cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 319   320   321   322   323 
Pengaruh Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Fisika Angkatan 2021 Universitas Jember Terhadap Pemahaman Konsep Astronomi Simatun Ni'mah; Maya Arsita; Arien Fivadilla; Sudarti Sudarti; Subiki Subiki
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8186297

Abstract

Astronomi merupakan ilmu yang memiliki konsep pemikiran dan pemahaman yang terintegrasi secara simultan baik dalam perkembangan ilmunya, teknologinya, terapan teknisnya, maupun pendidikannya. Astronomi merupakan salah satu dari sekian banyak mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa Pendidikan Fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Fisika Angkatan 2021 Universitas Jember terhadap pemahaman konsep astronomi. Variabel penelitian yang digunakan yakni motivasi belajar sebagai variabel bebas dan kemampuan pemahaman konsep astronomi sebagai variabel terikat. Motede penilitian yang digunakan ialah metode penilitian deskriptif kuantitatif regresi yang berfungsi untuk mengetahui seberapa persen pengaruh motivasi belajar terhadap pemahaman konsep astronomi mahasiswa Pendidikan Fisika angkatan 2021 Universitas Jember. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara menyebarkan kuesioner, dalam hal ini peneliti memberikan 5 soal mengenai motivasi belajar dan 10 soal tentang konsep astronomi. Sampel dari penelitian ini yakni 30 Mahasiswa pendidikan Fisika angkatan 2021 yang diambil dari 10 mahasiswa dari setiap kelasnya. Hasil penilitian menunjukkan nilai koefisien regresi bernilai positif sehingga dapat di katkan bahwasannya arah pengaruh variabel bebas dan variabel terikat berbanding lurus. Yakni dimana semakin besar motivasi belajar maka akan semakin banyak juga minat belajar dan pemahaman ilmu astronomi yang didapatkan. Jadi motivasi belajar memiliki pengaruh dalam pemahaman konsep astronomi pada mahasiswa Pendidikan Fisika Angkatan 2021.
Hakikat Ilmu Dan Pengetahuan Dalam Kajian Filsafat Ilmu Inggita Sukma Anggreini; Muhammad Muhyi; I Ketut; Suratno Suratno
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8310477

Abstract

Pada bagian pendahuluan tersebut, dijelaskan bahwa ilmu dan pengetahuan memiliki pengertian yang berbeda meskipun sering digunakan secara serempak oleh para ilmuwan. Ilmu (science) adalah aktivitas yang sistematis yang membangun pengetahuan tentang struktur dan perilaku dunia fisik dan alam melalui pengamatan dan percobaan. Sedangkan pengetahuan (knowledge) adalah informasi yang ada tanpa memiliki metode dan mekanisme tertentu, lebih berakar pada adat dan tradisi serta pengalaman belaka. Pengetahuan dibagi menjadi beberapa jenis, seperti pengetahuan eikasia (khayalan) yang berhubungan dengan kesenangan dan kesukaan manusia, pengetahuan pistis (substansial) yang berdasarkan pada hal-hal yang terlihat dalam dunia nyata atau yang dapat diindra, dan pengetahuan dianoya (matematik) yang berkaitan dengan matematika dan penalaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan melakukan studi kepustakaan atau library research. Studi kepustakaan dilakukan untuk mengumpulkan informasi dan data dari berbagai sumber seperti dokumen, buku, artikel ilmiah, dan majalah yang relevan dengan topik penelitian. Data yang dikumpulkan kemudian dibaca, dipahami, dan dianalisis untuk mendukung pembahasan selanjutnya. Kata Kunci: Ilmu, Pengetahuan, Perbedaan Ilmu dan Pengetahuan
Analisis Penggunaan Fire Alarm System di Bandara Internasional Jawa Barat Kertajati Reva Herlambang; Lela Nurpulaela
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8216992

Abstract

Fire in the workplace can have consequences that are detrimental to many parties, including the business world, customers, workforce, authorities and the whole community. As a result of fires in the workplace can cause casualties, material losses, work losses and other indirect losses, especially if the fire starts at an essential object, it can have an even wider impact. fire alarm PT. BIJB works with a semi-addressable concept, where the installed detectors are smoke and temperature sensors using a conventional system, while the control panel uses an addressable system. Fire alarm is used for early detection of fire. The main components of the fire alarm system PT. The BIJB includes a control panel, zone module, manual alarm button, smoke detector and temperature sensor.
Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel Reviana Solihatul Ulya; Indrie Noor Aini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8217096

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematis peserta didik tingkat sekolah menengah (SMA), khususnya terhadap materi persamaaan linear dua variable. Metode yang digunakan pada penelitian ini yakni metode deskriptif dengan pendekatan kulaitatif. Sampel yang di ambil sebanyak 40 peserta didik. Data yang diperoleh berupa hasil instrument tes kemampuan pemahaman matematis yang diadobsi dari (Sabri, 2017) dan dokumentasi. Berdasatkan hasil analisis data, ditemukan bahwa kemampuan pemahaman matematis peserta didik SMA salah satu daerah Karawang. Hasil dalam penelitian ini yakni tingkat peserta didik di salah satu SMA didaerah karawang memiliki kemamapuan pemahaman matematis pada kategori sangat rendah sebesar 3% dengan 1 peserta didik yang memperoleh nilai < 30,63, kemudian pada tingkat rendah sebesar 30% dengan 12 peserta didik yang memperoleh nilai antara 30,63 – 41,41. Selanjutnya, tingkat sedang yakni sebesar 43 % dengan 17 peserta didik yang meperoleh 41,41 – 52,19 , serta terdapat kategori tinggi sebesar 13% dengan 5 peserta didik yang memperoleh nilai antara 52,19 – 62,97, persentase serupa juga terdapat pada ketegori sangat tinggi dengan 5 peserta didik yang memperoleh nilai > 62,97.Kemampuan pemahaman matematis pada peserta didik di salah satu SMA didaerah karawang, berada pada tingkat kategori sedang, tetapi tingkat kemampuan pemahaman matematis tersebut sangat berdampingan dengan kategori rendah, hal ini dikarenakanterdapat selisih yang cukup sedikit dalam jumlah peserta didik yang memiliki kategori- kategori tersebut
Penerapan Genset Sebagai Catu Daya Back Up Di Gedung Jatsc (Jakarta Air Traffic Service Center) Riza Muhamad Zidan; Lela Nurpulaela
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8217914

Abstract

The increasing dependency on electricity supply in important buildings, including air traffic service centres, has driven the need for a reliable backup system to maintain operational continuity. The JATSC (Jakarta Air Traffic Service Center) building as one of the important air traffic service centers in Jakarta, Indonesia, also faces similar challenges. In this study, an evaluation was made of the implementation of generators as a backup source of electricity in the JATSC Building. The main goal is to ensure a stable and continuous supply of electricity in the building, especially during emergency blackouts. An analysis of the power requirements and operational conditions of the JATSC Building was carried out, and an efficient backup system was designed. Implementation of generators as a backup source of electricity in the JATSC Building will provide significant benefits in maintaining operational continuity and reducing the risk of air traffic service disruptions. However, it is important to pay attention to the factors of reliability, regular maintenance and good supervision to ensure optimal performance of this backup system.
APLIKASI SISTEM TAMU PONDOK PESANTREN SUMBER BAROKAH KARAWANG BERBASIS WEB Kholifin Hilman Suharno; Carudin Carudin; Kamal Prihandani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8208278

Abstract

Abstract. Guest visit is a common thing happen in many places, both privat also public places, moreover for an instantion, like governments and public instantion. Guest is a personal or a group who come to visit to a place or banquet. In proses of accepting guest, sometime found problems in data management and serving guest it self. In general, this happen because of the data management is still in konventional and unpreparedness of the instantion in serving guest because of unavailable concrete data. Because of that, for solving the problem, need a guest system application that can save the data structurally, latestly and informatively, interactively, dynamically, achievely well, also easy to use for every user as they need it, where ever it used. Application is an implementation of system design to process data by using rules or provisions of certain programming languages. The guest system is a sequence of stages in managing guest data. In this research, applications are designed to use web-based applications using javascript programming language with helping of the NativeScript framework. The guest system application development uses the Software Development Life Cycle (SDLC) method which has the following stages: needs analysis, design, coding, testing, and support
Analisis Miskonsepsi Siswa SMP pada Materi Konsep Suhu dan Kalor Cindy Dwi Cahyaningtyas; Elisa Fatma; Pingkan Aprileni Memorika Rianto; Ulin Nuha; Sri Wahyuni; Firdha Yusmar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8200897

Abstract

Students experience misconceptions when the knowledge they build is not in accordance with scientific concepts. This research investigates misconceptions about heat and temperature. The purpose of this research is to understand the importance of understanding the concepts that students must have, so as to reduce the quantity of misconceptions obtained from learning experiences or references from books or journals that are not quite right. This study uses library research methods. The results of the analysis of various literatures state that there are misconceptions about temperature and heat using test instrument research in the form of three-tier multiple choice questions. The results of the study showed that the correct answer was 35.13%, and the average student misconception was 69% for temperature material and 63.79% for heat material. Research from other literature states that students' misconceptions occur in the concept of thermal equilibrium. Factors that cause misconceptions can be seen based on the analysis of students' answers, besides that it can be seen from the weak mastery of physics material. Based on the data analysis, it can be concluded that the importance of understanding the concept that students must have so that it is easier for students to understand the concept of the next material.
Pengembangan Sistem Kipas Otomatis Berbasis Internet of Things (IoT) menggunakan Sensor PIR dan DHT11 Detania Faridawati; Qonita Arrosyidah; Fungki Oktaviyati; Vandaria Dewi Cahyani; Lisa Nur Afni; Alex Harijanto
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8263192

Abstract

Pengembangan rancang bangun sistem kipas ptomatis menggunakan sensor PIR dan DHT11 menggunakan Arduino berbasis Internet of Things (IoT). Sistem kontrol pada penelitian ini terdiri dari sensor PIR dan sensor suhu DHT11, program yang ditanamkan dalam mikrokontroler Arduino dan relay yang digunakan sebagai saklar otomatis. Sensor PIR dapat mendeteksi manusia pada bidang horizontal ataupun vertikal hingga sudut . Jangkauan sensor PIR dapat mendeteksi pergerakan hingga jarak 5 meter. Sensor DHT11 mampu mendeteksi suhu rendah, normal, dan tinggi secara baik. Sensor dapat segera mendeteksi perubahan suhu dan menjalankan logic yang diterapkan pada driver motor kipas angin. Konektivitas dan kesesuaian sistem antara aplikasi dan kipas angin dikategorikan memuaskan dengan predikat sistem sesuai yang diinginkan.
Pendampingan Umkm Pelangi Dalam Pengelolaan Bisnis Theresia Nataniela Puspa Renata; Annisa Maurin Oktaviona; Ivana Grasielda; Viona Salindeho; Audrey Vivian Chandra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8186742

Abstract

PPK Ormawa Universitas Ciputra Surabaya berhasil dilaksanakan dengan tema “Juragan Desa”. Program tersebut berfokus dalam membantu pengembangan UMKM yang dilaksanakan di Desa Galengdowo, Kecamatan Wonosalam, Kota Jombang. Desa tersebut terkenal dengan masyarakatnya yang kebanyakan adalah wirausahawan yang masih perlu dibantu dalam pengelolaan bisnis. Dari banyaknya UMKM yang ada, salah satu yang didampingi adalah UMKM Pelangi yang bergerak dalam produksi makanan berupa keripik. Untuk merealisasikan kegiatan pendampingan, PPK Ormawa Universitas Ciputra Surabaya memfasilitasi UMKM Pelangi dengan alat produksi yang diperlukan serta membantu perizinan produksi PIRT agar produksi semakin maju dan berkembang. Metode pendampingan ini dilaksanakan dengan survei lapangan pada UMKM Pelangi, pemberian solusi dan realisasi, bantuan pemasaran, dan juga monitoring dalam bentuk pendampingan secara berkelanjutan setiap dua minggu sekali. Hasil dari kegiatan pendampingan tersebut adalah memberikan perubahan proses pengelolaan bisnis yang lebih maju pada UMKM Pelangi serta melatih kreativitas dan jiwa sosial Mahasiswa Universitas Ciputra Surabaya dalam berbagai aspek, khususnya pemecahan masalah. Secara keseluruhan program Juragan Desa dalam pendampingan UMKM Pelangi berjalan dengan baik dan dapat memberikan manfaat bagi masyarakat Desa Galengdowo untuk memajukan perekonomian desa dan menciptakan lapangan kerja baru. Harapannya, bukan hanya memberikan pengalaman dan ilmu berwirausaha, namun kegiatan ini dapat memberikan nilai dalam upaya memajukan perekonomian Indonesia.
LITERATUR REVIEW : PEMANFAATAN EKSTRAK DAUN KERSEN (Muntingia calabura L.) SEBAGAI ZAT AKTIF DALAM PEMBUATAN SEDIAAN KOSMETIKA BODY CARE Khoirunnisa Khoirunnisa; Nia Yuniarsih; Anisah Fitriyani; Muthia Oktaviani Rahayu; Khusniyah Khusniyah; Nur Intan Wulansari; Nayla Robiatul Adawiyah; Muhammad Ali Ulwani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8216271

Abstract

Tujuan review artikel ini yaitu untuk mengetahui pemanfaatan ekstrak daun kersen sebagai zat aktif dalam pembuatan sediaan kosmetika body care. Metode yang digunakan yaitu studi literatur yang dimana Literature review berisi ulasan, rangkuman, dan pemikiran penulis tentang beberapa sumber pustaka (artikel, buku, slide, informasi dari internet, dll) tentang topik yang dibahas. Kami akan menyajikan ringkasan yang komprehensif mengenai pemanfaatan Ekstrak Daun Kersen (Mutingia Calabura L.). Adapun kriteria yang digunakan yaitu jurnal ilmiah yang dimaksudkan berupa naskah publikasi nasional dan internasional dengan tema berfokus Ekstrak Daun Kersen (Mutingia Calabura L.). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak daun kersen mengandung berbagai senyawa bioaktif yang terbukti memiliki sifat antioksidan, antiinflamasi, dan antimikroba. Sifat-sifat ini memberikan manfaat yang berpotensi besar dalam perawatan dan perlindungan kulit. keunggulan lain dari penggunaan ekstrak daun kersen adalah sifat alami dan ramah lingkungan. Meningkatnya kesadaran konsumen tentang pentingnya penggunaan produk kosmetika yang berkelanjutan dan berbahan alami menjadikan ekstrak daun kersen sebagai pilihan yang menarik bagi industri kosmetika.

Page 321 of 876 | Total Record : 8760

 319   320   321   322   323 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue