cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fazli Rachman
Contact Email
fazli.rachman@unimed.ac.id
Phone
+6285261810714
Journal Mail Official
kewarganegaraan@unimed.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Jln. Willem Iskandar, Pasar V, Medan, North Sumatra, Indonesia, Postcode 20221, Telp. (061) 6625973, 6613276, 6618754, 6613365, Fax. (061) 6614002 Email: kewarganegaraan@unimed.ac.id
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Kewarganegaraan
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 16937287     EISSN : 27456919     DOI : https://doi.org/10.24114/jk
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Jurnal Kewarganegaraan is Journal of Civics and Citizenship Education Research and Study that are scientific journals that publish articles from scientific research and study. This journal aims to publish the development of concepts, theories, perspectives, paradigms and methodologies of research in the science of citizenship and citizenship education. The focus and scope of Kewarganegaraan: Journal of Civics and Citizenship Education Research and Study include: Civics (Science of Citizenship); Citizenship Studies; Values and Moral Education; Legal and Human Rights Education; Political Education Classroom Action Research (Citizenship Education); Development of teaching and learning citizenship education (approaches, strategies, models, methods, media, sources, and evaluations); Development of Citizenship Education textbooks; Study of learning content on Citizenship Education; Study of Citizenship Education curriculum in school; and Study of Citizenship Education curriculum in Higher Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024" : 10 Documents clear
Pedagogical Competence of Civic Education Teacher in 21st Century: A Systematic Literature Review Kabatiah, Maryatun; Batubara, Abdinur; Ramadhan, Taufiq; Rachman, Fazli
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.53446

Abstract

AbstractThe objective of this study is to ascertain the standards for pedagogical proficiency among civic education teacher in the 21st century, as well as to identify approaches for enhancing their competency. The research method chosen is the Systematic Literature Review (SLR), which uses data from international and national journal articles. The findings indicate that (1) the essential competencies that Civic Education Teachers in the 21st century must possess include life and career skills, encompassing self-regulation, social interaction, and a culture of leadership, productivity, and responsibility; (2) The acquisition of learning and innovation skills, encompassing critical thinking, problem-solving abilities, effective communication, and collaborative engagement in creative endeavors and information sharing; (3) The acquisition of skills in information media and technology, encompassing both information technology and media abilities, is of paramount importance. Teachers must have a comprehensive understanding of information literacy, media literacy, and ICT literacy. Digital pedagogy is a strategy to improve the competence of 21st-century PPKn teachers. Digital pedagogy presents not only digital learning but also digital ethics in utilizing digital resources or learning media.---------------------------------------Abstrak Penelitian menelaah standar kemahiran pedagogi di kalangan guru PPKn pada abad ke-21, serta mengidentifikasi pendekatan untuk meningkatkan kompetensi mereka. Metode penelitian yang dipilih adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data terdiri dari gabungan artikel jurnal internasional dan nasional. Temuan menunjukkan bahwa: (1) kompetensi esensial yang harus dimiliki guru di abad 21 meliputi keterampilan hidup dan karir, meliputi pengaturan diri, interaksi sosial, dan budaya kepemimpinan, produktivitas, dan tanggung jawab, (2) perolehan keterampilan belajar dan inovasi, yang mencakup pemikiran kritis, kemampuan memecahkan masalah, komunikasi efektif, dan keterlibatan kolaboratif dalam upaya kreatif dan berbagi informasi, (3) perolehan keterampilan dalam media dan teknologi informasi, yang mencakup kemampuan teknologi informasi dan media, adalah hal yang sangat penting. Urgen bagi guru untuk memiliki pemahaman komprehensif tentang literasi informasi, literasi media, dan literasi TIK. Pedagogi digital hadir sebagai strategi upaya peningkatan kompetensi guru PPKn abad 21. Pedagogi digital tidak hanya menghadirkan pembelajaran digital, tetapi juga etika digital dalam menamfaatkan sumber daya atau sebagai media pembelajaran digital.
Pengaruh Pengelompokkan Kelas Riset Robotika Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Pancasila Lestari, Dwi Indah; Kurnia, Heri; Paiman, Paiman
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.57113

Abstract

AbstractThe effect of grouping robotics research classes on learning achievement in Pancasila education has become an interesting research focus in the context of modern education. This article discusses the background to the integration of technology in education, the relevance of combining robotics and Pancasila Education, and the importance of understanding the relationship between the two. This research method involves descriptive statistical analysis and simple linear regression with a population of 382 students and a sample of 192 students. Data was obtained from questionnaires and documentation through report cards from robotics research classes at MTs Negeri 1 Yogyakarta. The results of the analysis show that the instruments used are valid and reliable, and there is a significant relationship between the robotics research class grouping and Pancasila Education learning achievement. The results of simple linear regression show that around 73.1% is significant and 26.9% is influenced by other variables not included in this research. In conclusion, there is a significant influence of the robot research class grouping on Pancasila Education learning achievement. These findings show the potential for using technology such as robotics to improve learning of traditional subjects such as Pancasila Education at MTs Negeri 1 Yogyakarta.-------------------------AbstrakPengaruh pengelompokkan kelas riset robotika terhadap prestasi belajar Pendidikan Pancasila telah menjadi fokus penelitian yang menarik dalam konteks pendidikan modern. Artikel ini membahas latar belakang integrasi teknologi dalam pendidikan, relevansi penggabungan antara robotika dan Pendidikan Pancasila, serta pentingnya memahami hubungan antara keduanya. Metode penelitian ini melibatkan analisis deskriptif statistik dan regresi linier sederhana dengan populasi 382 siswa dan sampel 192 siswa. Data diperoleh dari kuesioner dan dokumentasi melalui nilai rapor kelas riset robotika di MTs Negeri 1 Yogyakarta. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan valid dan reliabel, serta terdapat hubungan yang signifikan antara pengelompokkan kelas riset robotika dan prestasi belajar Pendidikan Pancasila. Hasil regresi linier sederhana menunjukkan bahwa sekitar 73.1% signifikan dan 26,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan kedalam penelitian ini. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang signifikan pengelompokkan kelas riset robotika terhadap prestasi belajar Pendidikan Pancasila. Temuan ini menunjukkan potensi penggunaan teknologi seperti robotika dalam meningkatkan pembelajaran mata pelajaran tradisional seperti Pendidikan Pancasila di MTs Negeri 1 Yogyakarta.
Penerapan Media Poster Digital Berbasis Project Based Learning Terintegrasi Tri-N Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Pendidikan Pancasila Firdausia, Luftia; Wibawa, Sutrisna
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.58373

Abstract

AbstractThis research aims to determine the application of digital poster media based on the Tri-N integrated Project Based Learning model on students' active learning in Pancasila Education subjects in 4th of Karangnongko 1 State Elementary School. This research is descriptive qualitative research. The subjects of this research were 4th students. Data collection techniques in this research were carried out using interviews, observation, questionnaires, and documentation. The data analysis techniques used in this research are data reduction, data display, and drawing conclusions. The importance of implementing the Tri-N integrated Project Based Learning model with digital poster media means that students have no difficulty in asking, answering and thinking activities. The research results based on interviews with teachers say that students are more active with the application of digital poster media based on the Tri-N integrated Project Based Learning model. Based on the research results, it can be seen that the application of digital poster media based on the Tri-N integrated Project Based Learning model can increase student learning activity in Pancasila Education subjects. The teacher made the digital poster media entitled "Aku Peduli Diriku" using the Canva application to create an attractive digital poster for students.---------------------Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui penerapan media poster digital berbasis model pembelajaran Project Based Learning terintegrasi Tri-N terhadap keaktifan belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri Karangnongko 1. Penelitian ini ialah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan metode: wawancara, observasi, kuesioner serta dokumentasi. Teknik analisis data yang dipergunakan pada penelitian ini ialah display data, reduksi data, serta penarikan kesimpulan. Pentingnya penerapan media poster digital berbasis Project Based Learning terintegrasi Tri-N menjadikan siswa tidak kesulitan dalam aktivitas bertanya, menjawab, dan berdiskusi. Hasil penelitian berlandaskan wawancara dengan guru mengungkapkan yakni siswa lebih aktif dengan implementasi media poster digital berbasis model pembelajaran PjBL terintegrasi Tri-N. Berlandaskan hasil penelitian dapat diketahui bahwa penerapan media poster digital berbasis Project Based Learning terintegrasi Tri-N mampu menaikkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Media poster digital yang berjudul œAku Peduli Diriku dibuat guru melalui aplikasi canva sehingga terwujud poster digital yang menarik untuk siswa. 
Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Pancasila Menggunakan Quizizz Paper Mode Kurniawan, Feri; Chotimah, Umi; Anggraini, Nyimas Nuria Hasnah
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.59110

Abstract

AbstractTeacher utilization and innovation in the use of learning media is an important factor in increasing students' interest in learning. Research aimed at increasing students' interest in Pancasila Education through using Quizizz Paper Mode at SMPN 33 Palembang. The method used was classroom action research consisting of three cycles. The subjects of this study involved all students of class VII.1 at SMPN 33 Palembang, totaling 31 students. The data collection technique in this research was observation carried out by three observers who then analyzed the data obtained using descriptive percentage data analysis techniques. The research results showed an increase in students' interest in learning after applying Quizizz Paper Mode in Pancasila Education. This is evidenced by the measurement of students' interest in learning at the pre-cycle stage, which was only 45%, then increased to 63% in cycle 1, then further increased to 79% in cycle 2, and finally reached 87% in cycle 3 (outstanding interest category).------------------------AbstrakPemanfaatan dan inovasi guru dalam penggunaan media pembelajaran merupakan faktor penting untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penggunaan media Quizizz Paper Mode di SMPN 33 Palembang. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VII.1 SMPN 33 Palembang yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh tiga observer yang kemudian di analisis data hasil yang diperoleh menggunakan teknik analisis data deskriptif persentase. Hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan adanya peningkatan minat belajar peserta didik setelah menerapkan media Quizizz Paper Mode dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal ini terlihat dari hasil pengukuran minat belajar peserta didik pada tahap pra-siklus yang hanya 45%, kemudian meningkat menjadi 63% pada siklus 1, lalu meningkat lagi menjadi 79% pada siklus 2, dan akhirnya mencapai 87% pada siklus 3 (kategori minat sangat baik).  
The Challenges in Handling Abandoned Children Based on Pancasila Student Profiles (Case Study at Pondok Al-Hakim Sinar Melati 2) Ma'arif, Mahmuda Muda; Marzuqi, Yasir; Zulfikar, Muhammad; Hasyim, Iqbal; Setianingsih, Aprilia
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.59794

Abstract

AbstractThe number of neglected children with social welfare problems in Yogyakarta is still high. This is proven by data for 2021 of 7,902 children and in 2022 of 5,200 abandoned children. The Sinar Melati Sleman Muhammadiyah Islamic Boarding School is one place that accepts abandoned children's social problems. The new independent learning curriculum encourages all educational institutions, including Islamic boarding schools, to be able to implement it. So, this research aims to examine the implementation pattern of the Pancasila Student Profile Program in Pondok al-Hakim Ray Melati 2. This research was conducted using qualitative methods. The subject of this research is the implementation of the Pancasila Student Profile Program at Pondok al-Hakim Ray Melati 2. This research uses Snowball Sampling to search for research data. The results of this research show that efforts to save the profile of Pancasila students have been made in such a way through entrepreneurial activities, pencak silat, scouts, and other religious development activities, but the important thing is that they are still ongoing. So, the next challenge is the need for facilities and infrastructure to maximize P5 activities through orphanages.-----------AbstrakAngka penyandang masalah kesejahteraan sosial anak terlantar di Yogyakarta terbilang masih tinggi, hal ini dibuktikan dengan data 2021 jumlah 7.902 anak dan tahun 2022 sebanyak 5.200 anak terlantar. Pondok Pesantren Muhammadiyah Sinar Melati Sleman salah satu tempat yang menerima masalah sosial anak terlantar. Kurikulum baru merdeka belajar mendorong semua tempat pendidikan termasuk pondok pesantren untuk dapat menerapkannya. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji pola implementasi Program Profil Pelajar Pancasila di Pondok al - hakim sinar melati 2. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah pelaksanaan Program Profil Pelajar Pancasila di Pondok al - hakim sinar melati 2. Penelitian ini menggunakan Snowball Sampling untuk mencari data penelitian. Hasil penelitian ini menujukan bahwa upaya perwujudan profil pelajar Pancasila telah diupayakan sedemikian rupa melalui kegiatan entrepreneur, pencak silat, pramuka, dan kegiatan pembinaan keagamaan lainya namun sifatnya masih yang penting berjalan. Sehingga kedepan tantangan yang dihadapi adalah perlu fasilitas sarana dan prasarana untuk memaksimalkan kegiatan P5 melalui panti asuhan.
Construction of Civic Knowledge about Morality through the Development of Digital-Based Learning Materials Siregar, Cristian Agave; Rachman, Fazli
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.61103

Abstract

AbstractMoral education has become an urgency in shaping students' character through school learning. The purpose of this research is to produce a digital-based learning material product that is suitable for use by Pancasila Education teachers in the learning process for students. The research method used is research and development using the 4D development model consisting of the define, design, develop, and disseminate stages. Product validation will be conducted by content validator, media validator, Pancasila Education teacher, and 33 seventh-grade students. The results of the study show that moral education is a need for students to overcome deviant behavior. Teachers must also be able to create effective, efficient, and enjoyable learning activities. The developed digital-based website learning material obtained a very suitable category from the content expert validation with a score of 91%, media expert validation 98%, Pancasila Education teacher assessment 92% and was considered very interesting by students with a score of 91%. It can be concluded that the digital learning material with the material on the position, function, and application of Pancasila values is highly suitable and recommended for use in the Pancasila Education learning process.-----------------------------AbstrakPendidikan moral menjadi urgensi dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan produk berupa materi pembelajaran berbasis digital yang layak digunakan oleh guru Pendidikan Pancasila dalam proses pembelajaran pada peserta didik. Jenis Penelitian yang digunakan yaitu research and development dengan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Uji validasi produk akan dilakukan oleh validasi materi, validasi media dan guru Pendidikan Pancasila serta siswa kelas VII sebanyak 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi moral menjadi kebutuhan siswa untuk mengatasi perilaku menyimpang. Guru juga harus dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang efektif, efisien, dan menyenangkan. Materi pembelajaran berbasis digital website yang dikembangkan memperoleh penilaian kategori sangat layak dari validasi ahli materi dengan skor 91%, validasi ahli media 98%, penilaian guru Pendidikan Pancasila 92% dan diperoleh kategori sangat menarik dari siswa dengan skor 91%. Dapat disimpulkan bahwa materi pembelajaran digital dengan matan materi kedudukan, fungsi dan penerapan nilai-nilai Pancasila sangat layak dan direkomendasikan untuk digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Tata Kelola Demokrasi: Membangkitkan Semangat Pengawasan, Pengetahuan, Kesadaran, dan Partisipasi Politik Mahasiswa Melalui Program Sosialisasi Yonas, Apolonius; Tawarik, Oxtapianus; Sapomo, Sapomo; Hendri, Pebrianus
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.61204

Abstract

AbstractThe research method used in this research is associative quantitative research. The population of this study were all students of San Agustin Hippo Catholic University who participated in the election monitoring socialization program in 2023, totaling 207 people. From statistical analysis, it appears that most students show a high level of involvement and participation in election monitoring and the political process, The results showed that the correlation coefficient based on student gender and student election monitoring political awareness with a Pearson correlation value of -0.291. To answer the data hypothesis test, the researcher compared the r table with df 51, and the r value of the data was 0.228. So based on these results, Ha is accepted if the Pearson product-moment correlation coefficient value is greater than r table.The results showed a correlation coefficient of 0.577. This means that the higher the level of political awareness of student election supervision, the higher the level of political participation in student election supervision. -----------------------AbstrakMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Universitas Katolik San Agustin Hippo yang mengikuti program sosialisasi pemantauan pemilu tahun 2023 yang berjumlah 207 orang. Dari analisis statistik, terlihat bahwa sebagian besar mahasiswa menunjukkan tingkat keterlibatan dan partisipasi yang tinggi dalam pengawasan pemilu dan proses politik, Hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisien korelasi berdasarkan gender mahasiswa dan kesadaran politik pengawasan pemilu mahasiswa dengan nilai korelasi Pearson sebesar -0,291. Untuk menjawab uji hipotesis data tersebut, peneliti membandingkan r tabel dengan df 51, dan nilai r data tersebut adalah 0,228. Maka berdasarkan hasil tersebut maka Ha diterima jika nilai koefisien product-moment korelasi Pearson lebih besar dari r tabel .Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,577. Artinya semakin tinggi tingkat kesadaran politik Pengawasan Pemilu mahasiswa maka akan semakin tinggi pula tingkat partisipasi politik Pengawasan Pemilu mahasiswa tersebut.  
Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Bank Sampah Inges (Studi Kasus Desa Dasan Lekong Kecamatan Sukamulia Lombok Timur) Mahmudi, Muhammad Alpan Rasyid; Ismail, M.; Sawaludin, Sawaludin; Alqadri, Bagdawansyah
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.61208

Abstract

AbstractThis research aims to describe the implementation of the Inges Waste Bank program, how to strengthen the character of caring for the environment through the Inges Waste Bank program, and the supporting and inhibiting factors for the Inges Waste Bank program. This research uses qualitative research with a case study type, in which the author investigates in detail related to a program which occurs following the reality of the research object. The research techniques used in this research are interviews, observation and documentation. The data analysis technique used is the data analysis technique according to Milles and Huberman which consists of three stages, namely data condensation, data display, and drawing conclusions. This research shows that the Inges waste bank program has 3 activities: educating the public about waste, making crafts and compost from waste, exchanging waste for wifi vouchers. Now Dasan Lekong Village is the cleanest village in Selotim. It can be concluded that the existence of the Inges waste bank program can improve the environmentally caring character of the people of Dasan Lekong Village.-------------------AbstrakTujuan penelitian untuk mendeskripsikan implementasi program bank sampah inges, bagaiamana penguatan karakter peduli lingkungan melalui program bank sampah inges serta faktor pendukung dan penghambat program bank sampah inges. Penelitian ini mengguankan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus (case study), yang dimana penulis menyelidiki secara mendetail terkait dengan suatu program yang di mana terjadi sesuai dengan kenyataan pada objek penelitian. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data menurut Milles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahapan yakni kondensasi data, display data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini bahwa dalam kegiatan program bank sampah inges ini memiliki 3 kegiatan yaitu: Edukasi masyarakat tentang sampah, membuat kerajinan dan kompos dari sampah, menukarkan sampah dengan voucher wifi. Kini Desa Dasan Lekong menjadi desa terbersih selotim. Dapat di simpulkan bahwa adanya program bank sampah inges ini dapat meningkatkan karakter peduli lingkungan masyarakat Desa Dasan Lekong.
Pemenuhan Hak Warga Negara Untuk Menyampaikan Pendapat dalam Memperkuat Digital Citizenship Melalui Sambat Online Pemerintah Kota Malang Saputra, Nugroho Dwi; Saputra, Meidi
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.62116

Abstract

AbstractThis research aims to describe citizen participation in submitting complaints via Complain Online, a strategy to fulfill citizens' rights in digital citizenship, and the obstacles faced in fulfilling these rights. The method used is qualitative with a descriptive approach, collecting data through interviews, observation and documentation. The validity of the data was tested by triangulation and analysis using an interactive analysis model. The results of this research show that community participation through Complain Online increasing in quantity, but there is still a lack of responsibility in the use of digital media. The government needs to invest in efforts to improve the community's ability to express opinions as well as resources to develop ways to strengthen its realization digital citizenship. This can be done by developing a strategy to fulfill the right to opinion, including providing it website, socialization, electronic forms and platform development. In order for this strategy to be effective, the public must be given adequate understanding and provision regarding their responsibilities in utilizing these facilities. Also, efforts need to be made to overcome internal obstacles including rapid turnover of ASN and lack of technological skills and external obstacles including budget limitations and the cessation of socialization. --------------------------------Abstrak Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan partisipasi warga dalam menyampaikan aduan melalui Sambat Online, strategi pemenuhan hak warga dalam digital citizenship, dan hambatan yang dihadapi dalam pemenuhan hak tersebut. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data diuji dengan triangulasi dan analisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat melalui Sambat Online meningkat secara kuantitas, namun masih ada kurangnya tanggung jawab dalam penggunaan media digital. Pemerintah perlu berinvestasi dalam upaya meningkatkan kemampuan masyarakat dalam berpendapat serta sumber daya untuk mengembangkan cara-cara untuk memperkuat terwujudnya digital citizenship. Hal ini, dapat dilakukan dengan menyusun strategi pemenuhan hak berpendapat mencakup penyediaan website, sosialisasi, formulir elektronik dan pengembangan platform, Agar strategi ini dapat berjalan efektif, masyarakat harus diberikan pemahaman dan pembekalan yang memadai terkait tanggung jawab mereka dalam memanfaatkan fasilitas tersebut. Serta, perlu adanya upaya mengatasi hambatan internal termasuk pergantian ASN yang cepat dan kurangnya keterampilan teknologi dan hambatan eksternal meliputi keterbatasan anggaran dan terhentinya sosialisasi.  
The Impact of Sense of Community and Civic Engagement on the Well-Being of Student Executive Board Members of Politeknik Negeri Bandung Maulana, Muhammad Yunus; Bakhrun, Akhmad
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v21i2.62134

Abstract

AbstractHigher education institutions are expected to create environments that support positive growth, foster civic engagement, and enhance competencies. Hence, this study is examining the influence of sense of community and civic engagement as the antecedents of psychological aspect of student™s wellbeing. This research employs a quantitative approach using the SEM-PLS method. The questionnaire is completed by 53 respondents from a population of 222 of the Student Executive Board Members of Polban. The results show a significant difference in the influence of sense of community and civic engagement on students' wellbeing. This study presents a new evidence that a sense of community plays a crucial role in fostering civic engagement and student well-being, a connection that has not been previously explored in similar studies within the context of vocational higher education. However, civic engagement has minimal impact, direct or mediated. This study recommends that campuses prioritize community-building to enhance positive student development.---------------AbstrakPerguruan tinggi diharapkan menjadi lingkungan yang mendukung pertumbuhan positif, bangkitnya keterlibatan warga negara serta peningkatan kompetensi sebagai calon profesional. Maka dari itu, penelitian ini menguji pengaruh rasa kebersamaan dan keterlibatan sipil sebagai anteseden dari aspek psikologis kesejahteraan mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode SEM-PLS. Kuesioner penelitian diisi oleh 53 orang sampel dari populasi berjumlah 222 orang pengurus dan anggota BEM Polban kabinet Pilar Impresif. Hasil analisis menampikan adanya signifikansi yang berbeda antara rasa kebersamaan dan keterlibatan sipil terhadap kesejahteraan mahasiswa. Penelitian ini menunjukan bukti baru bahwa rasa memiliki berperan penting dalam mendorong keterlibatan sipil dan kesejahteraan mahasiswa yang belum pernah diungkap dalam kajian serupa pada konteks pendidikan di perguruan tinggi vokasi. Adapun, pengaruh keterlibatan sipil, baik secara langusng maupun sebagai mediator rasa memiliki terhadap kesejahteraan mahasiswa, hasilnya ternyata tidak signifikan. Hasil kajian ini menunjukan bahwa arah kebijakan perlu memprioritaskan internalisasi aspek rasa kebersamaan secara efektif terhadap perkembangan positif mahasiswa.  

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 22 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 22 No. 1 (2025): March 2025 Vol. 21 No. 2 (2024): September 2024 Vol 21, No 2 (2024): September 2024 Vol. 21 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol 21, No 1 (2024): Maret 2024 Vol. 20 No. 2 (2023): September 2023 Vol 20, No 2 (2023): September 2023 Vol. 20 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol 20, No 1 (2023): Maret 2023 Vol. 19 No. 2 (2022): September 2022 Vol 19, No 2 (2022): September 2022 Vol. 19 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol 19, No 1 (2022): Maret 2022 Vol 18, No 2 (2021): September 2021 Vol. 18 No. 2 (2021): September 2021 Vol 18, No 1 (2021): Maret 2021 Vol. 18 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 17, No 1 (2020): September 2020 Vol. 17 No. 1 (2020): September 2020 More Issue