cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 620 Documents
 24   25   26   27   28 
Do Indonesian Male and Female Express Different Impoliteness in Social Media? a Case Study of Vadel’s Issue in Instagram Sigalingging, Jernih; Pasaribu, Arsen Nahum; Pasaribu, Tiara Kristina
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.536

Abstract

This study explores the expression of impoliteness strategies by Indonesian male and female netizens in the context of the Vadel issue on Instagram. Utilizing a qualitative descriptive method, the analysis focuses on comments gathered from the platform, applying Culpeper’s (1996) framework of impoliteness strategies. The findings reveal significant gender-based differences in how impoliteness is expressed. Female commenters often employed bald-on-record and negative impoliteness strategies, reflecting a tendency toward subtle, passive-aggressive communication. In contrast, male commenters frequently utilized positive impoliteness and sarcasm, showcasing a more overtly confrontational style. Despite these differences, both genders shared a preference for direct expressions of hostility, as withhold politeness was notably absent. These results contribute to a deeper understanding of gender dynamics in digital interactions, emphasizing the diverse ways impoliteness manifests in social media discourse.
Keberhasilan Praktik Bermain pada Pembelajaran Penjas di SD Negeri 105287 dalam Menciptakan Pembelajaran yang Aktif dan Kreatif Rani, Cahaya; Pratiwi, Diana Eka; Hidayat, Yufa Ainun; Humaira, Siti Syalwa; Suyono, Suyono
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.538

Abstract

Play practice is one of the effective strategies in learning Physical Education (Penjas) at the elementary school level. This research aims to evaluate the success of play practices in creating an active, creative and enjoyable learning atmosphere at SD Negeri 105287. The research was conducted using a qualitative approach through interviews with students, Physical Education teachers and the principal Hj. Dewi Susanti, S.Pd., M.Sc., as well as direct observation of student activities during learning. The research results show that playing practice can significantly increase students' courage, activeness and creativity. Study teachers have succeeded in integrating play elements into learning activities, thus motivating students to participate actively. This research underscores the importance of play practices in creating interactive learning environments.
Identifikasi Tumbuhan Famili Myrtaceae di Kawasan Jalan Sukarela Timur, Desa Lau Dendang, Kecamatan Percut Sei Tuan Sinaga, Fuja Adinda; Faisal, Muhammad; Sabila, Moza Hanu; Rahma, Nur Izzaty; Safitri, Yenni
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.539

Abstract

Indonesia, as a tropical country with high biodiversity, is home to over 20,000 flowering plant species, with around 40% of these species being endemic. One of the significant plant families contributing to Indonesia's biodiversity is Myrtaceae (the guava family), which includes more than 5,500 species. This study aims to identify and inventory the Myrtaceae species in the Sukarela Timur Street area, Lau Dendang Village, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang, as well as analyze their morphology and distribution. The research was conducted using exploration and observation methods, and the results identified four Myrtaceae species: Syzygium aqueum, Syzygium formosanum, Syzygium malaccense, and Psidium guajava. These four species have significant economic potential and ecological benefits, serving as food, medicine, and ornamental plants. This study contributes to the understanding of plant diversity in the area and the potential use of Myrtaceae plants in daily life.
Supervisi Kepala Sekolah, Disiplin Kerja, dan Etos Kerja Guru Sekolah Dasar Fatimah, Fatimah; Fetrimen, Fetrimen; Musringudin, Musringudin
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.540

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh variabel supervisi kepala sekolah dan  disiplin kerja terhadap etos kerja guru. Metode yang digunakan adalah survey kausal dengan teknik analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 142 guru dan sebagai sampelnya ditetapkan sebanyak 105 responden. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik proporsional random sampling. Berdasarkan hasil analisis, diketahui: pertama, terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap etos kerja guru. Kedua, terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan disiplin guru terhadap etos kerja guru. Ketiga, terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap disiplin guru.
Pengembangan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal untuk Kelas IV SDN Karang Klaten Permatasari, Aprilia Dwi; Sumarah, Ignatia Esti
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.543

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan titik pijak dalam penerapan kurikulum merdeka. Berdasarkan hasil kuesioner yang peneliti bagikan kepada lima guru kelas IV SD di Klaten, peneliti mendapatkan informasi bahwa guru membutuhkan contoh modul P5 tema kearifan lokal pada topik tata krama, makanan olahan singkong, serta wisata khas. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kualitas modul P5. Metode yang peneliti gunakan yaitu wawancara, kuesioner, dan tes. Subjek penelitian adalah 10 peserta didik  yang terdiri dari 4 laki-laki dan 6 perempuan. Pengembangan modul menggunakan model ADDIE dengan langkah-langkah: 1) Analyze, membagikan kuesioner kepada guru kelas IV. (2) Design, melakukan studi pustaka dan membuat kisi-kisi modul. (3) Develop, membuat modul, memvalidasi produk kepada 4 validator, dan merevisi modul. (4) Implement, melakukan uji coba kepada peserta didik kelas IV SD Negeri Karang. (5) Evaluate, menganalisis hasil pre-test dan post-test yang diberikan kepada peserta didik. Hasil kualitas modul mendapatkan nilai: 3,67 dari dosen dan guru bahasa Jawa serta 3,6 dari ahli bahasa dan guru kelas IV. Skor rata-rata modul 3,63 dengan kategori “sangat baik” dan layak untuk diujicobakan setelah direvisi. Berdasarkan hasil pre-post dan post-test peserta didik, terjadi peningkatan nilai pada seluruh peserta didik dan rerata test dari 58% menjadi 95% dengan kenaikan rata-rata 37%. Sedangkan hasil projek berupa video, peserta didik sudah mampu membedakan penggunaan bahasa krama dan ngoko.
Penerapan Sistem Informasi Manajemen Sekolah untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di MTs Daarul Muttaqiin Cimahi Cimahi Ropik, Ikbal; Nugraha, Mulyawan Safwandy
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.545

Abstract

Education plays an important role in shaping quality human resources, especially in the digital era that demands efficiency and transparency in school management. This study aims to describe the implementation of the school's Management Information System (SIM) in improving the quality of education services at MTs Daarul Muttaqiin Cimahi, as well as identify obstacles and efforts to overcome them. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation studies. The results showed that the implementation of SIM at MTs Daarul Muttaqiin Cimahi has helped improve the efficiency of data management of students, teachers, financial administration, and facilities and infrastructure. The positive impacts include the acceleration of administrative processes, increased information transparency, and support for data-based decision making. However, the implementation of SIM still faces several obstacles, such as limited technological infrastructure, lack of professionals in the field of information technology, and limited skills of teaching and education personnel in operating the system. To overcome these obstacles, the school has made various efforts, including the procurement of technology equipment through government assistance, regular training for education personnel, and cooperation with third parties for system development. With these efforts, SIM is expected to continue to be optimized to improve the quality of education services at MTs Daarul Muttaqiin Cimahi.
Peningkatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Perilaku Disiplin Siswa Sekolah Dasar Sunaryati, Titin; Nafiah, Salwa; Syaharotulo Ajizah, Nanda; Mawaddah Lubis, Miftahul; Alviah, Azza
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.546

Abstract

Pendidikan merupakan kunci masa depan, dengan adanya pendidikan dapat mengembangkan kemampuan yang ada pada diri dengan tujuan dapat menciptakan sumber daya manusia yang lebih bermanfaat dan berkualitas. Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan bakat dan membentuk sifat serta peradaban sebuah bangsa yang terhormat dalam mencerdaskan masa depan kehidupan bangsa. Metode yang digunakan dalam penyusunan jurnal ini yaitu, pendekatan kualitatif dengan study kepustakaan. Pendidikan kewarganegaraan merupakan pendidikan yang memberitahu kita bagaimana pentingnya nilai-nilai dan hak kewajiban setiap warga negara. Pendidikan kewarganegaraan memiliki 3 pembelajaran didalamnya, yaitu: politik, hukum, dan moral. Dengan adanya 3 pembelajaran tersebut diharapkan dapat membentuk perilaku disiplin dalam diri peserta didik di sekolah maupun di lingkungan sosial. Hidup disiplin merupakan suatu hal yang harus dilatih sejak dini dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan strategi pengembangan perilaku disiplin peserta didik dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui pembiasaan, keteladanan, dan aturan. Perilaku disiplin akan terbentuk disebabkan adanya peniruan dari apa yang dilihat.
Refleksi Atas Pelaksanaan MBKM di Simpang Dua, Ketapang, Kalimantan Barat Puspaningrum, Monika Nurvita; Andiana, Agustina Alma; Sumarah, Ignatia Esti
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.555

Abstract

Pada tahun 2024 PGSD Universitas Sanata Dharma mendapatkan dana hibah Program Kompetisi Kampus Merdeka (PKKM) Kemendikbud Ristek. Sebagai bagian dari program tersebut, 30 mahasiswa dikirim untuk melakukan asistensi mengajar di daerah 3T (Terdepan, Terluar, dan Tertinggal) yakni Kabupaten Mahakam Ulu (Kalimantan Timur), Kabupaten Kepulauan Mentawai (Sumatera Barat), serta Ketapang (Kalimantan Barat). Artikel ini menggunakan metode naratif kualitatif untuk mendeskripsikan refleksi peneliti mengenai kegiatan MBKM di Kecamatan Simpang Dua, Ketapang. Refleksi yang dilakukan oleh peneliti berkaitan dengan pengalaman peneliti dalam (1) memberikan asistensi mengajar calistung, (2) mempelajari kearifan lokal setempat, serta (3) melakukan kegiatan pengabdian yang ditujukan kepada orang tua peserta didik. Hasil refleksi peneliti atas proses MBKM yang diimplementasikan adalah: (1) selain membantu peserta didik dalam calistung, peneliti perlu membekali diri dengan pengetahuan tentang anak berkebutuhan khusus agar siap apabila harus mengajar di sekolah inklusi, (2) peneliti menghargai kekhasan tradisi sandung, talam panuata, pusak, dan permainan simpul keladau; sebagai kearifan lokal masyarakat setempat, (3) peneliti perlu mengingatkan diri sendiri untuk menjadi pendidik yang bersedia memberikan pengabdian kepada masyarakat, salah satunya dengan cara melakukan  penyuluhan  tentang  parenting  agar  orang  tua  dapat memotivasi anak-anaknya untuk mau belajar.
Penguatan Karakter Kejujuran pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Nilai-Nilai Budaya Lokal Banjar Normalasarie, Normalasarie
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.565

Abstract

Karakter kejujuran merupakan salah satu nilai moral yang sangat penting dalam pengembangan pribadi siswa, terutama di lingkungan pendidikan. penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh integrasi pembelajaran budaya lokal Banjar melalui cerita rakyat dan dongeng terhadap pembentukan karakter kejujuran siswa di kelas IV SDN Kota Banjarmasin. Subjek dalam penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas IV, satu guru dan beberapa orang tua sebagai informen. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis cerita rakyat mampu meningkatkan keterlibatan siswa serta memahami dan menerapkan nilai-nilai moral termasuk kejujuran. Siswa menunjukkan perubahan positif dalam sikap dan perilaku yang mencerminkan kejujuran baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah. kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya pengintegrasian budaya lokal dalam pendidikan sebagai sarana efektif untuk menanamkan kerakter kejujuran. Dengan memanfaatkan cerita rakyat siswa tidak hanya belajar konsep kejujuran tetapi juga mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan kurikulum pendidikan yang lebih relevan dan bermakna.
Analisis Gaya Belajar Terhadap Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa Kelas IV SD Supriyadi 02 Tyas, Yunika Ciptaning; Saputra, Henry Januar; Sofiati, Ranto Nety
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.566

Abstract

Dalam kegiatan belajar mengajar di kelas, terkadang guru masih merasa kesulitan dalam menerapkan metode pembelajaran yang cocok dengan kebutuhan dan karakter siswa, sehingga motivasi belajar siswa tidak meningkat dan berpengaruh juga pada hasil belajarnya. Tujuan dilaksanakannya penelitian kualitatif ini yaitu untuk menelaah macam-macam gaya belajar yang dimiliki dari setiap siswa terhadap pembelajaran berdiferensiasi pada siswa kelas IV SD Supriyadi 02 Semarang. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi dari kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru kelas.  Hasil penelitian mengenai gaya belajar terhadap pembelajaran berdiferensiasi di kelas IV A SD Supriyadi 02 Semarang memperoleh hasil sebagai berikut, siswa dengan gaya bealajar visual memiliki presentase sebesar 41%, kemudian diikuti dengan gaya belajar auditori 32%, dan kinestetik 27%. Hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas IV A memiliki minat dan gaya belajar visual untuk memahami atau menangkap informasi yang disampaikan guru. Melalui pembelajaran berdiferensiasi, siswa akan memdapatkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhannya.

Page 26 of 62 | Total Record : 620

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue