cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,707 Documents
 772   773   774   775   776 
Research Model of Supply Chain and Dynamic Capabilty on Business Performance of Madura Duck MSMEs in Bekasi Syahyono, Syahyono; Mayvea, Nadya Artha Joecha; Haniammaria, Erina; Ardiyanti, Difa; Ramadina, Risma Ayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research intends to analyze how supply chain management and dynamic capability impact the business performance of Madura Duck MSMEs located in Bekasi. To explore this, a quantitative method is employed using an explanatory approach to investigate the causal links among the variables. The study involved a sample of 100 participants, specifically owners and managers of Madura Duck MSMEs in Bekasi, chosen through a purposive sampling method. Data were gathered via a questionnaire that utilized a Likert scale ranging from 1 to 10, with analysis conducted using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The result here is proved that the supply chain positively influences business performance significantly, presenting a coefficient of 0.307 (t = 2.241, p = 0.025). Meanwhile, dynamic capability has an even greater impact on business performance, with a coefficient of 0.530 (t = 4.009, p = 0.000). Additionally, there is a noteworthy indirect impact by the supply chain at the business performance through dynamic capability, which has a coefficient of 0.438 (t = 3.918, p = 0.000). The research model accounts for 64.5% of the variations in the business performance of Madura Duck MSMEs in Bekasi. This study offers both theoretical and practical insights into how the supply chain and dynamic capability affect the business performance of culinary MSMEs. The results imply that fostering robust dynamic capabilities, backed by efficient supply chain management, is crucial for enhancing the business performance of Madura Duck MSMEs in Bekasi.
Analisis Optimalisasi Pajak Bumi Dan Bangunan Perkebunan Kelapa Sawit Di Provinsi Riau Dan Kalimantan Barat Maharani, Faizah Amanda; Siahaan, Margaretha Angginauli; Prayogo, Qanita Ayu; Prana, Yufada Hafidzah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) memegang peran strategis sebagai salah satu sumber utama Pendapatan Asli Daerah (PAD), khususnya pada sektor Perkebunan, Perhutanan, dan Pertambangan (PBB P3). Sektor perkebunan kelapa sawit, yang tersebar luas di Provinsi Riau dan Kalimantan Barat, memiliki potensi besar dalam penerimaan PBB. Namun, implementasi PBB di sektor ini menghadapi berbagai tantangan, seperti pendataan objek pajak yang kurang optimal, penentuan Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) yang tidak akurat, dan ketidakpatuhan wajib pajak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan PBB di sektor perkebunan kelapa sawit serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kehilangan potensi penerimaan pajak. Hasil analisis menunjukkan bahwa optimalisasi penerimaan PBB memerlukan pendekatan yang mempertimbangkan karakteristik unik sektor kelapa sawit, termasuk kebutuhan lahan yang luas dan siklus pertumbuhan yang panjang. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pemerintah daerah untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan PBB, yang dapat mendukung peningkatan PAD dan pembangunan wilayah secara berkelanjutan.
Analisis Konsep Dasar Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Di Sekolah Dasar Sholihah, Alviyatus; Ummatin, Siti Khoiru; Khoiroh, Yatimatul; Mas’odi, Mas’odi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The basic principles of writing begin by introducing letters to students, followed by practice writing loose letters. Writing skills are taught in class I to improve students' writing skills. Factors that influence the writing process include learning difficulties, sensory and social disorders, and learning process incompatibility. Obstacles to writing in grade 1 include intellectual factors, family environment, motivation, and low interest in reading. Teachers use strategies such as word paste media, cursive letters, and letter recognition exercises to overcome students' reading and writing difficulties.
Analisis Pesan Linguistik dan Pesan Ikonik Pada Iklan Wardah Versi Beauty Moves You dan Kesesuainnya Dengan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Bagi Siswa SMP Kelas VIII Damayanti, Lely; Firmansyah, Dodi; Senjaya, Arip
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pesan yang terkandung dalam iklan Wardah versi Beauty Moves You menggunkan metode semiotika Roland Baerthes yaitu berdasarkan pesan linguistik dan pesan ikonik serta kesesuainnya dengan bahan ajar Bahasa Indonesia kelas VIII SMP. Metode yang digunakan yaitu kualitatif interpretatif. Sumber data yang digunakan yaitu ungkapan, kata-kata, kalimat serta gambar yang terdapat dalam iklan Wardah versi Beauty Moves You. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode simak. Proses analisis data yang digunakan yaitu teknik analis isi (content analysis). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesan linguistik dalam iklan ini memperkuat narasi tentang kecantikan yang tidak hanya bersifat fisik, tetapi juga menyentuh aspek emosional dan sosial. Pesan ikonik terkodekan mencerminkan nilai keberagaman, progresivitas, dan pemberdayaan perempuan melalui elemen visual yang mendukung. Sementara itu, pesan ikonik tak terkodekan memberikan pemahaman langsung tentang alur cerita iklan yang mengedepankan inspirasi dan aksi nyata. Penelitian ini juga menemukan bahwa iklan Wardah dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran teks iklan di kelas VIII SMP, khususnya untuk mengembangkan kemampuan analisis kritis siswa terhadap pesan media.
Analisis Perubahan Tarif Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan DKI Jakarta Pada Tahun 2024 Ditinjau Dari Asas Equity Ar Raiyan, Azka Tsaqif; Neobing, Chealsee; Gunawan, Khalisha Naila; Augustin, Sherine Ollivia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan (PBB P-2) merupakan salah satu pajak objektif serta direct tax yang mengenakan pajak tanpa melihat keadaan (ability to pay) dari wajib pajak tersebut. Penelitian ini membahas mengenai perubahan tarif PBB P-2 di Jakarta ditinjau dari asas equity. Analisis induktif dilakukan berdasarkan peraturan sebelum dan sesudah terbit Peraturan Daerah Provinsi DKI Jakarta No. 1 Tahun 2024. Hasil pembahasan menunjukkan adanya ketidakadilan dalam penetapan tarif untuk masyarakat yang memiliki nilai NJOP diatas namun masih berdekatan dengan threshold. Maka dari itu, pemerintah dapat mempertimbangkan kembali penerapan tarif tunggal dan mengevaluasi kemungkinan mengembalikan sistem tarif progresif yang lebih proporsional.
Pengaruh Penerimaan Pajak Terhadap Pendapatan Asli Daerah Di Provinsi Sumatera Utara Tahun 2016-2022 Syahbana, Eza; Alisya, Jeane; Naibaho, Angelina Rolas Olivia; Situmorang, Frandika; Marbun, Jonatan; Nugrahadi, Eko Wahyu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini diteliti guna menganalisis pengaruh penerimaan pajak daerah terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD) di Provinsi Sumatera Utara selama periode 2016 hingga 2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda, menggunakan data deret waktu yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS). Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerimaan pajak daerah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap PAD, dengan koefisien regresi mencapai 1,0792. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,719 mengindikasikan bahwa 71,9% variasi PAD dapat dijelaskan oleh penerimaan pajak daerah, sementara sisanya sebesar 28,1% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Inovasi seperti sistem E-Samsat terbukti efektif dalam meningkatkan penerimaan Pajak Kendaraan Bermotor (PKB), yang merupakan salah satu komponen utama penerimaan pajak daerah. Kendati demikian, tantangan seperti rendahnya tingkat kepatuhan wajib pajak dan kurangnya transparansi pengelolaan keuangan daerah masih memengaruhi optimalisasi penerimaan pajak. Oleh karena itu, pemerintah perlu memperkuat kebijakan perpajakan, meningkatkan kesadaran masyarakat, serta memaksimalkan teknologi digital untuk mendukung kemandirian fiskal daerah. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mendukung kebijakan perpajakan daerah serta menjadi acuan bagi penelitian lebih lanjut di bidang keuangan daerah.
Studi Kasus Pembelajaran Membaca Puisi-Puisi Cinta Karya Ws Rendra Siswa Kelas X Sman 1 Petir Dengan Model Project Based Learning Kartika, Irma; Hasani, Aceng; Supena, Ahmad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang memiliki tujuan untuk mendeskripsikan rencana kegiatan belajar yang telah guru siapkan terhadap materi mendemonstrasikan puisi Puisi-puisi Cinta karya WS Rendra oleh siswa, fase pembelajaran berbasis proyek yang dilaksanakan guru dan mendeskripsikan penggunaan Metode Studi Kasus dengan Model Project Based Learning terhadap keterampilan membaca Puisi-puisi Cinta karya WS Rendra. Penelitian ini memilih pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data terkumpul melalui teknik observasi, wawancara yang melibatkan guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas X SMAN 1 Petir dan instrumen tes membaca puisi. Sampel dalam penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas X SMAN 1 Petir. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model PBL mampu melakukan peningkatan kemampuan membaca puisi siswa dengan rata-rata nilai kategori cukup dan baik.
Studi Kasus : Implementasi System Whistleblowing Untuk Mengungkap Fraud Di Pt. Kereta Api Indonesia Daop Viii Surabaya Mandag, Herny Ria; Sandari, Tries Ellia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji implementasi sistem whistleblowing untuk mengungkap tindak kecurangan (fraud) di PT. Kereta Api Indonesia (Persero) Daerah Operasi VIII Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif kualitatif untuk menganalisis efektivitas sistem whistleblowing dalam menciptakan transparansi, integritas, dan akuntabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini memberikan saluran pelaporan yang aman, meningkatkan rasa percaya diri karyawan untuk melaporkan kecurangan, serta memperkuat budaya organisasi yang mendukung transparansi. Faktor-faktor seperti dukungan manajemen, perlindungan pelapor, dan pemahaman prosedur pelaporan menjadi kunci keberhasilan sistem ini. Namun, masih ditemukan tantangan dalam pemahaman karyawan terhadap prosedur pelaporan yang menunjukkan perlunya pelatihan dan sosialisasi lebih lanjut. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan sosialisasi dan evaluasi sistem whistleblowing untuk memastikan penggunaannya secara optimal dalam mencegah dan mengungkap fraud.
Implementasi Corporate Social Responsibility (CSR) Pt Pupuk Indonesia Berdasarkan ISO 26000 Permatasari, Mayang; Saefullah, Saefullah; Budiman, Anwar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Corporate social responsibility is social responsibility to society and the environment beyond economic responsibility, or a company's commitment to contributing to sustainable economic development. The problems discussed in this research are how to implement PT Pupuk Indonesia's corporate social responsibility based on ISO 26000? What obstacles does PT Pupuk Indonesia face in implementing Corporate Social Responsibility based on ISO 26000? Normative juridical research methods. In conclusion, PT Pupuk Indonesia uses international instruments in implementing its Corporate Social Responsibility program, namely ISO 26000 on Social Responsibility. In implementing CSR based on ISO 26000, PT Pupuk Indonesia implements CSR programs which are broadly aimed at four pillars, namely: Pillar Social (MSME Funding Program, Poverty Alleviation Program, Health Improvement Program, Community Education Program); Economic Pillar; Environmental Pillar; and the Law and Governance Pillar. In implementing PT Pupuk Indonesia's Corporate Social Responsibility there are several obstacles or factors that slightly hinder the implementation of CSR. These obstacles can be seen from several factors, including: Communication factors; Resource; Disposition; Bureaucratic Structure; Mapping Social Problems That Have Not Been Implemented Well; and Inappropriate Absorption of Corporate Social Responsibility Funds.
Efektivitas Penerapan Teknik Dictoglos Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita Kelas Vii Smp Negeri 3 Kota Serang Az Zahrah, Fatimah; Ediwarman, H.; Senjaya, Arip
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berbahasa menulis dianggap sulit karena memerlukan kemampuan untuk mengekspresikan pikiran dan perasaan. Hal ini dipengaruhi teknik pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru. Teknik Dictoglos diusulkan sebagai metode pembelajaran yang melibatkan pendengaran teks berita, pencatatan, dan rekonstruksi bersama oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan kemampuan menulis teks berita sebelum dan sesudah menggunakan teknik Dictoglos serta efektivitas teknik tersebut pada siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Kota Serang. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kota Serang dan sampel yang digunakan adalah kelas VII F dan VII J yang ditetapkan dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis adalah uji-t yang sebelumnya dilakukan uji persyaratan normalitas, dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan signifikan dalam kemampuan menulis teks berita antara kelompok eksperimen yang menggunakan teknik Dictoglos dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan teknik tersebut. Hasil analisis membuktikan bahwa teknik Dictoglos lebih efektif, dibuktikan melalui uji-t sampel berpasangan antara skor pretest dan posttest kelompok eksperimen, menghasilkan t-hitung sebesar -28,029 (atau nilai absolut 28,029) dan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menulis teks berita setelah menggunakan teknik Dictoglos.

Page 774 of 871 | Total Record : 8707

 772   773   774   775   776 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue