation, play, strengtheing family bonds, prestige dan accessibilities sedangkan untuk faktor penghambat yaitu faktor Amenity, faktor kerja sama dan faktor pemasaran.
Analisis Keterampilan Berpikir Geografis Siswa Melalui Pembelajaran Geografi Berbasis Proyek Di SMA Negeri 1 Kubutambahan Pracintia, A.A.A Ngurah Shinta; Astawa, Ida Bagus Made
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v6i2.5870

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran Geografi, dan (2) pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir geografis siswa. Rancangan penelitian ini adalah pendekatan eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan menggunakan desain Non Equivalent Control Group Design. Sampel kelas dipilih secara acak sederhana dari pasangan kelas yang setara, dan terpilih kelas XC sebagai kelas eksperimen (E) dan kelas XA sebagai kelas kontrol (K). Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dokumentasi, dan pencatatan dokumen. Hasil perolehan data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan analisis inferensial dengan Uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) model PjBL dapat diterapkan dalam pembelajaran geografi dengan kriteria sangat baik (skor 89,9), dan (2) penerapan model PjBL berpengaruh sangat signifikan terhadap keterampilan berpikir geografis siswa dibuktikan dengan nilai 0.001 < 0.05. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa pengaruh signifikan model PjBL terhadap keterampilan berpikir Geografis siswa. Secara praktis, hasil penelitian memberikan implikasi bahwa guru geografi dapat menjadikan PjBL sebagai alternatif model pembelajaran untuk memperkuat keterampilan berpikir geografis, sedangkan sekolah dan pemangku kebijakan dapat mempertimbangkan penerapannya sebagai strategi pembelajaran yang relevan dalam Kurikulum Merdeka.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Webgis Kependudukan Terhadap Keterampilan Berpikir Spasial Siswa Laksmiarini, Ni Putu; Sriartha, I Putu; Wesnawa, I Gede Astra
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v6i2.5881

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan Problem Based Learning (PBL) berbantuan WebGIS Kependudukan terhadap keterampilan berpikir spasial siswa dalam pembelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Tejakula. Berbagai studi sebelumnya telah memanfaatkan WebGIS dalam pembelajaran, namun penggunaan WebGIS Kependudukan secara khusus masih sangat terbatas. penelitian sebelumnya yang memanfaatkan WebGIS Kependudukan menggunakan model Project Based Learning (PjBL), sehingga efektivitasnya dalam model PBL belum banyak dieksplorasi. Kondisi ini menjadi celah penelitian yang penting untuk dikaji lebih mendalam. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan pretest–posttest control group yang melibatkan 68 siswa. Keterampilan berpikir spasial diukur melalui tes esai yang dikembangkan berdasarkan empat indikator utama, yaitu comparisons, region, aura, dan transitions. Analisis peningkatan kemampuan dilakukan menggunakan uji N-Gain untuk menilai efektivitas pembelajaran secara proporsional antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan WebGIS Kependudukan memberikan peningkatan keterampilan berpikir spasial yang lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional. Kelas eksperimen memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,72 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 0,24 (kategori rendah). Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi PBL dan teknologi geospasial mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan membantu siswa memahami data keruangan secara lebih mendalam.
Pengembangan dan Uji Efektivitas Media Pembelajaran Powtoon Berbasis Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMAN 9 Samarinda Indy Wiratna; Mei Vita Romadon Ningrum; Aisyah Trees Sandy; Yulian Widya Saputra
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v7i1.6377

Abstract

Kemampuan Spasial merupakan salah satu kompetensi utama dalam pembelajaran geografi. Pengembangannya dapat dilakukan dengan penggunaan media pembelajaran, salah satunya adalah Powtoon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media pembelajaran Powtoon berbasis kemampuan berpikir spasial siswa  SMAN 9 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development dengan model ADDIE, serta desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri atas 33 siswa kelas X-5. Teknik pengumpulan data meliputi validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta pretest dan posttest untuk mengukur keefektifan. Teknik analisis data menggunakan persentase kelayakan dan perhitungan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan media mencapai 83,3% dari ahli materi dan 90,0% dari ahli media, yang termasuk kategori sangat layak. Nilai rata-rata pretest sebesar 40,61 meningkat menjadi 83,33 pada posttest dengan nilai n-gain sebesar 0.73, yang termasuk  kategori efektif. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Powtoon berbasis kemampuan spasial efektif dan dapat digunakan untuk pembelajaran pada materi dasar-dasar pemetaan, penginderaan jauh dan SIG karena media ini memiliki penyajian materi dengan animasi dan visual yang jelas yang mudah dipahami, sehingga membantu siswa lebih fokus dan terlibat aktif dalam pembelajaran berbasis visual spasial.  
Proyeksi Penduduk Tahun 2044 dan Tantangan Pencapaian SDGs Tujuan Ke-4 (Pendidikan Berkualitas) di Kabupaten Berau Tri Retno Hijriani; Aisyah Trees Sandy; Yulian Widya Saputra; Nurul Azmi; Mustangin Mustangin; Erick Prawiguna; Ahmad Hidayat; Laili Komariyah
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v7i1.6382

Abstract

Data Badan Pusat Statistik Kabupaten Berau tahun 2024 mencatat jumlah penduduk Kabupaten Berau  sebanyak 299.005 jiwa. Sensus Penduduk tahun 2020 mencatat penduduk Kabupaten Berau pada bulan September sebanyak 248.035 jiwa, berarti dalam 4 tahun mengalami pertambahan penduduk sebanyak 50.970 jiwa. Jumlah penduduk Kabupaten Berau terus mengalami peningkatan rata-rata setiap tahunnya, sekitar 12.742 jiwa. Penelitian ini bertujuan menganalisis proyeksi penduduk Kabupaten Berau hingga tahun 2044 dan tantangan pencapaian SDGs tujuan ke-4 (pendidikan berkualitas) . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Teknik analisis data menggunakan rumus aritmatik (proyeksi penduduk) dengan mengasumsikan bahwa penambahan jumlah penduduk setiap tahun jumlahnya sama (konstan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa proyeksi jumlah penduduk tahun 2044 Kabupaten Berau sejumlah 1.527.915 jiwa. Dengan semakin meningkatnya jumlah penduduk, jumlah penduduk usia sekolah juga akan meningkat dan akan berdampak pada meningkatnya permintaan terhadap layanan pendidikan di semua jenjang pendidikan, sehingga memerlukan perencanaan pendidikan yang matang, termasuk penyediaan sarana dan prasarana, tenaga pendidik, dan pemerataan akses antarwilayah. Tantangan utama meliputi ketimpangan akses pendidikan, kualitas guru yang belum merata, dan faktor sosial ekonomi masyarakat. Penelitian ini menekankan pentingnya kebijakan pendidikan berbasis data kependudukan, peningkatan kualitas tenaga pendidik, serta pendidikan inklusif dan berkelanjutan untuk mendukung pencapaian SDGs tujuan ke-4 di Kabupaten Berau
Evaluasi Kapasitas dan Kinerja Drainase Akibat Perubahan Tata Guna Lahan di Kecamatan Alam Barajo, Kota Jambi Muhammad Guntur; M. Farandika Akbar; Anissa Zuhrita
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v7i1.6428

Abstract

Perkembangan perumahan di Kecamatan Alam Barajo menyebabkan perubahan tata guna lahan yang meningkatkan limpasan permukaan dan menurunkan kapasitas drainase, sehingga berpotensi menimbulkan genangan atau banjir. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kapasitas drainase serta efektivitas upaya pengelolaannya. Analisis hidrologi dilakukan dengan metode rasional untuk menghitung debit limpasan berdasarkan curah hujan, koefisien limpasan, dan luas tangkapan, sedangkan analisis hidrolika menggunakan perangkat lunak HEC-RAS untuk mensimulasikan profil muka air dan potensi luapan. Hasil kondisi eksisting menunjukkan adanya luapan pada beberapa segmen saluran dengan tinggi genangan 0,01–0,13 m. Setelah dilakukan pengelolaan melalui pembangunan kolam retensi, bak indikator, bak kontrol, serta normalisasi saluran di bagian timur dan utara, simulasi menunjukkan tidak ada lagi luapan. Upaya tersebut terbukti meningkatkan kapasitas drainase dan mengurangi potensi banjir di kawasan perumahan.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Geografi Oleh Mahasiswa Peserta Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP Universitas Mulawarman Tahun Ajaran 2025/2026 Muhammad Faiz; Yulian Widya Saputra; Rahmadi Rahmadi; Aisyah Trees Sandy
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v7i1.6431

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan media pembelajaran Geografi oleh mahasiswa peserta Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP Universitas Mulawarman tahun ajaran 2025/2026. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan populasi berjumlah 70 mahasiswa angkatan 2022. Melalui teknik purposive sampling, diperoleh sebanyak 31 responden yang memenuhi kriteria dan mengisi angket terbuka secara lengkap. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa mengintegrasikan media konvensional (peta, globe) dan berbasis teknologi (Google Earth, video, kuis interaktif) untuk meningkatkan motivasi serta visualisasi spasial siswa. Kendala utama meliputi keterbatasan infrastruktur sekolah, jaringan internet yang tidak stabil, dan kurangnya keterampilan teknis pada media tertentu. Implikasi penelitian ini menekankan perlunya penguatan kompetensi digital calon guru dan peningkatan fasilitas sekolah untuk mendukung inovasi pembelajaran geografi yang berkelanjutan.
Proyeksi Penduduk Tahun 2034 dan Strategi Pencapaian SDGs Tujuan Ke-8 (Pekerjaan Layak) di Kabupaten Paser Rusdiana Diana; Juwari Juwari; Rahmadi Rahmadi; Yulian Widya Saputra
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v7i1.6442

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis proyeksi penduduk Kabupaten Paser hingga tahun 2034 serta mengkaji tantangan pencapain SDGs tujuan ke-8 (Pekerjaan Layak). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Teknik analisis data menggunakan rumus aritmatik (proyeksi penduduk) memperkirakan jumlah penduduk di masa depan berdasarkan data historis dan laju pertumbuhan penduduk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proyeksi penduduk Kabupaten Paser pada tahun 2034 berjumlah 667.810 jiwa. Data menunjukkan bahwa sekitar 66,57% penduduk berada pada rentang usia 15–59 tahun. Selama kurun waktu 2023-2024, angka pekerja di Kabupaten Paser meningkat dari 134.940 orang menjadi 149.517 orang. Tantangan utama meliputi ketergantungan pada sektor primer. Peneliti ini juga menekankan bahwa pencapaian target SDGs ke-8 tidak hanya bergantung pada pertumbuhan ekonomi semata, tetapi juga pada kualitas pertumbuhan tersebut, apakah inklusif, berkelanjutan, dan mampu menciptakan pekerjaan layak bagi seluruh lapisan masyarakat.
Analisis Spasial TPS Liar Dan Dampaknya Terhadap Kualitas Lingkungan Di Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya Imas Masripah; Destina Rahmatul Agnia; Akbar Pandu Rahayu; Dean Thoriq Ramadhan
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v7i1.6489

Abstract

Pengelolaan sampah yang belum optimal di kawasan perkotaan mendorong munculnya Tempat Pembuangan Sampah (TPS) liar yang berdampak pada kualitas lingkungan dan kesehatan masyarakat. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola persebaran spasial TPS liar serta dampaknya terhadap lingkungan di Kecamatan Mangkubumi, Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan keruangan (spatial approach). Data primer diperoleh melalui observasi lapangan, dokumentasi foto menggunakan GPS Cam, pemetaan koordinat dengan Avenza Maps, serta wawancara mendalam terhadap delapan informan yang dipilih secara purposive dari warga yang bermukim di sekitar TPS liar berdekatan dengan permukiman dan pusat aktivitas. Peta persebaran TPS liar disusun menggunakan ArcGIS. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 18 titik TPS liar yang terkonsentrasi di sepanjang jalan utama, terutama di Jalan Gubernur Sewaka yang memiliki delapan titik. Seluruh lokasi didominasi oleh sampah campuran dan berpotensi menjadi sarang vektor penyakit. Sebagian besar titik menimbulkan bau tidak sedap, merusak vegetasi sekitar, dan beberapa berada dekat badan air sehingga berisiko mencemari lingkungan melalui lindi dan pembakaran sampah. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan basis data spasial yang dapat dimanfaatkan pemerintah daerah sebagai dasar penanganan TPS liar berbasis wilayah di tingkat kecamatan. Keterbatasan penelitian ini terletak pada belum dilakukannya pengujian kualitas air dan tanah secara laboratoris, sehingga dampak pencemaran lindi yang teridentifikasi masih bersifat observasional dan memerlukan verifikasi lebih lanjut. Penanganan masalah ini memerlukan peningkatan infrastruktur persampahan, penegakan hukum, dan partisipasi aktif masyarakat.

Page 7 of 8 | Total Record : 74

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue