cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 527   528   529   530   531 
Strategi Pengembangan Produk UMKM “Madestrong.Id” di Kelurahan Wonorejo Minarni, Della Ayu; Santoso, Bowo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13854976

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai strategi pengembangan produk usaha “Madestrong.id”. Metode kualitatif dilakukan dengan survei, observasi, dan wawancara mendalam. Strategi pengembangan produk melalui foto produk yang dapat dijadikan foto katalog memberikan dampak positif bagi pengembangan usaha ini. Faktor Internal, seperti pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan teknologi masa kini, serta dukungan lingkungan, memainkan peran penting dalam pengembangan bisnis ini. Penelitian ini mengungkapkan bahwa pembaruan kemasan juga diperlukan untuk menambah daya tarik pelanggan. Penelitian memberikan wawasan yang berharga bagi UMKM serupa dalam mengembangkan bisnis berkelanjutan di era digital seperti ini.
Sosialisasi Warga Sekitar Lahan Cilobak Terkait Optimalisasi Dan Alih Fungsi Lahan Menjadi Taman Budidaya Hortikultura Yang Produktif Dan Bernilai Jual TinggiI Maliq, Alita Aulia; Saragih, Maltha Malinda Thea; Ramadhanti, Syafira; Mulyadi, Mulyadi; Lewoleba, Kayowuan Kayus; Atiyyah, Rifa; Manalu, Ronald; Marza, Suci Eryzka
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13852137

Abstract

Horticulture is one of the potentials in Cilobak land. The target partners at the location are residents who work at home, unemployed, and kids. Community empowerment in Cilobak land, Cinere Subdistrict, Depok City is motivated by the low understanding of horticulture so that there is a land vacancy which results in new problems, such as land abuse and disruption of aesthetic value. The misuse of land in question includes the use of land as a location for crime, immoral acts, and garbage disposal. This community empowerment aims to increase residents' awareness, skills, and knowledge about land conversion so that related problems can be resolved. In addition, the conversion of land into a horticultural garden can also improve the economy of residents through land productivity. The output target of this activity is to increase knowledge and skills, awareness, and motivate target partners in utilizing vacant land for horticultural gardening both in conventional and hydroponic media. The participatory method was used to actively involve partners in the implementation of horticultural training. The results of the activities that have been carried out include training in horticultural planting methods and techniques from seeding, knowledge of planting media, fertilizers, plant nutrition, pests, and plant diseases to production methods so that they can generate economic value and help food security at home. The community service program that has been implemented helps target partners solve problems and increase the productivity of target partners.
Pengaruh Belanja Online Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Politeknik Negeri Bandung Setelah Covid-19 Muzdalifah, Dhea; Prasetyo, Dimas Agung; Anggraeni, Citra Agung
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13885968

Abstract

Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak signifikan terhadap era industri 4.0. Fenomena belanja online semakin meningkat dengan generasi ini beralih ke platform e-commerce untuk memenuhi kebutuhannya, hal ini menciptakan pergeseran besar dalam perilaku belanja yang kini lebih cenderung digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh belanja online terhadap perilaku konsumtif mahasiswa aktif Politeknik Negeri Bandung. Populasi dalam penelitian ini ialah mahasiswa aktif Politeknik Negeri Bandung yang berjumlah 7.605 mahasiswa dengan sampel penelitian 207 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik dalam pengumpulan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Proses pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan penyebaran kuesioner melalui google form. Kemudian hasil informasi dianalisis dengan analisis korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi dan pengaruh antara belanja online terhadap perilaku konsumtif yaitu sebesar 15,3%. Artinya bahwa belanja online berpengaruh positif terhadap perilaku konsumtif di kalangan mahasiswa Politeknik Negeri Bandung dalam berbelanja online yang mayoritas menggunakan aplikasi belanja online Shopee. Selain itu, perilaku konsumtif mahasiswa tidak dapat dihindari tanpa adanya kesadaran untuk bersikap bijak dalam menggunakan aplikasi belanja online tersebut.
Literature Review Analisis Jurnal Internasional Perencanaan dan Pengembangan Karir Pada Berbagai Bidang Chandra, Haura Rizqi Dzakiyyah; Prabowo, Budi; Samsudin, Acep; Siregar, Faliha Nayza Syafhan; Mupeningtias, Ronaa Belvana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13881855

Abstract

Perencanaan karir dan pengembangan karir merupakan elemen kunci dalam meraih sukses dan pemaksimalan potensi individu. Perencanaan karir melibatkan pemahaman diri dan tujuan jangka panjang, memungkinkan individu memilih jalur karir yang sesuai dengan minat dan kompetensi mereka. Sementara itu, pengembangan karir memberikan wadah untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk mencapai tujuan karir tersebut. Keduanya memiliki dampak positif pada kesuksesan profesional, kepuasan kerja, stabilitas keuangan, dan kontribusi sosial individu. Oleh karena itu, pemahaman dan penerapan perencanaan karir dan pengembangan karir merupakan faktor kunci dalam mencapai kesuksesan dalam dunia kerja dan dalam membangun masa depan yang sukses secara pribadi dan profesional
Pengaruh Latihan Zig-Zag Run Terhadap Kecepatan Tendangan Samping (T) Pada Siswa Ekstrakurikuler Pencak Silat di SMA Negeri 1 Sukagumiwang Kabupaten Indramayu Warjono, Warjono; Fahrudin, Fahrudin; Sumarno, Ardawi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10428658

Abstract

This study aims to determine the effect of the zig-zag run training method on side kick speed (T) in martial arts extracurricular students at SMA Negeri 1 Sukagumiwang, Indramayu Regency. This research uses quantitative methods. The population in this study were 20 students. This study used a total sampling technique, because researchers took the entire population. Data processing was carried out using SPSS Software Version 25. Instrument analysis carried out was Validity and reliability. While the data analysis technique used is normality test, homogeneity and hypothesis testing which consists of Chi-square analysis, Levene test and t-test using the independent t-test. Based on the normality test, it can be seen if the data is normal because Sig. > 0.05, that is, in the pretest control group, a score of Lo = 0.566 was obtained, then the post-test results obtained a score of Lo = 0.854. Levene test is obtained if Sig. > 0.05, namely the value of Sig. 383 > 0.05 which indicates that the data is homogeneous. The independent t-test is obtained if the sig. (2-tailed) < 0.05, namely the sig. (2-tailed) = 0.004 less than the significance level (a) = 0.05, H0 is rejected and H1 is accepted, meaning there is an influence. The conclusion in this study is that there is an effect of the zig-zag run training method on the speed of side kicks (T) in pencak silat extracurricular students at SMA Negeri 1 Sukagumiwang, Indramayu Regency.
Secondary Students’ Emotional Engagement In Role Play Assissted Speaking Classroom Afiyanti, Widiya; Ridwan, Iwan; Rahmawati, Maya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10428662

Abstract

The objectives of this research is to explore how far students' emotional engangement when learning speaking using the role play method. This research is a qualitative research. The sample of this research is five students from eight grade of Junior High School in Karawang. The data were gathered by using observasion and interview. The data were analysed by thematic analysis. The findings showed that students have positive emotional engangement such as enjoyment, happiness, and confidence. Students also experience negative emotions such as boredom, frustration, and anxiety. In conclusion, positive emotional engangement in students indicates that students still have the desire and enthusiasm in facing difficulties during the learning process so that they are able to more understand the learning material. Negative emotional involvement indicates the lack of interest in students towards learning processes and materials, so it makes students difficult to focus and understand learning material.
Hubungan Praktik Kerja Lapangan Dengan Minat Mahasiswa Pendidikan Tata Rias Dalam Berwirausaha Wedding Organizer Loveia, Zahra Nabila; Irtawidjajanti, Sri; Jubaedah, Lilis
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10428674

Abstract

Field Work Practice (PKL) can be interpreted as an activity to develop oneself and prepare a person to face the world of work. Street vendors indirectly provide knowledge and experience related to factors in entrepreneurship. The experience of street vendors that have been obtained by students is expected to be able to foster an interest in entrepreneurship. This study aims to determine whether there is a relationship between field work practices and the interest of students of Cosmetology Education at the State University of Jakarta in entrepreneurship as a wedding organizer. The method used in this study is a quantitative research method and uses a correlational research type. Based on the test results, it was found that the significance value was 0.0000 ± 0.05 so that the data was said to be correlated. The Pearson correlation value is 0.642 so it can be concluded that there is a positive and strong relationship. Based on the results of the t test, it shows that the significance value of the relationship between street vendors (X) and interest in Entrepreneurial Wedding Organizer (Y) is 0.000 ± 0.05 and the value of t count is 6.642, the value of t table is 1.997, so Ho is rejected and Ha is accepted. Based on the data obtained and the analysis carried out in this study, it can be concluded that there is a positive relationship between the experience of Field Work Practices (PKL) and the Interests of Makeup Education Students in Entrepreneurial Wedding Organizers.
Interpersonal Komunikasi Kerja Karyawan Ariyanti, Dian Ayu; Prabowo, Budi; Samsudin, Acep Belvana; Afrianti, Athika Dewi; Yuanesya, Zhellin Lintang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13881909

Abstract

Dalam beberapa tahun terakhir , komunikasi antarmanusia terus dibangun sebagai prasyaratan penting untuk keberhasilan kerja dalam organisasi.Tampaknya masuk akal untuk mengatakan bahwa salah satu hambatan terbesar terhadap kinerja organisasi adalah kurangnya komunikasi yang efektif. Selain itu, kemampuan berkomunikasi yang efektif sangat krusial bagi karyawan dalam konteks kesuksesan sebuah organisasi. Artikel ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang bagaimana interaksi komunikasi antar individu dapat memperkuat kinerja suatu organisasi. Pertama, artikel ini menjelaskan konsep komunikasi interpersonal dan efektivitas organisasi, lalu mengulas bagaimana komunikasi antar individu berdampak pada beragam aspek efektivitas organisasi
Pendampingan Usaha Pada Perempuan Pra-Sejahtera Nasabah Btpn Syariah Dalam Mengembangkan UMKM Di Kecamatan Sumbergempol Rahmasari, Aprilia; Bachtiar, Arief; Asmara, Kiki
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13869737

Abstract

Sahabat Daya ialah program BTPN Syariah yang berfokus membagikan dukungan kepada nasabah BTPN Syariah khususnya untuk pemberdayaan perempuan/ibu dari masyarakat pra-sejahtera/pengusaha mikro yang produktif. Salah satu tantangan yang dihadapi para masyarakat pra-sejahtera adalah permodalan, sehingga dunia usaha memerlukan dukungan untuk mengembangkan usahanya dalam bentuk pendampingan usaha. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mendukung pelaku usaha dalam mengembangkan usaha yang digelutinya dan mengetahui efektivitas pendampingan yang diberikan. Dalam penelitian ini metode kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data, melalui wawancara dan observasi pada pemilik usaha kecil di wilayah Sumbergempol Tulungagung dengan menggunakan analisis SWOT. Penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar usaha mikro kecil dan menengah di wilayah ini mengalami kesulitan keuangan, terutama di bidang pemasaran dan pengelolaan keuangan. Hasil dari kegiatan yang dicapai diharapkan dapat meningkatkan minat usaha dan penjualan karena pelaku usaha kecil dan menengah memahami dan menerapkan hasil yang diperoleh melalui pendampingan.
Kurikulm Merdeka di Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Marlina, Yetni
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10429703

Abstract

The curriculum has an important role in the form of learning tools which contain planning of learning activities in the form of a process of acquiring knowledge and experience gained through a series of learning activities. This research aims to analyze the independent curriculum further by focusing on planning the implementation of the independent curriculum and learning planning in the independent curriculum at the elementary school level. This type of research is qualitative research with a phenomenological approach. A qualitative design was implemented and carried out on school principals and class 1 teachers and class 4 teachers. Data collection techniques used interviews and document analysis. The data analysis technique used is an interactive model whose elements include data reduction, data presentation, and drawing data conclusions. The research results show that implementing an independent curriculum requires the readiness of school principals and teachers to learn new things. In the planning process, teachers still rely on teaching modules provided by the center. There are new things that must be considered in the independent curriculum with the project to strengthen the profile of Pancasila students. The implications of this research are that it is hoped that teachers can use 21st century learning models in implementing the independent learning curriculum in schools

Page 529 of 876 | Total Record : 8760

 527   528   529   530   531 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue