cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Erwin Susanto
Contact Email
susanto@ubpkarawang.ac.id
Phone
+6282216045081
Journal Mail Official
civics@ubpkarawang.ac.id
Editorial Address
http://journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/CIVICS/about/editorialTeam
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Published by Universitas Buana Perjuangan Karawang
ISSN : 25279742     EISSN : 25805487     DOI : https://doi.org/10.36805/civics
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal CIVICS: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah jurnal yang menerbitkan berbagai jenis artikel ilmiah yang berdasarkan penelitian. Topik yang kami terima adalah artikel yang berkaitan dengan ilmu Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Adapun ruang lingkup publikasi dalam ilmu PPKn adalah ilmu kewarganegaraan; pembelajaran PPKn; karakter, nilai dan moral; pendidikan hukum; dan pendidikan politik
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 101 Documents
 7   8   9   10   11 
Implementasi pembiasaan literasi dan jum'at bersih untuk meningkatkan civic skills peserta didik padilah, siti nur padilah; Rahmatiani, Lusiana; Saylendra, Nadya Putri
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i2.7182

Abstract

At this time, the flow of globalization is an extraordinary development to provide aspects of human life, especially education, skills that must be possessed by students. The aim of this research is to determine the implementation of positive literacy habits and clean Fridays to improve students' civic skills at SMAN 5 Karawang. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. This is because the teacher provides several good strategies during language literacy activities and clean Fridays so that students have intellectual skills and participation skills, forming students into the nation's next generation who are intelligent and full of responsibility, able to use language. good foreigner, able to build cooperation, able to carry out and complete tasks as well as possible, actively participate in various existing activities in a good way and take responsibility for future provisions
Pengaruh Tindakan Money Politic Terhadap Kualitas Calon Legislatif Dalam Membangun Demokrasi Yang Sehat Pada Pemilu Tahun 2024 Di Kelurahan Binjai, Medan Denai Siahaan, Parlaungan Gabriel; Purba, Novridah Reanti; Natasya, melinda; Naibaho, Christian robert; Manurung, Naomi olivia Br
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i1.7192

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh praktik money politic terhadap kualitas calon legislatif dalam membangun demokrasi yang sehat pada Pemilu 2024 di Kelurahan Binjai, Medan Denai. Latar belakang penelitian ini adalah adanya permasalahan serius terkait praktik money politic yang dapat merusak legitimasi kekuasaan rakyat dan mengurangi nilai demokrasi. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif, dan desain penelitian melibatkan pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi, serta analisis deskriptif data. Penelitian menunjukkan bahwa uang politik merusak demokrasi dan kualitas calon legislatif.. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa langkah-langkah penting untuk mengatasi masalah money politic meliputi penegakan aturan, rapat koordinasi dengan partai politik, sosialisasi kepada masyarakat, pengawasan yang efektif, dan transparansi dalam proses pemilu. Penelitian ini berperan penting dalam memahami dan menemukan solusi atas berbagai permasalahan yang muncul dalam konteks pemilihan umum
Kompetensi Pemahaman Mahasiswa dalam Menganalisa Informasi Melalui Media Sosial Tiktok Berdasarkan Berita Fakta dan Hoaks Sebagai Kecerdasan Digital Siahaan, Parlaungan Gabriel; Purba, Novridah Reanti; Siahaan, Fakhri Zul Azmi; Adilah; Aisyah
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i1.7193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa dalam menganalisa informasi melaui media sosial tiktok berdasarkann berita fakta dan hoaks sebagai kecerdasan digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu Mahasiswa Universitas Negeri Medan. Sampelnya sebanyak 5 orang. Teknik pengumpulan data adalah wawancara Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa di Universitas Negeri Medan Menggunakan berbagai metode dalam menganalisa informasi yang mereka dapat seperti membaca kolom komentar, mencari informasi tambahan dari sumber-sumber terpercaya, dan melakukan pengecekan tambahan melalui search engine. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa sudah cukup baik dalam memahami dan menganalisa informasi fakta atau hoaks dimedia sosial tiktok.
Pemahaman Organisasi HMI Terhadap Sikap Toleransi Beragama dalam Mencegah Terjadinya Sikap Intoleran Berdasarkan Perspektif Nilai Sila Persatuan Indonesia Di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Siahaan, Parlaungan Gabriel; Purba, Novridah Reanti; Saragih, Desvita; Purba, Nadia Divani
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i1.7194

Abstract

Religious Organizations' Understanding of Religious Tolerance in Preventing Intolerant Attitudes Based on the Value Perspective of the Principles of Indonesian Unity refers to an analysis of the level of understanding that religious organizations have regarding religious tolerance. An attitude of religious tolerance is a behavioral attitude that respects and understands religious diversity in society. This understanding is important to prevent intolerant attitudes, which are rejection or dislike of religious diversity. This research uses a qualitative descriptive approach, with interviews as a data source. The research sample consisted of 10 respondents who were active members of HMI at the Faculty of Economics, Medan State University. This research aims to expand an in-depth understanding of how HMI understands the concept of religious tolerance and the efforts made to prevent intolerant attitudes, taking into account the values ​​of Indonesian unity.
Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kkemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran PPKn Di SMP Baiq, Tania Febrianti; Kurniadi, Alpian; Khaerani, Nur Atira; Afriani, Dian; Suyase, I Made
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i1.7354

Abstract

Education is a learning process that is held to develop the potential of the student. The aim of this study is to improve the high-level thinking ability of students of the eighth grade in Pancasila Education and Citizenship (PPKn) subjects through the application of Problem Based Learning Method. This study uses the Class Action Research method that consists of two cycles, each of which has four stages: planning, action, observation, and reflection. In the first cycle, the results showed that there were 29 out of 36 descriptors (81%) that emerged as a result of the application of Inquiry Based Learning. Although the expected variable of high-level student thinking reached 32 students (80%) out of a total of 40 students, the expected target has not been achieved. Therefore, a reflection was carried out to identify the cause of non-availability of performance indicators. Based on the reflection results, an improvement was made in the second cycle, resulting in an increase of 36 descriptors (100%) from the 36 prescribed. At the same time, students' high-level thinking ability also increased to 38 students (95%) out of a total of 40 students. Referring to the findings of this study, it can be concluded that the application of Problem Based Learning successfully improved the high-level thinking ability of students of the eighth grade in PPKn subjects.
NILAI KETUHANAN DALAM MEMBANGUN HARMONI SOSIAL: STRATEGI IMPLEMENTASI UNTUK MENCEGAH KONFLIK ANTAR SISWA DI SEKOLAH SMPN 17 MEDAN Purba, Viona Francesca; Bangun, Iren Br; Bangun, Jackyln Alona Br; Anggraini, Triya; Margaretha, Stefy; Husin, Muhammad Habib
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i1.7495

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi nilai-nilai ketuhanan dalam membangun harmoni sosial di SMP Negeri 17 Medan, dimana siswa sering terlibat konflik terkait kompetisi ekstrakurikuler, perbedaan pandangan, dan pengaruh negatif dari luar. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai ilahi, seperti toleransi, saling menghormati, dan cinta, sangat efektif dalam mencegah konflik dan membangun harmoni sosial. Implementasi nilai-nilai tersebut dilakukan melalui program pendidikan agama yang inklusif, kegiatan ekstrakurikuler bersama, serta seminar dan workshop lintas agama. Terlepas dari tantangan seperti perbedaan agama dan masalah sosial-politik, strategi holistik dan berkelanjutan telah membuktikan efektivitasnya. Temuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam menghadapi tantangan serupa, menciptakan lingkungan belajar yang harmonis, inklusif, dan aman bagi semua siswa, serta membentuk generasi muda yang toleran dan menghargai keragaman.
Analisis muatan kompetensi kewarganegaraan dalam Buku Teks Utama (BTU) Pendidikan Pancasila kelas IX Rizwan, Feri; Sunarso
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i1.7648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan isi komponen kompetensi kewarganegaraan yang terdapat pada Buku Teks Utama (BTU) Pendidikan Pancasila Kelas IX, menganalisis frekuensi kemunculan komponen kompetensi kewarganegaraan yang terdapat pada Buku Teks Utama (BTU) Pendidikan Pancasila Kelas IX . Penelitian ini menggunakan metode analisis isi dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Objek penelitian ini adalah Buku Ajar Utama (BTU) Pendidikan Pancasila Kelas IX terbitan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi pada tahun 2023. Pengumpulan data meliputi tahap membaca, koding, dan mencatat. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Buku Ajar Utama (BTU) Pendidikan Pancasila Kelas IX memuat komponen kompetensi kewarganegaraan yang meliputi komponen pengetahuan, komponen keterampilan, dan komponen nilai, sikap, dan karakter; (2) frekuensi kemunculan komponen kompetensi kewarganegaraan yang paling sering muncul pada Buku Teks Utama (BTU) Pendidikan Pancasila Kelas IX adalah komponen pengetahuan dengan persentase sebesar 49,18%; dan (3) uraian komponen kompetensi kewarganegaraan pada Buku Ajar Utama (BTU) yang meliputi pengenalan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, refleksi pembelajaran, dan penilaian pembelajaran.
Pengaruh pembelajaran PPKn terhadap pembentukan karakter gotong royong pada siswa kelas X SMK Karya Bhakti 4 Permana, Jaka; Susanto, Erwin; Nugraha, Yogi; Saylendra, Nadya Putri
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i1.7967

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) terhadap pembentukan karakter gotong royong pada siswa kelas X di SMK Karya Bhakti 4. Pendidikan PPKn di Indonesia berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila, termasuk gotong royong, yang merupakan aspek krusial dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experimental). Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa kelas X di SMK Karya Bhakti 4, dan data dikumpulkan melalui kuesioner.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pembelajaran PPKn dan karakter gotong royong, dengan koefisien korelasi Pearson sebesar 0,428 dan nilai p sebesar 0,002. Analisis regresi linear sederhana mengungkapkan bahwa variabel pembelajaran PPKn berpengaruh signifikan terhadap karakter gotong royong siswa, meskipun dengan kekuatan penjelasan sebesar 18,3%. Uji linearitas menunjukkan bahwa hubungan antara variabel independen dan dependen bersifat linier tanpa deviasi signifikan. Kesimpulannya, pembelajaran PPKn memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan karakter gotong royong pada siswa kelas X di SMK Karya Bhakti 4, tetapi kontribusinya terbatas pada 18,3% dari variabilitas karakter gotong royong. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum PPKn yang lebih terintegrasi untuk meningkatkan dampak pembelajaran terhadap karakter siswa.
Hambatan Penguatan Nilai Kearifan Lokal Melalui Kurikulum Jabar Masagi dalam Membentuk Sikap Berkebhinekaan Siswa Muamanah, Siti; Rahmatiani, Lusiana; Firmansyah, Yudi
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 2 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i2.7187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penguatan nilai kearifan lokal melalui Kurikulum Masagi Jawa Barat dalam membentuk sikap perayaan siswa di SMAN 1 Ciampel. West Java Masagi merupakan program pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Jawa Barat yang dikembangkan oleh Pemerintah Provinsi Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari wakasek kurikulum, guru ppkn, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi Kurikulum Masagi Jawa Barat di SMAN 1 Ciampel dilaksanakan dengan mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal Sunda ke dalam pembelajaran dan pembiasaan sekolah sesuai dengan lingkungan budaya setempat; (2) Nilai-nilai kearifan lokal yang terintegrasi mengacu pada konsep Panca Niti, yaitu niti surti, niti harti, niti bukti, niti bakti, dan niti sajati; (3) Proses penguatan nilai kearifan lokal dilakukan melalui integrasi dalam pembelajaran, kegiatan pemanenan, pembiasaan sekolah, dan evaluasi berkelanjutan; (4) Penerapan Kurikulum Masagi Jawa Barat cukup efektif dalam membentuk sikap keberagaman siswa, terlihat dari sikap menghargai keberagaman, cinta budaya lokal, peduli sosial, dan berkarakter kuat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan nilai kearifan lokal melalui Kurikulum Masagi Jabar cukup efektif membentuk selebriti siswa. Optimalisasi implementasi diperlukan melalui peningkatan pemahaman guru, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Dengan demikian, Kurikulum Masagi Jawa Barat dapat menjadi model pendidikan karakter berbasis kearifan lokal untuk memperkuat jati diri bangsa di era globalisasi.
Peran Wisata Kampung Budaya Karawang Berbasis Local Wisdom Terhadap Ketahanan Sosial Budaya Rusmiyati, Sri; Rahmatiani, Lusiana; Nugraha, Yogi
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 2 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i2.7190

Abstract

ABSTRACT The era of increasing globalization has had various impact on the existence of indigenous regional culture, local wisdom values, one of which is the degradation of the feeling of love for one’s homeland and the increasingly fading feeling of love for the pride of Indonesian culture which is one's identity. a nation, especially for young people. This research aims to determine the role of the Karawang Cultural Village Tourism which is located at Jl. Wadas Cultural Village, East Telukjambe District, Karawang Regency, West Java. with tourismBased on Local Wisdom towards Socio-Cultural Resilience. This research uses data collection techniques using observation, interviews and documentation. Data analysis techniques to find results are carried out by collecting data, reducing, presenting data, and drawing conclusions/verification. The results of this research are that the Karawang Cultural Village Tourism has great potential in maintaining and preserving traditions in maintaining socio-cultural resilience, however there are several obstacles that need to be overcome to ensure its sustainability and effectiveness. The research identifies and analyzes the obstacles faced by Karawang Cultural Village tourism which is based on local wisdom.

Page 9 of 11 | Total Record : 101

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2024): CIVIC Vol 9 No 1 (2024): CIVIC Vol 8 No 2 (2023): CIVIC Vol 8 No 1 (2023): CIVIC Vol 7 No 2 (2022): CIVIC Vol 7 No 1 (2022): CIVIC Vol 6 No 2 (2021): CIVIC Vol 6 No 1 (2021): CIVICS Vol 5 No 2 (2020): CIVICS Vol 5 No 1 (2020): CIVICS Vol 4 No 2 (2019): CIVICS Vol 4 No 1 (2019): CIVICS Vol 3 No 1 (2018): CIVICS Vol 2 No 1 (2017): CIVICS Vol 1 No 1 (2016): CIVICS More Issue