Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Video Pembelajaran dan Buku Elektronik Dasar-Dasar AutoCAD 2021 Carina, Annisa'; M, Ratna Fajarwati; Purnawirawan, Okta; R, Najih Gilang
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48591

ABSTRACTAutoCAD is a very important application, especially in engineering, one of which is Architecture. However, there are no specific courses that teach design using AutoCAD. Thus causing some problems found in the implementation of teaching and learning. First, there are not a few students who do not understand the functions and uses of AutoCAD itself, thus making lecturers have to provide basic material about AutoCAD outside of the subjects that should be delivered. Second, the limitations of students who have personal computers, so that students are less than optimal in independent learning regarding the functions and uses of AutoCAD and rely more on learning in the computer laboratory. Third, the low interest of students in reading books related to AutoCAD knowledge. This study uses the R&D method with the Alessi & Trollip development model with a sample of STT STIKMA International students. In this study, the development of this learning is validated by expert lecturers who will validate the overall content of the product in the form of a learning video. In addition to validation sheets, data collection was also carried out through questionnaires or questionnaires distributed to students. This questionnaire instrument uses a Likert scale. From the research validation process, it shows that the results of the material test have a value of 68.75% which is categorized in quite good criteria, the media test has a value of 90.38% which is categorized in very good criteria and the test to students has a value of 79.54% which is categorized in very good criteria, so that the development of learning the basics of AutoCAD is feasible to be used in the learning process. Keywords: Learning videos, E-books, AutoCADABSTRAKAutocad adalah aplikasi yang sangat penting, terutama di bidang teknik, salah satunya Arsitektur. Akan tetapi tidak ada matakuliah spesifik yang mengajarkan desain menggunakan Autocad. Sehingga menyebabkan beberapa permasalahan yang ditemukan dalam pelaksanaan belajar mengajar. Pertama, tidak sedikit mahasiswa yang kurang paham akan fungsi dan kegunaan dari Autocad itu sendiri, sehingga membuat dosen harus memberi materi dasar tentang Autocad diluar mata pelajaran yang seharusnya disampaikan. Kedua, keterbatasan mahasiswa yang memiliki komputer pribadi, sehingga mahasiswa kurang maksimal dalam pembelajaran secara mandiri terkait fungsi dan kegunaan Autocad dan lebih mengandalkan belajar saat di laboratorium komputer. Ketiga, rendahnya minat mahasiswa membaca buku terkait pengetahuan Autocad. Untuk itu peneliti akan membuat video pembelajaran dan buku elektronik tentang dasar-dasar Autocad, selain itu dengan adanya video pembelajaran ini nantinya akan memudahkan para Dosen untuk melakukan penugasan matakuliahnya sesuai materi matakuliahnya namun membutuhkan Autocad sehingga tidak terkendala kemampuan mahasiswa yang masih belum memahami fungsi dan kegunaan Autocad. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan Alessi & Trollip dengan sampel mahasiswa STT STIKMA Internasional. Dalam penelitian ini, pengembangan pembelajaran ini divalidasi oleh Dosen ahli yang akan memvalidasi tentang isi keseluruhan dari produk yang berupa video pembelajaran. Selain lembar validasi pengumpulan data juga dilakukan melalui kuesioner atau angket yang dibagikan ke mahasiswa. Instrumen angket ini menggunakan skala Likert. Dari proses validasi penelitian menunjukkan bahwa hasil uji materi memiliki nilai 68,75% yang dikategorikan dalam kriteria cukup baik, uji media memiliki nilai 90,38% yang dikategorikan dalam kriteria sangat baik dan uji coba kepada mahasiswa memiliki nilai 79,54% yang dikategorikan dalam kriteria sangat baik, sehingga pengembangan pembelajaran dasar-dasar Autocad layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran.

Penerapan Model Pendidikan Karakter Pengajaran Vokasi (Modikar Pekasi) Kelompok Mata Kuliah Teori Kejuruan di FT UNY Kusuma, Rosanti; Jaedun, Amat
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48518

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine: (1) the understanding of FT UNY lecturers on MODIKAR PEKASI; (2) practical application of MODIKAR PEKASI in teaching vocational theory courses at FT UNY; and (3) the effectiveness of the theoretical application of MODIKAR PEKASI in integrating character values in group teaching of vocational theory courses at the FT UNY. The data were collected using descriptive quantitative methods with the type of survey research through questionnaire, with a lecturer who teaches vocational theory courses at the FT UNY as respondents. Quantitative data analysis used descriptive statistics, while qualitative data used thematic analysis. The results showed: (1) the lecturers' understanding of MODIKAR PEKASI was in the "very understanding" category with a value of XÌ… = 3.35; (2) the practicality of MODIKAR PEKASI including the "easy to implement" model with a value of XÌ… = 3.16; (3) the effectiveness of the PEKASI MODIKAR includes the "effective" model with the value of XÌ… = 3.00. Thus, MODIKAR PEKASI in integrating character values through the teaching of vocational theory courses at FT UNY, theoretically can be understood and used practically and effectively.Keywords: model, character education, basic vocational, and vocationalABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pemahaman dosen FT UNY terhadap MODIKAR PEKASI; (2) kepraktisan penerapan MODIKAR PEKASI dalam pengajaran mata kuliah teori kejuruan di FT UNY; dan (3) keefektifan penerapan MODIKAR PEKASI secara teoritis dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter pada pengajaran kelompok mata kuliah teori kejuruan di FT UNY. Data dikumpulkan menggunakan angket, dengan dosen pengampu mata kuliah teori kejuruan di FT UNY sebagai responden. Analisis data kuantitatif dengan statistika deskriptif, sedangkan data kualitatif dengan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pemahaman dosen terhadap MODIKAR PEKASI termasuk kategori "sangat paham" dengan nilai XÌ… = 3,35; (2) kepraktisan MODIKAR PEKASI termasuk model yang "mudah dilaksanakan" dengan nilai XÌ… = 3,16; (3) keefektifan MODIKAR PEKASI termasuk model yang "efektif" nilai XÌ… = 3,00. Dengan demikian, MODIKAR PEKASI dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui pengajaran mata kuliah teori kejuruan di FT UNY, secara teoritis dapat dipahami dan digunakan secara praktis dan efektif.

Strategi Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Menghadapi Revolusi Industri 4.0: Studi Kasus di DIY Hastutiningsih, Arum Dwi; Sugiyono, Sugiyono; Suyanto, Suyanto; Wibowo, Udik Budi
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.49503

ABSTRACTIndustrial revolution 4.0 has brought about changes in various sectors, one of which is the management pattern applied in the Department of Civil Engineering and Planning Education. This study aims to find out how the Department of Civil Engineering and Planning deals with the impact of the industrial revolution 4.0, as well as analyze the strategies used to optimize productivity to prepare resources that can compete and have digital capabilities according to the standards of the industrial revolution 4.0 through the POAC (Planning, organizing process, Actuating, Controlling). This research uses descriptive qualitative research with an interview and documentation study. The results of the study show that the strategies that have been applied in dealing with the Industrial Revolution 4.0 in the world of education include strategies that are applied to HR management and management of existing infrastructure in the Department of Civil Engineering and Planning Education. The strategies applied to HR Management include further study schemes, individual competency development schemes, and industrial cooperation schemes, while the strategies applied to Facilities and Infrastructure Management include infrastructure development and media that can be used offline and online.Keywords: Civil Engineering, Human Resources Management, Industry Revolution 4.0, Infrastructure Management,ABSTRAKRevolusi industry 4.0 membawa dampak perubahan pada berbagai sector, salah satunya pada pola manajemen yang diterapkan di jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan menghadapi dampak Revolusi industry 4.0, serta menganalisis strategi yang digunakan untuk mengoptimalkan produktifitas dalam rangka menyiapkan sumber daya yang mampu bersaing serta memiliki kemampuan digital sesuai standar revolusi industry 4.0 melalui proses POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan metode wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan strategi yang telah diterapkan dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0 dalam dunia Pendidikan meliputi strategi yang diterapkan ke dalam manajemen SDM dan manajemen sarana prasarana yang ada dalam jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. Strategi yang diterapkan ke dalam Manajemen SDM meliputi skema studi lanjut, skema pengembangan kompetensi individu, dan skema kerjasama industri, sedangkan strategi yang diterapkan ke dalam Manajemen Sarana dan Prasarana meliputi pengembangan infrastruktur serta media yang dapat digunakan secara offline maupun online.

Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktik Kerja Plambing dan Sanitasi di Prodi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY Syamsudin, Rudi Nur; Hidayat, Nur; Prihadi, Wisnu Rachmad; Malik, Abdul; Wibowo, Dian Eksana
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.49374

ABSTRACT This study aims to: (1) understand and carry out the stages of preparing the learning module for the plumbing and sanitation work practice course; (2) determine the feasibility level of the learning module for the plumbing and sanitation work practice course. This study uses a 4-D model research and development approach which consists of four stages, namely: defining, planning, developing, and disseminating. The results of the module development research are: (1) define, there is no learning module for plumbing and sanitation work practice courses, (2) design, there are sixteen material discussions that are adjusted based on the curriculum and learning outcomes and are composed of learning objectives, material descriptions, summaries. , independent assignments,worksheets; (3) development, the assessment of the material obtained a score of 3.45 in the very appropriate category, the media assessment obtained a score of 3.37 in the appropriate category, and the assessment of the lecturer in charge of the subject received a score of 3.11 in the appropriate category; (4) dissemination, submission of modules to lecturers who are in charge of plumbing and sanitation work practices in the form of hardcopy and softcopy. Keywords: Module, Plumbing, Sanitation, Model 4-D ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memahami dan melaksanakan cara penyusunan modul pembelajaran mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi; (2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan model 4-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu: define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan), disseminate (penyebarluasan). Hasil penelitian pengembangan modul ini adalah: (1) define, belum tersedianya modul pembelajaran pembelajaran mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi, (2) design, terdapat empat pembahasan materi, modul tersusun dari tujuan pembelajaran, uraian materi, rangkuman, dan soal latihan; (3) development, saran yang didapat adalah (detail materi dilengkapi, komposisi gambar dengan keterangan, dan ilustrasi menggunakan warna kontras dengan latar). Penilaian pada materi memperoleh skor 3,50 kategori sangat layak, penilaian media memperoleh skor 3,02 kategori layak, dan penilaian guru memperoleh skor 3,59 kategori sangat layak; (4) disseminate, penyerahan modul kepada dosen pengampu mata kuliah praktek kerja plambing dan sanitasi berupa softfile dan hardfile.

Pengembangan Video Pembelajaran OpenStreetMaap untuk Pembuatan Peta Digital Format Shapefile Menggunakan Geofabrik Muhasan, Hanif; Rochmadi, Sunar
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i1.48499

ABSTRACTThe objectives of this study is developing videos based learning of OpenStreetMap for producing digital maps within shapefile format using Geofabrik at Geomatics Practice II courses. This research is using method of research and development or research and development (R&D) with a 4D model based Thiagarajan. The technique of collecting data is through questionnaires. While data analysis were carried out using quantitative descriptive data analysis techniques.The results of this study were reviewed at each stage of the development of the 4D model are: (1) The define stage produces is the need of explanation about OpenStreetMap for producing digital maps in shapefile format using Geofabrik. The need becomes the substance of video based learning product which is developed. (2) The design stage produces the concept of developed media, suitability of materi, storyboard and narrative material, layout of media based learning, systematics of video and layout of images in the video, learning scenarios, and media is produced in the form of video based learning with techniques screen capturing within format *.mp4 which duration 17 minutes 11 seconds and the file size is 497 MB. (3) The development phase produces an assessment of the feasibility of the developed media based learning product. Based on the assessment of material experts the results obtained were 96.97% in the very feasible category, from the media experts the results obtained were 87.81% with the very feasible category and based on the user's assessment the results obtained were 88.51% in the very feasible category. (4) Disseminate stage is done by disseminating video based learning products through YouTube channel of video based learning creator and the submission of video based learning products to lecturers of Geomatics Practicum II courses in the Department of Education Civil Engineering and Planning Faculty of Engineering Yogyakarta State University.ABSTRAKTujuan dari kajian ini adalah mengembangkan video pembelajaran OpenStreetMap untuk pembuatan peta digital format shapefile menggunakan Geofabrik pada mata ajar Geomatika II. Kajian ini merupakan kajian dan pengembangan atau research and development (R&D) yang mengacu pada model 4D (four-D) oleh Thiagarajan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Sedangkan analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil dari kajian ini ditinjau pada masing-masing tahapan pengembangan model 4D antara lain: (1) Tahap define menghasilkan kebutuhan penjelasan OpenStreetMap untuk pembuatan peta digital format shapefile menggunakan Geofabrik. Kebutuhan tersebut menjadi substansi dalam produk video pembelajaran yang dikembangkan. (2) Tahap design menghasilkan konsep media yang dikembangkan, materi yang sesuai, storyboard dan narasi materi, layout media pembelajaran, penyusunan video secara sistematis dan tata letak gambar yang disisipkan dalam video, skenario pembelajaran, serta media yang dihasilkan berupa video pembelajaran dengan teknik screen capturing berformat *.mp4 yang berdurasi 17 menit 11 detik dan ukuran file sebesar 497 MB. (3) Tahap development menghasilkan penilaian tingkat kelayakan produk media pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan penilaian ahli materi diperoleh hasil sebesar 96,97% dengan kategori sangat layak, dari ahli media diperoleh hasil sebesar 87,81% dengan kategori sangat layak serta berdasarkan penilaian pengguna diperoleh hasil 88,51% dengan kategori sangat layak. (4) Tahap disseminate dilakukan dengan penyebarluasan produk video pembelajaran melalui kanal YouTube.

Pengaruh Intelegence Quotient (Iq), Emotional Quotient(Eq), Dan Spiritual Quotient(Sq), Terhadap Kinerja, Kepemimpinan, Motivasi Serta Integrasi Mutu Bangunan Pada Perusahaan Jasa Konsultasi Pengawasan Di Kabupaten Gresik Haq, Agung Izzul
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i2.52381

Supervision consulting service companies are very influential on development in this country because in the current era everyone is already using digital technology so an employee is required to be able to master it, therefore we research intellectual, emotional, and spiritual intelligence on consulting companies in Gresik Regency. This research was conducted on 12 supervisory consulting service companies in the Gresik district. The data collected in this study are primary data obtained from a questionnaire/questionnaire that we distributed directly to supervisory consulting service companies in the Gresik district. the method we use is the pls method (partial least square) and we do several tests, namely validity test, reliability test, and hypothesis testing. IQ has a significant effect on leadership, EQ has a significant effect on leadership, and SQ has a significant effect on leadership. IQ has a significant effect on motivation, EQ does not affect motivation, and SQ has a significant effect on motivation. IQ has a significant effect on the integration of building quality, EQ has a significant effect on the integration of building quality, and SQ does not affect the integration of building quality. In this study, it is hoped that readers, especially for supervisory consulting service companies in Gresik Regency, can find out the influence of intellectual, emotional, and spiritual intelligence on employees.Keywords: Intelegence Quotient (IQ), Emotional Quotient (EQ), dan Spiritual Quotient (SQ), Performance, Leadership, Motivation ABSTRAKPerusahaan jasa konsultasi pengawasan sangat berpengaruh terhadap pembangunan yang ada di negeri ini, karena pada era saat ini semua sudah menggunakan teknologi digital sehingga seorang karyawan di tuntut untuk dapat mengusai teknologi sesuai dengan perkembangan zaman, maka dari itu kami melakukan penelitian tentang kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual terhadap perusahaan konsultasi yang ada di Kabupaten Gresik, sehingga tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh Intelegence Quotient (IQ), Emotional Quotient (EQ), dan Spiritual Quotient (SQ) terhadap kinerja karyawan yang bekerja di perusahaan jasa konsultasi pengawasan. Penelitian ini dilakukan pada 12 perusahaan jasa konsultasi pengawasan di kabupaten Gresik. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari angket/kuisoner yang kami sebarkan secara langsung kepada perusahaan jasa konsultasi pengawasan yang ada di kabupaten Gresik. untuk metode yang kita gunakan adalah metode PLS (Partial Least Square) dan kita melakukan beberapa pengujian yaitu uji validitas, uji reabilitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) IQ berpengaruh signifikan terhadap kinerja, EQ berpengaruh signifikan terhadap kinerja, dan SQ tidak berpengaruh terhadap kinerja; 2) IQ berpengaruh signifikan terhadap kepemimpinan, EQ berpengaruh signifikan terhadap kepemimpinan, dan SQ berpengaruh signifikan terhadap kepemimpinan; 3) IQ berpengaruh signifikan terhadap motivasi, EQ tidak berpengaruh terhadap motivasi, dan SQ berpengaruh signifikan terhadap motivasi; 4) IQ berpengaruh signifikan terhadap integrasi mutu bangunan, EQ berpengaruh signifikan terhadap integrasi mutu bangunan, dan SQ tidak berpengaruh terhadap integrasi mutu bangunan. Dalam penelitian ini diharapkan pembaca khususnya bagi perusahaan jasa konsultasi pengawasan di kabupaten Gresik dapat mengetahui pengaruh dari kecerdasan intelektual, emosional, serta spiritual terhadap karyawan.

PENGEMBANGAN APLIKASI WEB RILEKS DAN SARUNG TANGAN KOGNITIF SEBAGAI TERAPI PENYEMBUHAN SISWA SMK TEKNIK SIPIL PASCA OPERASI STROKE DI PT XYZ Pratama, Aldi Adi; Yulianto, Kiki
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i2.53930

Pendidikan terapan pasca kelulusan dari jenjang SMK, harus memiliki perpaduan antara struktur konsep teori yang diterima dengan keahlian maupun keterampilan. Siswa memiliki peluang besar dalam mendongkrak perekonomian ketika negara berusaha bangkit dari keterpurukan ekonomi pandemi, melalui inovasi dan karya cipta. Namun amanat tersebut terganjal dengan faktor risiko kesehatan, akibat dari bawaan budaya tetap berada di rumah di kala pandemi, sehingga aktivitas olahrga dikatakan kurang. Permasalahn ini diperparah dengan meningkatnya penderita stroke akibat siswa lebih memilih junk food saat pandemi. Stroke trombotik merupakan kondisi penyumbatan lumen pembuluh darah pada bagian otak, karena trombus yang semakin lama kian menebal, sehingga aliran darah menjadi tidak lancar Aplikasi Web Rileks dan Sarung Tangan Kognitif sebagai Rehabilitasi Pasca Operasi Stroke berfokus pada pergerakan jari tangan secara lambat sebagai bentuk terapi kepada siswa stroke pasca operasi. Penciptaan Aplikasi menggunakan perkembangan prototype sederhana. Penciptaan karya memiliki dua metode terapi rehabilitasi fungsional, yakni terapi tangan pada pergerakan jari-jari siswa dan komunikasi AIUEO dengan penderita stroke jenis trombotik. Pengukuran data terapi gerak tangan Range Of Motion (ROM), menggunakan skala 0 (zero) hingga 5 (Normal). ROM adalah latihan yang diberikan untuk mempertahankan atau memperbaiki kembali fungsinya secara normal dan untuk meningkatkan massa otot dan tonus otot pada anggota gerak tubuh. Pengembangan aplikasi mengedepankan aspek psikologis, penyembuhan bertahap serta komunikasi. Perakitan robotik sarung tangan menggunakan rangkaian umum hand exoskeleton, flex sensor, fuzzy logic, dan amplitude stimulus. Hasil Observasi data yang dilakukan selama 6 hari terhadap dua siswa, menunjukan peningkatan ROM dari angka 4 (Good) menuju 5 (Normal) di hari ketiga dan kelima.

Pengembangan Media Pembelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung Berbasis Animasi Power Point Materi Instalasi Listrik Triaghosa, Egi; Suryaman, Heri; Soeparno, Soeparno; Cahyaka, Hendra Wahyu
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i2.53878

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran konstruksi dan utilitas gedung berbasis animasi pada mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung khususnya pada materi pembuatan gambar instalasi listrik (2) menguji kevalidan dan; (3) keefektifan media pembelajaran konstruksi dan utilitas gedung berbasis animasi untuk membantu peserta didik memahami pesan dari pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) menurut Sugiyono yang dimodifikasi hingga menghasilkan delapan tahap yang terdiri dari: (1) Potensi dan Masalah; (2) pengumpulan data; (3) Desain Produk; (4) Validasi; (5) Revisi desain; (6) Uji coba produk; (7) Revisi produk; (8) Uji coba pemakaian. Lember validasi dan lembar respon peserta didik merupakan instrumen yang digunakan dalam pengambilan data dengan melibatkan peserta didik kelas XI DPIB SMK Negeri 3 sebagai subjek penelitian. Hasil Uji Validasi perangkat maupun media pembelajaran oleh kedua validator memperoleh nilai kelayakan yang dapat dikatergorikan sangat baik. Hasil dari kuesioner yang diberikan kepada peserta didik selaku subjek penelitian pada saat uji produk perluas juga menghasilkan nilai dengan kaegori sangat baik. perolehan hasil yang didapat mendukung untuk dikembangkannya media pembelajaran berbasis animasi power point pada materi menggambar instalasi listrik dikategorikan layak dan dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran.

Pengembangan Lab Sheet Praktikum Geomatika II untuk Program Studi S1 PTSP FT UNY marva, felia
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i2.53964

The aims of this study were to: (1) develop a lab sheet as a material to support the learning process in the Geomatics II Practicum subject in the Civil Engineering and Planning Department, Yogyakarta State University and (2) determine the feasibility of the lab sheet in the Geomatics II Practicum subject in the Civil Engineering department. and Planning of Yogyakarta State University.The method used in this research is Research and Development Research and Development (R&D). The model used is 4D Thiagarajan, namely: (1) Define, (2) Design, (3) Develop, (4) and Disseminate. The lab sheet feasibility test is carried out by material and media expert validators. Lab sheet development trials were conducted on 42 students as respondents. Data collection in this study used a questionnaire with a Likert scale of 1-5 while the data analysis technique was quantitative descriptive analysis by looking for the average price.Based on the results of the research, the Geomatics II practicum lab sheet received a feasibility score of 95% from the material expert validator in the "Very Eligible" category, the feasibility value of the media expert validator was 79% in the "Eligible" category, and student respondents scored 91% in the " Very Worthy". This shows that the Geomatics II Practicum lab sheet is feasible to be used as teaching material in the Geomatics II Practicum course.

Analisis Faktor Penyebab Keterlambatan Pengumpulan Tugas Pada Pembelajaran Daring Di SMKN 6 Bandung Fadilla, Syam Afra; -, Sukadi; Rahayu, Sri
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 4 No. 2 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v4i2.51060

Pembelajaran dalam jaringan yang dilaksanakan di SMKN 6 Bandung khususnya pada program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan berjalan dengan kurang baik karena memiliki beberapa kendala, hal ini menyebabkan tujuan pembelajaran dan hasil belajar tidak tercapai dengan baik. Permasalahan ini disebabkan oleh beberapa faktor internal maupun eksternal dari guru maupun siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran umum mengenai faktor penyebab keterlambatan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring di SMKN 6 Bandung, mengetahui persentase faktor internal penyebab keterlambatan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring di SMKN 6 Bandung, mengetahui persentase faktor eksternal penyebab keterlambatan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring di SMKN 6 Bandung dan untuk mengetahui faktor yang dominan menyebabkan keterlambatan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring di SMKN 6 Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan kuantitatif dengan analisis perhitungan persentase. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa persentase faktor internal lebih besar dari pada faktor eksternal. Lebih dari setengahnya siswa menyatakan penyebab keterlambatan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring di SMKN 6 Bandung berasal dari faktor internal, sedangkan kurang dari setengahnya siswa menyatakan penyebab keterlambatan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring di SMKN 6 Bandung berasal dari faktor eksternal. Persentase dari kedua faktor tersebut tidak terlalu jauh sehingga tidak menutup kemungkinan dari kedua faktor tersebut dapat saling menyebabkan keterlambatan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring. Untuk faktor yang dominan menyebabkan pengumpulan tugas pada pembelajaran daring yaitu faktor internal dalam aspek motivasi.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Galeh Nur Indriatno Putra Pratama

Contact Email
galeh@uny.ac.id

Phone
+6283867920124

Journal Mail Official
jpts@uny.ac.id

Editorial Address
Jalan Colombo No. 1, Karangmalang, Depok, Sleman, DIY Jurusan Pendidikan Teknik Sipil, Fakultas Tenik, Universitas Negeri Yogyakarta

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Galeh Nur Indriatno Putra Pratama

Contact Email galeh@uny.ac.id

Phone +6283867920124

Journal Mail Official jpts@uny.ac.id

Editorial Address Jalan Colombo No. 1, Karangmalang, Depok, Sleman, DIY Jurusan Pendidikan Teknik Sipil, Fakultas Tenik, Universitas Negeri Yogyakarta

Location Kab. sleman, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Galeh Nur Indriatno Putra Pratama

Contact Email
galeh@uny.ac.id

Phone
+6283867920124

Journal Mail Official
jpts@uny.ac.id

Editorial Address
Jalan Colombo No. 1, Karangmalang, Depok, Sleman, DIY Jurusan Pendidikan Teknik Sipil, Fakultas Tenik, Universitas Negeri Yogyakarta

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA